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作風整頓個人學習計劃（精選10篇）
時間稍縱即逝，又解鎖了新的學習任務，來為今后的學習制定一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好學習計劃嗎？下面是小編幫大家整理的作風整頓個人學習計劃（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
作風整頓個人學習計劃 篇1
一、強化責任觀念
全體領導干部和廣大黨員要認真學習中央及省市關于改進工作作風的文件精神，高度重視黨風廉政建設，轉變工作作風，嚴于律己，率先垂范，發揮好帶頭表率作用。全校教職員工要進一步加強師德教風建設，認真排查自身存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力提高師德水平和業務能力，樹立一小教師文明規范、務實進取的良好形象。
二、嚴肅工作紀律
1、嚴格執行工作日中午禁酒制度，樹立我校教職工文明、高效、廉潔、勤教的良好形象。
2、嚴格遵守學�？记谥贫�，不得遲到、早退，嚴格請假制度，未經批準，不得擅自離崗。
3、嚴禁工作時間上網聊天、玩游戲，做與工作無關的事情。
三、加強師德教風建設
1、以人為本，關愛學生。關心每一名學生的成長進步;真正落實課堂育人，發揮課堂主渠道的作用;更新教育思想觀念,注重能力培養，著力提高學生的技能水平。
2、認真學習，加強教研。以求真務實和嚴謹自律的治學態度，拓寬知識視野，提高專業技能水平;探索教學規律，研究和改革教學內容與教學方法，不斷提高教學水平。
3、嚴于律己，廉潔從教。嚴格執行教育教學常規，不遲到、缺課、擅自調課、擅離課堂;不強迫或誘導學生購買規定用書以外的書籍資料和其他物品，不從事有償家教。
四、厲行勤儉節約，反對鋪張浪費
1、嚴格執行公車管理有關規定，提倡節儉出行，因公出差嚴格按規定乘坐交通工具，嚴格執行差旅費報銷規定。
2、進一步加強財物管理，對學校財物進行全面的.清查，建立健全各類財物明細賬，明確責任，實施責任追究制，扎扎實實做好學校的后勤保障工作。
3、增強全校師生管理、使用、愛惜和保護公共財物的意識，本著厲行節約的原則，科學、合理利用辦公耗材，科學保養、綜合利用物資設備，減少不必要的維修和開支，最大程度杜絕浪費。
4、倡導文明節儉新風，喜事新辦，喪事簡辦，嚴禁在婚喪嫁娶等事宜上大操大辦、鋪張浪費。
五、加強組織領導和監督檢查
1、成立以校長為組長，中層正職以上干部為成員的改進工作作風領導小組，加強處室負責人(包括教研科長)的責任，全面落實學校改進工作作風和加強師德教風建設的有關規定。
2、健全和完善考評制度，在干部述職、民主測評和量化考核中把工作作風、師德作為其中的重要內容進行考評。
作風整頓個人學習計劃 篇2
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
三、讀書內容：
1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》
3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。
4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的.自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。
作風整頓個人學習計劃 篇3
為落實進一步改進干部工作作風，扎實開展改進干部工作作風活動，現對三四高線生產區改進干部工作作風工作安排如下：
一、 活動對象
生產區班長以上各級管理人員。
二、活動內容
（一）查找不足
生產區長、點檢站長、作業長、班長每月末要召開月度工作總結會，總結當月工作完成情況，反思1個月來的工作，查找在管理方面存在的問題，明確下月工作思路，會后形成書面月度工作總結，生產區上報廠黨委，作業區上報生產區總支，班組上報作業區。
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作業長由區長考評，副作業長及班長由作業長考評，生產區員由生產區考評，作業區員由作業區考評，考評辦法執行三四高線生產區，員工業績考評管理辦法，各作業區每月3日前將上月副作業長、作業區員、班長的員工業績考評分數單獨匯總排名在作業區公示，上報生產區總支備案。生產區黨總支將作業長、生產區員的員工業績考評分數上報廠黨委備案，并在生產區公示�？荚u分數達不到較好標準的（優秀、較好、一般），要寫出當月工作自檢自查書面總結。
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1、按照《軋鋼廠制度規定落實工作方案》的學習內容，生產區不定期對所屬職責范圍內的制度、規定、員工崗位職責等內容組織學習和考試。
2、班長及以上人員每季度學習關于管理方面的書籍至少1本，學習篇目、學習體會每季度上報一次。作業長、報生產區總支，副作業長、作業區員、班長報作業區，生產區黨總支負責檢查。
3、副作業長以上管理人員年內至少向《軋鋼通迅》上報稿件兩篇，生產區黨總支負責督促檢查，綜合辦負責考核。
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生產區負責制定管理人員和員工定期培訓計劃，人力資源科將計劃跟蹤考核。
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按照《軋鋼廠后備干部選拔培養任用方案》要求，3月末，生產區要完成區長見習助理、作業長見習助理和見習班長的選拔工作，建立生產區后備干部人才庫，生產區黨總支每月上報后備干部培養情況，廠黨委考核。生產區員和作業區員要加強自身綜合素質和能力的提高，對不勝任本崗工作和責任心不強的隨時予以調整。
（六）員工滿意度測評
每季度末月，各作業區對班長以上管理人員組織進行一次員工滿意度測評，測評辦法按照《三四高線班長以上員工滿意度測評辦法》進行，生產區黨總支負責組織，結果在生產公示，并報廠黨委備案。對員工滿意度達不到50%的`，在進行誡免談話后仍無改進的要予以調整。
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1、積極協調解決員工在生產生活中遇到的困難與問題，加大對員工言論的正面引導和疏導。利用好生產區博客、員工代表座談會、談話制度等各種溝通平臺。
2、做到“四必到、五必談、六必清”。“四必到”即員工生病住院必到，家庭糾紛必到，婚喪嫁娶必到，子女升學必到；“五必談”即崗位調整時必談，改革措施出臺時必談，員工產生糾紛時必談，員工思想發生波動時必談，員工受處罰時必談；“六必清”即員工的性格脾氣清，身體狀況清，特長愛好清，思想現狀清，技能水平清，家庭情況清。班長以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求，注重對員工進行心理疏導，善于傾聽員工意見，把員工進步作為目標，把員工需要作為重點，把員工情緒作為信號，把員工滿意作為追求，努力培育員工樹立健康向上的心態和對軋鋼的歸屬認同感。到年底，班長以上管理員工對所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握，生產區黨總支負責考核。
作風整頓個人學習計劃 篇4
提升教育形象，改變工作作風。調整學校布局，完善辦學調件，深化現代學校管理制度改革，提高教育教學質量，堅持內涵發展和特色發展之路，努力興辦人民滿意的教育。
1、轉變教學方式，提高教學質量，確保小學的質量抽測進入全市中游行列，初中的學業水平測試有新突破。優質高效魅力課堂的核心和關鍵應該是小組文化的構建，引進競爭機制，實現學生自我管理；堅持和完善一些傳統的行之有效的提高教學質量的好做法，例如隨堂小測取代作業等；兌現既定的獎勵政策；嚴格規范辦學行為。
2、配合街道黨工委、辦事處工作，加快校舍安全改造工程和學校布局調整力度。督促古城學校的學生公寓樓竣工啟用；加快北洛學校初中部實驗樓和小學部教學、實驗綜合樓建設進度，確保下半年如期啟用，同時完成排水設施、主甬路和場地硬化，屆時合并北洛、壘村、楊莊小學；建設古城學校和北洛學校的標準塑膠運動場。
3、進一步完善學校內部配套設施。所有計劃保留下來的初中、小學的圖書、實驗、音體美和信息技術等內部配套設施全部達標；逐步更換教師辦公設施和學生課桌凳，如果條件許可，給教師一定的經濟補助，解決一部分教師用機的更新，必須是筆記本電腦；要解放思想，更新觀念，盡量發揮這些先進教學設施的.育人效能。
4、安全穩定工作不放松。要對學生進行安全常識教育和組織各種逃生演練；強化責任意識，措施得力，責任到人，宿舍、餐廳、大門口、教學樓、餐廳值班無間隙。
5、強化學校一日常規管理。以活動為載體，德育工作生活化，對學生持之以恒的開展生活教育、感恩教育、誠信教育、健康教育；加強對學生良好行為習慣、學習習慣、生活習慣和正確審美情趣的培養；兩初中和幼兒園要高標準規劃實施校園綠化美化，文化建設一定要有文化含量和書卷氣息。
6、積極推進現代學校制度建建設。繼續完善上學期的一些改革內容，本學期主要是指導學校和幼兒園做好績效工資的發放和考核評優工作。
7、九年一貫制學校管理模式或運行機制的構建探索研究。適當時機組織初中和小學干部外出學習，借鑒我們壽光市內世紀學校、建橋學校和圣城中學的成功做法；加大對管理人員的調控力度，條件成熟以后，強力推行學校內部管理崗位輪換制；要把資源整合優化后的優勢彰顯出來。
8、學前教育工作要有新突破。加大改善辦園條件的力度，完善內配設施，主要是微機、鋼琴、大型玩具和課桌凳更新，預計投資15萬元；改善幼兒教師待遇，統一配備春季服裝，下半年再次大幅度提高工資；怡和苑幼兒園上齊設施，高標準、個性化裝修，預計投資近百萬元，年內驗收省級示范幼兒園一次成功；鼓勵大規模幼兒園創造條件開辦親子教育基地；鼓勵各園依據現有優勢，挖掘潛在優勢，依托社區（村莊）資源優勢，走特色發展之路，并持續深化，形成學校的品牌；在堅持幼兒保教規律的前提下，因地制宜，結合實際，適度迎合家長的口味。
9、創新宣傳工作。搞好內部宣傳，激勵師生的熱情與干勁；外部宣傳要向高端主流媒體進軍。
10、改進信息技術教育工作。將科研或競賽成果、服務能力、引領指導、教學任務完成情況列為信息技術教師的考核內容，成績特別突出的可以一票肯定；信息學奧賽、機器人表演、電腦制作、動漫制作等競賽項目科學訓練，爭創優異成績。
11、各種競賽活動要爭先創優。教辦和各學校要舍得投入，鼓勵老師們出成果、出成績；要破除教育科研的神秘感，壘村幼兒園的“積累——構圖——述說”要爭取省級科研成果，北洛初中的“餐廳變課堂”，“公民素質教育”，以及電腦制作等要和上級業務部門對接，尋求領導們的指點與支持，力求在成果創新方面有所突破；建議對在爭先創優方面取得優異成績的老師在考核、評優方面一票肯定。
12、后勤財務工作要與時俱變。后勤財務人員要樹立節儉意識、服務意識和崗位責任意識；嚴格財經紀律，提高飯菜質量，戒絕搭車收費和私自訂購教輔資料。
13、加強兩支隊伍建設。領導干部要善于學習，做一個有細想、有執行力的領導干部；要關心師生的生存狀態和幸福指數，構建積極向上、和諧共生的學校文化、級部文化和班級文化；領導干部要廉潔勤教，以身作則，客觀公正。鼓勵教師成家成名，舉辦專家和名師講座；愛生如子，嚴禁體罰和變相體罰；封殺那些缺乏大局觀念、過分計較個人得失的同志，各種先進的評選必須以師德和工作業績為前提。
作風整頓個人學習計劃 篇5
行業作風是指行業系統內職工隊伍素質修養的組合及外在表現。醫院的行業作風建設是醫院綜合實力的重要組成部分，也是醫院精神文明建設的重要內容。長期以來，我院一直將加強行業作風建設、糾正行業不正之風作為醫院工作的一項重要內容來抓，堅持標本兼治，綜合治理，認真開展糾風專項治理工作。為進一步加強醫院管理，抓好行風建設，貫徹落實衛生局關于糾風工作的指示精神，搞好我院的行風建設，促進我院醫療服務質量的管理水平的進一步提高，為廣大患者提供良好的就醫環境，使我院的各項工作全面上水平，我院制定如下計劃：
一、降低醫藥費用，減輕病人負擔。
為抑制醫療費用不合理上漲，降低藥品價格，醫院在近期著重抓好藥品集中招標采購、降低藥品收入占業務收入的比例及門診人次平均費用和住院病人人次平均費用的'工作。限度地減少購藥成本，從源頭上堵住藥品回扣的渠道。我院對各科的藥比進行了制定工作，對超過上限比例的科室，予以經濟處罰。我院采取了多項強硬措施，要切實解決群眾看病貴的問題。
二、強化質量監控，提高服務質量。
為加強醫療質量監控，我院成立了醫療質量監控領導小組，xxx任組長，組員為xxx和xxx。并且將質控的具體指標與經濟分配掛鉤，與科室工作考核掛鉤，完善了醫生外出會診、參加會議等管理制度，健全了門診工作管理制度，加大了對各項醫療制度執行情況的監督檢查力度。認真落實病人選擇醫生制度，努力提高服務質量。
三、改進服務作風，改善服務態度，提高服務水平。
為強化服務意識，轉變服務觀念，在加強職業道德教育、職業紀律教育的同時，認真落實已制定的規范與制度，對因服務態度惡劣、違反醫德規范及制度被病人投訴者，予以待崗處理，要求全院職工主動為病人服務，幫助病人解決困難，將病人對本部門、科室的綜合滿意度列為科室工作考核的內容之一，努力改變“臉難看”“惜話如金”的現象，杜絕向病人推銷藥品的行為。為樹立良好的行業風氣，要求醫生向病人作出不受禮、不吃請、不收紅包的承諾，自覺抵制不正之風的影響。同時，加大對病人的宣傳力度，通過入院介紹、致住院病人書等形式，讓病人知道在西堤頭衛生院不送紅包同樣能得到優質服務，形成一種病人不送，醫生不收的氛圍和風氣。
作風整頓個人學習計劃 篇6
本月是我校的作風建設月。為開展好這一活動，根據《xx市教育系統“作風建設活動月”實施方案》，現結合我校實際，提出以下四方面要求：
一、要進一步發揚登攀精神。
登攀精神就是追求理想，超越自我的精神。工作沒有目標，沒有進取心，沒有務實的作風，我們就不會有成績，工作就不會有亮點和特色，甚至會走向平庸。因此，我們要牢記“登攀”校訓，進一步明確努力方向，不斷增強“自我規劃、自我發展、自我成就”的進取意識，用扎扎實實的“登攀”行動書寫自己的教育生命傳奇。
二、要進一步增強服務理念。
就社會分工和教師的角色來說，教育是服務行業，學校是服務載體，學生是服務對象。就學校教育來說，領導就是服務，管理為了服務，教育就是服務，教學也是服務，后勤更是服務。我們要將“服務”理念滲透到學校管理和教育教學工作中，讓管理因服務而人文，讓教育因服務而如沐春風，讓教學因服務而使學生真正成為學習的主人。服網務好學生，就是服務好家長，也就服務好社會。服務學生，就是成就自我。
三、要進一步提升師德水平。
大力倡導愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的`職業道德風范。內強素質，外樹形象。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正地對待每一位學生。對學生嚴格要求，耐心教導，維護學生的合法權益，促進學生全面、主動、和諧地發展。尊重學生家長，主動與學生家長聯系，積極宣傳正確的教育思想和科學的教育方法，認真聽取學生家長的意見和建議，取得學生家長的配合和支持。培養高尚情操，發揚奉獻精神，廉潔從教，自覺抵制社會不良風氣影響。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁上課接聽手機、隨意調課等現象，嚴禁違規家教，不出現有悖教師形象的言行。
四、要進一步改進工作作風。
行政人員要有高度的責任感與良好的精神狀態，率先垂范，以身作則，形成“求真務實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的工作作風，求知于書本，問計于教師，創新于實踐。進一步規范辦事程序，做到公開、公正、公平。全體教師要牢記和積極踐行“博愛、務實、尚智”的教風，著力培養“樂學、善思、明理、力行”的學風。進一步明確工作紀律和會議紀律，杜絕遲到早退、辦事拖拉、敷衍應付，不認真聽會隨便講話等現象。以領導作風帶教風，以教風促學風，以良好的作風、教風、學風興校風，加快我校內涵發展的步伐
作風整頓個人學習計劃 篇7
為了深入推進我局“深化作風建設、優化發展環境”專項活動第二階段工作的開展，確保作風建設取得實效，經研究，決定制定人事勞動局作風建設第二階段工作計劃。具體如下:
一、召開作風建設座談會，廣泛征求社會各界意見
時間安排：4月中旬
具體內容：廣泛征求黨員干部、服務對象和群眾的意見建議,摸清局機關作風存在的`主要問題，深刻剖析原因，找準主要癥結，研究提出解決問題的辦法舉措。
二、開展調查研究
時間安排：4月至8月
具體內容：以構建和諧勞動關系、推進事業單位分配制度和人事制度改革等為主題深入基層開展調研活動，找出存在問題，提出解決方法，推動人事勞動事業科學發展。
三、加強干部隊伍能力建設
時間安排：4月至10月
具體內容：根據工作的實際需要，加強工作人員教育培訓和實踐鍛煉，組織機關干部職工開展政治理論和業務知識集中學習，鼓勵提倡個人自學，努力提高干部隊伍素質能力。
四、轉變機關作風
時間安排：5月
具體內容：進一步明確崗位工作責任，增強干部職工責任意識，激發干部職工立足崗位辦實事、務實效，著力解決部分干部職工因循守舊、不求創新，做事缺乏熱情等問題，努力提升服務質量，提高服務效率。
五、開展“服務型”機關活動
時間安排：4月至10月
具體內容：全面推行政務公開，及時向社會公開有關信息政策。繼續深化開展服務百家企業活動，規范企業用工行為，幫助企業解決實際困難。加強行業協會人力資源工作站建設，進一步推動校企合作。積極承接執行區政府為民辦實事項目，幫助就業困難戶安排200個公益性崗位。開展農民工就業服務招聘周活動，促進農民工就業。舉辦人事干部業務知識培訓班，提高人事干部業務能力。
六、加強機關制度建設
時間安排：4月至6月
具體內容：健全完善崗位責任制、服務承諾制、公開辦事制、民主決策制、績效考核制和責任追究制等制度體系。結合深化干部人事制度改革，建立健全干部選拔任用機制，不斷改進干部選拔任用方式，不斷改革干部考察考核和監督機制，不斷加大治庸治懶治散力度，探索建立“治庸治懶”的考評、激勵、問責、懲治機制，切實解決干部“干好干壞一個樣”的問題，切實營造正確的選人用人管人導向。
七、開展工作紀律督查
時間安排：不定期
具體內容：局作風建設辦公室將進行定期督查和不定期抽查，加大對政令不暢通、“四條禁令”不執行、執行政策不嚴格、工作任務不落實、勞動紀律不遵守、拖拉扯皮不辦事、行政執法不作為、群眾訴求不關心、占著崗位不謀事等庸懶飄浮習氣的糾治力度，對于存在違法違紀和行政過錯行為的，予以嚴肅查處。
作風整頓個人學習計劃 篇8
一、重要性和必要性
開展作風整頓是密切黨群干群關系的必然要求，是優化經濟建設環境的必然選擇，是加強干部隊伍建設的客觀需要。在市直工交系統開展整頓和轉變工作作風活動，對于提高干部素質，加快工業和交通科學發展意義重大。當前正處在災后恢復重建的關鍵時期，工作形勢和任務都發生了重大變化，過去的工作方式和方法跟不上新形勢發展的需要。學習和實踐科學發展觀要求各級黨員干部必須樹立良好的工作作風，好的作風就是效率，好的作風就是形象。目前，在工交部門存在工作作風問題，小則影響部門的.形象，大則影響的長遠發展，不整頓作風就不可能推動工作，不改進作風就不可能讓發展更快，群眾生活的更好。各部門領導干部要切實提高思想認識，自覺地組織和參與好這次工作作風整頓，要把搞好這次作風整頓作為一項極其嚴肅的政治任務來對待，積極主動、一抓到底，為經濟社會的健康持續快速發展做出積極貢獻。
二、整頓目標和重點
整頓的目標是：通過整頓作風提高干部素質，通過整頓作風提高工作效率，通過整頓作風提高工作質量，通過整頓作風提高工作水平。整頓的重點是：“治虛、治散、治惰、治庸”�！爸翁摗币鉀Q工作虛而不實的毛病，克服形式主義，糾正弄虛作假，說得多做得少的問題。“治散”要突出解決責任心不強，管理松懈，不按制度辦事等問題，教育干部遵紀守法，一切按規矩辦事。“治惰”要重點解決消極懶散、被動工作、應付差事等問題，增強干部的宗旨意識、大局意識、發展意識、服務意識，增強危機感和使命感�！爸斡埂币怀鼋鉀Q工作平庸、無所作為的問題，把能干事的人放在干事的崗位，不斷提高干部的素質。
三、整頓辦法和步驟
整頓的辦法：一是抓一批正反兩方面的典型，表彰一批先進典型，通報批評一批反面典型，并做出必要的組織處理。二是建立敢想、敢管、敢干的領導班子，不折不扣地落實市委、市政府的決策部署，把工作抓在手上，抓出質量、抓出標準、抓出水平。三是要下基層抓落實，到基層發現問題、解決問題。
整頓活動從6月30日開始，到8月30日結束，共分三個階段進行。
第一階段：宣傳發動階段。根據整頓活動總體要求，成立整頓和轉變工作作風活動領導小組，通過召開部門作風整頓動員會議，對作風整頓工作進行具體安排和部署。
第二階段：查擺問題階段。對照這次作作風整頓的“四個方面”問題，通過自查、征求意見、討論、點評等方式，找準存在問題，明確整頓內容和整改重點。寫出自查情況報告，通過查擺問題，制訂出切實有效的措施和制度。
第三階段：整改提高階段。要對照工作作風方面查擺出來的問題，有針對性地制定整改方案。個人要立足本職，結合工作實際，制定切實可行的整改計劃。單位要結合實際，針對突出問題，從制度和機制層面查找漏洞，分析原因，建立健全各項制度，通過抓制度建立、抓工作落實、抓規范提高，逐步建立健全一套加強工作作風管理與教育懲處相結合的長效機制，以作風大轉變，推動工作再上新臺階。
四、整頓對象和要求
參加這次整頓作風的對象和范圍是市直工交系統全體干部職工，包括市經委、交通、中小企業、安監、環保、運管、質監、國資委、公路總段、黃金局及運輸公司等部門和單位。
為使整頓工作取得實效，必須做好如下工作：一要切實加強對整頓活動的領導。這次整頓作風活動，各部門主要領導和班子成員要帶頭查找問題，帶頭進行整改，帶頭改進作風，以實際行動促進單位工作作風整頓活動的深入開展。單位“一把手”負總責，承擔第一責任人的職責。班子領導成員，既要當好組織者，又要當好實踐者，起好帶頭作用，當好表率。二要講求整頓方式方法。要加強宣傳和引導，多形式、多途徑的宣傳開展整頓活動的重大意義，引導本單位的廣大黨員、干部職工把思想統一到市委、市政府的決策上來，積極主動地投入到整頓活動中去。整頓工作以思想教育為先導，以轉變作風、搞好工作的目的，方式方法可以靈活多樣，堅決不走過場，務求取得實效。三要把整頓與當前各項工作結合起來，做到兩不誤，雙促進。通過教育整頓，切實轉變機關作風，深入實際，真抓實干，用科學發展觀統攬當前各項工作，用實際行動貫徹落實經濟工作會議精神，確保各項工作目標順利實現。
作風整頓個人學習計劃 篇9
一、前階段工作開展情況
針對中心人性化管理偏重，個別工作人員態度不端正、遵守紀律不夠，對本部門業務吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項目入駐率低、辦件手續繁瑣、人員調整大、聯合辦件工作難以啟動，信息建設滯后、監督力度不夠，新城建設有卡審批時間的現象產生、“一費制”認證工作還不完善、業主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強職工教育、完善規章制度、提高業務技能、完善窗口設置、增加職工責任、加深法律理解、廣泛進行宣傳行政許可法、嚴格認真地完成行政許可保留項目的清理，及時向縣委、縣政府反映相關情況、調整工作思路、充實力量、嚴格程序、嚴格政策、積極獻計獻策等措施，使得中心服務質量、辦件質量有所提高，監督管理得到了一定加強，“綠色通道”和“一費制”程序更加完善，基礎工作準備更為充分，部門配合加強，工作運行良好。行評工作和機關干部作風整頓工作取得了階段性的成效。
二、當前工作存在的問題
但要清醒的認識到，取得的成績是階段性的，是表面的東西，遠遠沒有根治服務中心目前存在的痼疾。由于“9.4”洪災及中心人性化的管理，使得中心的干部作風和工作紀律以及外部發展環境達到了服務中心建立以來最嚴峻的時候，危及到服務中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務中心的生存和發展，如不認真分析，努力整改，勢必將服務中心斷送在我們的手上。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現為以下幾點：
(一)工作紀律松懈。盡管中心出臺了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實際兌現時顯得心慈手軟，使得有相當部分工作人員認為有機可乘，越來越放肆。上班時間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時間竄崗聊天的情況有之，上班時間上網聊天的有之，上班時間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴重地損害了中心的窗形象。
(二)工作作風不實。個別工作人員態度不端正，遵守紀律不夠，未能嚴格遵守工作人員守則，“十要”、“十不準”制度，以自我為中心，對中心制度置若罔聞，嚴重影響了中心的“窗口”形象。同時部分工作人員對本部門業務吃得不深，把得不透，對本單位的業務不完全熟悉，解答業務咨詢時有一定的困難，并且有的窗口工作人員極不穩定，調換頻繁，對中心工作流程不完全了解，造成服務時間延長和服務質量不高，甚至還出現對辦事群眾態度生硬，推諉工作的現象時有發生。
(三) 管理機構渙散。中心的直屬窗口和監督管理機構理應作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。其表現為考核上沒有嚴格把關，送人情的現象嚴重;上班遵守請假及遵守作息時間上沒有起到帶頭作用;在遵守上班紀律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現象也時有發生;工作上主觀能動性不夠，“維持會”的'思潮濃厚。
這些情況不是我危言聳聽，而是社會各屆的反映，是縣領導和行評代表等多方面暗訪的結果。中心受人關注的時候多了，出現的問題更加暴露了，所以中心必須對行評工作和機關干部作風整頓下硬手段。
三、下階段的整改工作
針對上述情況，為了維護中心的窗口形象，為了保護各位工作人員的形象和派駐單位的形象，中心決心“以加強紀律建設促進機關作風整頓，以加強服務意識建設促進行風建設，以加強行風建設和作風建設促進窗口建設”。當前必須做到以下幾點：
(一)狠抓作息時間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時上下班，一般情況下不得請假，凡請假的必須按請銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時不得先斬后奏，若出現先斬后奏的，加倍處罰。
(二)狠抓上班紀律。上班應嚴格遵守中心的各項制度，嚴禁上班時間出去吃東西，嚴禁上班時間打游戲，嚴禁上班時間上網聊天，嚴禁上班時間竄崗。如從今天起再發現類似情況，一定公開通報，嚴肅處理，應該向原單位通報的堅決向原單位通報，在現在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了。同時要求監督管理辦公室要將監督管理拿上手來，不要得過且過，送人情，疲軟，否則將負連帶責任。
(三)狠抓服務建設。各位工作人員必須服從服務于中心的宗旨，那就是“高效、廉潔、規范、便民”。要加強自身的業務學習，要加強自己的道德休養，要從自身作起，要熟悉本單位和部門的業務，不能遇事踢皮球，動不動將事情踢給中心領導，要發揮自身的主觀能動性，切實將自己應當做好的工作做好。
各位同志，加強部門行業作風建設，切實體現為民服務宗旨是我們的行為準則。各位同仁要以高度的責任感和使命感，扎扎實實做好行風評議工作，真正實現“糾行業不正之風，樹行業新風”的目標。在此，中心必須不斷完善自我，加強自身建設，嚴格按黨風廉政建設的要求，以求真務實的姿態，盡力搞好各項服務工作，不斷提高工作人員的綜合素質，提升中心整體形象，真正將行政服務中心建設成開縣縣委、縣政府和全縣人民的形象窗口，切實搭建好開縣發展環境、并聯審批程序和“一費制”工作的平臺，繼續完善和加強改革行政審批制度，建設服務性政府的有效載體，為把我縣行政服務中心建設成重慶一流的服務大廳而不斷努力。
作風整頓個人學習計劃 篇10
結合本期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本期將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，以信息技術為載體，以教育現代化為目標，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，承借學校新理念的東風繼續努力、奮斗，爭創學校優秀教研組�，F制定計劃如下:
一、指導思想
良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本研究，多層面的'提高教師的專業素質，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、主要工作
1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。
著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。
2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。
以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。
堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
4、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學。
要嚴格按照教導處要求認真備課，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。
5、強化繼續教育，增強自身素質。
�。�1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
�。�2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用遠程教育資源于工作、學習中，并做好記錄。
�。�3）加強繼續教育學習，對繼續教育任務要按時高質量的完成。
�。�4）結合學校“讀書年”活動，積極學習，認真做筆記，并把學習的精神貫穿于教學中。
四、具體工作安排
1、學期初,結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
4、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
5、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
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