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      1. 繼續教育學習計劃

        時間:2023-01-07 15:25:46 學習計劃 我要投稿

        繼續教育學習計劃

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的 繼續教育學習計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

         繼續教育學習計劃

        繼續教育學習計劃1

          美好的時間總是過得很快,十天的研修學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的:足不出戶,就能聆聽專家的講授,與同行交流討論。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

          我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領下,輔導老師的指導下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,我進一步認識了新課程的發展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。現將我這次培訓學習作如下總結:

          通過這次遠程學習,結合我班實際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天,就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革,教學方法不創新,個人素養不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生,那其結果必然是被社會無情的.淘汰。

          今天,在我們這些農村小學可能還不能體現,知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,但學生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為“育人”而學習。

          作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續學習,使之達到活到老,學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

          實踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,幫助學生確定適當的學習目標,培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力,創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣。

          充分調動學生的積極性,為學生提供各種發展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要,不斷提高自己的教學能力和科研能力,確立培養目標,打造新時代的人才。

          培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師,從自己切身的實踐經驗出發,暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼:平常我在保亭思源小學上課,考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習,專家們的講座為我指明了努力的方向!

          新課程理念提倡培養學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。

          除此之外我還明白,人生沒非因為成功而驕傲,教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力,力爭讓學生得到全面的發展。

          最讓我感動的是,連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,那應該沒什么,但是我知道,輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等,反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。

          在今后的教育教學活動中,我將繼續虛心地利用網絡學習,利用網絡成長;兢兢業業的奉獻,踏踏實實的工作;理論結合實際。

        繼續教育學習計劃2

          偉大領袖毛澤東主席說過:三天不學習,趕不上劉少奇。這說明,學習多么重要。作為新世紀的教師,不只是要學習,而且還要善于學習,才能進一步推進新課改,提高教師自身素質,不斷充實教育思想和教育理念,提高現代教育技術的運用能力等。為此,作為教師,我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。特制定如下計劃:

          一、師德學習。

          1、按時參加學校組織的政治學習,并認真記好學習筆記。

          2、認真自學《中國師德手冊》、《中國教師身心健康密碼》,并認真記好自學筆記

          3、嚴格執行學校的各項規章制度,嚴格執行校行政的各項決議,不懷疑、不猜測學校領導和校行政的決定。

          4、耐心對待每一位學生,關心每一位學生,關注留守兒童。

          3、愛崗敬業,全身心投入工作,以校為家。腳踏實地工作,站在為自己負責、為學生負責、為教育負責的角度做人做事。

          4、繼續認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》、《教師十不準》等法律法規,并按其要求去做。

          二、學科學習。

          1、認真學習《語文課程標準》,了解所教學科各個學段的全部教材,吃透所教教材的重點和難點,靈活掌握所教教材的方法。

          2、積極參與學校組織的各項教研活動,積極投身提高教學技能的競賽活動中,苦練內功,強化素質,提高能力。

          3、抓住任何一次外出或任何形式的學習的機會,認真做好學習記錄,寫出學習心得。

          4、多聽課,向教師學習,向優秀的教師學習,提高自己的教育教學能力,多學習,勤實踐,多反思。

          5、認真學習新電子備課,為班班通的到來的運用增強知識儲備,

          適應新的教育需要,做合格、甚至是優秀的'新時代的教師,讓學校放心、家長滿意、學生叫好!

          總之,我要通過一年的學習,提高指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力,改進課堂教學組織方式,充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性,樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業知識,更新知識結構。

        繼續教育學習計劃3

          根據《中小學教師教育技術能力標準(試行)》和各級相應的培訓計劃要求,結合自身的教育技術能力實際,特擬定本次小繼教個人學習計劃:

          一、學習內容

          1、繼續學習20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規。

          2、學習《小學數學課程標準》。

          3、讀一本好書《創新能力—開發與培養》。

          二、學習目標:

          1、通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

          1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

          2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的'認可。

          3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的學科教學任務。

          4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

          5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

          6)參與教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

          2、以《中華人民共和國教師法》和20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》為主要內容提高自己的師德修養,樹立“為群眾服務,辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校關系,密切家長學生關系。

          3、認真參與網絡培訓學習。與同行老師認真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。

          1)注冊、完善自己的博客。

          2)與同行交流,提高自我。

          4、加強新理念的學習,讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要,是工作實踐的需要,將先進教育理念內化為自己的教育思想,變固步自封為改革創新,變教書為育人,實現教學相長。

          5、在學習和教學工作中努力打造自己,要練好“講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術!钡幕竟Α

          三、學習措施:

          1、參加學校組織的集中培訓和政治業務學習。

          2、參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

          3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

          4、按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。

          5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

          6、作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。

          7、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

          以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

          四、時間安排:

          三月份學習有關教育法律法規。

          四月份讀一本書《教學技能的新修練》。

          五月份學習《課程標準》。

          六月份參加學校的各種培訓活動。

          七月份總結個人學習得失。

        繼續教育學習計劃4

          根據各級相應的培訓計劃及要求,結合本人的教育技術能力實際,特擬定本學期個人繼續教育學習計劃:

          一、認真學習《標準》

          通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱(初級)討論試行稿》,掌握教育技術的基本概念、意義及作用,明確本次培訓的要求和總任務。

          二、主要學習內容

          《教育技術培訓教程》的內容安排,重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習,包括:培訓的準備;編寫教學設計方案;教學媒體的選擇;教學資源的組織;課件制作工具的掌握;網頁編輯工具的掌握;形成完整的教學設計成果;單元/主題的教學設計;教學設計的實施與評價反思;培訓的總結與提高。通過學習培訓,在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。

          三、學習方法與及保障措施

          在參加學校組織的集中培訓的基礎上,通過自學及小組合作學習的形式,完成各模塊相應的訓練項目和課時作業,同時,對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況,并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。

          1、熱愛教師職業是做好教學工作的前提。

          我們不應該只把教師作為一種職業,更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發揮應有的`作用就是偉大的。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業的強烈責任感,才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

          2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經濟時代,只有掌握足夠的知識,才能適應飛速發展的社會對人才的需要,才不會被時代淘汰,才能有所作為,才能成為合格的建設者。

          3、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀,F代教育提倡教師與學生是平等的師生關系,這已成為全社會都普遍認同的觀點,愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正對待每一位學生,

          4、刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生,要提高教學業務水平,就必須自覺堅持學習和參加業務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。

          5、認真作好學習筆記

          總之,認真學習,加強修養,積極工作,在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。

        繼續教育學習計劃5

          根據學校和上級教育部門的要求,有計劃的進行學習,順利完成學習培訓工作,使自己能更好的,特制定如下計劃:

          一、學習目的:

          為更好地勝任素質教育形勢下的教學工作,適應實施素質教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質,轉變教育教學思想,把握現代教育理念,提高教育教學能力。

          二、時間安排及學習形式:

         。1)按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。

         。2)積極參加教研組不定期的學習。

         。3) 主動利用業余時間自修。

         。4) 計劃利用假期時間自修。

          三、繼續教育學習

          教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的.教育,中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創新,否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此,鞏固專業思想,熱愛教育工作,提高職業道德修養水平和掌握行為規范,提高所教學科教學方法,進一步掌握教育教學常規,提高課堂教學技能,才能適應新課改的需要。在新的一年中,我必須加強

          教師基本功訓練,具體做到:

          1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。

          2、加強教師現代教育教學信息技術訓練。

          3、加強計算機運用的訓練。

          4、 積極參加學校的各類教研教改活動,如各類觀摩課、研討課、優質課、公開課、示范課活動。

          5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。

          6、積極參加每周一次的教研組業務學習。

          7、自訂3本以上繼續教育書籍,做好讀書筆記,做到有計劃、有內容、有心得,年終對照計劃進行檢查。

          8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

          9、充分利用學校網絡資源,觀摩教學實錄,學習課件制作。

          10、每周進學校圖書室2小時以上。

        繼續教育學習計劃6

          新課程改革實施以來,學校教師隊伍素質的要求更高。而繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平。作為一名教師,我深刻地認識到身為教師肩上背負的重要責任。人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進教師專業化發展,切實提高教學質量。為此,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:

          一、學習內容:

          1、積極參加縣教育局及學校舉辦的各級各類培訓和學習。

          2、參加學習新課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

          3、認真學習《教師法制教育讀本》。

          4、認真上好每一堂英語課,及時做好教學反思。

          5、積極參加學校組織的.政治業務學習,做好師德師風筆記。

          6、利用課余時間進行自學,不斷提高自身的業務水平。

          7、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

          二、學習目標

          1、通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。

          2、好好地利用“網絡教學平臺”。與輔導老師認真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。

          學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己的專業發展。

        繼續教育學習計劃7

          在新的時代背景下,教學工作也需要有新的轉變,繼續教育的學習,是教師專業成長、提高師德素質是現代教師的必修課,繼續教育的學習有利于教師素質的提高,更是提高教學質量,深化課程改革的重要工作。為此,本人特制定如下學習計劃:

          一、學習內容及思路

          以《新課程:教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的`問題與對策》等教材為主要學習內容,結合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念,增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。

          二、學習目標

          圍繞“強化能力,提升素質,決戰課堂,提高質量”的總體目標,以提高自身師德素養和業務水平為核心,以“一德四新”(即:師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容,全面完成貴州省《 “十二五”(20xx——20xx年)中小學教師繼續教育工程實施意見》提出的各項任務,全年學時不少于72學時,完成培訓筆記。

          通過學習,力求達到:

          1、完成教育教學任務,教學工作得到大多數學生的認可。

          2、根據學生的生理、心理特點,做好學生的德育工作。

          3、認真學習本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

          三、具體措施

          1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

          2、按學校繼續教育指南,積極參加學習規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業。

          3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

          4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

          5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

          在以后教育教學過程中,我會去注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗!

        繼續教育學習計劃8

          一、指導思想

          以科學發展觀為指導,以促進教師專業發展,提高教師隊伍的整體素質為目標,堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則,以“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容,以開展提高教師課堂教學技能活動為抓手,以國家、省、市、縣級骨干教師為引領,以解決好制度、機構、經費、機制等方面的問題為保障,努力提高教師繼續教育工作的質量和效益。通過教師繼續教育工作,全面提高我校教師實施素質教育的能力和水平,為我校全面深化素質教育和實施新課程提供更高水平的師資。

          二、目標要求

          圍繞“強化能力,提升素質,決戰課堂,提高質量”的總體目標,以提升小學教師師德素養和業務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容,以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領,以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手,以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺,全面提升自身的素質和教育教學質量。

          三、學習內容及目標任務

          在“繼教工程”期間,自身學習不少于360總學時培訓,從工程啟動到培訓結束年均不低于72學時。其中,師德教育不少于60學時,其他培訓(含“四新”)不少于300學時。全員培訓以學科培訓為基礎,并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。

          1.師德教育

          加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習,增強教書育人的責任感和使命感,提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習,做到愛崗敬業,以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發展和健康成長;為人師表,做學生健康成長的指導者和引路人。

          2.新理念

          樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律,為每個學生提供適合的教育。

          3.新知識

          樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業知識,更新知識結構。通過培訓,了解學科專業發展動態,提高知識素養和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。

          4.新方法

          在新的教育教學理念指導下,努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

          5.新技能

          以新的教育教學理念為指導,強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。

          四、“一德四新”培訓安排

          1、學校要利用開學和教職工政治學習時間認真組織教師學習國家的相關法律法規,進一步提高教師從事教育工作的師德水平。要加強師德長效機制建設,建立學習、宣傳、激勵、考核等方面的制度。針對教師職業道德方面的要求抓好師德專題培訓活動。

          2、學校要以“師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內容,組織本組教師繼續教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展,每位教師在這一年內接受不少于50學時(新理念10學時、新課程20學時、新技術10學時、新方法10學時)的在職集中培訓,確保講稿和教師培訓記錄質量。

          3、學校要本著立足課堂、注重實效的原則,采取集中培訓、遠程培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動,提高教師教學技能,提高教學質量。

          五、各級骨干教師的示范、引領、帶動作用的發揮

          1、學校要規范國家、省、縣級骨干教師隊伍專門檔案,建立各層次各學科骨干教師隊伍。落實他們的職責和要求,抓好骨干教師的`培訓、考核、管理工作。要通過承擔教師培訓、上示范課、送課送講座下鄉等工作任務,使其充分發揮示范、引領、帶動作用,促進全體教師專業發展。

          2、認真選拔教師參加國家、省、縣級骨干教師培訓。

          六、遠程培訓

          今年,省教育廳將對學校開展教師教育技術能力遠程培訓的情況進行專項檢查評比,各教研組保證培訓工作有序、高效開展,提高廣大教師運用現代教育技術的能力。

          七、學習培訓時間及實施步驟

          從20xx年8月底起至20xx年1月止。

          1、啟動階段:20xx年8月底為啟動階段。在啟動階段,認真組織學習省、市、縣有關文件,領會精神,提高思想認識,制定培訓規劃、達標計劃和年度計劃。

          2、全面實施階段:20xx年9月-XX年底為全面實施階段。在實施階段,全面自學和參加各級組織的培訓。

          3、評估驗收階段:XX年1-12月為評估驗收階段。XX年5月底前迎接鄉(鎮)“繼教工程”檢查驗收;XX年6月底前,迎接對全縣各鄉(鎮)“繼教工程”的檢查驗收;XX年9月底前,迎接市對縣的檢查驗收;XX年10—12月,接受省的評估驗收。

          八、其他工作

          1、繼續加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓,促進學科教學的均衡發展,全面提高教育教學質量。

          2、廣泛動員教師積極進行普通話訓練,參加安順市普通話水平測試,使更多教師達到新標準要求。

          3、學校建立校長、校級分管領導、教科主任參加繼續教育學習的專門檔案,迎接市、縣教育局在平時檢查、評估驗收、年度教育工作目標考核中作為專項檢查,保證學校繼續教育工作地位的落實。

          4、學校完成中小學教師繼續教育工作計劃,要求上交材料在繼續教育辦公室均作好記錄。

          5、學校要按有關文件規定落實教師繼續教育工作專項經費,確保繼續教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實。

          6、認真完成省教育廳、安順市教育局、普定縣教育局中小學教師繼續教育辦公室安排的各項工作任務。

          7、教師繼續教育工作要注重過程,講求實效,保證質量。學校要重視做好教師繼續教育臺帳工作,規范學校繼續教育檔案和教師個人繼續教育檔案或成長記錄袋,充分反映學校繼續教育工作的開展情況。

          目前,為了提高教師職業道德素質和專業化水平,進而促進教育教學質量的提高,學校健全領導機構,周密制定計劃,完善管理制度,明確工作重點,創新工作思路,務求取得實際效果。學校教師繼續教育工作要緊緊抓著教材和課堂兩個核心,在提高課堂教學的有效性上下功夫,抓好理論指導下的實踐和應用。學校要將教師培訓與新課程結合起來,與教師專業發展結合起來,與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來,扎實有效抓好教師繼續教育工作。

        繼續教育學習計劃9

          一、學習目標

         。1)熟悉繼續教育網絡學習平臺,熟練掌握網絡學習方法。

         。2)完成本學期兩門功課的課程學習,按時完成老師布置的每一個作業。順利通過期末考試,努力使平均分達到85分以上。

         。3)積極參加班級組織的各項活動,和同學老師積極交流。

          二、具體實施

          1、每天至少學習兩個小時,每周至少十小時。如因特殊情況,未完成學習計劃的',利用周末補課。積極參加網上輔導。

          2、積極閱讀兩門課程教材,第一時間上交老師布置的作業。

          3、每星期和老師、同學至少聯系一次。

          4、如有不懂的知識點,及時和老師保持聯系。

          5、每個月自己進行一次自我測驗,檢查學習效果,查漏補缺。

          6、努力將自己所學的理論知識運用到工作實踐中,用工作實踐中獲得的經驗來指導自己的學習。

          7、克服一切困難保證學習時間。

          通過個人自學過程,提高能力;以實踐為主,開展創新;用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

        繼續教育學習計劃10

          做任何事都要有恒心,恒心的得來除了有個好的學習習慣,最主要的還應該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專業素質,提高自己的教學修養。結合自我的實際情況,給自己的學習制定如下計劃:

          一、指導思想:

          隨著社會的進步,人類的發展,競爭越來越激烈,肩負著人類文明進步的教育,正在以飛速的腳步前進,教育改革的春風吹遍祖國大地,真所謂是“日新月異”。

          面臨著教育的改革,作為教師的我應該更新自己的觀念,跟上時代的步伐,這就要求自己要盡快的成長起來。

          二﹑具體措施

         。ㄒ唬┅p聽課評課

          堅持每周聽課 ,并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動,養成隨時聽課的好習慣。

          參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己,在教研的天地中,你能清楚的看到別人的'教學風采,能結合著自己的教學尋找不足,所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動,不斷向別人學習、取經。

         。ǘ┅p教學論文

          認真思考,自擬論文題目,把自己在校本研修過程的做法,收獲,以及在實踐過程中遇到的困惑和思考,以論文的形式寫在筆記上。

          (三)﹑教案

          根據本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。

         。ㄋ模┅p在線研討

          養成網上學習互相交流的好習慣。網絡是一個無法想象的空間,它會給你解決你工作學習中遇到的困難,在網上你可以和你的同行進行學術交流,會在與人交流中學習別人的長處,彌補自己的短處,能科學借鑒別人的教學經驗,讓自己在教學中不斷的反思自己,讓教學工作更加趨于完美。

          三、學習達標要求

         、备叨戎匾暋W習培訓是學習實踐活動的起步和基礎環節,認真學習,把學習培訓任務落實好。

         、矅栏駡绦杏媱潯毡厝客瓿,規定精讀的必須精讀,保證學習質量。

          ⒊做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓,支部和個人都要做學習記錄,并撰寫學習心得體會。

          總之,今天積極主動的學習態度就是明天積極主動的人生態度,今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際,今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。

        繼續教育學習計劃11

          人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業素質,迎接時代的挑戰。為此,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:

          一、加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。

          平時要關心時政學習,積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教,嚴謹治學,團結協作;要廉潔從教,以身作則。

          二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。

          1、在個人角色定位上:

          一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經驗,探索教育的新理念;

          二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師,用自己的創造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。

          2、在師生關系中的角色定位上:

          一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者;

          二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。

          3、在與課程關系中的角色定位上:

          從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

          三、認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

          隨著我國經濟和社會發展,未來教育發展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結合工作實踐,通過各種方式的學習和研究,不斷提升自己的專業水平,積極參加繼續教育學習,提高自己的思想政治覺悟和師德修養,更新和擴展專業知識,掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術。積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的.發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業指導書籍,要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平,要通過孩子家長對孩子的發展要求反思自己的教學。

          當今社會,政治經濟飛速發展,教育改革步步深入,我對自己的專業水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構,提高教育教學能力和其他相關能力,為全面貫徹執行黨的教育方針,為全面實施素質教育而努力奮斗!

        繼續教育學習計劃12

          本學期,本人繼續以科學發展觀和黨的十八大精神等為指導,以促進自身的發展,提高自己的整體素質為目標,以《教師專業發展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養案例研究》等十一本“十二五”繼續教育學習教材為主要學習內容,結合黔西南州義龍新區教育局的有關文件精神,努力提高自身繼續教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續教育的培訓學習,全面提高自身實施素質教育的能力和依法執教水平。因此,特擬定本學期繼續教育個人學習計劃如下:

          一、繼續教育教材剖析:

          “十二五”繼續教育學習教材體現了教育理念的創新和教育以人為本的精神;“十二五”繼續教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十二五”繼續教育學習教材注重實踐,突出施教的實用價值!笆濉崩^續教育學習教材體現了對教育基礎課程改革的認識,增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質量觀,實現了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。教材中的許多案例是名師,專家依據自身對教學現象和教學理論的感悟,深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題,“十二五”繼續教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導,從而提高我們自身的'課堂教學效率。

          二、培訓學習目標:

          1、理解教學備課技能、講授技能、提問技能、課堂調控技能、教師學法技能的內涵。

          2、能理解教材,備好課、有效提出問題和選擇教學策略,提高自己的教學技能。

          3、積累并總結教學經驗,優化自己的教學方法。

          4、形成自己獨特的教學能力,在教學實踐中能熟練地駕馭教材,盡情打造手法多樣的創新特色教學。

          三、學習方式:

          1、積極并按時參加義龍新區教育局、萬屯教育輔導站、學校的集中培訓;

          2、認真進行自我學習。

          3、虛心向有經驗的老教師學習教學方法,提高知識水平和各項能力。

          四、20xx年春“十二五”繼續教育集中學習內容安排:

          培訓時間20xx年2月25上午20xx年2月25下午20xx年2月26上午培訓學習內容新課程下中小學教師試卷編制、分析、講評技能指導(話題2、3)教師專業發展導引(第二、三章)校本研修理論與實踐(第三章)教師師德修養案例研究(主題二)用特色吸引學生名師最受歡迎的特色教學藝術(6-10)新課程下中小學教師備課技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師講授技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師課堂提問技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師課堂調控技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師學法指導技能指導(話題2、3)新課程下中小學教師說課、聽課、評課技能指導(話題3、4、5)20xx年2月26下午20xx年2月27上午20xx年2月27下午

          五、具體方法措施

          1、按時積極參加培訓學習,提高自身知識水平和教育教學能力,并結合自身實際進行創造性教學。

          2、努力學習教育教學理論知識,不斷拓寬自身的知識視野,增加自身的知識儲備量。

          3、注重思考,及時做好集中學習筆記和自學筆記,以備復習和上級檢查,并認真寫好師德師風心得體會、學習總結等。

          以上是我對20xx年春“十二五”繼續教育學習的初步計劃,為了使自己學得更好,掌握更多知識,在繼續教育培訓學習實踐過程中,可能會有一些改變,但為了能在本學期的繼續教育學習中學到更多的知識,我會為自己的學習而不懈努力。

        繼續教育學習計劃13

          要想成為一名優秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要,除了要提高自身素質修養,提高自身能力,更要努力學習教育教學理論知識及相關知識,用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效,按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神,特擬定以下的學習計劃。

          一、計劃目標:

          通過學習,能很快地熟悉教材,努力提高其教育教學能力,適應教育教學工作的需要。力求達到:

          (1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

          (2)完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標,教學工作得到大多數學生的認可。

          (3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

          (4)熟悉本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

          (5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

          (6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。

          二、計劃內容:

          1、認真學習師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。

          2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。

          3、結合自身,提高專業素養,積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

          4、通過實踐活動積累經驗。

          5、常練教學基本功。

          三、學習形式及措施

          (1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

          (2)認真完成作業,作好學習筆記。寫好心得體會。

          (3)積極參加集體備課活動:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

          (4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

          (5)勇于實踐,勇于開拓創新。

          【高中教師繼續教育個人學習計劃二】

          一、指導思想:

          重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎!盀榱艘磺袑W生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的.每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

          二、計劃目標:

          通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

          1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

          2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

          3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

          4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

          5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

          6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

          三、措施及方法:

          1)按時參加學校組織的政治業務學習。

          2)積極參加新課程培訓。

          3)按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。

          4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

          5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

          【高中教師繼續教育個人學習計劃三】

          一、學習內容及思路

          以《新課程:教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容,結合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念,增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。

          二、學習形式及措施

          (1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

          (2)認真完成作業,作好學習筆記。

          (3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

          (4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

          (5)勇于實踐,勇于開拓創新。

          三、具體措施

          1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

          2、按學校繼續教育指南,積極參加學習規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業。

          3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

          4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

          5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

          在以后教育教學過程中,我會去注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗!

        繼續教育學習計劃14

          一、指導思想

          以鄧小平理論為指導,以“三個代表”重要思想為指針,以《新時期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》,以提高教師職業道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養,提高教師實施素質教育的能力,促進學校事業的快速、持續、健康發展。

          二、具體目標

          通過學習,形成“愛崗敬業,樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風尚。

          三、培訓內容

          1、時事政治教育:以 “三個代表”重要思想為指導思想,將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想,樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結合,進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使命感。

          2、政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學習內容,進一步提高法律素質,懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校的進程。

          3、職業道德教育:以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容,學習優秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設的.首位。

          4、教育理論學習:以《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

          5、加強對《新時期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。

          四、培訓形式:

          以集中培訓、校本培訓為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像,開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。

          五、培訓時間

          師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵,認識師德的實踐要點。因此,初擬培訓時間不低于50學時,其中集中培訓20學時,自主學習20學時,反思學習10學時。

          六、具體措施

          1、專題講座:積極參加上級和學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

          3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發展。

          4、校本培訓:以學校為主陣地,結合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

          5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。

        繼續教育學習計劃15

          一、指導思想:

          通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經驗,學習先進的教育教學方法,20xx年教師個人繼續教育學習計劃。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發展,為學生終身發展做更有益的工作。

          二、學習目標:

          通過學習,進一步激發對人民教育事業的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

          三、具體措施:

          1、積極參加學校組織的`寒暑假期政治、業務學習。

          2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動

          3、聽從學校安排,按要求參加區省、市、區組織的業務學習培訓。

          4、按區教體局和學校繼續教育要求,自學規定的繼續教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。

          5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

          6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

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