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      1. 新概念學習計劃

        時間:2023-03-18 13:12:17 學習計劃 我要投稿
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        新概念學習計劃

          日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的新概念學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        新概念學習計劃

        新概念學習計劃1

          聽課要求

          1.在聽課前,請預先準備好必備教材:《新概念》第一冊(推薦使用新版學生用書)及配套磁帶、《新概念第一冊練習冊》;學習專用筆記本;

          2.在高強度的課堂講解的基礎上,要求學員需要花費超過課堂的時間來認真完成課程的學習,并做好詳細的課堂筆記,以方便日后的復習;

          3.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成,以保證鞏固聽課效果。

          第1周

          1.熟悉音標、有意識地自覺培養對音標的敏感度,如音標的認識、拼讀等;

          2.課堂的課程組成、課程介紹、學習指導,特別是其中的有關新概念一冊的內容;

          3.在參看學習指導,預習課堂前三課老師要講的`教材內容;

          4.重點掌握語音基本知識;

          5.根據實際情況,擬定學習計劃書,有目標、有步驟地學習。

          第2~19周

          聽課要求

          1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞;

          2.根據錄音朗讀課文,每天至少堅持1個小時以上;

          3.完成教材的課后練習,不懂部份及時向老師反映解決;

          4.完成教師要求的背誦內容;

          5.根據階段性測試,鞏固每個階段學習效果;

          6.課堂上要積極參與對話,鍛煉自己的口語。

          備注

          1.新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎部份的內容,并且強化了英語發音的準確性,因此不論學員在學習前的英語水平如何都能在本課中受益。

          2.新概念第一冊是學習英語的基礎,總共有144課,其中單數課是對話,雙數課是單數課重點句型的重復操練,同時會出現部分新的知識點;

          3.在整個學習過程中,建議安排階段復習后,再進入下面的課程學習以便鞏固學習成果;學生要積極與老師配合,達到聽與說的能力;

          4.全部課程約束之后,安排時間進行總復習,根據課堂筆記,復習重點內容;

          5.掌握英語日常用語,以及英語一些基本的表達方法、語法結構、單詞、簡單口語。

          6.新概念英語一至四冊是一套完整的教學體系,建議你在學好第一冊后,繼續學習第二、三、四冊的課程。

          第一冊以英文26個字母為起點,講解48個音標、基本的語音知識及最基本的語法知識。本課程講解的詞匯,首先是書上單詞表列出的單詞879個,然后是對話練習教師上課補充的單詞總共1000個左右。如果完全掌握,詞匯量在1800個左右,相當于中學初中三年高中第一學期左右水平。詞匯是新概念特色詞匯,但核心詞匯和學校一樣。

          第一冊講解的語法有:1.基本時態(一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般將來時、現在完成時、過去進行時、過去完成時等,基本的用法會講到)。2.句子(陳述句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句,否定疑問句、選擇疑問句、感嘆句、簡單倒裝句)。3.從句:賓語從句(重點講解)、時間狀語從語(一般講解)、限定性定語從句(重點講解)、真實條件句(重點講解)。4.其他語法:動詞不定式(作賓語、賓語補足語、后置定語、目的狀語)、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態動詞表示推測和判斷的用法、常見情態的動詞用法,名詞的分類及用法、句型、簡單省略句、表語從句、直接引語和間接引語、從賓語的用法、賓語補足語、形容詞的比較級最高級,同級比級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動語態等等。

        新概念學習計劃2

          據專家說當背誦的熟練程度達到不經思索脫口而出時就產生了所謂的舌尖效應。背誦一篇新概念2的文章大概需要15~20遍左右(本人需要20遍)新3的文章長度和難度都有所增加,可能需要重復更多的次數。當你能背下來一篇文章時,你會覺得雖然不用看書,能背下來但并不是很熟練,背一句腦子總在想著下一句是什么。這樣的背誦不能起到學好英語的目的。有些人能背下新2新3但總覺得收效甚微,就是因為他沒達到脫口而出的地步。有些人反對用背誦法來學英語因為這沒有什么效果。其實背誦法有沒有效果,要看你是否達到了脫口而出的境地。這時產生了舌尖效應,漢語思維將不在阻礙英語語感和英語思維。你會有一種豁然貫通的感覺。

          為了證實舌尖效應本人親自做了試驗。首先用網上流傳的循環背誦大表制定了背誦新概念2的計劃。然后把音頻文件拷入到mp3播放器中反復聽,反復模仿跟讀,每篇文章都要模仿的惟妙惟肖,然后背誦。當背完整本新概念2時,我又在此基礎上將每篇文章背誦了將近500遍左右。終于能在78分鐘之內背完所有文章。每一篇文章都達到了脫口而出的地步。終于產生了舌尖效應,96篇文章背下來并沒經過大腦思考,完全是嘴巴和舌頭在起作用,你會有一種和英語融為一體的感覺。連讀,吞音,爆破,語調,節奏等這些所謂的發音難點都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英文來讀,你會有一種洋腔洋調讀英文的感覺。聽寫VOA慢速英語時感到前所未有的輕松,只需聽一兩遍就能聽懂,生詞幾乎影響不了我對新聞的理解。此時聽寫VOA不再是以聽懂新聞為目的了,而是以積累詞匯為目的了。因為你聽寫過的`生詞,查過字典印象非常深刻。我試聽了VOA標準英語和CNN,語速都能接受,并不覺得快,并且能聽懂一小部分。雖然只有一小部分但我卻有成功的喜悅。我嘗到了背誦法的成功。我總共用了112天。達到了舌尖效應,聽力,口語有了大幅度上升。而在此之前,我根本聽不懂VOA,口語也只會說幾句日常用語。112天讓我有一種脫胎換骨的感覺。我終于明白了為何許多英語專家和大師們都推崇背誦法學英語,這確實是比較快的方法。

          傳統的學習法:單詞+語法+閱讀+做題對考試有些用處,但我用此法學了近10年英語卻一無所成。要提高英語水平首先要打通兩關:耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽說結合。不要忘了“聽”這個字左邊是一個“口”。聽和說是不分家的。要提高聽力必然要說,要隨心所欲說也必須要不斷聽。要記住聽的時候要一句一句模仿,播音員怎么說你怎么說,要練的盡可能和播音員相近。不要理會所說的句子是什么含義,更不要去翻譯。你所做的就是鸚鵡學舌。要以句子為單位,不要以段落為單位。當聽力水平提高了才可一段落為單位模仿,復述。你覺得老外語速快是因為你的嘴巴不能以這樣快的速度來說,能看懂得文章卻聽不懂,是因為你不能像老外那樣正確的讀這篇文章。你讀的文章和老外對比會發現,你讀的不對,沒有掌握發音技巧,尤其是連讀,爆破音,省音,節奏等。如果你讀的和老外一樣正確,你可能不可能聽不懂呢?記。耗隳苷_說出來的,讓老外讀給你聽,你也能聽懂。你能以多快速度來說英語,你的耳朵就能接受多快的語速。聽力還有一個難點就是你對常用單詞和短語的反應速度。用我說的方法邊聽,邊模仿再背誦就可以突破這個難點。我只所以能聽懂VOA慢速英語,是因為500遍的模仿背誦,使我對新2的掌握程度達到了“化”的地步。新2中的都是常用的單詞,短語和句型。而VOA慢速英語常用詞匯,短語和句型,大多數都包含在新2中了,因此聽懂就容易了。原先做listen to this的題覺得挺難,現在覺得并不難了。

          我心目中最好的英語教材有:新概念,listen to this,Oral WorkShop,走遍美國。我要用我的方法循序漸進將他們都學透,我有信心我能成為英語的主人,而不是英語的奴隸。最后介紹兩種方法,來克服厭學,浮躁的心態。有不少人不能堅持到底學英語最后只能放棄,主要是心態浮躁,急于求成。學習效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的:我在網上下載了一些有關成功人士學習英語的勵志文章。他們的故事令我感動。每當我學累了,堅持不下去了,我就會讀一讀這些文章。讀完之后,敬佩之感油然而生,一股巨大的動力激勵我繼續學下去。還有一種方法就是互相激勵。找一些志同道合的朋友一起學,學不下去時互相鼓勵。也可在網上找一些愛好英語的朋友,大家互相鼓勵,互相幫助學好英語。自我激勵也是一種方法,但效果不如上述兩種方法。112天的堅持就是用了上邊的方法。最后祝愿大家人人都能成為英語的主人。

        新概念學習計劃3

          英語學習,貴在堅持!要想把英語學習搞好,教師的引導、講解是基礎,制定一個良好的英語學習計劃是成功的關鍵所在。

          聽課要求:

          1.在聽課前,請預先準備好必備教材:《新概念》第一冊(推薦使用新版學生用書)及配套磁帶、《新概念第一冊練習冊》;學習專用筆記本;

          2.在高強度的課堂講解的基礎上,要求學員需要花費超過課堂的時間來認真完成課程的學習,并做好詳細的課堂筆記,以方便日后復習;

          3.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成,以保證鞏固聽課效果。

          第1周

          1.熟悉音標、培養對音標的敏感度,如音標的認識、拼讀等;

          2.課堂的課程組成、課程介紹、學習指導,特別是其中有關新概念一冊的內容;

          3.參看學習指導,預習課堂前三課時老師要講的教材內容;

          4.重點掌握語音基本知識;

          5.根據實際情況,擬定學習計劃,有目標、有步驟地學習。

          第2-15周

          聽課要求:

          1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞;

          2.根據錄音朗讀課文,每天至少堅持1小時以上;

          3.完成教材的課后練習,不懂部分及時向老師反映解決;

          4.完成教師要求的背誦內容;

          5.根據階段性測試,鞏固每個階段學習效果;

          6.課堂上要積極參與對話,鍛煉自己的口語。

          備注:

          1.新概念第一冊主要鞏固了英語中基礎部分的內容,并且強化了英語發音的準確性,因此不論學員在學習前的英語水平如何都能在本課中受益。

          2.新概念第一冊是學習英語的敲門磚,總共有144課,其中單數課是對話,雙數課是單數課重點句型的重復操練,同時會出現部分新的知識點;

          3.在整個學習過程中,建議安排階段復習后,再進入下面的課程學習以便鞏固學習成果;學生要積極與老師配合,達到提高聽與說的能力;

          4.全部課時結束之后,安排時間進行總復習,根據課堂筆記,復習重點內容;

          5.掌握英語日常用語,以及英語一些基本的表達方法、語法結構、單詞、簡單口語。

          6.《新概念英語》是一套完整的教學體系,建議在學好第一冊后,繼續進行第二冊課程的學習。

          第一冊以26個字母為起點,講解48個音標、基本的語音知識及最基本的語法知識。

          本冊的詞匯,首先是書上單詞表列出的單詞879個,然后是對話練習教師上課補充的單詞總共1000個左右。如果完全掌握,詞匯量在1800個左右,相當于中學初中三年高中第一學期水平。詞匯是新概念特色詞匯,但核心詞匯和學校一樣。

          第一冊講解的語法有:

          l.基本時態(一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般將來時、現在完成時、過去進行時、過去完成時等,基本的'用法會講到)。

          2.句子(陳述句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句、反意疑問句、否定疑問句、選擇疑問句、感嘆句、簡單倒裝句)。

          3.從句:賓語從句(重點講解)、時間狀語從句(一般講解)、限定性定語從句(重點講解)、真實條件句(重點講解)。

          4.其他語法:動詞不定式(作賓語、賓語補足語、后置定語、目的狀語)、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態動詞表示推測和判斷的用法、常見情態動詞的用法,名詞的分類及用法、句型、簡單省略句、表語從句、直接引語和間接引語、從賓語的用法、賓語補足語、形容詞的比較級最高級,同級比較級、較低較高比較級、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動語態等。

        新概念學習計劃4

          田洪宇的新概念二復習計劃提前完成,而且基本達到熟練背誦的程度。雖然新概念三的背誦原計劃是到小學四年級開始,現在開始提前的幅度較大,但其實和各科的學習安排沖突不大,且孩子已經養成了背誦英語課文的習慣,如果停下來,進行以復習為主的英語學習,待到四年級再次進入以背誦為主的學習方式時,反而可能給孩子帶來一定的不適應。孩子熟練背誦新概念二后,可以明顯感到學校里的英語學習對孩子來說是一種輕而易舉的事情,而且孩子對英語的應用也已不自覺的開始,隨時可能從口中蹦出一些簡單句子。

          本人英語不好,即使對專業文獻的閱讀有時還感到很吃力。但總感覺英語學習好像上臺階,如果你不能邁上那個臺階,你就總在臺階下徘徊,不管你用了多久的時間。但一旦你上去了。往往就會在那個臺階上站住,不會輕易地掉下來。這大概就是量變到質變的原理吧。所以我的觀念是讓孩子早日站上那個臺階,日后可以輕易地鞏固這個成績,到高年級后空余出時間,專心學習數學等課程。

          田洪宇目前的英語應該是距離爺爺的.設想已經接近,可以進入以會話為主來鞏固自己的英語學習。但在中國的現實下,這樣的環境是不具備的。為了鞏固孩子所學的成果,為下一步以英語會話來鞏固自己的英語學習打下更堅實的基礎,爺爺決定讓孩子繼續背誦新概念三。

          新概念三課文的難度對于一個七八歲的孩子是有一定難度,爺爺自己看了一下,感到有近半的生詞。畢竟孩子已經具有了背誦新概念二的基礎,常用句子已經基本熟悉,且新概念三的背誦可以適當放慢一點,因而也未必是很困難的。新概念三的背誦基本安排是每周一課。新概念三全冊分三個單元,每單元20課。田洪宇新概念三的背誦也以每一單元背誦熟練后在進入下一單元。期間依然要加入新概念二的鞏固復習。

          新概念三的背誦時間安排在學期中,假期給孩子留較大的自由空間。為了讓孩子早日進入以會話學英語的狀態,抽一些假期,全程在北京,在孩子二媽的輔導下,進行英語會話的練習。要想學會英語,而到達不忘的程度,順利地進入英語會話是必不可缺的步驟。正如我們不會忘記漢語一樣。英語是一種拼音文字,當你掌握了讀、說之后,書寫也就不遠了。不像漢語,當你會說之后,還可能是文盲。

          爺爺曾經說過,要孩子學習英語,享受英語。如果一味地給孩子增加學習英語的負擔,孩子將不能享受英語,因而小學階段,英語學習的享受英語的止損點就是新概念三背誦。背誦完新概念三,將停止對新概念的進一步學習。主要進行一些有趣的英語技巧學習,如演講、朗誦等……

          新概念三第一單元的具體背誦計劃是:

          每周一課;

          第一周

          每課分四個短節,每天背誦一個短節;

          每周五全課讀2遍;

          第二周

          每天讀全課一遍;

          期間每次上課時復讀新概念二一~二課;

          背誦期間以跟讀為主,防止、糾正熟錯和吞音等毛病。

        新概念學習計劃5

          聽課要求

          1.認真作好課堂筆記,課堂筆記是系統復習的重要資料;

          2.每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成,以保證聽課效果;

          3.盡可能抽時間做配套的練習冊,鞏固所學知識。

          第1周

          1.新概念英語第一冊詞匯為857個,自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經達到要求可以直接進入課堂第二冊學習,否則,需要安排1周時間背誦詞匯(可結合背誦四級詞匯),作好聽課前的準備。

          2.根據教材給出的測試題,作一個自我測試,了解自己在聽說讀寫四方面的能力:

          (1)整體能力是否已經達到學習要求;

         。2)對四方面能力的強弱做到心中有數,學習過程中加大對弱項的訓練。

          第2-19周

          聽課要求

          1.課前預習要求能夠背誦下一課的生詞并復習上一課的單詞;結合上課語法要求、關鍵詞組,能復述文章大意;

          2.根據錄音朗讀課文,每天至少堅持1個小時以上;

          3.完成教材要求的課后練習,不懂部分及時向老師反映解決;

          4.完成老師要求的背誦內容,并根據磁帶聽寫課文內容;

          5.掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法;

          6.課堂上要踴躍發言,讓老師有機會給您糾正錯誤,有助于提高口語水平。

          備注

          1.第25、55課時的學習完成后,建議安排階段復習;

          2.全部課時結束之后,安排時間進行總復習,根據課堂筆記,復習重點內容;

          3.教材第4單元課文的生詞和語法已在前面課程中通過同義、近義和類似的.聯想教學作出了講解。據統計,新概念教材第二冊詞匯量為1126個,而課堂實際要求掌握的詞匯則達到了3000個;

          4.第二冊學員應在40課以后聽懂純英文授課,能進行簡單的書信寫作,在聽、說、讀、寫方面水平顯著提高;

          5.完成新概念英語第二冊學習內容的學員可以通過針對性的考試技巧培訓參加大學英語四級考試。

          新概念英語第二冊是學習英語的基礎階段,全書共有96課,每篇課文以150個單詞左右的小故事組成。課文故事性強,易于學習。每篇課文重點、語法知識點各異,但全冊課文前后連貫,語法知識全面,形成了新概念特有的英語語法體系。

          新概念英語第二冊書本出現的新單詞大約1126個左右,加上教師上課補充的詞匯,學生可以通過新概念二冊的學習,詞匯達到3000個左右,有了詞匯為基礎,學生課堂上認真聽課,掌握老師講解的語法知識、詞匯用法,課后通過一定的應試練習訓練就可以參加全國大學英語四級考試或相當水平的測試。

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