學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)匯編6篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為此需要好好地寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇1
實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使所有學(xué)生都能得到發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案和措施。
一、教育觀念：
教育目標(biāo)從注重掌握書本知識傳授轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)；教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
二、教育目標(biāo)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生素質(zhì)：培養(yǎng)善良、負(fù)責(zé)、積極、樂觀的社會小公民。
通過日常行規(guī)教育養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任心，從具體行動(dòng)中表現(xiàn)做一個(gè)負(fù)責(zé)的人，通過集體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱情、開朗、自信、樂觀等積極向上的心態(tài)，為今后的人生奠基。
（二）思想品德教育：
�。�1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成“禮·樂”文化特色。
學(xué)校文化是德育工作的重要陣地和學(xué)生價(jià)值觀念形成的有力導(dǎo)向，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成發(fā)揮著潛移默化的作用。本學(xué)期德育處將結(jié)合“禮·樂”文化，加強(qiáng)校園環(huán)境、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、班級文化、學(xué)生社團(tuán)、紅領(lǐng)巾陣地等方面的建設(shè)，努力形成富有內(nèi)涵和特色的學(xué)校文化。
1.加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。加強(qiáng)校園宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、四項(xiàng)競賽欄等德育陣地的建設(shè)，宣傳表現(xiàn)出色的“紅梅之星”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班級、關(guān)注校園。規(guī)范各中隊(duì)黑板報(bào)、隊(duì)角等陣地的檢查工作，真正發(fā)揮少先隊(duì)陣地的育人作用。
2.加強(qiáng)精神文化建設(shè)。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式，以“禮”為主題開展德育小故事演講活動(dòng)，崇德尚善，見賢思齊。深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，以“樂”為主題開展唱響校歌等教育活動(dòng)，充分挖掘校歌等文化載體的象征意義。
�。�2）加強(qiáng)校園禮儀教育，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)以行為規(guī)范三字經(jīng)為抓手，讓學(xué)生通過誦讀記憶知道該做什么，利用板報(bào)、升旗宣傳行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容、主題班會領(lǐng)會行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)師生共同參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)四項(xiàng)競賽的檢查、反饋力度，增設(shè)四項(xiàng)競賽流動(dòng)紅旗，重點(diǎn)落實(shí)進(jìn)出校門禮儀、校園教室衛(wèi)生這兩項(xiàng)行規(guī)教育，同時(shí)不松懈其他行規(guī)教育。
（3）主要途徑：
1、以思品課和各班主題隊(duì)會、少先大隊(duì)活動(dòng)等教學(xué)為主渠道，對學(xué)生進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以紅領(lǐng)巾廣播站載體，抓好黑板報(bào)、國旗下講話等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
�。�1） 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。利用每周的國旗下講話，抓好德育小故事的演講，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。
（2） 對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（3）充分利用社會資源，聯(lián)系相關(guān)部門組織開展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識講座”
三、開展專題教育，多方面提高學(xué)生的素質(zhì)
為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校將開展各種大型專題活動(dòng)，如：消防教育、交通安全教育、禁毒教育、法制教育、心理健康教育等，各班也要通過一些重要節(jié)目，結(jié)合本班實(shí)際開展教育活動(dòng)，召開豐富多彩的主題班隊(duì)會，多渠道提高學(xué)生素質(zhì)。
四、優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高教育質(zhì)量
優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，教師要教會他們學(xué)會分析、討論，解決問題的能力。教務(wù)處要加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加教學(xué)探討和實(shí)驗(yàn)，并加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)，充分挖掘、利用遠(yuǎn)程教育資源，采用多種渠道對教師進(jìn)行新課程理念及素質(zhì)教育的培訓(xùn)，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
五、大力開展活動(dòng)類課程，提高活動(dòng)類課程質(zhì)量
活動(dòng)類課程旨地豐富學(xué)生感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高觀察、分析、動(dòng)手能力， 培養(yǎng)學(xué)生自主參與精神和創(chuàng)造能力，各學(xué)科要結(jié)合教材，組織學(xué)生接觸自然，接觸社會，學(xué)生通過動(dòng)手操作，參與實(shí)踐，獲得適用知識，積累經(jīng)驗(yàn)。三至六年級要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要讓學(xué)生走進(jìn)社會、走進(jìn)生活，在實(shí)踐中成長。
在開展活動(dòng)類課程教學(xué)和實(shí)踐的過程中，要防止活動(dòng)類課程學(xué)科化傾向或形式主義走過場�；顒�(dòng)類課程教師要通過自身有關(guān)知識，外出參觀學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高活動(dòng)類課程的質(zhì)量，在實(shí)施活動(dòng)類課程的過程中，要注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
六、進(jìn)行隱性教育
良好的校園建設(shè)和校園文化在素質(zhì)教育過程中起著潛移默化、潤物無聲的作用。對學(xué)生進(jìn)行隱性教育最重要一點(diǎn)是教師的表率作用，教師的一言一行直接影響著學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生。校園文化建設(shè)也是隱性教育的重要一面，校內(nèi)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)、校訓(xùn)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、師生的作品，都是很好的教育基地。直接熏陶著學(xué)生，陶冶著學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。另外，要充分利用好校園文化墻對學(xué)生進(jìn)行教育，讓墻壁會說話。
七、開展豐富多彩的課外、校外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
社會活動(dòng)形式多樣：參觀活動(dòng)、訪問活動(dòng)、宣傳活動(dòng)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等都是社會實(shí)踐活動(dòng)。
各種類型的興趣小組：排球隊(duì)、合唱隊(duì)、文學(xué)、科技小組、計(jì)算機(jī)、射箭等發(fā)揮其學(xué)生的各種特長。
對于各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)以集體活動(dòng)為主，應(yīng)有相對集中的主題，要周密計(jì)劃，精心布置，相對而行，尤其要注重追求社會效益，追求教育效益。
開展課外活動(dòng)，每周三下午為課外活動(dòng)時(shí)間，主要開展各種課外社團(tuán)活動(dòng)和科技活動(dòng)，做到人人參與，有組織，有反饋。
八、客觀、公正、科學(xué)的評價(jià)：
實(shí)施素質(zhì)教育要逐步建立學(xué)生前面發(fā)展的多元的評價(jià)指標(biāo)體系，使學(xué)生能客觀、全面了解自己，體驗(yàn)成功，看到不足，明確努力方向。教師應(yīng)從評價(jià)中得到改進(jìn)教育教學(xué)的反饋信息，要屏棄僅以學(xué)生的考試成績作為評價(jià)學(xué) 生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及損害學(xué)生人格的錯(cuò)誤做法，可通過激勵(lì)性評語促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的做法。努力探索和建立學(xué)生發(fā)展性的評價(jià)體系以及簡便科學(xué)的評價(jià)方法。
以上幾個(gè)方面是有機(jī)聯(lián)系的整體，不能截然分開。只有把握素質(zhì)教育的各種途徑、特點(diǎn)和方法，才能構(gòu)建多元的、立體的素質(zhì)教育體系。
九、具體措施：
1、根據(jù)學(xué)校擬訂的各學(xué)科素質(zhì)教育具體目標(biāo)及實(shí)施辦法，力爭把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，滲透到各學(xué)科，并且在計(jì)劃和教案中有所體現(xiàn)。
2、素質(zhì)教育是德育教育的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，將素質(zhì)教育貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、把素質(zhì)教育同大隊(duì)工作結(jié)合起來，加強(qiáng)禮儀教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、禁毒教育、衛(wèi)生健康教育等。
4、加強(qiáng)素質(zhì)教育的監(jiān)督、管理、評價(jià)，把實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來。
5、各年級把寫字教育作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容，做到寫規(guī)范字，說普通話。
6、落實(shí)素質(zhì)教育，具體由德育處、少先大隊(duì)、教導(dǎo)處分別督促和監(jiān)督、考評。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇2
年師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
新的.一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量�，F(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想：
自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)上級的指導(dǎo)要求，除了積極爭取參加學(xué)校和上級部門舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外，我還計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、《義務(wù)教育法》
2、《教師法》
3、《教育法》
4、《未成年人保護(hù)法》
5、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是教師工作計(jì)劃中的重要工作
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，
對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
4、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師
不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)代的合格教師。
20xx年3月
教 師:白 利
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇3
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時(shí)溫習(xí)課文，做到;溫故而知新;。除此之外，我還會在課余時(shí)間閱讀超多的書籍，開闊我的知識面。同時(shí)，也會做一些語文常識方面的習(xí)題。這樣才能更好的;查漏補(bǔ)缺;。
在數(shù)學(xué)方面，我打算每一天做20道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度�？荚嚽皶芎玫膹�(fù)習(xí)，絕不做;臨時(shí)抱佛腳;之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè);錯(cuò)題集;，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯(cuò)題時(shí)，就及時(shí)的記到;錯(cuò)題集;里，等到期末時(shí)，就能夠拿出來復(fù)習(xí)了。
以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，期望我的計(jì)劃能給我?guī)韴?jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇4
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程；
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析：
1、 整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、 已有知識、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、 兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
三、教材分析：
科學(xué)五年級下冊教材分四個(gè)單元，分別是“運(yùn)動(dòng)和力”、“時(shí)間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。
第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預(yù)測、控制變量進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車等，通過這些探究活動(dòng)，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。
第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”（制作）計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過程中，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，感受人類對“時(shí)間”的認(rèn)識過程，從而認(rèn)識到時(shí)間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時(shí)、分、秒等時(shí)間單位概念。
“生物與環(huán)境（二）”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測和驗(yàn)證的必要性，經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。
第四單元：第一、二課，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同，世界各地存在時(shí)差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過分析、推理、計(jì)算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn)，并且可以通過實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問題，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動(dòng)中，運(yùn)用相對運(yùn)動(dòng)的原理，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時(shí)差，黎明有先有后，新年鐘聲不會在同一時(shí)刻敲響的問題。第八課，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點(diǎn)，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息。
四、基本措施：
1、 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
3、 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
4、 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
5、 各班建立科學(xué)小博士協(xié)會，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
6、 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；
7、 充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、 引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
五、主要教學(xué)活動(dòng)類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作
討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會、報(bào)告會、交流會參觀訪問 競賽科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
六、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法 談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇5
一、活動(dòng)目的：
實(shí)施以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，著重改變學(xué)生單純地接受教師知識傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生在開展接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，形成一種對知識主動(dòng)探索并重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師教育觀念、教學(xué)行為的改變，是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的主要目的和最根本的價(jià)值取向。
二、研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過自立參與，獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。
2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識儲存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會交流和分享研究信息，創(chuàng)意及成果。
4、培養(yǎng)學(xué)生的不斷追求的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品德等。
5、通過社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任心和使命感。
三、課程內(nèi)容：
課程內(nèi)容分為兩類。
1、探究性的小課題研究。本著培養(yǎng)學(xué)生解決問題和研究課題的能力的精神，通過對科學(xué)、技術(shù)、社會等方面的簡單研究，實(shí)現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生解決綜合性的問題的創(chuàng)造性能力。
2、實(shí)踐性的專題調(diào)查研究，旨在使學(xué)生通過對自然、社會、生活等方面的調(diào)查，掌握發(fā)現(xiàn)矛盾和問題的基本方法，形成懷疑和探索思維的初步能力，培養(yǎng)探索的興趣和能力，同時(shí)使學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)的調(diào)查研究方法，增強(qiáng)學(xué)生對自然、社會和生活的關(guān)注。
四、基本要求：
1、研究性學(xué)習(xí)課程主要是給學(xué)生提供一個(gè)將課堂上學(xué)到的知識和已有的經(jīng)驗(yàn)加以綜合和實(shí)踐的機(jī)會，而不是僅僅局限于書本知識的一般理解和掌握。要注意研究內(nèi)容和原有的知識能力以及經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。
2、研究性學(xué)習(xí)是完成小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要手段，而不是通常意義上的科學(xué)研究。
3、要面向全體學(xué)生。三年級以上所有學(xué)生都要參與，自選其中一個(gè)課題。課題設(shè)置盡可能涉及各個(gè)學(xué)科。
4、研究性學(xué)習(xí)的組織形成：以小組合作研究為主，允許個(gè)人獨(dú)自完成，也可以采取個(gè)人研究和集體討論相結(jié)合的形成。
5、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和各課題指導(dǎo)小組。李躍明任組長，廖文雄任副組長，各班主任任小組成員。
四、實(shí)施過程管理
1、整個(gè)研究過程，學(xué)生始終是主體。指導(dǎo)教師只是適度參與，負(fù)責(zé)對整個(gè)過程的幫助和指導(dǎo)。指導(dǎo)教師為學(xué)生提供咨詢、方法指導(dǎo)、要隨時(shí)跟蹤檢查研究進(jìn)展情況，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整研究計(jì)劃。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，特別是組織學(xué)生外出調(diào)查的活動(dòng)項(xiàng)目，要報(bào)請校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，確保學(xué)生的安全。
3、成果匯報(bào)形式�？梢允钦{(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、小論文、小創(chuàng)作、小發(fā)明，可以是操作表演、研討會，可以是展示專欄、墻報(bào)等。
學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué) 篇6
不知不覺，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。 新學(xué)期，收收心，要非�？焱度氲骄o張的學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：
1、每一天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，假設(shè)真的不會再去請教老師或同學(xué)。
2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉。
3、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外，要每一天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
4、寫作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整，仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。
一個(gè)學(xué)期是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報(bào)。 在這個(gè)學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做到文明誠信美德。
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