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      2. 學習計劃

        時間:2023-08-03 07:28:39 學習計劃 我要投稿

        學習計劃精華[5篇]

          日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的學習計劃5篇,歡迎大家分享。

        學習計劃精華[5篇]

        學習計劃 篇1

          快樂的假期轉眼間過去了,我已經到了初二了,我們要用什么來迎接這充滿希望,充滿理想的新的一學期呢?理所當然是一個好的學習態度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。

          在新學期里,我更應該努力學習,端正學習態度,明確學習目標,制定一個合理的,嚴格要求我的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點:

          一、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教。

          二、回家后,要認真完成老師布置的各項作業,做到字跡工整。

          三、認真做好預習和復習,預習時要把不懂的地方做上記號。

          四、根據不同的學科的特點,制定出不同的計劃。

          1、熟練地掌握語文課本上的'知識。

          2、提高我分析問題和解決問題的能力,每天學了在課堂上學了哪些知識后,回家再做一篇數學題。

          3、提高我英語聽、讀、說、寫的能力,每天堅持聽英語磁帶半小時。

          4、每天堅持描摹字帖一頁,讓我練成一手好字。

          5、積累一些好詞佳句,把它記錄下來,以便提高我的寫作水平。以上是我的學習計劃,我將嚴格地按照我的學習計劃去實施,我想通過我的努力,一定能夠取得更好的成績。

        學習計劃 篇2

          1、我要早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

          2、我要利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業

          3、中午適當午休

          4、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業,但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

          5、自由時間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時的`時間里

          6、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,但要看看新聞。

          7、我要讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄

          8、我要每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)

          9、學習時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

          10、我要既不要睡懶覺,也不要開夜車。

          11、制定學習計劃,主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業,應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。

          12、晚上學習的最后一個小時為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

          13、每天至少進行三科的復習,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。完成作業不是目的,根據作業查缺補漏,或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。

          14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學。

        學習計劃 篇3

          一、合理規劃時間,制定學習計劃

          放假后的第一件事,應該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學習情況,找出需要提高的科目,合理分配復習和預習時間,有針對性地制定假期學習計劃。

          平均每天有效學習時間最好保持在6個小時左右,可以根據自己的情況合理的規劃一下。學習時間最好固定在:

          上午8:00-12:00,下午13:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持,你的成績不會沒有進步的!

          不要忘了,一定要預留出鍛煉身體、休閑活動和閱讀的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

          二、確定學習目標,攻克薄弱環節,有針對性的進行復習和預習

          20xx年的寒假假期較短,七年級學生適宜重點攻克薄弱學科和想提高的科目;八年級學生要以即將會考的地理生物為重點學習科目,再在薄弱科目上花些時間;九年級學生面臨中考,學習任務較重,寒假會進行非常重要的一輪復習,所以每天要多投入一些學習時間。

          三、拓展閱讀:合理安排時間

          學生平時在學校學習每天從早到晚,都圍繞著老師和作業考試轉,很少有自己自主化學習的.時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。

          從時間來說,假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息,都要有一個詳細的規劃。什么時間預習復習功課,預習復習哪門功課。什么時間休息,如聽聽音樂,唱唱歌。什么時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”,制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間,留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪,和同學一起自由活動等等。

          一般要7:00起床,中午休息半小時,晚上10:30最晚11:00休息。把復習功課、科目、玩、興趣發展、逛街、訪友的時間穿插開,做到勞逸結合、井井有條。一般上午以理科為主,下午以文科為主,零散時間背背單詞、積累。利用網校聽名師面授、看知識強化,做在線測試,也可以單獨拿出時間聽英語外教聽力、看作文的寫作指導和作品共享或者看在線答疑里的疑難問題,做到鞏固強化所學知識。

          1、從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,物理每天做習題,語文每天做閱讀。

          2、需要記憶的,記載小本子上,隨身記。

          3、多看輔導書,多做練習題【重要】

          4、錯題一定要整理下來【重要】

          5、樹立目標,用盡全力

        學習計劃 篇4

          早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

          早上8點-9點:據試驗結果顯示,此時人的耐力處于較佳狀態,正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

          上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。

          正午13點-14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰。好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

          下午15點-16點:調整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“長久記憶”的東西。

          傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

          晚飯后:應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習,語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

          理科語文學習計劃表

          理科語文學習“七步法”,覺得也許會對你有所啟發。這“七步法”中的七步分別是:

          (1)讀一讀

          閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年中考考查項目之一。

          (2)劃一劃

          即在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關系,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學求教。

          (3)查一查

          查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯系起來,“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別,理解能力又能得到提高。

          (4)問一問

          “三人行,必有我師焉”。復習過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問題,而且把相關知識聯系起來,使你融會貫通。

          (5)寫一寫

          俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。

          (6)練一練

          就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規律,觸類旁通,增強應試能力。做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”,但不做一定數量的練習題,也談不上質量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。

          (7)想一想

          復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯系起來,形成知識體系,印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時,要經過查找及時鞏固。想的時空不受限制,無論課上、課下,還是校內、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯想,也許會步入“柳暗花明”之境。

          理科數學學習計劃表

          數學的考察主要還是基礎知識,難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。

          對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的.步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環,就會開始厭煩數學,對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍,畢竟上課的時候,是老師在進行題目的演算和講解,學生在聽,這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了,但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度,并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對于數理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點并且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果。

          其次是要善于總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系,把學過的知識系統化。舉個具體的例子:高一代數的函數部分,我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下,你就會發現無論哪種函數,我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中,對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用,必定會收到好得多的效果。

          最后就是要加強課后練習,除了作業之外,找一本好的參考書,盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學習的效果,使你的解題速度越來越快。

        學習計劃 篇5

          從學習的意義上講,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為本人的學習指明了方向,也給本人搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念,逐步實現教育教學方式和教研學習方式的轉變,提高在教育教學新發展中的實踐能力和創新能力。

          一、本人業務能力及學歷情況分析

          本人在小學從事多年教育教學工作,于20xx年報濱河電大函授小學教育,是大專學歷,曾多年從事低語文教學工作,先后擔任過班主任,在本學期又擔任二年級數學及幼兒班教學工作。

          二、進修目標:

          1、深入研讀和理解《課程標準》,學習新課程的基本理念。

          2、學習新教材,鉆研新教材,把握教材的內容及特點。

          3、結合學情,探索教學的有效途徑,提高教學質量,改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。

          4、探索適合學生的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

          5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

          三、進修方式:

          (1)專題培訓

          積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與本人的.教育教學實踐緊密結合起來。

          (2)專題總結

          結合本人的教學實踐和教學經驗,對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

          (3)網上學習

          充分利用學校網絡資源優勢,在網上查找所需學習資料,進行教育教學網上學習。

          四、進修內容:

          (一)積極參加教師集體學習活動。

          1、認真參加每周的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。

          2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識,開拓眼界,并做好讀書筆記。

          3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。

          (二)進行自主研究

          1.在研讀《課程標準》的基礎上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

          2.要掌握每一單元的教學重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。

          3.在傳授知識的同時,更要注重對學生語文素養的培養,及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

          4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經驗,提高教育教學水平。

          (三)踴躍參加各種形式的校本培訓

          1、抓好教育教學課題研究活動。

          2、參與以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。

          3、收看教育教學的光盤、錄像。

          4、與教學相關的學校聯系,通過函授學習方式來進修自我。 總之,在平時教育教學中,本人會繼續堅持面向全體學生,根據新時代教育的要求和本校的實際情況,把“鉆研新教材,研究學生新情況”作為主攻方向,加大改革課堂教學的力度,從而進修個人能力,真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學,教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學效益,全面提高學生素質。

          教學的路是艱辛的,教師的責任重大,本人每個教師都要有學無止境的意識,不斷地提升本人。

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            學習計劃精華[5篇]

              日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的學習計劃5篇,歡迎大家分享。

            學習計劃精華[5篇]

            學習計劃 篇1

              快樂的假期轉眼間過去了,我已經到了初二了,我們要用什么來迎接這充滿希望,充滿理想的新的一學期呢?理所當然是一個好的學習態度和令人滿意的學習成績。良好的開端預示著成功。

              在新學期里,我更應該努力學習,端正學習態度,明確學習目標,制定一個合理的,嚴格要求我的學習計劃。在學校和家里我要努力做到以下幾點:

              一、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學請教。

              二、回家后,要認真完成老師布置的各項作業,做到字跡工整。

              三、認真做好預習和復習,預習時要把不懂的地方做上記號。

              四、根據不同的學科的特點,制定出不同的計劃。

              1、熟練地掌握語文課本上的'知識。

              2、提高我分析問題和解決問題的能力,每天學了在課堂上學了哪些知識后,回家再做一篇數學題。

              3、提高我英語聽、讀、說、寫的能力,每天堅持聽英語磁帶半小時。

              4、每天堅持描摹字帖一頁,讓我練成一手好字。

              5、積累一些好詞佳句,把它記錄下來,以便提高我的寫作水平。以上是我的學習計劃,我將嚴格地按照我的學習計劃去實施,我想通過我的努力,一定能夠取得更好的成績。

            學習計劃 篇2

              1、我要早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

              2、我要利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業

              3、中午適當午休

              4、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業,但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

              5、自由時間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時的`時間里

              6、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,但要看看新聞。

              7、我要讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄

              8、我要每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)

              9、學習時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。

              10、我要既不要睡懶覺,也不要開夜車。

              11、制定學習計劃,主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業,應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。

              12、晚上學習的最后一個小時為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

              13、每天至少進行三科的復習,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。完成作業不是目的,根據作業查缺補漏,或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。

              14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學。

            學習計劃 篇3

              一、合理規劃時間,制定學習計劃

              放假后的第一件事,應該是整理出可利用的時間,做出時間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學習情況,找出需要提高的科目,合理分配復習和預習時間,有針對性地制定假期學習計劃。

              平均每天有效學習時間最好保持在6個小時左右,可以根據自己的情況合理的規劃一下。學習時間最好固定在:

              上午8:00-12:00,下午13:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來,每天堅持,你的成績不會沒有進步的!

              不要忘了,一定要預留出鍛煉身體、休閑活動和閱讀的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

              二、確定學習目標,攻克薄弱環節,有針對性的進行復習和預習

              20xx年的寒假假期較短,七年級學生適宜重點攻克薄弱學科和想提高的科目;八年級學生要以即將會考的地理生物為重點學習科目,再在薄弱科目上花些時間;九年級學生面臨中考,學習任務較重,寒假會進行非常重要的一輪復習,所以每天要多投入一些學習時間。

              三、拓展閱讀:合理安排時間

              學生平時在學校學習每天從早到晚,都圍繞著老師和作業考試轉,很少有自己自主化學習的.時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。

              從時間來說,假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息,都要有一個詳細的規劃。什么時間預習復習功課,預習復習哪門功課。什么時間休息,如聽聽音樂,唱唱歌。什么時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”,制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間,留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪,和同學一起自由活動等等。

              一般要7:00起床,中午休息半小時,晚上10:30最晚11:00休息。把復習功課、科目、玩、興趣發展、逛街、訪友的時間穿插開,做到勞逸結合、井井有條。一般上午以理科為主,下午以文科為主,零散時間背背單詞、積累。利用網校聽名師面授、看知識強化,做在線測試,也可以單獨拿出時間聽英語外教聽力、看作文的寫作指導和作品共享或者看在線答疑里的疑難問題,做到鞏固強化所學知識。

              1、從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,物理每天做習題,語文每天做閱讀。

              2、需要記憶的,記載小本子上,隨身記。

              3、多看輔導書,多做練習題【重要】

              4、錯題一定要整理下來【重要】

              5、樹立目標,用盡全力

            學習計劃 篇4

              早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

              早上8點-9點:據試驗結果顯示,此時人的耐力處于較佳狀態,正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

              上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。

              正午13點-14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調整一下,養精蓄銳,以利再戰。好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

              下午15點-16點:調整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“長久記憶”的東西。

              傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

              晚飯后:應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習,語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

              理科語文學習計劃表

              理科語文學習“七步法”,覺得也許會對你有所啟發。這“七步法”中的七步分別是:

              (1)讀一讀

              閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年中考考查項目之一。

              (2)劃一劃

              即在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關系,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學求教。

              (3)查一查

              查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯系起來,“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別,理解能力又能得到提高。

              (4)問一問

              “三人行,必有我師焉”。復習過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問題,而且把相關知識聯系起來,使你融會貫通。

              (5)寫一寫

              俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。

              (6)練一練

              就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規律,觸類旁通,增強應試能力。做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”,但不做一定數量的練習題,也談不上質量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。

              (7)想一想

              復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯系起來,形成知識體系,印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時,要經過查找及時鞏固。想的時空不受限制,無論課上、課下,還是校內、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯想,也許會步入“柳暗花明”之境。

              理科數學學習計劃表

              數學的考察主要還是基礎知識,難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。

              對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的.步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性循環,就會開始厭煩數學,對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍,畢竟上課的時候,是老師在進行題目的演算和講解,學生在聽,這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了,但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度,并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對于數理化題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點并且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果。

              其次是要善于總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系,把學過的知識系統化。舉個具體的例子:高一代數的函數部分,我們學習了指數函數、對數函數、冪函數、三角函數等好幾種不同類型的函數。但是把它們對比著總結一下,你就會發現無論哪種函數,我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數的上述內容制作在一張大表格中,對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數表達式與圖形結合使用,必定會收到好得多的效果。

              最后就是要加強課后練習,除了作業之外,找一本好的參考書,盡量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學習的效果,使你的解題速度越來越快。

            學習計劃 篇5

              從學習的意義上講,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為本人的學習指明了方向,也給本人搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念,逐步實現教育教學方式和教研學習方式的轉變,提高在教育教學新發展中的實踐能力和創新能力。

              一、本人業務能力及學歷情況分析

              本人在小學從事多年教育教學工作,于20xx年報濱河電大函授小學教育,是大專學歷,曾多年從事低語文教學工作,先后擔任過班主任,在本學期又擔任二年級數學及幼兒班教學工作。

              二、進修目標:

              1、深入研讀和理解《課程標準》,學習新課程的基本理念。

              2、學習新教材,鉆研新教材,把握教材的內容及特點。

              3、結合學情,探索教學的有效途徑,提高教學質量,改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。

              4、探索適合學生的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

              5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

              三、進修方式:

              (1)專題培訓

              積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與本人的.教育教學實踐緊密結合起來。

              (2)專題總結

              結合本人的教學實踐和教學經驗,對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

              (3)網上學習

              充分利用學校網絡資源優勢,在網上查找所需學習資料,進行教育教學網上學習。

              四、進修內容:

              (一)積極參加教師集體學習活動。

              1、認真參加每周的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。

              2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識,開拓眼界,并做好讀書筆記。

              3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。

              (二)進行自主研究

              1.在研讀《課程標準》的基礎上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

              2.要掌握每一單元的教學重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。

              3.在傳授知識的同時,更要注重對學生語文素養的培養,及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

              4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經驗,提高教育教學水平。

              (三)踴躍參加各種形式的校本培訓

              1、抓好教育教學課題研究活動。

              2、參與以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。

              3、收看教育教學的光盤、錄像。

              4、與教學相關的學校聯系,通過函授學習方式來進修自我。 總之,在平時教育教學中,本人會繼續堅持面向全體學生,根據新時代教育的要求和本校的實際情況,把“鉆研新教材,研究學生新情況”作為主攻方向,加大改革課堂教學的力度,從而進修個人能力,真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學,教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學效益,全面提高學生素質。

              教學的路是艱辛的,教師的責任重大,本人每個教師都要有學無止境的意識,不斷地提升本人。