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      1. 個人學習計劃

        時間:2023-07-03 12:17:50 學習計劃 我要投稿

        有關個人學習計劃模板集合5篇

          時間過得真快,總在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的個人學習計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關個人學習計劃模板集合5篇

        個人學習計劃 篇1

          一、指導的思想:

          書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,結合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的'情操,使他們體驗:讀書,是快樂的!

          二、活動目的:

          1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。

          3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

          4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

          三、讀書的書目:

          《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》童話《假面舞會》童話《快樂小屋》童話《下一個就是我》有關春天的故事等

          四、指導的策略:

          (一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

          (1)我愛讀書剪報活動。

          為了豐富校園文化生活,培養學生動手操作能力以及創新意識,鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發學生的讀書熱情,學校舉行了我愛讀書手抄報評比活動,結合這次活動,廣泛發動學生,在班級內開展我愛讀書剪報評比。

         。2)征集讀書名言,制作書簽。

          在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,例如:書像水,人像魚,魚兒離不開水。書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛。

          學生自己設計和制作書簽。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設計成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言制作成漂亮的書簽,進行班級評比。

         。3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評

          (4)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

          (5)記住班級讀書口號:讀書快樂,快樂讀書!要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

          (二)建好班級快樂書架,讓學生有書可讀。

          營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架,因此,我給班級的圖書角起名為快樂小書架。班級圖書架的書,針對班級學生的興趣,可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,與他人交流,有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。

          1、要求每人選5本書帶到學校,建立班級小書庫。推選圖書管理員,及時做好出借、及還書記錄。

          2、班級小書庫定時向學生出借圖書,保證學生每兩周輪換一次圖書。

          3、換一本書,交一個友。

          鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

          五、評價的方法:

          低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽(講)故事,愛表演。針對他們的特點,我采取講展、賽等形式,激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、我愛讀書剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動,評選故事大王、小小書蟲、書香之家。

        個人學習計劃 篇2

          一、指導思想

          做好高二數學必修三、選修部分復習課教學,對大面積提高教學質量起著重要作用,復習應達到以下目的:

          (1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;

          (2)少講多練,鞏固基本技能;

          (3)抓好方法教學,歸納、總結解題方法;

          (4)做好中檔題訓練,提高學生運用知識分析問題的能力。(5)可適當突破綜合題,注意尖子生的培養

          二、復習措施

          1、切實抓好”雙基”的訓練

          高二數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是形成數學能力的基石。因此在每一個章節復習中,為了有效地使學生弄清知識的結構,宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由復習,教師可根據學生情況,整理專門的單元復習卷對學生的基礎知識進行補缺補漏。這塊內容由各備課小組自行討論合作整理(一周半時間)

          (1)文美:分塊為命題,圓錐曲線,導數,選修1-2部分,必修三5個部分進行強化練習(用基礎卷形式)

          (2)普文:加強概率,圓錐曲線,導數等部分

          (3)理科:除必修3共用卷外,可結合學生實際對選修2-1,2-2中的考試范圍進行難度加深。

          2、統一復習備課,積極備考,形成合力。

          利用每周三的教研組會統一備考復習思路。精心準備期末復習材料,本備課組統一統籌的期末復習卷5份,其中2份必修3材料,3份選修1-1綜合練習卷(一周半時間)

          3、用好往年統考卷,模擬期末考試難度,找準方向,把握好期望難度。

          4、考前指導,注意對學生的`常錯、易錯題型進行強調糾正,同時教學中可滲透一些題型的解題技巧。

          在數學復習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質量的需要,又是對付考試的一種手段。教師在講解中,應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換,使之觸類旁通,培養學生的應變能力,提高學生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習題功能。

          總之,在高二數學期末復習中,按照復習計劃的安排,腳踏實地,一步一個腳印地走,是一定能取得較好效果的。

        個人學習計劃 篇3

          不知不覺中我就已經是一名高二的學生了,在前個學期中,我的成績穩步上升,整體趨勢明顯也有了一些改進。這一點讓我的信心更多了,也讓我對未來有了更多的憧憬。距離高考已經不遠了,我看著一屆屆的學長學姐們歷經戰場,有人舉旗而歸,也有人落敗而歸。但是不管怎樣,我都會保持一個好的狀態,努力前進。在此我想趁著寒假的空閑時間給接下來一個學期做一次學習計劃。

          一、穩定心態

          進入高二以來,我就發現了“心態”的重要性。不管我們在學習上取得了成功,還是經歷了失敗,我們的心態都是非常重要的。我們平時學習、考試的心態往往決定了我們學習的效率和考試的發揮。很多同學平時學的很扎實,但是每每遇到一些大型月考或者期中期末考試的時候,就開始慌亂了陣腳,開始分不清方向,左右亂撞。從而把考試弄的一團糟。我身邊有不少這樣的人,他們的'最終的成績達不到他們平時努力的結果,這是一件讓人很悲傷的事情,也是一件會刺激我們學習效率的事情。所以接下來半年,我一定穩住陣腳,不慌不亂,穩定發揮。

          二、查漏補缺

          高二了,各種考試也多了起來,考試雖然說是一件比較糾結的事情,但是它能夠讓我們逐漸發現錯誤,然后進一步提升自己。這也是一種提高學習的方式?荚嚧螖翟龆啵瑢γ糠菥碜舆M行查漏補缺就會比較的艱難一些了,所以我會利用好自己的時間,注重對每份試卷,每次考試的查漏,也將哪些缺陷盡快填補起來。

          三、注重復習

          在考試當中,我們很多知識點總是一錯再錯,最主要的就是出現在自己不注重復習這個點上。我買了一個糾錯本,每次也認認真真的糾錯,但是第二次考試,仍然會忘記。我也才發現原來是自己根本沒有在糾錯之后去溫習,所以它在我們腦海中也才不那么深刻,以至于導致再次犯錯。

          四、保持理智

          在我們的生活中、學習中,理智往往那個決定了我們接下來路的難易度,也就是說,理智能夠讓我們作出更加精準的選擇,從而不會讓我們在道路之上迷失方向,走一些彎路浪費時間。所以不管以后取得了成就還是遇到了難題,我都會理智一點,冷靜的面對,成為一個更加沉著的人。

        個人學習計劃 篇4

          本人學?傮w工作計劃的基礎上,解剖自我,精心制定計劃,加強學習和培訓,使之真正成為具備崇高師德,廣博知識的專業人才,故特制定計劃如下:

          一、理論方面

          提升價值觀,鞏固專業知識。作為一名教師,首先應認真學習,德才兼備,體現出高尚的人格魅力。真正具備骨干教師的資格。

          二、業務方面

          1、認真學習領會新課標,掌握自己所學和所教學科特點,形成自己獨特的教學風格。

          2、繼續探索生活化,情境化的創設方法,掌握生活化,實際化的課堂教學風格。

          3、具備一定的教學科研能力。

          4、在現代化的.教學模式下,能獨立制作電子教案和一系列教學課件。

          三、具體實施如下

          1、通過學習加強自我師德修養,對學生要付諸于博大的愛心。

          2、樹立堅固的終身樂教的思想觀念。、

          3、不斷反思,不斷進取,自我調控,開拓視野。

          四、本年度具體工作如下

          1、XX年7月~9月,認真鉆研《教師職業道德規范》。

          2、XX年9月~10月,認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的理念和價值。

          3、XX年10月~11月,體育教育是塑造人的工程,是完善學生人格魅力的一種重要途徑。在教學中堅持發展學生的美感,使之心靈達到凈化。

          4、XX年11月~09年1月,繼續探討情境化課堂教學。

          5、XX年3月~5月,著力于學生的體育基本技能和身體素質的教學,形成一種獨特的教學風格。

        個人學習計劃 篇5

          1、預習下學期所學新課。制定嚴格的預習計劃,然后堅決實行之。計劃的落實以自學為主,要盡量地自己看懂;不會的要做出標記,等以后解決,或詢問他人馬上解決。預習新課要盡量多預習,爭取預習下學期新課的三分之一以上。

          2、復習舊課。對以前學過的舊知識必須時常復習,要用10天左右的時間來復習舊知識,復習時盡量采用目錄回顧法,對不會的知識盡量摘錄下來,留待以后在復習時作重點復習用。

          3、自覺寫2篇以上語文作文和英語作文,養成自覺修改文章的`好習慣。

          4、看一部中國古典名著,并做好筆記摘抄。

          5、堅持練字。每天學習累了的時候,要仿照一本好的字帖去練字。

          提高自己的綜合素質

          1、學習累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、為家長洗腳、社會調查等。

          2、提高思想認知水平和道德素質,不斷完善自己。

          3、提高分析問題、解決問題的能力。培養自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學習機制;養成一種勤學、善思、好問、求實的學習習慣。

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