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      1. 教師讀書學習計劃

        時間:2022-03-29 09:21:46 學習計劃 我要投稿

        關于教師讀書學習計劃4篇

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的教師讀書學習計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        關于教師讀書學習計劃4篇

        教師讀書學習計劃 篇1

          世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠,這便是書。

          天下風光在讀書。

          讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結識英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領略到名師大家的教學風范。教師———傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。

          一、指導思想:

          書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養品,在當今信息瞬息萬變的時代,教育者只有掌握大

          量的、有效的教育信息、不斷發展與人的認識能力和發展水平相適應的知識和技能,才能適應教育改革與發展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄,堅固專業根基,提速專業發展。

          二、 活動目標:

          1、 每天閱讀一篇教育教學相關文章。

          2、 每月閱讀一本教育教學刊物。

          3、 每一個學期閱讀二本教育教學專著。

          4、 每一個學期寫好讀書筆記和讀書心得。

          三、具體讀書安排:

          每一個學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,同時根據自己所教專業發展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習。

          1、讀書學習以自學為主,充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學科專業知識等方面的專著。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物,以省時、高效地達成新的教學目標。

         。1)堅持參加各種培訓活動,尤其是校本培訓,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯系實際落到實處。

         。2)自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

          2、充分利用學校圖書室現有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀,豐富自身的涵養,努力做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

          3、把每周教研活動和業務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間,及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗,和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

          4、定期開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時,寫下讀書心得,和教研組的同行開展讀書交流活動,互相切磋,實現資源共享。

          5、定期檢查展示讀書筆記。每一個學期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。

          6、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。在學習理論專著的同時,更要開展向教學實踐的學習,本著學用一致、學以致用的原則,積極參與各種教師培訓活動,在實踐中加強學習與反思,平時的教學中多聽課,多向同行學習。

          四、具體讀書安排:

          第一學期學習《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,每一個學期參加一次優秀教學隨筆評選,還要參加一次論文評比。第二學期學習《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,每一個學期舉行一次優秀教學隨筆評選,參加一次論文評比,每一個學期向各類雜志投稿。

        教師讀書學習計劃 篇2

          一、讀書目標:

          1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

          3、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創新能力和教育科研能力。

          4、通過讀書,進一步了解學生的心理,找出他們心理變化的根本原因和共性,為更好的開展班主任工作,做學生真正的朋友添磚加瓦。

          二、閱讀書目:

          1、《陶行知教育名篇》

          2、《給教師的100條新建議》

          3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

          三、完成目標保障措施:

          1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

          2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

          3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的'臺階。

          4、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,了解各種讀書信息。

          5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反 思,多實踐,做到學以致用。

        教師讀書學習計劃 篇3

          讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者,就必須樹立終生學習的觀念,因此我將計劃規定如下:

          一、讀書目標:

          1、提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形式的發展。

          2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

          3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合,逐步提高自己的教育教學水平。

          二、讀書內容:

          1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,這學期我將閱讀以下書:

          《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學校》等教育專著。

          2、運用網絡,經常在網上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態,跟上時代的腳步,做一個“時尚”的老師。

          三、時間安排:

          要使讀書計劃不流于形式,落到實處,關鍵在堅持,不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。

          四、及時反思:

          “反思型學習”,顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說:學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無法代替的。反思,對于一個教師來說異常重要,因此我做了以下計劃:

          1、在自我反思的基礎上,積極和組內教師相互交流,相互啟發,從而達到共同發展。集體的力量是無窮大的。因此,我們應該多與同事交流,加強交流,及時反思。積極參與讀書交流活動,讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。

          2.每月撰寫1-2篇讀后感,把它記載我的博客里,對自身的教育實踐、教學行為進行反思,對學校新近發生的事情發表看法和感想,為學校的發展籌謀劃策,對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。

          3、每學期撰寫一篇高質量的論文,對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結,并積極參加各類征文競賽活動,不斷提升自己的科研能力。

          以上是我的讀書計劃,但我知道,讀書是一輩子的事,現在提倡終身學習。作為教師,更應該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命,相信我們都可以!

          為了適應當今和未來社會的需求,認真貫徹新課改精神,立足以學生為中心。以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點,更新教師教育理念,積極抓住課改契機,切實提升《信息技術》課程的教學地位,以信息技術課程教學為重點,培養學生的信息素養,使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎。結合信息技術學科教學的特點,從實際的教學改革和教學的需要入手,大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究,落實到平時的教育教學中去,切實提高教學質量,使每一位教師的教學水平、信息技術應用水平都有相應的提高,大力推進我校數字化校園的建設,使我校信息技術工作再上新臺階。

        教師讀書學習計劃 篇4

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”知識日益更新令人吃驚的今天,死守一桶“死水”遠遠跟不上時代的步伐。做為學校教育教學的管理者,必須牢固樹立終身學習的觀念,博采眾長,拓寬教育教學“活水”渠道。根據“區中小學校長繼續教育學習”的活動安排,結合自身專業發展需要,制定個人讀書學習計劃如下:

          一、指導思想:

          以區中小學第二屆“校園讀書節”為契機,把讀書作為個人精神成長和專業化發展的要求,養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己教育教學理論素養的能力以及教育教學管理能力的提高。

          二、讀書目標:

          1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學管理能力,進行教育創新。

          2、通過學習教育經典理論,樹立正確的人生觀、價值觀,塑造自己良好的教師形象及學校管理者形象。

          3、通過學習教育經典理論,豐富自身的人文涵養,讓自己的生命在閱讀中更精彩。

          三、讀書內容:

          1、研讀校訂各級各類刊物:《吉林教育》、《教育科研動態》、《中小學校長》、《人民教育》等。

          2、閱讀有關學校管理層面的書籍:《學校發展策劃理論方法與實踐》、《校長時間管理—質量與效率的維生素》等。

          3、讀經典教育著作:《給教師的一百條建議》、《陶行知文集》(其中的教育名篇)《愛彌爾》等。

          四、主要措施

          1、每日確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀1-2本教育刊物;每學期研讀一本教育名著,每學期撰寫一篇有價值的讀書心得。

          2、充分利用學校圖書室現有藏書,讀一些文學名著,加強自身的文學素養。

          3、善于將讀書活動中所取得的理論與實踐有機地結合,在實踐中加強反思與學習。

          4、將個人閱讀與集體閱讀有機結合,積極參加各類部門組織的讀書活動。

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