【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃作文合集8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的學(xué)習(xí)了，為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇1
三年級(jí)已經(jīng)悄然無(wú)聲地過(guò)去，暑假也轉(zhuǎn)瞬即“逝”。新學(xué)期開(kāi)始了我決定策劃一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。畢竟下學(xué)期是四年級(jí)的大哥哥大姐姐了，不再是一二年級(jí)的那種小淘氣包了，所以要把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，所以我策劃了一個(gè)計(jì)劃，大家來(lái)看看吧！
每節(jié)課下課把下節(jié)課的書(shū)準(zhǔn)備好，做事不能拖拉，每天回家要做學(xué)樂(lè)中國(guó)。圍棋作業(yè)和下圍棋（除了有特殊情況不做）。作業(yè)正確率要高，期中和期末成績(jī)要穩(wěn)居前五，做事要認(rèn)真。成績(jī)要穩(wěn)定，不能像浪花一樣忽起忽落。品行之類的就是不能打架，見(jiàn)了老師要問(wèn)好課間不能亂跑。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你們也策劃一個(gè)吧！記得告訴我哦！
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼的功夫，兩個(gè)月的暑假就這么結(jié)束了，要開(kāi)學(xué)了。
在暑假期間，我總結(jié)了很多。像貪玩的習(xí)慣我應(yīng)該改一改。每次一看到窗外的朋友們?cè)谕嫠＃业氖帜_就不聽(tīng)使喚了，迫不及待地想加入到他們的游戲中。還有，我只要在家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽把手機(jī)放在桌子上，就忍不住想玩。那種渴望簡(jiǎn)直是常人無(wú)法想象的，一玩起來(lái)就根本停不下來(lái)了。即使用喇叭大聲地在我耳邊大喊，我也聽(tīng)不見(jiàn)。唯一的方法就是把手機(jī)拿走才行。
我喜歡數(shù)學(xué)，語(yǔ)文不行，偏科。在上語(yǔ)文課或英語(yǔ)課，我一點(diǎn)興趣也沒(méi)有�？墒巧蠑�(shù)學(xué)課則剛好相反。我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終提不上去，這學(xué)期我會(huì)好好努力，英語(yǔ)偏的太嚴(yán)重了，要多背一下英語(yǔ)單詞、句子才行，可是我一看到英語(yǔ)就想睡，我一定會(huì)努力克服的。
在這新的一學(xué)期里，我們又升了一個(gè)年級(jí)，在這個(gè)學(xué)期里我會(huì)比上學(xué)期做得更加出色。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇3
以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（一）
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無(wú)計(jì)劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！庇械膶W(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對(duì)的，學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。三、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來(lái)的。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：
一、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此首先要自我分析。
1、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點(diǎn)。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過(guò)去比。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書(shū)各15分鐘。
三、科學(xué)安排時(shí)間：
1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課；
2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書(shū)、看書(shū)、預(yù)習(xí)；
3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容；
4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè)；
5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開(kāi)始學(xué)習(xí)；
6、睡覺(jué)前讀一次數(shù)或背一次書(shū)。
以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信堅(jiān)持不懈地走下去，終有一天會(huì)成功的！“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己，夢(mèng)想在你手中這是你的天地�！�
以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（二）
新的一學(xué)年開(kāi)始了，我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便在日后的學(xué)習(xí)中，更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、敝芤恢林芪逶缟狭c(diǎn)四十分起床，洗漱。
�、苍缟掀唿c(diǎn)整從家出發(fā)，到校后打開(kāi)課本進(jìn)行早讀。
�、成险n認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話。
�、葱�(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給老師，不拖延時(shí)間。
�、捣艑W(xué)后迅速回家，不在路上玩耍。
⒍回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
�、分芤恢林芪宀豢措娨暋�
�、缚措娨曇磳�(duì)自己有益的節(jié)目。
�、共欢蛦�(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、褐苣┰缟习它c(diǎn)三十分起床。
�、幻恐苋赵陔娔X上閱讀兩篇文章，并寫(xiě)一篇作文，提高寫(xiě)作水平。
�、忌暇W(wǎng)時(shí)不要只玩游戲，應(yīng)該查一查資料，讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。
目標(biāo)：每門(mén)課考八十分以上。
重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理上，其他副課可以適當(dāng)放松一些。
以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃了，如有漏洞，請(qǐng)多指點(diǎn)，希望在本學(xué)年中達(dá)到目標(biāo)，考出好成績(jī)！
以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（三）
步入初二，也就是步入了人生的黃金時(shí)代，就意味著競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。在這個(gè)充滿著緊張與考驗(yàn)的時(shí)刻，你在熔爐中百煉成鋼還是化為灰燼，就在剩下的兩年之間會(huì)見(jiàn)分曉。為了讓自己殺出重圍，我擬定了如下的計(jì)劃：
一、每天6：00起床；
二、晚上以最快的速度完成作業(yè)，然后做眼保健操；
三、早讀認(rèn)真，珍惜一分一秒；
四、尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和諧相處，做一個(gè)受人尊敬的女生；
五、上課專心聽(tīng)講，積極思考，課后按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)；
六、作為班干部，須為班級(jí)做些實(shí)實(shí)在在的事情；
七、聽(tīng)老師的話，聽(tīng)父母的話，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，攻破學(xué)習(xí)難關(guān)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。
我相信只要我嚴(yán)格按照以上的計(jì)劃執(zhí)行，就一定能讓我人生的黃金時(shí)代熠熠生輝。
以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（四）
我踏上了一段新的旅程充滿陽(yáng)光、希望與歡笑的初中生活。
在初中我已錯(cuò)過(guò)了很多很多；在這充滿希望的高中，里我要更加勤奮！
我的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個(gè)全新的自我，一個(gè)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)踏實(shí)的我；一個(gè)認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新的我。我要改掉以前的不足，不斷地完善自己。
對(duì)自己的要求：
1、品德是一個(gè)人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。所以我要從品德做起，從小事做起。
2、父母是給予我生命的人，首先我要做到孝敬父母，體貼父母，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，替父母分憂。
3、我要做到尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，我要從身邊每一件小事做起，尊重老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、行禮，和同學(xué)互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待；
4、我還要做到嚴(yán)于律己，遵守公德，在公共場(chǎng)所不喧嘩、遵守秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。
我的措施是：
在課前，我要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，找出不清楚的問(wèn)題記下來(lái)以便在上課時(shí)請(qǐng)教老師；課堂上，我要專心致志地聽(tīng)老師講課，積極思考問(wèn)題，踴躍舉手發(fā)言。
課下，我要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)剛學(xué)了的知識(shí)。
在語(yǔ)文方面，我要多看一些有益的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充實(shí)頭腦；
在數(shù)學(xué)方面，課下我要多做一些題，多見(jiàn)一些新奇的題型，舉一反三，見(jiàn)多而識(shí)廣；
在英語(yǔ)方面，我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時(shí)記憶、加深印象，并且還要看一些簡(jiǎn)單的小冊(cè)子，以擴(kuò)大自己的閱讀量。
我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是：
早晨，我要堅(jiān)持鍛煉身體，并且注意早餐的營(yíng)養(yǎng)；在學(xué)校，認(rèn)真做課間操，上好體育課；晚上，我要去散步，這不僅可以鍛煉身體，而且還可以對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活有適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
最后，我會(huì)將以上所說(shuō)的列成一個(gè)表，每天完成一項(xiàng)，就在那項(xiàng)中打鉤，如果來(lái)不及完成，就適當(dāng)處罰自己。
以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（五）
署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。
我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯(cuò)。
根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
2、完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
3、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
5、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
6、我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決。
7、天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。
定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇4
要過(guò)一個(gè)有意義而充實(shí)的假期，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，下面就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
每天早上六點(diǎn)起床，讀書(shū)二十分鐘。上午寫(xiě)暑假作業(yè)四頁(yè)，練字、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、看書(shū)，每做完 一件事可以休息一會(huì)兒。中午午休一小時(shí)。下午沒(méi)有學(xué)習(xí)班就在家看書(shū)、玩耍。晚上和小朋友在廣場(chǎng)玩。
每天堅(jiān)持記日記，晚上九點(diǎn)半睡覺(jué)。
我打算暑假里看五本書(shū)。
看了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你覺(jué)得怎么樣？不錯(cuò)吧！
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇5
六年
級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃
以課文順序?yàn)橹骶�，
訓(xùn)練體裁為記敘文，結(jié)合課堂上對(duì)課文寫(xiě)作重點(diǎn)的講解對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的作文訓(xùn)練。本
學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)如下：
一：訓(xùn)練體裁
------記敘文
二：訓(xùn)練內(nèi)容
1、 人物的外貌描
寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、表情描寫(xiě)
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫(xiě)，注
重環(huán)境描寫(xiě)與人物心理和主旨間的關(guān)系 如何處理多個(gè)事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
寫(xiě)作順序訓(xùn)練：順敘、倒敘、插敘的運(yùn)用，熟練掌握前二者，認(rèn)識(shí)后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關(guān)系，明確寫(xiě)事為了抒情、說(shuō)理和言志，切忌泛泛記
事，主旨散亂漫無(wú)
目的。
三：基本思路。
每?jī)芍芤淮未笞魑模?/p>
每周三次練筆，每次練筆都有側(cè)重點(diǎn)，都有詳細(xì)的要求和范例分析。練筆可以是片段訓(xùn)練，
也可以是全文訓(xùn)練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句錘煉三方面給
學(xué)生以具體指導(dǎo)，以寫(xiě)促積累，以批促提高。
四：總體目標(biāo)：
�。�1） 熟練掌握記
敘文的基本寫(xiě)作流程：主旨確立----素材選擇----結(jié)構(gòu)編排-----語(yǔ)言錘煉。
（2） 能較貼切地
進(jìn)行人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，正確處理描寫(xiě)與主旨間的關(guān)系。人物描寫(xiě)符合身份，
環(huán)境描寫(xiě)烘托主題。
（3） 正確處理多
件事情間的關(guān)系，做到詳略得當(dāng)。
（4） 掌握三種記
敘順序，熟練運(yùn)用其中兩種記敘順序進(jìn)行寫(xiě)作。
五：計(jì)劃安排：
1、1---3周，夯實(shí)
基礎(chǔ)，訓(xùn)練題目《最難忘的一件事》
教材分析：第一單
元以“生命”為主題，意在喚起學(xué)生“尊重生命，熱愛(ài)生命，珍惜生命，善用生命”的強(qiáng)烈
感情。以第一課《走一步，再走一步》為范文，學(xué)習(xí)課文的心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、
環(huán)境描寫(xiě)，以心理描寫(xiě)為主，其它描寫(xiě)為輔，突出人物心理的變化，提示人生哲理。
寫(xiě)作指導(dǎo)：首先使
學(xué)生明確記敘文的六要素，把事情交待清楚，其次，在寫(xiě)作順序上，要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫(xiě)法；第三，人物描寫(xiě)要符合當(dāng)時(shí)的情境和心情，體現(xiàn)出人物內(nèi)心的細(xì)微情感，
環(huán)境描寫(xiě)要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計(jì)劃：
第一次（初寫(xiě)）：首
先想好從哪方面進(jìn)行立意（即獲得的人生感悟），圍繞立意選擇相應(yīng)事件，把事件發(fā)生的時(shí)間、
地點(diǎn)、人物，事件的起因、發(fā)展、結(jié)果想清楚，列出寫(xiě)作提綱。可以是一件事，也可以是能
夠突出主題的多件事。然后進(jìn)行初步寫(xiě)作，本次寫(xiě)作的要求：語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)清楚，六要素
完整，文末提示主題。
第二次（豐富細(xì)化）：
在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，側(cè)重于人物的外貌、動(dòng)作、表情，配以景物描寫(xiě)。 第三次（豐富細(xì)
化）：在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，側(cè)重于人物的心理、對(duì)話描寫(xiě)，要求心理描寫(xiě)符合規(guī)律，
對(duì)話描寫(xiě)符合年齡特點(diǎn)和人物的性格，心理描寫(xiě)不少于三次，并體現(xiàn)出變化，對(duì)話描寫(xiě)不少
于五處，要使人物性格鮮明。
第四次（豐富細(xì)化）：
環(huán)境描寫(xiě)，事件要有時(shí)間和地點(diǎn)上的變化，不同時(shí)間不同地點(diǎn)的景物會(huì)有變化，寫(xiě)出這種變
化，要對(duì)事件和人物內(nèi)心有烘托作用，符合事實(shí)，至少有一二句細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)。 第五次（全
局增刪）：在全局的立場(chǎng)上，進(jìn)行改動(dòng)。使語(yǔ)句通順，敘事條理，結(jié)構(gòu)井然，主旨鮮明，人物
形象生動(dòng)，環(huán)境真實(shí)可感。結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高訓(xùn)練，訓(xùn)練題目《媽媽的手》
教材分析：第二單
元課文內(nèi)容以親情、友情、人間情為主旨，喚起學(xué)生對(duì)人間真情的珍惜，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、
愛(ài)親人、愛(ài)一切人的善良的感情。所以在選材上，寫(xiě)最熟悉的媽媽是再合適不過(guò)的。當(dāng)然，
學(xué)生也可以根據(jù)自身情況寫(xiě)其他人，如爸爸、爺爺?shù)�，以《媽媽的手》、《爺爺�(shù)臒煷�、《�?/p>
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫(xiě)作指導(dǎo)：（1）側(cè)
重抒情的文章，在事件時(shí)間和地點(diǎn)的交待上是可以籠統(tǒng)一些的。比如《散步》，并沒(méi)有交待散
步的時(shí)間和具體地點(diǎn)，只說(shuō)了在田野，而主要人物卻交待的非常清楚。（2）人物的心理描寫(xiě)、
動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)更為重要，它們更能揭示出作者所要表達(dá)的情感，有時(shí)候適當(dāng)?shù)沫h(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的.燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對(duì)比的作用，后面更有對(duì)惡劣氣候的詳細(xì)描寫(xiě)，更加反襯出人間真情的可貴。（3）倒敘之法
的運(yùn)用，立足于現(xiàn)在，回寫(xiě)過(guò)去。如《風(fēng)箏》一文，先寫(xiě)成年后的作者在北京的冬季見(jiàn)到風(fēng)
箏，引發(fā)對(duì)過(guò)去的回憶，文末又從回憶中走出，引發(fā)人們的思索。（4）繼續(xù)重視對(duì)不同人物
描寫(xiě)用詞準(zhǔn)確性和形象性的訓(xùn)練。務(wù)使所寫(xiě)人物個(gè)性鮮明，杜絕千人一面。
練筆計(jì)劃：
第一次：細(xì)致地觀
察你要寫(xiě)的人的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣著，進(jìn)行片段描寫(xiě)，如要寫(xiě)媽媽，可以寫(xiě)媽媽包餃子
時(shí)的樣子，在地里勞作時(shí)的樣子，洗衣服的樣子，看電視時(shí)的樣子。要求觀察細(xì)致，描寫(xiě)生
動(dòng)。字?jǐn)?shù)二百字以內(nèi)。
第二次：回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動(dòng)的一件事或幾件事。想清楚最有表現(xiàn)力最讓你動(dòng)情的是哪件事？
把這些事一一寫(xiě)出來(lái)，要詳寫(xiě)的事情要有六要素和人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)。其余的交待事情的
梗概即可，與主題無(wú)關(guān)的則一字不寫(xiě)。
第三次：立足于現(xiàn)
在，回寫(xiě)過(guò)去，形成倒敘結(jié)構(gòu)。要求銜接自然，不顯突兀，使對(duì)過(guò)去的回憶與目前的場(chǎng)景具
備一定的關(guān)聯(lián)性。然后將所要寫(xiě)的材料按先次后主或先主后次的方式進(jìn)行安排，文末揭示出
人間真情（父子情、母子情、同學(xué)情、朋友情、師生情、鄰里情等）。
第四次：梳理脈絡(luò)，
增刪修改。表現(xiàn)不夠的地方再加筆墨，過(guò)于羅嗦的地方則力求精簡(jiǎn)。
第五次：字句潤(rùn)色
加工，把詞不達(dá)意的句子、詞語(yǔ)進(jìn)行潤(rùn)色，小組互閱，提出修改意見(jiàn)，自改，互改兩次。教
師再提出修改意見(jiàn)。
第六次：形成大作
文。并利用周末再寫(xiě)一篇有關(guān)不同人物的小作文，要求寫(xiě)作方法參照前五次訓(xùn)練過(guò)程，班上
交流，教師點(diǎn)評(píng)。
3：7---9周 期中
考試，熱愛(ài)自然之情，練筆三次，題目《秋》
寫(xiě)作指導(dǎo)：（1）擬
人化的描寫(xiě)。（2）抒情化的語(yǔ)言。（3）多變的句式。（4）多段落安排錯(cuò)落有致。
（5）色彩、聲音、
意象在作文中的運(yùn)用以增強(qiáng)文學(xué)性和感染力。
練筆計(jì)劃：
第一次：以目前北
方秋景為主要表現(xiàn)內(nèi)容仿寫(xiě)《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趨，只求形象傳神，讀來(lái)富有美感即可。
第二次：觀察秋天
里動(dòng)植物、氣溫的變化，以春第四節(jié)為范例，寫(xiě)寫(xiě)形形色色的事物在秋天里的樣貌，注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次：搜集與秋
天有關(guān)的詩(shī)句，結(jié)合你想表達(dá)出的情感在作文中具體使用，使詩(shī)與文混然天成，融為一體。
增強(qiáng)文章的美感。
第四次：根據(jù)此前
的訓(xùn)練和積累，寫(xiě)一篇以《秋》為題的作文，要求結(jié)合自己的經(jīng)歷和性格，把你對(duì)秋天的感
受寫(xiě)出來(lái)，具體描述自己最喜歡這個(gè)季節(jié)哪些獨(dú)特的景色。
4：10----12周
說(shuō)明小品文 發(fā)揮想象，拓展思維 題目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四單元是科普小品，為說(shuō)明文的范疇，通過(guò)形象化的語(yǔ)言使人了解所講敘事物
的屬性特點(diǎn)分類習(xí)性，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)，了解事物的目的。
通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)
習(xí)，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言抓住事物的特征進(jìn)行描寫(xiě)，既有外貌描寫(xiě)又有動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)作對(duì)
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動(dòng)物，也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫(xiě)作指導(dǎo)：（1）從
不同方面收集寫(xiě)作對(duì)象的資料。（2）充分展開(kāi)聯(lián)想和想象，提煉精練而生動(dòng)的語(yǔ)言。（3）學(xué)習(xí)同一事物的不同特性的描寫(xiě)。（4）寫(xiě)事物不同方面特性時(shí)注意詳略，不能不分輕重，泛泛而論，體現(xiàn)出主次。
練筆計(jì)劃：
第一次：深入細(xì)致地觀察一種動(dòng)物，搜集有關(guān)這種動(dòng)物的知識(shí)，寫(xiě)出他的三個(gè)方面的特點(diǎn)。要求詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練，用詞準(zhǔn)確，適當(dāng)使用比喻、擬人手法增強(qiáng)語(yǔ)言的趣味性。
第二次：搜集有關(guān)月亮的資料，如傳說(shuō)、詩(shī)句、對(duì)聯(lián)、科技知識(shí)等，做好積累。
第三次：展開(kāi)合理聯(lián)想和想象，利用積累的知識(shí)，想象如果自己在月亮上生活，你的一天會(huì)是怎么樣的。按從早到晚的時(shí)間順序，寫(xiě)出你在月亮上一天的生活。要求表達(dá)方式多樣，有詩(shī)句的引用，傳說(shuō)的引用，想象力要豐富，有詳細(xì)的景物描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，有人物對(duì)話。注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)情節(jié)要豐滿，能引起人們的興趣。
第四次：增刪整理潤(rùn)色交流后，形成大作文。
5：13---16周講故事 說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，訓(xùn)練口頭作文 練筆六次 主題：講故事，說(shuō)道理
教材分析：本單元體裁多樣，內(nèi)容新穎，頗具情趣，有寓言、童話、神話、詩(shī)歌，語(yǔ)言優(yōu)美，感染力強(qiáng)，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思�；谠⒀浴髡f(shuō)都有故事的特性，我們要求學(xué)生進(jìn)行講故事訓(xùn)練，即講故事，說(shuō)道理。講一個(gè)故事，使大家明白一個(gè)道理。
寫(xiě)作指導(dǎo)：把以前聽(tīng)過(guò)的有意義的故事整理成寫(xiě)作提綱，注意材料的組織和人物語(yǔ)言的運(yùn)用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽(tīng)。特別重視人物語(yǔ)言和外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)，重點(diǎn)參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對(duì)話描寫(xiě)，從中獲得感悟。在講自己的故事時(shí)一定要把角色的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，可以組織評(píng)委打分，選出全班的故事大王。
練筆計(jì)劃：
第一次：寫(xiě)出收集的故事梗概，分一二三四列在日記本上。每個(gè)故事的主要故事情節(jié)簡(jiǎn)短概括即可。 第二次：選取一個(gè)最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素，重要情節(jié)有詳細(xì)描寫(xiě)，包括人物和環(huán)境，文中有感情抒發(fā)的成分。因?yàn)槭侵v故事，要注意運(yùn)用生活化的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的結(jié)合，使故事講來(lái)生動(dòng)，聽(tīng)來(lái)動(dòng)人。
第三次：故事大賽，各組初選出組內(nèi)故事大王參加班上演講，組織評(píng)委打分，教師和學(xué)生對(duì)參賽者共同點(diǎn)評(píng)。 第四次：講一個(gè)你身邊真實(shí)的故事，從立意、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言三方面考慮，使立意健康，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)，詳略得當(dāng)，主題要鮮明，人物要有動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，適當(dāng)使用環(huán)境描寫(xiě)。修改后收入大作文。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇6
愉快的暑假到了，我就可以和爸爸媽媽在一起了，還可以見(jiàn)我的外公、外婆、舅舅，而且還可以痛快的玩了，我很高興。但是為了把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，我還要利用假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
下面就是我的暑假計(jì)劃：
一、每天寫(xiě)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各兩頁(yè)；
二、每天練半小時(shí)笛子；
三、每天讀一篇故事；
四、每天學(xué)五個(gè)英語(yǔ)單詞；
五、堅(jiān)持每天寫(xiě)日記；
六、幫媽媽做家務(wù)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇7
初二了，我也要開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，畢竟中考離我已經(jīng)很近了，所以我為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定要認(rèn)真的按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
1. 每天早上6：30起床，用30分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不抄答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4. 寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對(duì)于副課即歷史、地理、生物、政治每學(xué)完一課后，要用心去做課外習(xí)題書(shū)，做的時(shí)候要做到不抄答案，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案，要等到全部做完后，再去找答案。
6. 對(duì)于主課即數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
學(xué)習(xí)計(jì)劃作文 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，我又升了一個(gè)學(xué)級(jí)，告別四年級(jí)，成為五年級(jí)的學(xué)生，因此我要為自己立下幾條新打算。
第一條：早睡早起，精神好。我們小學(xué)生正常睡眠時(shí)間9小時(shí)，可是，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我們的作業(yè)越來(lái)越來(lái)越多，耗的時(shí)間也就越多，睡眠的時(shí)間也就非常少，第二天上課就沒(méi)精神。因此，我決定，盡量在學(xué)校就完成一些作業(yè)，這樣就可以縮短在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，那么我就可以早睡早起了。
第二條：寫(xiě)作業(yè)時(shí)不分心，作業(yè)做得質(zhì)量高、速度快。作業(yè)寫(xiě)得慢也是有原因的，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，旁邊任何一個(gè)東西都可能成為你的玩具，一手玩，一手寫(xiě)，這樣最容易分心，寫(xiě)一項(xiàng)作業(yè)都要消耗好長(zhǎng)的時(shí)間，所以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能三心二意，要認(rèn)真不分心地寫(xiě)作業(yè)。
第三條：上課認(rèn)真聽(tīng)講。只有上課認(rèn)真聽(tīng)講才能將課上的知識(shí)完全掌握，這樣課后作業(yè)就能輕而易舉的完成。所以作業(yè)能高效率地完成也是離不開(kāi)上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講。
以上三點(diǎn)就是我這學(xué)期對(duì)自己的小小要求，我一定要下定決心認(rèn)真地去完成本學(xué)期為自己所量身定制的新打算。
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