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      1. 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-06-02 17:18:23 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦九篇

          時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,迎來(lái)新的挑戰(zhàn),一起來(lái)學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計(jì)劃,為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦九篇

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

          個(gè)人奮斗目標(biāo):學(xué)以致用提升自我。

          一、引言

          20xx年是我進(jìn)入公司的第四年,前三年光陰慢慢地將要變成回憶,我希望自己在公司邁過(guò)五年后無(wú)需頻頻回首,自信而堅(jiān)定,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因而,謹(jǐn)在此制定20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

          二、自我期許

          擁有持之以恒的毅力。

          對(duì)自己有足夠的自覺,善待他人。

          能夠?qū)W以致提升自我。

          每天自我反省。

          擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。

          事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

          三、計(jì)劃書簡(jiǎn)介

          此計(jì)劃書為期一年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)、企業(yè)管理等方面的學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)一年的學(xué)習(xí)之中,第二部分的學(xué)習(xí)主要圍繞考取注冊(cè)安全工程師,對(duì)“安全生產(chǎn)管理知識(shí)”、“安全生產(chǎn)技術(shù)”、“安全生產(chǎn)事故案例分析”、“安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)”等四本教材的學(xué)習(xí)。

          四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

          政策法規(guī)的學(xué)習(xí):我現(xiàn)在主要是負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)、環(huán)保、項(xiàng)目監(jiān)督管理、黨群等工作,結(jié)合工作實(shí)際,安全環(huán)保相關(guān)法規(guī)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):

          以《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)》為讀本,主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)的掌握。全書242頁(yè),計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙,將用121個(gè)工作日全部閱讀完。

          為充實(shí)自身,在工作之余將以《成功的項(xiàng)目管理》為學(xué)習(xí)讀本,全書共分27章,每周閱讀一章,7個(gè)月內(nèi)全部學(xué)完。

          技能學(xué)習(xí):這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的`幾項(xiàng)技能掌握,圍繞考取注冊(cè)安全工程師為目的,對(duì)《安全生產(chǎn)管理知識(shí)》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》等三本教材的學(xué)習(xí)。計(jì)劃每本書平均每天學(xué)習(xí)5頁(yè),一年內(nèi)學(xué)完。

          五、常態(tài)話學(xué)習(xí)

          閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。 體育:每周至少步行十五公里,參加籃球運(yùn)動(dòng)不少于兩次,其他體育運(yùn)動(dòng)不定期參與。

          隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

          六、目標(biāo)

          20xx年9月取得注冊(cè)安全工程師證。

          七、備注

          在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計(jì)劃得以完善。

          八、結(jié)束語(yǔ)

          一年后,當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書,希望我能自豪地說(shuō):“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路!

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

          一、前言

          現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè),雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì),但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制產(chǎn)生,因此,提高職業(yè)技能,制定合理計(jì)劃并按部就班地付諸實(shí)施,將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高,綜合素質(zhì)好,適應(yīng)力強(qiáng)的公司職員,其重要性不言而喻。自我提升是指?jìng)(gè)人與崗位相結(jié)合,在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行一個(gè)提升的過(guò)程,確定計(jì)劃目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助自己真正了解自己,為自己定下工作計(jì)劃,籌劃未來(lái)。

          二、自我分析

          首先,要有正確的心態(tài)、自知之明、主動(dòng)性以及靈活性。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)提高個(gè)人觀察、記憶、思維的重要手段。要認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)與技能,使自己能在短時(shí)間內(nèi)精于業(yè)務(wù),要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn),從中找出更好、更高效、更高質(zhì)量去完成工作的方法。加入雅德商業(yè)美印館已經(jīng)快三個(gè)月,接下來(lái)的工作中,我應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。一個(gè)人謀取了一份工作容易,難的是把這份工作做好,做得出色,并加以拓展。

          三、勇于把握機(jī)會(huì)

          陳天橋說(shuō)過(guò),機(jī)會(huì)就是一扇不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)頁(yè),只有那些及時(shí)鉆入的人才能把握住機(jī)會(huì)。你或許在等待機(jī)會(huì),可是機(jī)會(huì)卻不會(huì)永遠(yuǎn)等你。所以要培養(yǎng)自己迅速把握機(jī)遇的能力,只有這樣,才會(huì)離成功更近一步。換言之,要不斷的提升自己,才能邁向目標(biāo)前進(jìn)。

          四、工作計(jì)劃

          1、提升學(xué)歷,給自己充電。

          就像落筆之前先要打草稿一樣,在規(guī)劃提升自我前,我先給自己找準(zhǔn)一個(gè)定位,F(xiàn)在我在什么階段,我要想做什么事情,什么樣的發(fā)展方向更適合我現(xiàn)在的工作環(huán)境,實(shí)事求是的掌握自己,才能找到屬于自己的位置。

          2、腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。

          我不可能一口氣吃成胖子,提升自我也是一樣。所以在制定工作計(jì)劃時(shí),先為自己設(shè)立一個(gè)短期目標(biāo),然后努力去達(dá)到。除了掌握工作所需的專業(yè)知識(shí),前臺(tái)崗位的業(yè)務(wù)范圍的駕輕就熟,還需全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),要懂得在實(shí)踐中獨(dú)立操作生產(chǎn)設(shè)備,只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)運(yùn)用才能將知識(shí)變成真正本領(lǐng),去圓滿完成主管經(jīng)理下達(dá)的.工作,為公司創(chuàng)造利益和價(jià)值。

          3、改變不足,完善自我。

          在美印館工作三個(gè)月來(lái),我努力融入團(tuán)隊(duì),適應(yīng)工作環(huán)境。在此過(guò)程中,從不熟悉公司制度和企業(yè)文化到熟悉并認(rèn)同,從不懂得業(yè)務(wù)技能到懂得并掌握,從不會(huì)使用生產(chǎn)設(shè)備到上手熟練使用,這個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程,讓我欣喜與感恩。也在此過(guò)程中,明顯感覺自己的某些不足,比如協(xié)調(diào)能力不夠,應(yīng)變能力較差,不懂得靈活變通,依賴思想比較重,我在制定提升自我的工作計(jì)劃同時(shí),也要一一改掉自己的不足點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,只有認(rèn)識(shí)自己,完善自我,才能使自己的工作能力有質(zhì)的飛躍。

          五、結(jié)語(yǔ)

          以上即為下階段工作計(jì)劃。我會(huì)在精于專業(yè)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)與鍛煉綜合素質(zhì),只有綜合素質(zhì)得以提升,才會(huì)在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下,立于不敗之身,才會(huì)更好的完善自我,努力堅(jiān)持不懈,不管是個(gè)人還是美印館都將會(huì)走的更遠(yuǎn)更好。加油!努力!

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

          本人擬留學(xué)專業(yè)為教育社會(huì)學(xué),具體希望研究課題為中外對(duì)比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究。

          19世紀(jì)后期,義務(wù)教育陸續(xù)普及之后,教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題日益凸顯出來(lái),成了世界各國(guó)共同面臨的難題。于是,世界各國(guó)開始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展,眾多發(fā)達(dá)國(guó)家開始引進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行家長(zhǎng)自由選擇學(xué)校的制度,在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展;部分發(fā)展中國(guó)家經(jīng)過(guò)不懈的努力也取得了一定的成績(jī);捷克更是在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。

          20世紀(jì)末,中國(guó)基本普及九年義務(wù)教育,從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。但由于中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段,各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出,城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在,不同人群之間受教育的機(jī)會(huì)還存在顯著差異,已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問(wèn)題。20世紀(jì)80年代末,部分地區(qū)開始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索;學(xué)術(shù)界的探究,可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起;20xx年1月,翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談,同年4月,顧明遠(yuǎn)、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展筆談,引發(fā)了中國(guó)教育均衡發(fā)展大討論;20xx年中國(guó)修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”,使教育均衡發(fā)展上升到法律層面,掀起了中國(guó)教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的高潮。

          但是,目前國(guó)內(nèi)外比較成熟的研究成果不多,多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的.理論體系建構(gòu)來(lái)看,國(guó)內(nèi)外的研究尚不夠完善;從實(shí)踐上看,只是部分地區(qū)取得了一定的成績(jī),整體狀況仍然差強(qiáng)人意,城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠(yuǎn),亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以,本人希望通過(guò)留學(xué)項(xiàng)目,更多地了解世界各國(guó)的教育均衡研究成果,促進(jìn)中國(guó)教育均衡發(fā)展。

          二、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因

          查理大學(xué)始建于1348年,是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學(xué)之一,也是東歐最好的大學(xué)之一,培養(yǎng)出了從人文科學(xué)到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)百名專家,而且始終如一地堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶,這種教學(xué)模式正是我的追求;同時(shí),該校在大教育家夸美紐斯的影響下,有著良好的教育學(xué)積淀;另外,查理大學(xué)的教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)等專業(yè)剛好是英語(yǔ)授課專業(yè),且外國(guó)留學(xué)生眾多,有利于我適應(yīng)環(huán)境,及早獲得專業(yè)發(fā)展。

          地理位置上,查理大學(xué)位于捷克共和國(guó)的首都和最大的城市布拉格,該市是全國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)中心、重要的文化中心和旅游中心,市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風(fēng)格建筑,而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多,可以提供良好的人文氛圍,給自己全方位的熏陶;同時(shí),該市地處歐洲大陸的中心,與周邊國(guó)家聯(lián)系相當(dāng)密切,便于本人對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育進(jìn)行對(duì)比研究。

          三、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃與可行性

          本人擬出國(guó)學(xué)習(xí)的目的就是在學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,梳理國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系,回國(guó)后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)比研究,構(gòu)建中國(guó)的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國(guó)外研修時(shí)間預(yù)計(jì)需要8個(gè)月:2個(gè)月用于語(yǔ)言適應(yīng)與提高,4個(gè)月進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究,2個(gè)月進(jìn)行教育考察與實(shí)踐研究。

          本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究,而且本科學(xué)歷為英語(yǔ)專業(yè),從專業(yè)基礎(chǔ)和語(yǔ)言上都具備完成研究任務(wù)的條件;貒(guó)后,將繼續(xù)在延安大學(xué)工作,單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件,也支持本人繼續(xù)從事該課題研究,肯定能夠有所突破。

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

          作為一名語(yǔ)文教師如何能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。我想那便是――讀書。所以我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

          一、讀書安排:

          1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》、《一生的成功計(jì)劃》 、《盡心就是完美》。

          2、教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教師以德育人的`行為細(xì)節(jié)》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

          3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志,如:《青年教師》、《吉林教育》、《讀者》等。

          4、自由閱讀。

          二、閱讀內(nèi)容:

          1.重點(diǎn)閱讀: 《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》、《給教師的100條新建議》、《盡心就是完美》。

          2.準(zhǔn)備閱讀:《愛心與教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《一生的成功計(jì)劃》。

          三、主要措施:

          1、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

          2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

          3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

          我將根據(jù)上述計(jì)劃,多讀書,勤學(xué)習(xí),努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師。

          四、時(shí)間安排

         。ㄈ、四、五月份)

          五月份:重點(diǎn)閱讀《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》

          每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》

          (六、七、八月份)

          六月份:重點(diǎn)閱讀《一生的成功計(jì)劃》,提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。

          七月份、八月份:利用暑假,自我閱讀《盡心就是完美》。

          每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》

         。ň拧⑹、十一月份)

          九月份 :重點(diǎn)閱讀《給教師的100條新建議》

          十月份:重點(diǎn)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》

          十一月份:重點(diǎn)閱讀《愛心與教育》

          每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》、《讀者》、《青年教師》

         。ㄊ路荩

          整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

          每月必讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》《讀者》。

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

          一、情況分析

          教師年齡偏大,教齡偏長(zhǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但隨著新課程的實(shí)施,全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情,為了更好地適應(yīng)新課改的要求,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展,特制訂安家洼小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          二、指導(dǎo)思想

          新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),盡快提高教師專業(yè)化的水平,促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,特別制定本計(jì)劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,要更好地適應(yīng)這樣的狀況,必須打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為,對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位,改變以往習(xí)慣模式,掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認(rèn)識(shí),本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路,以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。

          三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,使全體教師目標(biāo)明確,立足課改,在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

          四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

          1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

          2、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。

          3、各學(xué)科專業(yè)知識(shí),提升教師的'專業(yè)素養(yǎng)。

          4、各教育教學(xué)刊物的文章,學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,積極投搞。

          5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),綴經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

          6、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,掌握相關(guān)方針政策。

          五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

          (一)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

          1、教師角色的定位

          教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點(diǎn)撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造,完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

          2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

          (1)全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

          (2)正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

          (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

          (4)努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。

          (二)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

          (三)教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能。

          六、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

          (一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

          1、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、若干知名專家和通過(guò)觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同,以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,該培訓(xùn)由中心校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

          2、校內(nèi)培訓(xùn)。各校可以自搞活動(dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng),通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己,將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。

          (二)自學(xué)、自練

          教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

          七、預(yù)期目標(biāo)

          1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于16篇,學(xué)習(xí)心得不少于16篇。

          2、每學(xué)年教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。

          3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與能力檢測(cè)能通過(guò)制定的標(biāo)準(zhǔn)。

          八、保障措施

          1、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

          2、對(duì)教師必備的基本功、基本知識(shí)與技能、教師論文及各項(xiàng)比賽,要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。

          3、每周三辦公時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

         一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)

          每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在,要想對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià):

          l.時(shí)間安排問(wèn)題

          學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題: (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

          2.注意力問(wèn)題

          (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

          3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

          (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

          4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

          (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

          一般而言,回答上述問(wèn)題,肯定的答案 (回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái),我們就能夠采取有效的治療措施了。

          二、自我改進(jìn)法

          sq3r法:羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey,question,read,recite,review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。

          (1)概覽(survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí),你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái),你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

          (2)問(wèn)題(question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料,就能更有的.放矢。

          (3)閱讀(read):閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識(shí)量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。

          (4)背誦(recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ),采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

          (5)復(fù)習(xí)(review):在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

          一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

          新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。

          二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

          要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的'解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

          三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

          首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

          在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

          由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

          想學(xué)好英語(yǔ),首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣!芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的,需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō):“我一看到英語(yǔ)就頭疼,怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢?”還有的同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒(méi)治了!边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進(jìn)的動(dòng)力,稍遇失敗,就會(huì)向挫折繳槍,向困難低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低,自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是,只要在老師的幫助下,認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性,用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如 ,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了,懂得多了,就有了興趣,當(dāng)然,學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后,就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,一定會(huì)取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

          練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件,沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地,做到以下“五到”:

          一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。

          二、“手到”。學(xué)英語(yǔ),一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜,人不可能都過(guò)目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō),“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

          三、“耳到”。在課堂上,認(rèn)真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答,以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

          四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,印象就會(huì)更加深刻。

          五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言,不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒(méi)有聽覺信息在大腦里的反饋,當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論,課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出,要克服害羞心理,不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音,要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì),練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),比如,與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外,還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物,既可增長(zhǎng)知識(shí),又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

          根據(jù)!蛾P(guān)于在全校開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施意見》和院《關(guān)于組織全體學(xué)生深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》,結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際情況,特制定我班學(xué)生深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃以加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高同學(xué)文化修養(yǎng)為重點(diǎn),以促進(jìn)全面發(fā)展、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為目的,深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'讀書學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì),提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為繁榮校園文化,建設(shè)書香校園做貢獻(xiàn)。

          1、充分認(rèn)識(shí)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性,召開班級(jí)全體成員大會(huì),認(rèn)真開展宣傳動(dòng)員工作。

          2、成立班級(jí)“學(xué)生讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)監(jiān)督小組”,由班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、組織委員、宣傳委員組成,重點(diǎn)以“六個(gè)一”,即每周閱讀一小時(shí),每月聽一次講座,寫一篇讀書心得,每學(xué)期精讀一本書,參加一次交流活動(dòng),一次實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)思想,負(fù)責(zé)班級(jí)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作。

          3、要求班級(jí)每位同學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況制定個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃要求內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,貼合實(shí)際,便于操作,且必須高效率保質(zhì)保量完成。

          4、班級(jí)以宿舍為單位成立讀書學(xué)習(xí)小組,各小組形成一份小組讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。特別大力開展“讀書先鋒”特色宿舍團(tuán)小組創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)宿舍陣地建設(shè)。

          5、“學(xué)生讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)監(jiān)督小組”定期向全班同學(xué)推薦一些有意義的書籍,具體包括:(1)黨的路線、方針和政策。中國(guó)特色社會(huì)主義理論。國(guó)際國(guó)內(nèi)形式。(2)中外歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等經(jīng)典著作和名人傳記。(3)科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代管理、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共關(guān)系類知識(shí)。(4)勵(lì)志修養(yǎng)、心理健康類知識(shí)。(5)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等知識(shí)。(6)專業(yè)前沿知識(shí)。

          6、將讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合,特別與是英語(yǔ)四六級(jí)考試、江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試相結(jié)合,要求各讀書學(xué)習(xí)小組定期開展活動(dòng),如英語(yǔ)集中學(xué)習(xí)。

        個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

          1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課。制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃,然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記,等以后解決,或詢問(wèn)他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

          2、復(fù)習(xí)舊課。對(duì)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí),要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法,對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái),留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。

          3、自覺寫2篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文,養(yǎng)成自覺修改文章的'好習(xí)慣。

          4、看一部中國(guó)古典名著,并做好筆記摘抄。

          5、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。

          提高自己的綜合素質(zhì)

          1、學(xué)習(xí)累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、為家長(zhǎng)洗腳、社會(huì)調(diào)查等。

          2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己。

          3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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