語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃1
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。
首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會(huì)換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的;你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多;
1、開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，必須把假期作業(yè)交班主任，方可報(bào)到，否則一律不予報(bào)到注冊(cè)。
2、注意安全，不經(jīng)家長(zhǎng)容許，不得外出游玩，尤其不能結(jié)伙去游泳玩冰、玩火。
3、注意個(gè)人形象，講禮貌、講衛(wèi)生、講文明，做一名優(yōu)秀中學(xué)生。
4、尊重父母，懂得感恩，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)。
5、不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳，不讀不健康的書(shū)刊。
6、不滋事、鬧事、打架，遵守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德。
7、寫(xiě)十篇米字格書(shū)法字。
8、每人讀三本好書(shū)，做好摘記，摘好句好片斷并按句按段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讀完后，每位學(xué)生寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。書(shū)目：《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》、《居里夫人傳》 3、《假如給我三天光明》
9、給老師寫(xiě)一封信。要求學(xué)生在寒假里給自己老師寫(xiě)一封信，談?wù)勛约涸趯W(xué)校的所得所想，為學(xué)校的發(fā)展、老師的教學(xué)工作提一些合理化的建議;或向老師說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中想說(shuō)的心理話。
10、當(dāng)一天家。要求學(xué)生在寒假開(kāi)展“今天我當(dāng)家”為主題的系列活動(dòng)，如：幫助父母做一些力所能及的家務(wù)、每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員、當(dāng)一天家庭主管、為父母或客人做一次飯等，并寫(xiě)一篇不少于500字的體會(huì)文章。
11、假期中的表現(xiàn)學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注，若有不遵守法紀(jì)的表現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
12、掌握生活技能，會(huì)做一種主食、一個(gè)拿手菜。要求學(xué)生積極向父母以及具有一技之長(zhǎng)的人學(xué)一種小技能，要求學(xué)生在寒假期間繼續(xù)加強(qiáng)體育鍛煉和藝術(shù)特長(zhǎng)的訓(xùn)練，并積極向親人展示學(xué)習(xí)成果。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃2
期末考試之后，就是寒假了。而這個(gè)寒假是作為高三生最有一個(gè)自主復(fù)習(xí)的時(shí)間了，而不同基礎(chǔ)的學(xué)生，其復(fù)習(xí)的方法是完全不同的。因此對(duì)于如何在寒假?gòu)?fù)習(xí)是同學(xué)們都必須考慮的問(wèn)題。下面是語(yǔ)文分模塊復(fù)習(xí)建議：
一、語(yǔ)言基礎(chǔ)——整理歸類反復(fù)記憶，從生活中來(lái)到生活中去。
生僻字詞并不是考查的重點(diǎn)，�？嫉那∏∈且恍┥钪谐Ｒ�(jiàn)常錯(cuò)的字詞。
比如：果脯的讀音，空穴來(lái)風(fēng)的含義。
這部分內(nèi)容枯燥散亂，需要一一整理，準(zhǔn)備一本錯(cuò)字本，把試卷和復(fù)習(xí)資料中出現(xiàn)的易錯(cuò)字詞按照：易錯(cuò)字音、易錯(cuò)字形、易錯(cuò)語(yǔ)義分類歸納，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。死記硬背沒(méi)有用，要常說(shuō)常寫(xiě)，如果初中開(kāi)始沒(méi)有積累錯(cuò)字錯(cuò)詞的習(xí)慣，高考想要在語(yǔ)言基礎(chǔ)方面取得好成績(jī)，就只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語(yǔ)，108個(gè)特需注意的熟語(yǔ)……諸如此類，也只是冰山一角。本版塊內(nèi)容是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，如果寒假后才著手復(fù)習(xí)，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)晚矣。
二、文言文——虛實(shí)結(jié)合，舉一反三，強(qiáng)化記憶，課內(nèi)遷移到課外。
重要的實(shí)詞、虛詞、句式爛熟于心。不必句句實(shí)記，只需要將每一類虛詞用法或者文言特殊句式記住1—2個(gè)課內(nèi)例句即可。原則：字不離詞，詞不離句。重點(diǎn)掌握考綱要求的18個(gè)文言虛詞和文言文特殊句式。至于實(shí)詞，也只能靠平時(shí)積累。把歷年考題拿來(lái)研究一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。高考試題中的實(shí)詞不一定都是課本里出現(xiàn)過(guò)的，這點(diǎn)頗有點(diǎn)像英語(yǔ)閱讀，一篇文章并不一定每一個(gè)單詞都學(xué)過(guò)，但可以通過(guò)上下文猜出陌生詞語(yǔ)的含義，而虛詞基本都是遷移課內(nèi)文段里出現(xiàn)的用法，建議每天用8分鐘放聲朗讀課文，將語(yǔ)感培養(yǎng)到底!
三、詩(shī)歌鑒賞——明了鑒賞術(shù)語(yǔ)，貼標(biāo)簽，舉一反三。
建議：將以下分類列出的術(shù)語(yǔ)作為標(biāo)簽分別給中學(xué)階段讀過(guò)的實(shí)詩(shī)詞貼上。鑒賞的古詩(shī)詞雖然來(lái)自課外，但是鑒賞方法，使用的術(shù)語(yǔ)也是課內(nèi)學(xué)過(guò)的。沒(méi)必要通過(guò)題海來(lái)訓(xùn)練，仔細(xì)研究題型，要避免答非所問(wèn)。
1、評(píng)價(jià)主旨類
深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味
言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。
言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。
意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味
言有盡而意無(wú)窮：含蓄蘊(yùn)藉委婉
不著一字，盡得風(fēng)流：語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。
2、分析手法類
卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。
畫(huà)龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。
直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。
托物言志象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。
以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。
開(kāi)門見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃3
1月13日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月14日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月15日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月16日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月17日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月18日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月19日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月20日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月21日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月22日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月23日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月24日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月25日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月26日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月27日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月13日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月28日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月29日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月30日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
1月31日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
2月1日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
2月2日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
2月3日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
2月4日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
2月5日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
2月6日：日記一篇、做兩篇現(xiàn)代文閱讀、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
2月7日：日記一篇、摘抄兩篇中考滿分作文并背會(huì)其中一篇、讀書(shū)兩小時(shí)、練字一小時(shí)
畢竟計(jì)劃是死的，而人是活的，我會(huì)盡自己的能力去達(dá)到自己想要達(dá)到的那個(gè)高度。若有沒(méi)按照計(jì)劃來(lái)的，有時(shí)間一定補(bǔ)上！
備注：
1.假期練字：主要是練習(xí)楷書(shū)。暫定為每天摹一頁(yè)，每?jī)商炫R一頁(yè)，不求速度快，只要效果好。2.假期讀書(shū)：主要是讀名著。每天閱讀時(shí)間不少于兩小時(shí)。讀的書(shū)籍主要有：三毛的《哭泣的駱駝》《春天不是讀書(shū)天》《撒哈拉的故事》《雨季不再來(lái)》《夢(mèng)里花落知多少》《稻草人手記》《送你一匹馬》韓寒的《寒》《零下一度》郭敬明的《臨界爵跡》尼古拉奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》暑假里沒(méi)讀完的《中華上下五千年》余秋雨的《晨雨初聽(tīng)》《千年一嘆》以及《文明探索》《月光下的少女》《科學(xué)用腦》《青少年不可不讀的18本國(guó)學(xué)經(jīng)典》等等……（希望老師和同學(xué)們能為我推薦些更好的書(shū)籍）
讀的雜志有《兒童文學(xué)》《閱讀世界》《故事會(huì)》《小小說(shuō)》……
還有幾本作文，是我重點(diǎn)閱讀的書(shū)籍。希望通過(guò)這個(gè)假期的努力，我能更好地表達(dá)我的內(nèi)心情感，從而提高寫(xiě)作水平。
(在讀書(shū)的過(guò)程中我會(huì)做好讀書(shū)筆記。而且這個(gè)假期，我的讀書(shū)筆記不再會(huì)是應(yīng)付，也不僅僅是一種形式，我會(huì)利用有限的時(shí)間讀更多的書(shū)籍。)
3.假期里還會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練，總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，最大限度的提高成績(jī)。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃4
高三這個(gè)短暫又充滿了挑戰(zhàn)性的寒假要到來(lái)了，這段假期里，對(duì)于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的。所以我也為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這個(gè)寒假里好好把自己的語(yǔ)文科目鞏固一下，希望在最后的一個(gè)學(xué)期里實(shí)現(xiàn)新的突破。
其實(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶潜容^好的，但是我覺(jué)得在這一門科目上，我還有很多很多的方面是需要去拓展和鞏固的。比如說(shuō)寫(xiě)作上，比如說(shuō)文言文上，都是存在著一些缺陷的，因此，這個(gè)寒假，我在綜合安排好了其他科目的基礎(chǔ)上，我會(huì)重點(diǎn)提升自己的語(yǔ)文。學(xué)習(xí)上最怕的就是不溫不火，所以，這次我想把自己最擅長(zhǎng)的一門科目先學(xué)好，其他的科目再去慢慢提升。
在這個(gè)寒假里，語(yǔ)文是我全部科目中最著重的一個(gè)部分，因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)它，我就想做到極致。我的.計(jì)劃是如下這樣的：
1、每天清晨花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀課文。朗讀是一種提升語(yǔ)感最快捷的方式，在清晨朗讀有利于提高我們的記憶里。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的記憶里是非常好的，對(duì)于語(yǔ)文這門需要記憶的科目來(lái)說(shuō)，朗讀是很有幫助的。
2、平時(shí)花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書(shū)，可以包括自己的教材或者是課外書(shū)。其實(shí)在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為我們還是需要不斷去接觸課外書(shū)籍的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都是處于比較疲憊的一個(gè)階段，所以當(dāng)我們?nèi)ソ佑|一些新鮮的領(lǐng)域的時(shí)候，我們的精神可能還會(huì)更加振奮一些了。
3、提高自己的寫(xiě)作技巧。我在寫(xiě)作這一部分并不是很優(yōu)秀的，我認(rèn)為我還有很大一部分的空間是可以去提高的。平時(shí)考試中，我的作文分絕大部分都是處于中等的，所以這也是我此次寒假中需要提高的一個(gè)方面。
4、多去積累字詞，把文言文的課文加倍熟悉。其實(shí)到了這個(gè)階段，我認(rèn)為最難的一個(gè)地方就是我們的文言文了，這的確是一個(gè)需要花費(fèi)不少心力的地方。有時(shí)候我也會(huì)被文言文困倒，雖然說(shuō)我是一個(gè)比較喜歡古文的人，但是想要掌握好文言文并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。所以寒假里我會(huì)多去閱讀文言文，理解文言文，多加積累一次字詞。
語(yǔ)文這個(gè)科目是我一定要突破的一個(gè)科目，這次寒假，我一定拿出自己全部的力氣來(lái)，為自己的語(yǔ)文成績(jī)拼搏一次，我希望不遠(yuǎn)的未來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)能夠在班里拿到一個(gè)更好的名次，為我的總體排名貢獻(xiàn)一些力量。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃5
又一個(gè)寒假開(kāi)始了，這也是我們初中生活的最后一個(gè)寒假。此時(shí)的你，也許正沉浸在本學(xué)期收獲后的喜悅中，也許正在憧憬著假期中自由快樂(lè)的生活。但對(duì)于此時(shí)的我們，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們需要整裝待發(fā)！
為讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，老師為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了“寒假學(xué)習(xí)菜單”。俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！闭�(qǐng)各位同學(xué)在假期中按計(jì)劃學(xué)習(xí)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，也希望各位家長(zhǎng)密切關(guān)注，大力配合。
對(duì)于每一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)前休整的驛站，而且是調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)精蓄銳、蓄勢(shì)待發(fā)、為打大戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的特殊時(shí)期。初三生原則應(yīng)該是“學(xué)習(xí)、休息兩不誤”。什么樣的方式才能“學(xué)習(xí)、休息兩不誤”呢？
張弛有度調(diào)理身心
對(duì)于每一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)前休整的驛站，而且是調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)精蓄銳、為打大戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的加油站和補(bǔ)給站。學(xué)生可以對(duì)自己的作息適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱{(diào)整，如讀書(shū)、看電視、出游，與同學(xué)好友交流、聚會(huì)或上上網(wǎng)，用心感受親情的溫暖。另外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調(diào)理。
中考既是一場(chǎng)智力競(jìng)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)心態(tài)較量。在考場(chǎng)上保持一種踏實(shí)沉穩(wěn)的心態(tài)，對(duì)于正常發(fā)揮和最終的成敗非常重要。要做到這一點(diǎn)，就需要在平日里不斷磨煉。寒假是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，可以通過(guò)定期定時(shí)模擬考試，訓(xùn)練自己的良好心態(tài)，增強(qiáng)自信心。
制定計(jì)劃夯實(shí)基礎(chǔ)：
當(dāng)然，凡事都要有個(gè)度。對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺(jué)，不能無(wú)休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說(shuō)。因?yàn)槟氵�有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，別忘了中考這個(gè)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，如果你白白浪費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間，即使到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。
寒假的到來(lái)也就意味著離中考只有四個(gè)月的時(shí)間了，所以每一天都顯得特別寶貴，寒假正是學(xué)生利用寶貴的自主時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)整、自我鞏固、自我提高的關(guān)鍵時(shí)刻。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”要想提高復(fù)習(xí)效率，首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的“假期復(fù)習(xí)計(jì)劃”。制訂計(jì)劃應(yīng)分兩部分：
一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急；另一部分是時(shí)間的安排。時(shí)間的計(jì)劃應(yīng)分兩方面：
一是假期整體時(shí)間的安排，比如，大年初一休息和家人團(tuán)聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)等；
二是每天的時(shí)間也要有具體安排，比如，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)休息，上下午時(shí)間怎樣利用等。
專家提醒：
一部分學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點(diǎn)還不想起床，晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開(kāi)學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，這將直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。
老師在寒假一般會(huì)給學(xué)生提供針對(duì)性比較強(qiáng)的復(fù)習(xí)練習(xí)，并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。對(duì)待寒假作業(yè)，無(wú)論從時(shí)間上還是做題方式上都要和考試一樣，要限時(shí)完成。如有不懂或不會(huì)的地方，應(yīng)先跳過(guò)去。對(duì)于跳過(guò)的題，若還有時(shí)間再通過(guò)翻閱課本或筆記本補(bǔ)上。復(fù)習(xí)過(guò)程中，還可以結(jié)合自己在第一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自己的綜合學(xué)習(xí)能力。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃6
升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)之高三數(shù)學(xué)篇基礎(chǔ)需補(bǔ)漏洞 做題要重質(zhì)量 高三上半學(xué)期結(jié)束之后，多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí)，有的學(xué)校甚至開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)。那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢？科苑學(xué)校和學(xué)大教育的老師給出了一些建議。 高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且最好針對(duì)每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。就數(shù)學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，查漏補(bǔ)缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平老師說(shuō)，寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握高考數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，對(duì)沒(méi)學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破，補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識(shí)點(diǎn)；再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用�？圃穼W(xué)校的雷校長(zhǎng)希望高三的學(xué)生在計(jì)劃中訂立短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等；長(zhǎng)期目標(biāo)則是雙基考試、一�？荚�、二�？荚嚒⒏呖贾心苋〉檬裁礃拥倪M(jìn)步。 高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識(shí)。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書(shū)上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來(lái)源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開(kāi)做題，要通過(guò)解題的思考過(guò)程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。 做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對(duì)最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒(méi)有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)。看看這些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過(guò)程中在何處卡殼。 復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來(lái)，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，最好把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得麻煩，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來(lái)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。
柳毓
升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)計(jì)劃之高三英語(yǔ)篇夯實(shí)基礎(chǔ) 提高語(yǔ)言運(yùn)用能力 很多經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生都有這樣的感覺(jué)，那就是在高考的各個(gè)科目中，英語(yǔ)是比較容易在較短時(shí)間內(nèi)提分的科目之一。因此，在高三寒假期間，很多學(xué)生非常重視英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。對(duì)此，倍加中小學(xué)個(gè)性化教育和現(xiàn)代教育的老師建議說(shuō)，高考之前英語(yǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)打牢基礎(chǔ)，并提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 每個(gè)學(xué)生都要了解一下在詞匯、語(yǔ)法、慣用法這三個(gè)方面，自己最差的地方在哪里，在最差的地方多下功夫�，F(xiàn)代教育的高老師建議，首先必須充分認(rèn)識(shí)詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制定一個(gè)詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。記單詞是令很多學(xué)生頭疼的問(wèn)題，記憶過(guò)的單詞過(guò)不久就會(huì)忘記，這是很正常的，但并不代表永遠(yuǎn)記不住，要多次重復(fù)記憶并聯(lián)系相關(guān)問(wèn)題記憶，可以將一個(gè)單詞放到一句話中去記憶，既記憶了單詞又潛移默化的對(duì)語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作有所幫助。 其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很重要，可是如果抱著一本語(yǔ)法書(shū)研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對(duì)答案、抄下自己做錯(cuò)的題目、回過(guò)頭來(lái)再研究語(yǔ)法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時(shí)要把知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，并悟出特點(diǎn)、悟出規(guī)律、悟出方法，以達(dá)到熟能生巧、事半功倍的效果。可以聯(lián)系教材和考試題型，梳理出易考題型和知識(shí)點(diǎn)。例如：詞類對(duì)動(dòng)詞的考察占相當(dāng)大比重，形容詞、名詞和副詞也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，語(yǔ)法角度講，則仍然關(guān)于動(dòng)詞的有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和名詞性從句、非謂語(yǔ)從句等要把握規(guī)律重點(diǎn)理解，而無(wú)論是語(yǔ)法知識(shí)考察還是完型填空及改錯(cuò)甚至寫(xiě)作，主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型和倒裝句都是易錯(cuò)點(diǎn)，有了這樣的深入認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)和答題時(shí)也可以時(shí)刻提醒自己注意。 閱讀理解是高考中占分最高的題型，利用寒假的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語(yǔ)篇，是備考中不可或缺的部分�？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長(zhǎng)較難的文章，可采用先讀問(wèn)題與選項(xiàng)，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。 聽(tīng)力的提高是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，是與學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間成正比。每天保持一定量的聽(tīng)力，訓(xùn)練并保持聽(tīng)覺(jué)的靈敏度才會(huì)有所提高。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力，不僅方便也很可行。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考，切忌自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。
柳毓
升學(xué)考生寒假備戰(zhàn)計(jì)劃之高三語(yǔ)文篇全面積累素材 集中重點(diǎn)突破 有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個(gè)共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語(yǔ)文，成績(jī)卻很難提高。因此很多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語(yǔ)文放在了最后一位。京翰教育和學(xué)大教育的老師認(rèn)為，高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長(zhǎng)的念頭，增加積累，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高應(yīng)試技巧。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的積累呢？京翰教育的老師認(rèn)為，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）、古詩(shī)文默寫(xiě)、文言實(shí)詞和虛詞、通假字等知識(shí)需要日積月累。寒假里相對(duì)輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進(jìn)行，比如說(shuō)讀一些時(shí)政文章（自然科學(xué)類文章、社會(huì)科學(xué)類文章的小閱讀往往有很強(qiáng)的時(shí)效性，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累）。 作為應(yīng)試之前的準(zhǔn)備，積累的另外一種形式就是把上一個(gè)學(xué)期大小考試的試卷整理出來(lái)。建議看得細(xì)一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很牢固；還有哪些當(dāng)時(shí)不明白，現(xiàn)在再看，覺(jué)得已經(jīng)很清楚；還有哪些會(huì)有突然的頓悟——這些地方對(duì)你更重要——因?yàn)楦形蛟蕉嗾f(shuō)明收獲越大。主要從兩個(gè)方面思考：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會(huì)出現(xiàn)一些仍然不明白、沒(méi)有掌握的地方，要做好標(biāo)記，或者干脆抄下來(lái)，以便請(qǐng)教老師或與同學(xué)討論。 由于語(yǔ)文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語(yǔ)文應(yīng)試水平（而非語(yǔ)文水平）在短時(shí)間內(nèi)取得一個(gè)較大的飛躍。學(xué)大教育的老師建議說(shuō)，如果考生各個(gè)板塊實(shí)力相對(duì)比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩(shī)歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩部分在寒假短時(shí)間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會(huì)有比較好的效果。 作文是語(yǔ)文考試的重點(diǎn)，也是很多學(xué)生最頭痛的部分。作文是對(duì)你審題、布局、選材、行文等多種能力的綜合測(cè)試。其中材料一項(xiàng)，尤其需要較長(zhǎng)時(shí)間的積累。寒假期間，針對(duì)作文可以進(jìn)行以下準(zhǔn)備，一是熱點(diǎn)梳理。建議參考各大報(bào)紙的年終梳理，熟悉近年的社會(huì)熱點(diǎn)。所謂熟悉，指的是既了解事件的來(lái)龍去脈，又能夠?qū)ζ渥隼硇裕ㄕ軐W(xué)的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語(yǔ)文等所有學(xué)科中的材料和報(bào)紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的所有信息，加以整合。三是角度梳理�？梢造o下心來(lái)想一想，在一個(gè)主題之下，你能匯聚多少材料？面對(duì)一個(gè)材料，你又能想出多少分析的角度？ 學(xué)大教育的老師特意強(qiáng)調(diào)說(shuō)，高三學(xué)生要注意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題�？忌梢园岩惠啅�(fù)習(xí)的考點(diǎn)積累本、糾錯(cuò)本，語(yǔ)文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫(xiě)得不好，最好在寒假里抽出時(shí)間練練字。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃7
對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開(kāi)始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下寒假的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及后階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。
一、存在問(wèn)題
�。�1）語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解。
�。�2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
�。�3）閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。
�。�4）語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范。
�。�5）語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。
二、閱讀學(xué)習(xí)
(1）閱讀是我的個(gè)性化行為
�。�2）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。
�。�3）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。
（4）語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。
�。�5）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。
三、提升思想，有四個(gè)目標(biāo)
（1）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)展開(kāi)思考。就是說(shuō)要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。
�。�2）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思考。就是說(shuō)要有思考的方法，不偏激，講辨證。
�。�3）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。
（4）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，思人之所未思，感人之所未感。
四、解題技巧
審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。
解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。
作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清；細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書(shū)寫(xiě)清。
復(fù)查：三定三戒――面對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò)；發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。）
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃8
一、初中一年級(jí)——努力的追趕腳步，適應(yīng)節(jié)奏
對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)了半年初中生活的初一新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是他們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)近幾年中考考試說(shuō)明的不斷變化來(lái)看，這個(gè)假期初一學(xué)生的主要任務(wù)就是閱讀——課外讀物的閱讀——這不僅是一個(gè)擴(kuò)充知識(shí)的好時(shí)機(jī)，也是為兩年以后的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是請(qǐng)注意：我指的閱讀是一些名篇閱讀，而不是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的閱讀。在這里，為您推薦以下幾位作家適合初一學(xué)生的讀物：《龍應(yīng)臺(tái)散文》、《畢淑敏散文》和《朱自清散文》。同時(shí)王老師也提醒您，讀書(shū)不是看熱鬧，一定要讀出味道，看到精彩的語(yǔ)段不妨摘抄下來(lái)，甚至背誦下來(lái)——這不僅可以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量，也是同學(xué)在一起時(shí)一個(gè)很好的談資。
二、初中二年級(jí)——承上啟下，蓄勢(shì)待發(fā)
初中二年級(jí)更像是一篇文章的過(guò)渡段，起到承上啟下的作用。同初一年級(jí)的學(xué)生一樣，這個(gè)假期語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，主要以閱讀為主。而與初一學(xué)生不同的是，初二學(xué)生的閱讀主要以文言文為主，散文為輔�！睹献印贰稇�(zhàn)國(guó)策》《成語(yǔ)故事文言文》這三本書(shū)是您不錯(cuò)的選擇在時(shí)間允許的情況之下，做一套完善的讀書(shū)筆記來(lái)記錄你每天的讀書(shū)生活，不僅是你閱讀成果的檢驗(yàn)，也是一次不錯(cuò)的練筆機(jī)會(huì)。
三、初中三年級(jí)——中考前最后的閱兵
對(duì)于即將面臨中考的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期的第一步是為一模考試前的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)的計(jì)劃，然后為不遠(yuǎn)的中考做好充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)假期，初三學(xué)生的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)知識(shí)方面：字音、字形、成語(yǔ)、背默、課內(nèi)文言文這幾個(gè)方面一定要做到萬(wàn)無(wú)一失。不要覺(jué)得閱讀寫(xiě)作更重要就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)這一塊，基礎(chǔ)知識(shí)是我們不能有失的一部分。
閱讀方面:對(duì)于有時(shí)間精力的同學(xué)而言，每天三篇閱讀理解(記敘文、議論文、說(shuō)明文各一篇)的練習(xí)是必不可少的。值得注意的是，每次練習(xí)之后，我們不是要判斷自己的對(duì)錯(cuò)，而是要弄清楚我們錯(cuò)在了哪里，認(rèn)真地對(duì)照答案總結(jié)出每一個(gè)得分點(diǎn)，進(jìn)行歸納。對(duì)于時(shí)間精力不是特別充裕的學(xué)生而言，至少也要根據(jù)自身的具體情況，每天做一篇閱讀理解的練習(xí)。
作文方面：根據(jù)今年的中考說(shuō)明來(lái)看，想象類的作文出現(xiàn)的概率偏大，所以學(xué)生可以從這個(gè)方面著手準(zhǔn)備，另外勵(lì)志類和情感類的文章也不能忽視。
最后，祝大家能夠度過(guò)一個(gè)愉快的假期!
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃9
初二的孩子們，眼看著上學(xué)期就要結(jié)束了，就要摸到元旦的辮子了，眼看著鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗招展、人山人海的寒假就要來(lái)到了！你的心是不是已經(jīng)開(kāi)始雀躍不已？是不是已經(jīng)計(jì)劃著如何玩遍北京？但是除此之外，孩子們不要忘記寒假過(guò)后即將迎來(lái)的是什么！短暫的春季后我們就會(huì)成為一個(gè)初三的學(xué)生，再也沒(méi)有擋箭牌能夠阻止中考的來(lái)臨！所以初二的你想在這個(gè)寒假過(guò)得充實(shí)又有意義嗎？那么在快樂(lè)地游玩之后，快來(lái)看看我們應(yīng)該來(lái)掌握哪些必須的知識(shí)吧！
一、初二語(yǔ)文的特點(diǎn)
在初二孩子們的語(yǔ)文開(kāi)始呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要體現(xiàn)為初二語(yǔ)文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學(xué)就得過(guò)且過(guò) 初中生物，靠著小學(xué)的底子支撐，慢慢地就與其他同學(xué)拉開(kāi)了差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心同時(shí)受到打擊，成為了“地下”的一批學(xué)生。
學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于初二語(yǔ)文在北京語(yǔ)文中考中所占的分值進(jìn)行了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來(lái)說(shuō)，抒情散文和議論文都是初二下學(xué)期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說(shuō)之外，其余年份考查的均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達(dá)到23分。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)這兩類文體的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不針對(duì)題型進(jìn)行專門的訓(xùn)練，語(yǔ)文閱讀絕對(duì)會(huì)成為拉分的關(guān)鍵。
二、寒假是優(yōu)秀學(xué)員珍惜的黃金時(shí)段
根據(jù)眾多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)他們知道初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)，都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來(lái)的初三中取得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃10
一、背誦類知識(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)
寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的，而眾所周知，整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的。在平日的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽視背誦，即使背了也背不熟練，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避免這種情況，建議學(xué)生們?cè)谡麄�(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí)，把初一上冊(cè)已經(jīng)背過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦。這樣，一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，另一方面，因寒假時(shí)間充裕，背誦效果也是最好的。
二、閱讀
閱讀方面，對(duì)于文章類型來(lái)說(shuō)，仍舊應(yīng)該放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過(guò)很多知識(shí)點(diǎn)。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過(guò)的題型及相應(yīng)的解題思路對(duì)照筆記溫習(xí)一遍，而后按照講過(guò)的解題思路自己再做一遍做過(guò)的閱讀題，檢查自己是否真正掌握了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，春季班將不會(huì)再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說(shuō)閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班，對(duì)閱讀的整體感知基本已講完，而局部感知題型還剩下句子類的句子作用，句子賞析，景物描寫(xiě)作用三種題型沒(méi)講，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。
三、作文
作文在任何一個(gè)長(zhǎng)假都不能丟，必須進(jìn)行練筆，不然開(kāi)學(xué)時(shí)連基本的語(yǔ)感都會(huì)丟掉。鑒于初一上學(xué)期，大部分學(xué)生都將寫(xiě)作重點(diǎn)放在了如何審題，如何立意，如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰，如何讓語(yǔ)言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練得比較少。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)的訓(xùn)練相對(duì)來(lái)說(shuō)比較花時(shí)間。因此，這個(gè)寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細(xì)節(jié)描寫(xiě)的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是：寫(xiě)一篇文章(其中一定要包含有人物的細(xì)節(jié)以及景物的細(xì)節(jié))，洗完之后，讓一位老師幫助批改，按照細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的修改，直到自己能夠?qū)⒓?xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)得生動(dòng)形象具體了為止。
初一寒假語(yǔ)文學(xué)習(xí)要做好系統(tǒng)的規(guī)劃，背誦類知識(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，閱讀方面的復(fù)習(xí)，以及作文復(fù)習(xí)都是很有必要的。
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一．分析自身現(xiàn)狀：
優(yōu)點(diǎn)：考試方面
1卷面書(shū)寫(xiě)整潔(除作文和閱讀)。2說(shuō)明文閱讀做的還好。3作文得分能保持不下四十。
平時(shí)學(xué)習(xí)
1．對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)保持熱愛(ài)，追求的態(tài)度，相信自己有能力。
2．能夠及時(shí)完成老師的任務(wù)，并有問(wèn)題主動(dòng)找老師請(qǐng)教。
缺點(diǎn)：考試方面
1．閱讀和作文部分的書(shū)寫(xiě)很差，卷面凌亂。
2．記敘文閱讀有待提高，有時(shí)會(huì)無(wú)從下手，不理解文章中心。
3．作文部分的內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)不擅長(zhǎng)。
平時(shí)學(xué)習(xí)
1．老師在課堂上講的一些知識(shí)點(diǎn)和做題技巧總運(yùn)用不到考試和訓(xùn)練中，明明知道，卻不知如何去運(yùn)用，不能變成自己智慧的一部分。
2．閱讀太少，往往看別人的文章時(shí)，總是羨慕，但自己卻沒(méi)有那么細(xì)膩的構(gòu)思和精妙的語(yǔ)言。
二．假期提高計(jì)劃
1．每日必練字。買一本好的字帖，重點(diǎn)練一下筆畫(huà)和部首，在原來(lái)的基礎(chǔ)上完善書(shū)寫(xiě)，并且在日常的生活中切忌連筆字��！做到學(xué)一點(diǎn)就提高一點(diǎn)，每天找家人對(duì)自己的成果進(jìn)行驗(yàn)收，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
2．每日必摘抄�？烧械拿洌豢沙魑闹械募丫�，美句，抒情句；可抄自己從網(wǎng)上找的一些有益于視野開(kāi)闊的文章（或許能找到一些很好的網(wǎng)站那）。字?jǐn)?shù)不少于四百，注意書(shū)寫(xiě)！
3．閱讀好書(shū)四五本。不求讀多少，只求學(xué)多少。體會(huì)大作家的寫(xiě)作技巧，他們的文章思路，我相信他們的作品絕不是因?yàn)橛忻忻�，而是因�(yàn)榫A的所在。當(dāng)然更是為了開(kāi)闊自己的視野，了解社會(huì)，了解自然，了解自己曾未發(fā)現(xiàn)的另一個(gè)世界，明白語(yǔ)文就是生活，生活就是“柴娜”！
4．三天兩頭練練筆�？捎涗涀约旱娜粘Ｉ睿�(jiàn)所聞所感，寫(xiě)自己的真實(shí)感受，寫(xiě)自己對(duì)未來(lái)，對(duì)長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)，對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)友情，對(duì)親情…..的看法，不求最好只求更好， 希望每篇文章都有提高，都有進(jìn)步，都有值得自己去寫(xiě)，值得他人去看的地方�？梢院秃糜押图胰诉M(jìn)行交流和溝通，讓他們對(duì)自己的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，自己也記錄從中的感悟。（如果有條件和時(shí)間的話，會(huì)把寫(xiě)得比較好的文章發(fā)到老師那里或空間里，希望大家的評(píng)價(jià)和建議，進(jìn)行完善和提高，也許會(huì)嘗試投稿吧！！）
三．最終奮斗目標(biāo)
1.力爭(zhēng)把書(shū)寫(xiě)能夠提高到“出手不潦草”的水平，堅(jiān)決改掉寫(xiě)連筆字的壞習(xí)慣（寫(xiě)連筆字本來(lái)就是壞習(xí)慣嘛）
2.通過(guò)閱讀提高自己對(duì)事物的看法，畢竟提高內(nèi)心感情，思維方式也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種方法哈
3.整體提高寫(xiě)作能力，讓自己的文章有真正屬于自己的風(fēng)格，別老是在考場(chǎng)上無(wú)從下手，找不到感覺(jué)（若能投稿還能賺一筆來(lái)）
四．發(fā)“毒誓”
不為完成作業(yè)而應(yīng)付，做這么周密的計(jì)劃不是光給老師看的，還是警戒自己克服惰性的，明確了目標(biāo)就有方向，有了方向就有動(dòng)力，有了動(dòng)力就不怕完不成任務(wù)��！崔宇馨一定認(rèn)真履行自己的計(jì)劃，相信終能修成正果，定會(huì)脫胎換骨！
語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃12
一、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)背誦知識(shí)
寒假時(shí)間比較充裕，而且大家都知道，整個(gè)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要背誦的東西比較多。在平日的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生因?yàn)楦鞣N課外班、大量作業(yè)、各種考試等因素而疏于背誦，即使背誦也不精通背誦，從而在選擇題考試和文言文閱讀中嚴(yán)重失分。為避免這種情況，建議學(xué)生在整個(gè)寒假中有意識(shí)地復(fù)習(xí)初一第一卷的相關(guān)背誦內(nèi)容，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初一第一卷的背過(guò)的內(nèi)容。同時(shí)有選擇地預(yù)習(xí)、背誦一年級(jí)第一冊(cè)、第二冊(cè)的背誦內(nèi)容和中考必考的文言文。這樣，一方面可以為平日在學(xué)校忙碌的學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間；另一方面，因?yàn)楹贂r(shí)間充裕，背誦效果也是最好的。
二、閱讀
在閱讀中，對(duì)于文章的類型，還是應(yīng)該放在敘事的閱讀上。鑒于大家在秋季班學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn)。因此，寒假閱讀理解的研究應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下兩個(gè)方面。首先是系統(tǒng)總結(jié)和復(fù)習(xí)之前秋、暑假課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)照筆記復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的問(wèn)題和相應(yīng)的解題思路，然后根據(jù)自己說(shuō)過(guò)的解題思路再做一遍自己做過(guò)的閱讀題，檢查自己是否真的掌握了。二是學(xué)習(xí)新內(nèi)容。在春季課堂上，我們不講故事，而是講小說(shuō)閱讀。因此，寒假期間有必要檢查和填補(bǔ)敘事相關(guān)問(wèn)題的空白。秋季班閱讀的整體感知已經(jīng)基本完成，但局部感知題還剩下三個(gè)問(wèn)題:句子功能、句子賞析、景物描寫(xiě)功能。建議大家把重點(diǎn)放在閱讀理解的訓(xùn)練上。最好是在訓(xùn)練的時(shí)候理清這些問(wèn)題的相關(guān)解題思路。
三、作文
任何長(zhǎng)假都不能丟作文，一定要練習(xí)寫(xiě)作，不然開(kāi)學(xué)就失去基本語(yǔ)感了。鑒于高一上學(xué)期大部分學(xué)生側(cè)重于如何審題、如何構(gòu)思思路、如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰、如何讓語(yǔ)言更優(yōu)美的宏觀構(gòu)思，而對(duì)具體細(xì)節(jié)的訓(xùn)練相對(duì)較少。然而，細(xì)節(jié)描述的訓(xùn)練相對(duì)耗時(shí)。因此，這個(gè)寒假建議同學(xué)們要重點(diǎn)培養(yǎng)寫(xiě)作細(xì)節(jié)。訓(xùn)練的主要方式是寫(xiě)一篇文章(必須包含人物和景物的細(xì)節(jié))。洗完后請(qǐng)老師幫忙批改，根據(jù)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不斷修改，直到能把細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)得生動(dòng)具體。
第一個(gè)寒假要對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)做系統(tǒng)的規(guī)劃，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)背誦知識(shí)，復(fù)習(xí)閱讀，復(fù)習(xí)作文。
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