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      1. 小學(xué)六年級語文期末考試復(fù)習(xí)計劃

        時間:2022-07-21 08:07:44 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿
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        小學(xué)六年級語文期末考試復(fù)習(xí)計劃

          一、指導(dǎo)思想

        小學(xué)六年級語文期末考試復(fù)習(xí)計劃

          1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

          2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?突f過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”

          3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

          4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

          二、復(fù)習(xí)目標:

          基礎(chǔ)知識版塊

          1、生字詞:掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的120個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

          2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用,主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。

          3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復(fù)習(xí)。

          4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

          5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,古詩詞。

          閱讀版塊:

          1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

          2、能讀懂程度適合的文章。

          3、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

          4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。

          5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

          6、能聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

          7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

          8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

          9、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

          習(xí)作版塊:

          1、能熟練寫寫人和寫事的作文和想象作文,會寫建議書,做到內(nèi)容具體,感情真實。

          2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段敘述。

          3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

          4、書寫規(guī)范,

          5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。

          三、復(fù)習(xí)措施:

          新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)、復(fù)習(xí)措施:

          新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

          新教法:即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

          四、復(fù)習(xí)方法:

          分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

          1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。

          2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。

          3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。

          4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、想象和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來分。

          在進行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點:

          1、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

          2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。

          五、復(fù)習(xí)時間

          本次新課完成得早,所以有充足的時間復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時間大約為3周。

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