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      2. 語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-05-10 20:18:25 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集8篇

          時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編精心整理的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集8篇

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

          本班學(xué)生( 61 )人,其中男生( 31)人,女生(30 )人。

          學(xué)生剛?cè)胄#瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去

          本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)10篇課文,識(shí)字;(二)又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

          識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。

          教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

          1. 漢語拼音。 學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

          能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

          2. 識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

          3. 閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

          4. 口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

          (一)、重點(diǎn):

          1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

          2、 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

          3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

          (二)、難點(diǎn):

          1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

          2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生"回生率"很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

          3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

          1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、 吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

          3、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

          5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

          6、 認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

          7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

          8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

          9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

          10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。

          11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

          7月15日— 8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn)。

          ②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語。

          ③記憶古代文化常識(shí)。

          ④文言文閱讀訓(xùn)練。

          9月1日—10月31日

          ①分專題進(jìn)行古代詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)

          ②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練

          11月1日—12月25日

          ①論述類文本閱讀

          ②小說閱讀

          ③傳記閱讀

          ④作文論證方法訓(xùn)練12月26日—1月22日

          ①語言文字運(yùn)用

          ②古詩詞背誦篇目

          ③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          以新課程理念為指導(dǎo)思想,以奉化市教研室“初中語文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺(tái),立足教學(xué),聚焦課堂,抓實(shí)常規(guī),積極創(chuàng)新,切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),全面提升語文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)效益,力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

          二、工作目標(biāo)及主要措施

          (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

          新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn),因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,更是教學(xué)觀念的變革。為此,教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng),互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí)。另外,要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢(shì)。“組興我榮,爭(zhēng)創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。

          (二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性

          “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 為此,我們將繼續(xù)貫徹、落實(shí)、完善教育教學(xué)五認(rèn)真,進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平,努力提高課堂教學(xué)的有效性,做到期中有檢查,期末有評(píng)價(jià)。

          (三)開展以課例為載體的公開教學(xué),認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng)

          1.課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,是教學(xué)工作的重中之重,扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。根據(jù)校本研修計(jì)劃我們本學(xué)期推出3個(gè)形式不一的公開課例,并以此為 平臺(tái)開展研修活動(dòng)。

          活動(dòng)程序:確定主題—個(gè)體備課—交互說課—上課評(píng)課—反思修正—達(dá)成共識(shí)—組內(nèi)推廣—建立檔案。

          活動(dòng)主題:以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為總目標(biāo),努力構(gòu)建有效課堂,追求教學(xué)實(shí)效。為此,確立本學(xué)期的研修主題為:七年級(jí)-----如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性;八年級(jí)----- 怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 ,全面提高教學(xué)質(zhì)量;九年級(jí)----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來(寫作的開頭藝術(shù)) 。

          負(fù)責(zé)人及參與對(duì)象:由各年級(jí)備課組長具體負(fù)責(zé),備課組成員共同參與。

          2.堅(jiān)持科研興組的原則,繼續(xù)搞好科研活動(dòng),動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位,在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,撰寫論文、案例,使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

          3.努力搞好與松岙、裘村、純湖的“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)跟兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系,構(gòu)建彼此學(xué)習(xí)、互相探討的研修平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

          4.積極爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì),讓更多的教師走出校門,參加各種教研活動(dòng),開闊視野,了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

          (四)以“職稱評(píng)審”“教壇新秀評(píng)比”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”三次活動(dòng)為依托,促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

          1.做好青年教師的`培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作,鼓勵(lì)并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評(píng)比”和“市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比”活動(dòng)。

          2.做好案例、論文的征集工作,要求每個(gè)教師一學(xué)期至少上交一篇。

          3.利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間,在組內(nèi)進(jìn)行“說課、評(píng)課”競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 。

          4.每位教師都要做教學(xué)的有心人,及時(shí)記下日常教學(xué)中的收獲和反思,并填寫“教師課堂教學(xué)反思表”和“教學(xué)日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學(xué)期各填寫5份,教齡在5年以下的教師各填寫16份,使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學(xué)中多想、多記、多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣,提高教學(xué)效率和專業(yè)素養(yǎng)。

          5.以備課組為單位,加強(qiáng)對(duì)試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對(duì)資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領(lǐng)下,每位教師必須編撰一份單元測(cè)試題,命題要求重質(zhì)量,有針對(duì)性和實(shí)效性。

          6.進(jìn)一步建設(shè)好校本資源庫

          校園網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄,各年級(jí)組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫,每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點(diǎn)評(píng)等都上傳資料庫,形成語文教研組的教學(xué)資源,實(shí)行資源共享。

          7.繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對(duì)”工作,關(guān)心青年教師的成長。

          三、主要行事歷:

          3月:

          1.傳達(dá)市教研組長會(huì)議精神

          2.研討教研組校本研修計(jì)劃及制度

          3.九年級(jí)主題研修活動(dòng)(王培軍負(fù)責(zé))

          4.推薦參加初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

          5.各備課組長制訂備課組計(jì)劃

          4月:

          1.“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng)

          2.推薦參加市教壇新秀評(píng)比活動(dòng)

          3.八年級(jí)主題研修活動(dòng)(王幼輝負(fù)責(zé))

          4.組織校語文教師說課競(jìng)賽活動(dòng)

          5.征集“我的一次教研經(jīng)歷”教學(xué)案例,參加市案例評(píng)比

          5月:

          1.做好期中復(fù)習(xí)、命題、批卷、反思工作

          2.組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

          3.七年級(jí)主題研修活動(dòng)(金小芬負(fù)責(zé))

          4.各備課組進(jìn)行小課題研討、交流活動(dòng)

          6月:1.小課題總結(jié)、整合并形成文字

          2.做好期末復(fù)習(xí)、考試、批卷、反思工作

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

          1溫故知新,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí),為初三減輕壓力;

          2多做習(xí)題,做到熟能生巧;

          3有不會(huì)的問題積極問老師;

          4習(xí)題整理,尋找技巧;

          5有難題不輕易放棄,與同學(xué)們討論;

          6基礎(chǔ)知識(shí)周周復(fù)習(xí);

          7在保持優(yōu)科的同時(shí)擠出盡量多的時(shí)間學(xué)劣科;

          8每天晚上把本天老師講的知識(shí)看一遍;

          9把老師講的重點(diǎn)與難點(diǎn)和自己不會(huì)的整理1個(gè)本子上,考試前翻一遍;

          10.注意錯(cuò)題積累,錯(cuò)過的明白為什么錯(cuò),注意在考試時(shí)不犯同樣的錯(cuò)誤。

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

          我個(gè)人認(rèn)為暑假應(yīng)當(dāng)讓自己的生活變得有收獲,下面便是我對(duì)暑假里語文的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

          一是要讀完名著,把九年級(jí)上、下兩冊(cè)附錄的書全部讀完,而且要讀原著、精讀,不要浮光掠影。

          包括《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛》等書。在讀這些書的時(shí)候不是略讀,不是自己以為的梗概讀一讀,這是不行的,因?yàn)楝F(xiàn)在的中招考試考查得非常細(xì)。

          強(qiáng)化古詩文

          二是這個(gè)假期要強(qiáng)化古詩文。這里指的是課標(biāo)所規(guī)定的50篇古詩文,它包括課本和課后的詩詞,課后10首詩只要在50篇里面,都不能放過。爭(zhēng)取在以后的考試中有很大的收獲。

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

          新學(xué)期開始了,我要做一個(gè)健康快樂、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計(jì)劃,要在新學(xué)期做到,以提高語文成績(jī)。

          1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,尤其是語文課要勇于發(fā)言。

          2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問,堅(jiān)決不留下問題。

          3、放學(xué)后,認(rèn)真完成各科作業(yè),養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的習(xí)慣。

          4、每天堅(jiān)持讀書30 60分鐘,閱讀有意義的課外書,以提高自己的閱讀與寫作能力,是自己的作文和成績(jī)上一個(gè)寫的臺(tái)階。

          5、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,任何時(shí)候都要樂于奉獻(xiàn),為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

          6、把自己的壞習(xí)慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,堅(jiān)決要講好普通話,讀音要標(biāo)準(zhǔn)。

          有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),語文也會(huì)有不小的進(jìn)步的。

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

          學(xué)好語文,首先要懂得跟著老師的思路走,其次要學(xué)會(huì)自學(xué)和積累。語文學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下,等等。

          1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上,課上要專心,課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

          2、學(xué)好語文重點(diǎn)二:閱讀一定要強(qiáng)化,最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后,在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間,游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》,我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過,現(xiàn)在也在受益。

          3、學(xué)好語文重點(diǎn)三:提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路,平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累,可以多看看那些優(yōu)秀作文,找找寫作的思路,要多動(dòng)筆寫,學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通,這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。

          語文成績(jī)提高也是需要做題的,平時(shí)不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。

        語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

          新學(xué)期開學(xué),我已經(jīng)升到三年級(jí)了,為了方便學(xué)習(xí),堅(jiān)定目標(biāo),所以制定了新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃,用來激勵(lì)自己學(xué)習(xí)前進(jìn)!

          1、上語文課注意聽講,不能和同學(xué)說話,不能看課外書。

          2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業(yè)要記得做檢查。

          3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)時(shí),規(guī)定自己可以休息10分鐘,然后接下去再做。

          4、如果作業(yè)8:30沒完成,就不要做,保證一定的休息時(shí)間。

          5、做作業(yè)時(shí)我打算讓爸爸媽媽進(jìn)來我的桌子邊,監(jiān)督我完成作業(yè)。

          6、周末能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的允許才可以玩。

          7、要聽爸爸媽媽的話,每周至少背誦3首古詩詞。

          最后說說我新學(xué)期語文的目標(biāo):

          1、我的語文成績(jī)一定要比上學(xué)期好,考試要達(dá)到90分以上。

          2、語文作文要提高,做到語句通順,前后連接順暢,重點(diǎn)是不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

          3、語文新課預(yù)習(xí)要堅(jiān)持做,爭(zhēng)取做到提前2課預(yù)習(xí)!

          4、我的自學(xué)、自立以及執(zhí)行力能力要提高。

          相信通過執(zhí)行我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,我的語文成績(jī)能夠超過上學(xué)期,進(jìn)到班級(jí)前10名!

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            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集8篇

              時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編精心整理的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集8篇

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

              本班學(xué)生( 61 )人,其中男生( 31)人,女生(30 )人。

              學(xué)生剛?cè)胄#瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去

              本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)10篇課文,識(shí)字;(二)又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

              識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。

              教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

              1. 漢語拼音。 學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

              能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

              2. 識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

              3. 閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

              4. 口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

              (一)、重點(diǎn):

              1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

              2、 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

              3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

              (二)、難點(diǎn):

              1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

              2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生"回生率"很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

              3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

              1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              2、 吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

              3、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

              4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

              5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

              6、 認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

              7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

              8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

              9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

              10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。

              11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

              7月15日— 8月31日①梳理必修1—5,選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn)。

              ②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語。

              ③記憶古代文化常識(shí)。

              ④文言文閱讀訓(xùn)練。

              9月1日—10月31日

              ①分專題進(jìn)行古代詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)

              ②作文立意、擬題、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練

              11月1日—12月25日

              ①論述類文本閱讀

              ②小說閱讀

              ③傳記閱讀

              ④作文論證方法訓(xùn)練12月26日—1月22日

              ①語言文字運(yùn)用

              ②古詩詞背誦篇目

              ③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

              一、指導(dǎo)思想

              以新課程理念為指導(dǎo)思想,以奉化市教研室“初中語文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺(tái),立足教學(xué),聚焦課堂,抓實(shí)常規(guī),積極創(chuàng)新,切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),全面提升語文教師的綜合素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)效益,力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

              二、工作目標(biāo)及主要措施

              (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

              新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn),因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,更是教學(xué)觀念的變革。為此,教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng),互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí)。另外,要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢(shì)。“組興我榮,爭(zhēng)創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。

              (二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性

              “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 為此,我們將繼續(xù)貫徹、落實(shí)、完善教育教學(xué)五認(rèn)真,進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平,努力提高課堂教學(xué)的有效性,做到期中有檢查,期末有評(píng)價(jià)。

              (三)開展以課例為載體的公開教學(xué),認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng)

              1.課堂是教學(xué)的主渠道、主陣地,是教學(xué)工作的重中之重,扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。根據(jù)校本研修計(jì)劃我們本學(xué)期推出3個(gè)形式不一的公開課例,并以此為 平臺(tái)開展研修活動(dòng)。

              活動(dòng)程序:確定主題—個(gè)體備課—交互說課—上課評(píng)課—反思修正—達(dá)成共識(shí)—組內(nèi)推廣—建立檔案。

              活動(dòng)主題:以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為總目標(biāo),努力構(gòu)建有效課堂,追求教學(xué)實(shí)效。為此,確立本學(xué)期的研修主題為:七年級(jí)-----如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性;八年級(jí)----- 怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 ,全面提高教學(xué)質(zhì)量;九年級(jí)----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來(寫作的開頭藝術(shù)) 。

              負(fù)責(zé)人及參與對(duì)象:由各年級(jí)備課組長具體負(fù)責(zé),備課組成員共同參與。

              2.堅(jiān)持科研興組的原則,繼續(xù)搞好科研活動(dòng),動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位,在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,撰寫論文、案例,使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

              3.努力搞好與松岙、裘村、純湖的“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)跟兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系,構(gòu)建彼此學(xué)習(xí)、互相探討的研修平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

              4.積極爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì),讓更多的教師走出校門,參加各種教研活動(dòng),開闊視野,了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

              (四)以“職稱評(píng)審”“教壇新秀評(píng)比”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”三次活動(dòng)為依托,促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

              1.做好青年教師的`培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作,鼓勵(lì)并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評(píng)比”和“市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比”活動(dòng)。

              2.做好案例、論文的征集工作,要求每個(gè)教師一學(xué)期至少上交一篇。

              3.利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間,在組內(nèi)進(jìn)行“說課、評(píng)課”競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 。

              4.每位教師都要做教學(xué)的有心人,及時(shí)記下日常教學(xué)中的收獲和反思,并填寫“教師課堂教學(xué)反思表”和“教學(xué)日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學(xué)期各填寫5份,教齡在5年以下的教師各填寫16份,使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學(xué)中多想、多記、多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣,提高教學(xué)效率和專業(yè)素養(yǎng)。

              5.以備課組為單位,加強(qiáng)對(duì)試卷的研究,提高命題質(zhì)量,完善對(duì)資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領(lǐng)下,每位教師必須編撰一份單元測(cè)試題,命題要求重質(zhì)量,有針對(duì)性和實(shí)效性。

              6.進(jìn)一步建設(shè)好校本資源庫

              校園網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄、課件欄,各年級(jí)組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫,每節(jié)公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點(diǎn)評(píng)等都上傳資料庫,形成語文教研組的教學(xué)資源,實(shí)行資源共享。

              7.繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對(duì)”工作,關(guān)心青年教師的成長。

              三、主要行事歷:

              3月:

              1.傳達(dá)市教研組長會(huì)議精神

              2.研討教研組校本研修計(jì)劃及制度

              3.九年級(jí)主題研修活動(dòng)(王培軍負(fù)責(zé))

              4.推薦參加初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

              5.各備課組長制訂備課組計(jì)劃

              4月:

              1.“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng)

              2.推薦參加市教壇新秀評(píng)比活動(dòng)

              3.八年級(jí)主題研修活動(dòng)(王幼輝負(fù)責(zé))

              4.組織校語文教師說課競(jìng)賽活動(dòng)

              5.征集“我的一次教研經(jīng)歷”教學(xué)案例,參加市案例評(píng)比

              5月:

              1.做好期中復(fù)習(xí)、命題、批卷、反思工作

              2.組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

              3.七年級(jí)主題研修活動(dòng)(金小芬負(fù)責(zé))

              4.各備課組進(jìn)行小課題研討、交流活動(dòng)

              6月:1.小課題總結(jié)、整合并形成文字

              2.做好期末復(fù)習(xí)、考試、批卷、反思工作

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

              1溫故知新,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí),為初三減輕壓力;

              2多做習(xí)題,做到熟能生巧;

              3有不會(huì)的問題積極問老師;

              4習(xí)題整理,尋找技巧;

              5有難題不輕易放棄,與同學(xué)們討論;

              6基礎(chǔ)知識(shí)周周復(fù)習(xí);

              7在保持優(yōu)科的同時(shí)擠出盡量多的時(shí)間學(xué)劣科;

              8每天晚上把本天老師講的知識(shí)看一遍;

              9把老師講的重點(diǎn)與難點(diǎn)和自己不會(huì)的整理1個(gè)本子上,考試前翻一遍;

              10.注意錯(cuò)題積累,錯(cuò)過的明白為什么錯(cuò),注意在考試時(shí)不犯同樣的錯(cuò)誤。

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

              我個(gè)人認(rèn)為暑假應(yīng)當(dāng)讓自己的生活變得有收獲,下面便是我對(duì)暑假里語文的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

              一是要讀完名著,把九年級(jí)上、下兩冊(cè)附錄的書全部讀完,而且要讀原著、精讀,不要浮光掠影。

              包括《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛》等書。在讀這些書的時(shí)候不是略讀,不是自己以為的梗概讀一讀,這是不行的,因?yàn)楝F(xiàn)在的中招考試考查得非常細(xì)。

              強(qiáng)化古詩文

              二是這個(gè)假期要強(qiáng)化古詩文。這里指的是課標(biāo)所規(guī)定的50篇古詩文,它包括課本和課后的詩詞,課后10首詩只要在50篇里面,都不能放過。爭(zhēng)取在以后的考試中有很大的收獲。

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

              新學(xué)期開始了,我要做一個(gè)健康快樂、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計(jì)劃,要在新學(xué)期做到,以提高語文成績(jī)。

              1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,尤其是語文課要勇于發(fā)言。

              2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問,堅(jiān)決不留下問題。

              3、放學(xué)后,認(rèn)真完成各科作業(yè),養(yǎng)成每天做語文作業(yè)的習(xí)慣。

              4、每天堅(jiān)持讀書30 60分鐘,閱讀有意義的課外書,以提高自己的閱讀與寫作能力,是自己的作文和成績(jī)上一個(gè)寫的臺(tái)階。

              5、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,任何時(shí)候都要樂于奉獻(xiàn),為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

              6、把自己的壞習(xí)慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,堅(jiān)決要講好普通話,讀音要標(biāo)準(zhǔn)。

              有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),語文也會(huì)有不小的進(jìn)步的。

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

              學(xué)好語文,首先要懂得跟著老師的思路走,其次要學(xué)會(huì)自學(xué)和積累。語文學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下,等等。

              1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上,課上要專心,課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

              2、學(xué)好語文重點(diǎn)二:閱讀一定要強(qiáng)化,最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后,在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高做提效率;同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間,游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》,我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過,現(xiàn)在也在受益。

              3、學(xué)好語文重點(diǎn)三:提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路,平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累,可以多看看那些優(yōu)秀作文,找找寫作的思路,要多動(dòng)筆寫,學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通,這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。

              語文成績(jī)提高也是需要做題的,平時(shí)不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。

            語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

              新學(xué)期開學(xué),我已經(jīng)升到三年級(jí)了,為了方便學(xué)習(xí),堅(jiān)定目標(biāo),所以制定了新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃,用來激勵(lì)自己學(xué)習(xí)前進(jìn)!

              1、上語文課注意聽講,不能和同學(xué)說話,不能看課外書。

              2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業(yè)要記得做檢查。

              3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)時(shí),規(guī)定自己可以休息10分鐘,然后接下去再做。

              4、如果作業(yè)8:30沒完成,就不要做,保證一定的休息時(shí)間。

              5、做作業(yè)時(shí)我打算讓爸爸媽媽進(jìn)來我的桌子邊,監(jiān)督我完成作業(yè)。

              6、周末能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的允許才可以玩。

              7、要聽爸爸媽媽的話,每周至少背誦3首古詩詞。

              最后說說我新學(xué)期語文的目標(biāo):

              1、我的語文成績(jī)一定要比上學(xué)期好,考試要達(dá)到90分以上。

              2、語文作文要提高,做到語句通順,前后連接順暢,重點(diǎn)是不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

              3、語文新課預(yù)習(xí)要堅(jiān)持做,爭(zhēng)取做到提前2課預(yù)習(xí)!

              4、我的自學(xué)、自立以及執(zhí)行力能力要提高。

              相信通過執(zhí)行我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,我的語文成績(jī)能夠超過上學(xué)期,進(jìn)到班級(jí)前10名!

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