關(guān)于新學(xué)習(xí)計劃合集7篇
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的學(xué)習(xí)生活滿心期待吧，是時候?qū)憣W(xué)習(xí)計劃了哦。說到寫學(xué)習(xí)計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的新學(xué)習(xí)計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)習(xí)計劃 篇1
計劃一：
如何將素質(zhì)教育貫穿于課堂教學(xué)中一直是外語教育工作者探索的話題�！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，根據(jù)外語學(xué)習(xí)的規(guī)律和我國外語教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與需要，力求從教學(xué)觀念、目的、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、策略、手段和評價等方面進(jìn)行重大改革。
面對教育改革和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，正確處理教材。課堂教學(xué)要建立互動的、新型的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂四十五分鐘的效益。為了提高新課堂的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握正確的教育觀點(diǎn)。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。
2、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
3、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
二、具體實(shí)施方案
1 、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。 總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
2、發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)
該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長;時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水�！碑�(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。
三、具體月份學(xué)習(xí)計劃：(略)
計劃二：
時代要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，我們必須經(jīng)常給自己補(bǔ)充新的知識，經(jīng)常學(xué)習(xí)和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，從而達(dá)到拓寬自己的知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，特擬定如下學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)要做到
1、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)。并認(rèn)真做好讀書筆記，從而提升自己新的知識。
2、按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，做到不遲到、不早退、不曠課。
3、利用教研活動多向有經(jīng)驗的教師討教，有問題多與他人探討，達(dá)到學(xué)到老用到老。
4、對所學(xué)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)
二、學(xué)習(xí)方法
實(shí)現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、學(xué)習(xí)計劃
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，以補(bǔ)充自己新的知識;
2、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo);
3、學(xué)完此科后，認(rèn)真總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足之處，寫好學(xué)習(xí)總結(jié)從而更好地運(yùn)用到教育教學(xué)中去;
4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。
新學(xué)習(xí)計劃 篇2
個人奮斗目標(biāo)：能夠?qū)W以致用回報社會。
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我期望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠?qū)W以致用回報社會。
每一天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業(yè)與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個三年的學(xué)習(xí)之中，第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個階段：
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計知識的學(xué)習(xí)，并取得會計證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。
四、主要學(xué)習(xí)資料
政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我此刻從事勞動保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：
以《勞動法全書》為讀本，主要側(cè)重于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書1905頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時學(xué)習(xí)、掌握。
結(jié)合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學(xué)習(xí)完。
隨著我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報告》為學(xué)習(xí)讀本，全書共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個月學(xué)完。
每個季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得體會，每年寫一篇調(diào)研報告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。
技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：
a.20xx年4月報名參加會計培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參加考試。
b.20xx年1月報名參加中級職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。
c.20xx年11月報名參加職稱英語考試。
d.20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。（具體英語課程根據(jù)當(dāng)時的考級要求而定。）
e.以上自修課程根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時變動。
五、常態(tài)性學(xué)習(xí)
閱讀：每一天讀報、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。
鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。
體育：每一天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。
隨時加入其他學(xué)習(xí)。
六、各階段目標(biāo)
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得體會共計12篇，社保熱點(diǎn)問題調(diào)研報告3篇。
20xx年4月取得會計證。
20xx年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。
20xx年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備注
在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實(shí)際之處，使計劃得以完善。
八、結(jié)束語
三年后，當(dāng)我再次翻開這一計劃書，期望我能自豪地說：“我的自學(xué)之路是永無止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”
新學(xué)習(xí)計劃 篇3
在我跨進(jìn)中學(xué)大門的那一天起，我就知道，我必須靠自己了，因為我已是一名中學(xué)生了。因此，我重新指定的一份學(xué)習(xí)計劃：
一：盡快地適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，新老師。課堂上盡量積極配合老師，及時將重要內(nèi)用記下并慢慢消化，理解。
二：合理安排利用時間，就像斯賓塞說的，“必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。”
三：課前預(yù)習(xí)。在老師沒有講之前先自個預(yù)習(xí)，弄個大概，這樣在上課時就不會似懂非懂，最后不懂。
四：專心上課。老師上課時認(rèn)真聽講，做到一絲不茍，不能夠三心二意，搞小動作。
五：課外學(xué)習(xí)。不要只瀏覽課內(nèi)的書，課內(nèi)資料，而是適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)，看課外資料，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來，增長見識，不當(dāng)井底蛙。
六：與同學(xué)們和睦相處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃，你們的呢?
新學(xué)習(xí)計劃 篇4
司財務(wù)簡介：
集團(tuán)在全國均有分公司，各分公司規(guī)模不一，一般均實(shí)行獨(dú)立核算的原則。財務(wù)部門也按公司規(guī)模的大小設(shè)置財務(wù)人員。由于各公司所開展的業(yè)務(wù)基本相同，因此會計核算也大體一致。各分公司財務(wù)操作均屬集團(tuán)財務(wù)部管理，集團(tuán)財務(wù)部定期或不定期對各司財務(wù)核算進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，并同時出臺相關(guān)指導(dǎo)性文件。
分公司財務(wù)會計大體分為稽核、收入、支出、貨到付款、內(nèi)部往來、中轉(zhuǎn)分理費(fèi)核算及月末結(jié)帳、編制財務(wù)報表幾大項，另相關(guān)往來科目的清理、個人帳目的清理、貨到付款的清理、內(nèi)部往來清理也是所要關(guān)注的事項，以下就具體事項結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。
1,稽核會計:
主要學(xué)習(xí)事項:
運(yùn)費(fèi)，各項費(fèi)用，員工工資及福利費(fèi)(生活費(fèi))，司機(jī)及商務(wù)人員提成，房租費(fèi)，簽發(fā)委托付款通知(部分公司由出納發(fā))等。
2,收入會計
按出納交的報表進(jìn)行收入制證，出納現(xiàn)金的周盤點(diǎn)，銀行余額調(diào)節(jié)表編制，報送日經(jīng)營業(yè)績，月末帳中收入與系統(tǒng)核對，款未付等通知的月末入帳，月末統(tǒng)計當(dāng)月入帳下月裝車情況，收據(jù)空號的清理，簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
3,貨到付款會計
對方公司轉(zhuǎn)來貨到付款的接收，貨到付款的帳務(wù)處理，貨付清收表的編制及相關(guān)清收工作，代收款支付的稽核，簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
4,內(nèi)部往來會計
接收兄弟公司轉(zhuǎn)來的各項成本費(fèi)用，月末接收兄弟公司轉(zhuǎn)來中轉(zhuǎn)分理成本(并要索取明細(xì)按相關(guān)文件制度進(jìn)行核對后簽批)，轉(zhuǎn)出由兄弟公司承擔(dān)成本費(fèi)用，簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單，編制內(nèi)部往來調(diào)節(jié)表
5,支出會計
按出納交的報表進(jìn)行支出的制證，月末核對各出納收入支出報表中現(xiàn)金和銀行存款是否相符。簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等
6,稅務(wù)會計
申領(lǐng)發(fā)票，報稅，發(fā)票的使用及歸檔管理。
7,月末結(jié)帳工作
每月末最后一天前中轉(zhuǎn)分理成本的轉(zhuǎn)出(需計算后再發(fā)出轉(zhuǎn)帳單)，每月成本費(fèi)用的計提，月末結(jié)帳，報表編制
8,出納(內(nèi)勤、外勤、應(yīng)收)
收付各種款項，辦理銀行業(yè)務(wù)，編制出納日報表，個人借支的登記備查，開具發(fā)票，交納各款項，月結(jié)客戶收款，催收應(yīng)收款項，客戶對帳單，對帳差異的及時處理。
9,其它
合同、各種財務(wù)資料歸檔管理，待處理財產(chǎn)損溢科目中的貨損貨差的清理，個人往來的清理，計提科目的清理，二級分公司及網(wǎng)點(diǎn)利潤考核(分公司有下屬二級公司及網(wǎng)點(diǎn))，月計提折舊、攤銷。
新學(xué)習(xí)計劃 篇5
指導(dǎo)思想：幼兒園本著積極推行法制化、科學(xué)化、規(guī)范化管理制度，強(qiáng)化教師的競爭意識，加強(qiáng)兩所幼兒園青年教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園教育教學(xué)工作的互相交流、學(xué)習(xí)。在本學(xué)期，我有幸與實(shí)驗幼兒園的沈潔老師結(jié)對，可以說這樣的一次結(jié)對活動，為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，相信通過向師傅的學(xué)習(xí)，我一定會在各方面有所收獲和提升。
二．實(shí)施目標(biāo)：
作為徒弟，我想通過和師傅的協(xié)商，制定一系列學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我想，要學(xué)習(xí)的還是很多的，包括教育教學(xué)中各領(lǐng)域教學(xué)的探討，科研理論的學(xué)習(xí)、班級的管理、家園的合作等方面的學(xué)習(xí)。通過聆聽師傅的教學(xué)活動、聆聽講座、聆聽師傅的示范課等，學(xué)習(xí)評課的形式和方法，進(jìn)行保教日常管理學(xué)習(xí)及課堂教學(xué)研究。因此在接下來的時間，我會向師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)，以提高自己各方面的能力。本學(xué)期我想除了向?qū)W習(xí)師傅的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我還想結(jié)合教研組工作，向師傅學(xué)習(xí)“聚焦主題背景下的“趣中求效”以及主題背景下音樂游戲（區(qū)域）活動的的研討。以提升我們在藝術(shù)教學(xué)上的能力。以及結(jié)合本人的微型課題《基于課程的看圖講述在大班閱讀活動中的實(shí)踐與研究》希望能得到師傅的幫助和指導(dǎo)。
三．實(shí)施措施：
徒弟：
1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；
2．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
4．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
5．通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動中去。
6．請師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見，取長補(bǔ)短。
7．作為班主任，我不容忽視的還是班級管理、教學(xué)常規(guī)工作，因此還要向師傅多學(xué)習(xí)好的班級管理方法，組織好班級的常規(guī)。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。
8 多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
我想作為徒弟，我會勇于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，虛心向師傅學(xué)習(xí)，吸取精華。
新學(xué)習(xí)計劃 篇6
田洪宇的新概念二復(fù)習(xí)計劃提前完成，而且基本達(dá)到熟練背誦的程度。雖然新概念三的背誦原計劃是到小學(xué)四年級開始，現(xiàn)在開始提前的幅度較大，但其實(shí)和各科的學(xué)習(xí)安排沖突不大，且孩子已經(jīng)養(yǎng)成了背誦英語課文的習(xí)慣，如果停下來，進(jìn)行以復(fù)習(xí)為主的英語學(xué)習(xí)，待到四年級再次進(jìn)入以背誦為主的學(xué)習(xí)方式時，反而可能給孩子帶來一定的不適應(yīng)。孩子熟練背誦新概念二后，可以明顯感到學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)對孩子來說是一種輕而易舉的事情，而且孩子對英語的'應(yīng)用也已不自覺的開始，隨時可能從口中蹦出一些簡單句子。
本人英語不好，即使對專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀有時還感到很吃力。但總感覺英語學(xué)習(xí)好像上臺階，如果你不能邁上那個臺階，你就總在臺階下徘徊，不管你用了多久的時間。但一旦你上去了。往往就會在那個臺階上站住，不會輕易地掉下來。這大概就是量變到質(zhì)變的原理吧。所以我的觀念是讓孩子早日站上那個臺階，日后可以輕易地鞏固這個成績，到高年級后空余出時間，專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等課程。
田洪宇目前的英語應(yīng)該是距離爺爺?shù)脑O(shè)想已經(jīng)接近，可以進(jìn)入以會話為主來鞏固自己的英語學(xué)習(xí)。但在中國的現(xiàn)實(shí)下，這樣的環(huán)境是不具備的。為了鞏固孩子所學(xué)的成果，為下一步以英語會話來鞏固自己的英語學(xué)習(xí)打下更堅實(shí)的基礎(chǔ)，爺爺決定讓孩子繼續(xù)背誦新概念三。
新概念三課文的難度對于一個七八歲的孩子是有一定難度，爺爺自己看了一下，感到有近半的生詞。畢竟孩子已經(jīng)具有了背誦新概念二的基礎(chǔ)，常用句子已經(jīng)基本熟悉，且新概念三的背誦可以適當(dāng)放慢一點(diǎn)，因而也未必是很困難的。新概念三的背誦基本安排是每周一課。新概念三全冊分三個單元，每單元20課。田洪宇新概念三的背誦也以每一單元背誦熟練后在進(jìn)入下一單元。期間依然要加入新概念二的鞏固復(fù)習(xí)。
新概念三的背誦時間安排在學(xué)期中，假期給孩子留較大的自由空間。為了讓孩子早日進(jìn)入以會話學(xué)英語的狀態(tài)，抽一些假期，全程在北京，在孩子二媽的輔導(dǎo)下，進(jìn)行英語會話的練習(xí)。要想學(xué)會英語，而到達(dá)不忘的程度，順利地進(jìn)入英語會話是必不可缺的步驟。正如我們不會忘記漢語一樣。英語是一種拼音文字，當(dāng)你掌握了讀、說之后，書寫也就不遠(yuǎn)了。不像漢語，當(dāng)你會說之后，還可能是文盲。
爺爺曾經(jīng)說過，要孩子學(xué)習(xí)英語，享受英語。如果一味地給孩子增加學(xué)習(xí)英語的負(fù)擔(dān)，孩子將不能享受英語，因而小學(xué)階段，英語學(xué)習(xí)的享受英語的止損點(diǎn)就是新概念三背誦。背誦完新概念三，將停止對新概念的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。主要進(jìn)行一些有趣的英語技巧學(xué)習(xí)，如演講、朗誦等……
新學(xué)習(xí)計劃 篇7
一般來說，新西蘭申請留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來申請學(xué)校的留學(xué)新西蘭學(xué)習(xí)計劃從本質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計劃書可以參考個人陳述方面的文章，360教育集團(tuán)金牌留學(xué)顧問馮霞老師在此主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計劃書。
歐美國家，如新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書，通過新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，工會工作計劃，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說，留學(xué)新西蘭學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2.說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；
3.詳細(xì)的留學(xué)時間安排；
4.介紹留學(xué)所需資金及來源；
5.對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。
新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，安全工作總結(jié)，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
新西蘭留學(xué)申請中學(xué)習(xí)計劃書的寫作特點(diǎn)：
1.新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書不要超過800 字（由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學(xué)習(xí)計劃將適得其反）；
2.根據(jù)個人實(shí)際情況，設(shè)計構(gòu)思不同的新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書；
3.語言闡述清晰易讀；
4.段落前加上標(biāo)題，每個問題只用一個段落說明；
5.新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡潔有力。
6.重點(diǎn)部分為未來的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由。
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