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      1. 學期讀書學習計劃

        時間:2021-12-22 11:33:37 學習計劃 我要投稿

        學期讀書學習計劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的學期讀書學習計劃,希望對大家有所幫助。

        學期讀書學習計劃

        學期讀書學習計劃1

          一、情況分析

          一年級學生剛進入小學學習,雖然在幼兒園已學過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導及陪伴。在上學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發他們的閱讀興趣,下學期繼續激發他們的閱讀興趣,培養他們愛讀書的良好習慣。

          二、總體目標:

          加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質量,懂得選擇合適的書籍。

          三、具體目標

          1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。

          2、培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

          3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養語感,發展思維,提高各學科的學習水平。

          4、拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

          5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的伙伴,啟迪者和組織者。

          四、具體措施:

          對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

          1、利用每天中午的課外閱讀時間,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講故事給他們聽。

          2、積極尋求家長的支持,向家長宣傳動員,提高家長的認識。

          3、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀。

          4、開展拼讀小比賽,在學習拼音以后,教師可設計有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強認字的意識。

          5、在這學期,初步教會學生簡單的閱讀方法。

          6、讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書,除此之外,可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書,讓他們自主閱讀。

          7、開展小交流會,讓學生說說閱讀感受。

          8、開展小故事會,評比“故事大王”。

          9、開始寫配圖日記。

          10、期末進行小結,評比讀書之星。

          五、具體要求:

          1、培養學生喜歡閱讀。

          2、感受閱讀的樂趣。

          3、學習用普通話正確、流利地朗讀。

          4、助讀物中的圖畫閱讀。

          5、合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

          6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,獲得初步的情感體驗,字數開始不具體做規定。

          7、閱讀速度每分鐘50至60字。

          六、推薦書目:

          各類繪本,如:《我爸爸》《我媽媽》《石頭書》《我的幸運一天》《逃家小兔》《想吃蘋果的鼠小弟》《猜猜我有多愛你》等,還有簡單的兒歌,童話故事書,比如《小豬唏哩咕!贰

        學期讀書學習計劃2

          本學期仍然要繼續嚴格執行新課程標準,認真學習,不斷提高自身素質和自己的業務水平,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。

          一、指導思想:

          圍繞學校本學期教學工作計劃,進一步加強課堂教學研究,積極開展教科研活動,努力培養學生綜合運用知識的能力,提高教學質量。積極推行素質教育,真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念,以學生發展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,積極發展和提高學生自我學習的能力。

          二、努力方向及教科研計劃:

          注重教育教學能力的提高之外,還應該注重自身文化素質修養的提高,因此,本學期還應該多讀教育方面的文章,及時做好讀書筆記,以提升自己的能力。

          除此之外,還要養成及時反思和勤于積累的習慣。并努力改進課堂教學,激發學生的學習興趣,使他們能夠主動地學習。認真備課,認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。認真對待每一個學生,認真處理每一件事情。

          認真參加進修課程,積極參加網絡研修,及繼續教育學習等。新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

          作為一名教師,應積極向周圍的教師請教,交流,并勤于積累、積淀。知識在于積累,“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養,做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進。寫好教學反思,努力使自己業務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。寫好隨筆,隨時寫下工作中的點滴,通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗。

        學期讀書學習計劃3

          為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平與師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

          一、我的讀書目標:

          1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力與教育科研能力,以更加適應景小發展的需要。

          2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵與修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

          3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

          二、我的讀書措施:

          1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

          2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

          3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

          4、將讀書活動與當前教育與教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育與教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力與運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

          5、積極與組內教師相互交流,相互啟發,共同發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

          6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

          三、我的讀書內容與具體時間安排:

          5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

          6月份:閱讀《史海拾珍》

          7-8月份:閱讀《三國演義》

          9月份:閱讀《愛的教育》

          10月份:閱讀《教育從愛開始》

          11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進行自我總結。

          相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

        學期讀書學習計劃4

          這個學期我又踏入了一個新的教室,我的年齡又長了一歲,我步入小學最后的一個階段——六年級。

          這個學期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下:

          一、在新學期繼續努力學習,將自己的成績進一步提高。

          二、在新環境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。

          三、在學校組織的活動中積極參加。

          四、在勞動中積極參與,與同學一起將教室打掃干凈。

          五、與新同學和睦相處,積極幫助新同學。

          六、令自己全面發展,當一個全面發展的人。

          七、將自己的弱項的成績提升。

          八、繼續保證自己的成績不后退。希望我在新學期中有不錯的成績,加油吧!

        學期讀書學習計劃5

          轉眼間,我在初中的第一個學期就這樣過去了,一個新的學期又即將開始了,在學習方面,我的數學是我最薄弱的環節。為了能使自己的數學在新學期中能有更好的成績與提高,我需要制訂一份數學新學期計劃。我打算在數學這方面,把更多的時間與精力放在習題的深入與把概念靈活運用上。

          我認為能夠學好數學,首先,老師講課一定要認真聽,作業認真完成,并且要充分利用教學輔導書籍,打好基本功——基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預習,課上認真聽講,課后復習,回家練習。

          在接觸新的知識點,我往往會感到不能馬上接受,所以,我認為多做練習(包括基礎與提高),能夠幫助我吸收與消化。

          我想,無論是在學習過程中還是在復習迎考階段,都要注意調整心態。一次考砸了,要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的,可能是計算錯誤,可能是狀態不佳等等。雖然平時刻苦鉆研,但是考前復習前,也要抽出時間做一定量的中等難度習題,來提高解題熟練程度,并增強信心。當然,在任何時刻,還要記住一句話:“只滿足于進步,不滿足于成功!

          另外,在訂目標的時候,不要訂得太遠,要著眼于最初的一步,慢慢地向前趕!跋M酱,失望越大”嘛!

          新學期個人發展計劃

          一、教育成長目標:

          認真學習,吸收精髓,補充能量,提升內涵,做一個成熟、有善心、有感恩心的合格教師。

          二、專業成長目標:

          以的熱情和責任心對待學生,真正以他們的前途、人生發展方向為出發點,認真貫徹學校的要求。本人爭取在規定的評級時間內評上教壇新秀。

          三、學習成長計劃:

          1、堅持自己的閱讀習慣,堅持每周寫教有所思、讀有所悟。

          2、堅持新課標的要求對課堂教學的研究和實踐,多聽多學,給自己充電。

          3、形成自己的獨特教學風格,成為一個有特點的老師。

          四、自身現況分析:

          成為一名教師一直是我的理想,現在我要做的是成為一名合格的教師。在工作的幾年里,我認真備課,積極學習老教師的長處,多向老教師了解學生,已經對學生有了一定的了解。在課堂上已經可以熟練的向學生們傳授課堂知識。但是隨著我對課堂的認知,我認識到我的課堂還存在著許多不足,這需要我不斷地反思、總結、歸納。

          五、成長途徑分析:

          1、認真備課。備課是一堂課能否上好的前提,所以備課的時候要加強加強備課的科學性、創新性、有效性。在了解班級學生情況的前提下,選擇適合學生的教學方法。

          2、認真上課。是最重要的教學環節。課標要求上課應以學生為主體充分發揮它們的主動性。而教師要為學生做一個合格的學習的主導和引領者,提高課堂效率。在教學中以體現美術的審美為核心,使學生學習內容生動有趣,豐富多彩,引導學生主動參與美術實踐活動,教學中尊重尊重個體的不同。提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維。為學生學習美術享受美術奠定好的基礎。在扎實教授學生技能的基礎上,能靈活的運用一些新穎的教法。

          3、及時反思:反思是我們不斷進步的有效途徑,在上完每一節課后要及時做好反思工作,想象這節課有哪些好的的地方,有哪些不足的地方,認真總結才能夠真正的提高自己的教學能力。對將在課上所遇到的問題和失誤及時寫下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,在以后的教學中引以為鑒。

          4、理論豐富:運用大量豐富的理論知識武裝自己,制定自己的讀書計劃,規劃好學習交流時間,在這一學年內讀一到兩本教育書籍,真正做到“胸中有墨水”。

          5、全面提高專業素質

         。1)多聽課,通過課堂聽課學習別人的長處,取長補短。

         。2)多創新,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步,讓自己與新課程同成長。

         。3)多反思,在總結經驗中完善自我。

         。4)多寫,認真閱讀教育名著,即時隨筆。

         。5)多參加各種課題研究學習、培訓及教研活動,提升自己的知識水平。

          (6)多利用多媒體優勢,更加形象、直觀的上課,效果會更好。

         。7)堅持教學相長的原則,在自評互評中獲得自我發展。

        學期讀書學習計劃6

          人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,大家把眼光和精力投向外部世界,不再關注自己的內心世界。其結果靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個忙碌不止的身軀。對于一個人來說,沒有一個比這更可悲的事情了!北苊膺@個情況發生的辦法,就是教師要引導學生,為孩子的一生學習打好底子。這就要營造良好的閱讀氛圍,激發學生的閱讀興趣,讓學生養成愛看書的好習慣。通過指導他們看課外書,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識,開拓他們的視野,活躍他們的思維,陶治他們的情操,讓他們在讀書中享受快樂,體驗成長,從而增加他們生命的厚度。根據實際情況制定了以下活動措施與要求:

          1、制定讀書計劃書:結合學生實際,推薦一些書目,在家長幫助下制定讀書成長規劃和讀書目標。

          必讀書目:《安徒生童話》、《格林童話》

          選讀書目:《十萬個為什么》、《100個榜樣故事》

          2、倡議學生帶書回校交換閱讀,建設班級特色圖書角。

          3、大手拉小手,共享讀書樂:

          在家:父母與孩子一起看書、同看一本書,家長和孩子一起聊聊書的內容,嘗試讓孩子復述書的內容,與孩子談談各自的看法。回家保證半個小時的閱讀時間。

          每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中2篇文章。

          在校:老師指導閱讀,介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩,每天中午花十分鐘熟讀,周二、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求,規定每天中午12點半到1點鐘為看書時間。

          每天上午課前十分鐘,舉辦“大手拉小手,共享讀書樂”,以“我會講—— “我最喜歡——”活動介紹書及里面的內容,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          4、每個學生在老師或家長的`幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

          5、根據讀書情況進行相關評比、表揚及獎勵?梢悦總星期召開與閱讀主題相關的班級讀書交流活動以及展評活動,如講故事、識字小博士評比等等。

        學期讀書學習計劃7

          一年級同學由于年齡小,剛入學,80%以上的同學拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學!弊x書計劃。

          一、閱讀內容和閱讀量:

          1、根據課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書:校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

          2、《小同學必背古詩》前10首。

          二、閱讀要求:

          1、誦讀時間為每天早晨8:00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦。

          2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

          三、具體措施:

          1、星期一至星期五早上8:00———8:10,由各班語文老師引導同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的積累量;由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》,讓同學在有趣的故事、優美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽,培養閱讀的興趣。

          2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量。

          3、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。

          4、協助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15——20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發同學生活識字的自主興趣。

          四、檢測方法:

          1、檢查閱讀量是否達到。

          2、各班進行“講故事”競賽。

        學期讀書學習計劃8

          一、指導思想:

          為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,加強學!白鑫幕,建和諧校園的”文化建設,樹立學!耙匀藶楸尽鞭k學宗旨,扎實推進素質教育,本校將開展讀書活動。讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到好書伴我快樂成長!

          二、活動目標

          1、激發學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

          2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

          3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受快樂。

          4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。

          三、讀書口號:

          “我讀書我快樂!”

          四、準備階段

          1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。在班中營造一種良好的讀書氛圍。

          2、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

          五、活動階段:

         。ㄒ唬┬麄靼l動,制定計劃。

          1、使學生明確活動的意義和任務。

          2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

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          1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

          2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。

          3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中,鼓勵學生多寫讀后感受。

          4、老師和學生一起共讀一本書,談談讀書心得。

          5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關的讀物。.既可激發孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

          6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。。

         。ㄈ┛偨Y評比。

          “隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我校的學生精神面貌將煥然一新,同學們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人。

          總之,通過開展讀書活動,讓學生養成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

        學期讀書學習計劃9

          一、指導思想:

          “書是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養,引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。

          二、活動目的:

          1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。

          3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

          4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

          三、活動對象:

          全班學生

          四、閱讀內容:

          a、兒童文學類

          b、童話類

          c、文學類:

          五、指導策略:

          1、建立讀書角

         。1)認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書,讓學生能走進教室就讀書,并選出圖書管理員,認真管理。

          (2)鼓勵學生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

          2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。

          3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

          4、四人為一組,開展交換閱讀,在小組內開展小型“書友會”,推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗,好書共享,促進學生讀書興趣。

          六、評價機智:

          1、每月抽出一節課開展讀書交流活動,進行評比獎勵,以此激勵孩子的讀書興趣。

          2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如:開展讀書班會:“我喜歡的成語故事”,評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。

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