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小學四年級語文閱讀理解練習題
無論在學習或是工作中，我們最熟悉的就是練習題了，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你所了解的習題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學四年級語文閱讀理解練習題，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級語文閱讀理解練習題 1
1.三月桃花水
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天?
啊，河流醒來了!三月的桃花木，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點點灑在了河面;有一萬個小酒窩，在水中回旋。
三月的桃花木，是春天的豎琴。
每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節秦的鼓點;那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響;那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲;那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊!
三月的桃花木，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發，如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣;邊疆看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……
比金子還貴啊，三月桃花水!
比銀子還亮啊，三月桃花水!
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。啊!掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。
1、理解短文內容填空。
(1)第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的情景。
(2)“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌�！边@是一種 的寫法，寫出了 。
2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。
3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情?
4、“三月的桃花水，是春天的明鏡�！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物。
我看見
我還看見
5、寫一句關于春天的諺語。
2.渴望讀書的“大眼睛”
十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……
你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……
這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。
這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。
這幅照片發表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。
直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是( )
A、特定稱謂 B、著重指出 C、表示引用
2、閱讀第1自然段，回答下面問題。
(1)“大眼睛”是怎樣讀書的?
(2)記者為什么要拍攝這張照片?
3、課文是怎樣描寫大眼睛的?從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。
4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩 。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的 ，“可是”說明了小女孩對 的渴望，以及內心充滿 的原因。
5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢?展開想象寫一寫。
6、用“_______”和“~~~ ”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。
7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志?
8、你了解“希望工程”嗎?你曾經為它做過什么呢?
3.媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚，我在回家( )路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍( )通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業 做得很專心 很認真 媽媽輕輕( )來到我的身邊 他拿起我的作業 說 我看看你的作業 說著，就到一邊坐下。看完以后，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續努力吧!”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。
做完作業，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近(反)義詞。
溫柔(近義詞) 頓時(近義詞)
馬虎(反義詞) 嚴厲(反義詞)
2、在第3自然段空白處加上標點。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。
4、根據短文內容填空。
(1)我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
(2)冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。
(3)閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。
5、這篇短文開頭的方法是( )
A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話?聯系實際生活談一談。
4.另一扇窗子
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌(xiǎng shǎng)的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢?”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗�！毙∧泻⒈瘋灰�。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。"瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，"孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
孩子 你開錯了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師的心目中 你的鼻子是最可愛的
“大家都笑我啊(a ya wa na )�！毙∧泻⑸罡形�。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振(zhèn zhèng )。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1、聯系上下文理解詞語：
一掃而光
名聲大振
2、選擇括號里的正確的讀音打“√”
3、用“ _______”劃出文章的中心句。
4、給文章第6自然段加上標點。
5、小男孩先在窗子邊看到 ，心情 在老師的引導下又在另一扇窗戶旁看見了 ，他的心情 。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是
6、“孩子，你開錯窗戶了，”聯系上下文理解瑪利亞老師的這句話。
7、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發?
8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么?談一談，當時你是怎么想的，怎樣做的?讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法?
5.登山人
三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我是( )�！�
第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是( )吧!”也退下來了。
只有第三個人，在攀登途中，( )，披荊斬棘，( )，幾次跌倒，都爬起來再上，( )，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我( )好，省了許多力氣。”
第二個人說：“是呀!所以我( )，中途退下，還是明智的�！�
那個登上峰頂的人笑了笑，說道："不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的�！�
1、在文中括號內填上合適的詞語。
A、知難而進 B、知難而退 C、適可而止 D、勇往直前 E、無所畏懼
2、聯系上下文解釋下列詞語。
(1)知難而退：
(2)適可而止：
3、根據短文內容填表。
4、你是怎樣理解短文的最后一段?
6.處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。
一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來并不費力�？墒牵蠋焻s別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!
“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉�！蔽颐腿幌肫�，我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問”的妙處。
是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。
1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴( shū)
2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。
3、你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的?可舉例說明。
4、你喜愛的一句名言是什么?
附參考答案：
1.參考答案：
1、(1)三月的桃花水 融化，歡快地向前奔騰 (2)擬人 河水映照著朝霞向前流動的情景
2、(1)美在有聲(2)美在有色 (3)春水如油，滋潤萬物，美在有情。
3、驚喜、高興、激動。
4、提示：寫出能代表春天的特點的句子。
5、如“一年之計在于春，一日之計在于晨�！�(答案不唯一)
2.參考答案：
1、A
2、(1)可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座大水庫上面”、“刮風下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅強”這個詞語來回答 (2)可抓住“十分感動”“感染力”“打動”幾個詞語
3、專心 渴望 講述 喚起
4、對知識的渴求 艱苦 知識 憂郁
5、(略)
6、(略)
7、第6自然段
8、如果學生只答出其中一個問題，也可給滿分
3.參考答案：
1、溫和(溫順) 霎時(頃刻、立即、馬上) 仔細(認真、慎重) 和藹(仁慈、慈祥、親切)
2、 ，，。。，：“�！�
3、的 得 地 的
4、(1)勤勞、充滿愛意
(2)通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。
(3)仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那一切都是為了我。
5、C
6、應聯系生活實際來談，以降低難度
4.參考答案：
1、一掃而光：一下子就掃除干凈。名聲大振：通過某件事情，知名度大大提高。(結合文章內容解釋即可)
2、shǎng ya zhèn
3、是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
4、“ ，�！� ，“ ? ， �！�
5、一些人正在埋葬可愛的小狗 很悲傷 一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛 很開心，悲傷頓時一掃而光 。 窗子的含義：“窗子”喻看待事物的角度及心態�！暗谝簧却啊庇飨麡O悲觀的心態，“第二扇窗”喻積極樂觀的心態。
6、“開錯窗戶”是指看問題的心態和角度錯了。對于同一個事物，從不同角度去看，就會產生不同的結果，而小男孩看到的就是悲傷與不足的那一面，進而產生了自卑情緒。
7、不要妄自菲薄，隨便看清自己，要這樣認為，我自認為不如人的地方，也許正是自己的閃光點，要對自己充滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。(根據自己的想法寫即可)
8、(略)
5.參考答案：
1、B C A D E B C
2、知難而退：知道事情的難度而退縮。 適可而止：到了適當的程度就停止。
3、(見下表)
4、(略)
6.參考答案：
1、cè shú shì sù
2、日積月累 迎刃而解 受益匪淺 胸有成竹 別出心裁
3、(略)
4、(略)
小學四年級語文閱讀理解練習題 2
洪水
�、傥壹议T前有條小河，河的周圍是方圓幾十里的田壩。小河上搭了幾架木橋，還建了一丈多高的石拱橋。咋夜下了一場滂沱大雨，天剛亮，就聽見有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙開門出去一看，全都變了。
�、趲准苣緲虿灰�，幾百斤重的橋墩石被水沖走了，洪水翻過石橋頂，寬寬的田壩變成了一片黃湯。
�、墼瓉砬迩辶魈实男『�，如今變成了兇猛的虎，呼嘯著橫沖直撞，張著血盆大口，像要把一切都吞沒似的。那一股股紅潮，從河底鉆出來，咆哮著，吐著白沫，沉重地撲打兩岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。兩岸的人們含著凄酸的淚，愁苦著臉，像一個個木頭雕成的呆子，無言地對視著。忽然，一位老大娘哭喊起來：“老天爺，你為什么不長眼睛呀？”
�、馨Γf稼，一季汗水和心血澆灌出來的莊稼，就這樣被洪水吞食了。是老天爺不長眼睛嗎？難道真是老天爺無眼嗎？
⑤回頭看看吧：山上光禿禿的，表層的泥土被水沖走了，現出了“骨頭”。原來，山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，匯成了黃湯。
�、逎M山的樹呢？砍光了。
�、吆樗�，多么值得我們深思的洪水呀！
1、寫出下列詞語的近義詞。
兇猛——（）吞沒——（）茂盛——（）深思——（）
2、用“——”畫出描寫小河原來的樣子的句子；用“——”畫出描寫小河現在的樣子的句子。
3、用“——”畫中文中的反問句，并把它改為陳述句。
__________________________________
4、請你說說發洪水的原因。
__________________________________
5、讀了這篇短文，你有什么想法，請寫下來。
___________________________________
參考答案
1.兇猛→猛烈吞沒→淹沒茂盛→茂密深思→沉思
2.原來的樣子：第③段“原來清清流淌的小河”
現在的樣子；第③段“那一股股紅潮……撲打兩岸�！�
3.是老天爺不長眼睛嗎？
——老天爺不是真的不長眼睛。
4.山上沒有樹，保不住水土，大雨來了，才聚成了洪水。
5.愛護自然，就是愛護自己的家園。
小學四年級語文閱讀理解練習題 3
沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說：喂，你沒有發現嗎？我是一粒多么偉大的金子�。�
你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說。
你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來的。沙子自高自大地說道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會空想的壞心理，你永遠只是一粒黯然無光的沙子。泥土告誡道。
你為什么埋沒我呢？沙子問泥土。
如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？泥土對沙子說。
生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發現我呢？沙子感嘆道。
孩子，當你與大地融為一體時，你就是大地的一部分了。泥土說。
一堆沙子，被一陣大風吹得七零八落。
我們這些苦命的沙子，為什么總經不起“風吹雨打”呢？沙子嘆息道。
為什么不試著尋求別人的幫助呢？當你與水泥聯為一體時，就能成為堅不可摧的混凝土了。泥土說。
1. 中國有一句老話說“是金子總會發亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。
2.“沙里淘金”是一個成語，意思是____________？
3.填寫近義詞
安逸（）埋沒（）淘洗（）
驕傲（）告誡（）感嘆（）
自高自大（）沙里淘金（）
4.用橫線劃出表明本文中心的句子
5.下面三個疑問句中，與其他兩個都不同的一句是（）
A你為什么埋沒我呢？B誰又能埋沒你呢
C誰又能發現我呢
6.找出文中對應的句子。
一粒黯然無光的沙子
7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“√”
安逸（miǎn yì）狂（妄忘）自大黯（hēi àn）然無光
告（誡戒）埋沒（mò méi）(志自)高自大
參考答案
1.如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？
2.“沙里淘金”是一個成語，意思是：
從沙子里淘出黃金。比喻費力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。
3.填寫近義詞
安逸（悠閑）埋沒（埋藏）淘洗（清洗）
驕傲（狂妄）告誡（勸誡）感嘆（感慨）
自高自大（自傲自大）沙里淘金（浪里淘沙）
4.用橫線劃出表明本文中心的句子
孩子，當你與大地融為一體時，你就是大地的一部分了
5.下面三個疑問句中，與其他兩個都不同的一句是（A）
6.找出文中對應的句子。
一粒黯然無光的沙子一顆閃光的金子
7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“√”
安逸（miǎn yì√）狂（妄√忘）自大
黯（hēi àn√）然無光告（誡√戒）
埋沒（mò√ méi）(志自√)高自大
小學四年級語文閱讀理解練習題 4
莫泊桑學寫作
19世紀法國著名作家莫泊桑，早在青少年時期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文學名著，也寫了不少文章。不管是作品的思想內容，還是寫作技巧、語言，都沒有什么特色。他非�？鄲�，就帶著自己的幾篇作品去請教當時的著名作家福樓拜。福樓拜對他說：“問題很簡單，主要是你觀察的功夫不到家，現在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經過，你就仔細觀察一番，把看到的情況詳細記錄下來�！�
莫泊�；氐郊液蟀锤前莸囊�，全神貫注地觀察馬車在晴天和雨天、上坡和下坡時行駛的不同樣子，還仔細觀察了趕車人在暴風雨中和烈日下的不同表情……他將觀察到的這些材料寫進作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看了他的文章后滿意地笑了，他對莫泊桑說：“( )你觀察得仔細，寫作有了進步，但貴在堅持啊!”
莫泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，成了聞名世界的大作家。
1. 聯系上下文解釋詞語。
如饑似渴：
2.在文中找出下列詞語的近義詞。
煩惱( ) 舉世聞名( )
牢記( ) 專心致志( )
3. 在括號內填上合適的關聯詞語。
4、從莫泊桑成功的經歷中你得到了什么啟示?
如饑似渴的中文解釋
【解釋】：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
【出自】：三國魏曹植《責躬》計：“遲奉圣顏，如渴如饑。”
【示例】：我～地把那二十幾頁的長文，一口氣讀下去�！窘x詞】：迫不及待、手不釋卷
【反義詞】：不慌不忙、四平八穩
苦惱 聞名世界 銘記 全神貫注 不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料
閱讀《花的啟示》，完成后面的練習。
花的啟示
在我家的小院里，種著兩種花：牽�；ê陀舸喊�。這是兩種不同品格的花。
牽�；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾�，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細而癱軟的身體是那樣(柔弱)，仿佛一陣輕風就能吹倒似的;而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養料，在狂風暴雨的侵襲下，頑強地生長著。
春暖花開的季節，牽�；ㄩ_出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭(夸耀)著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也(捧出)一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默在散發著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。
一進入金色的秋天，牽�；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結下幾粒(干癟)的種子就死了;郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長的莖露出地面，待到和煦的春風吹拂大地，就又(破)土萌發。
在社會上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實而堅強;有的人取得了一點成績就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對未來充滿信心。這是兩種截然不同的人。
花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會決定自己怎能樣做人。
親愛的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢?
1、從文中括號里各選取一外最合適的詞，把序號填在下面：⑴ ;⑵ ;⑶ ;⑷ ;⑸ 。
2、從文中找出下面幾個詞語的反義詞，對應寫在下面：扎實 ;堅強 ;勇往直前 。
3、如果把文章分為兩個部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請在后面的括號里打"√"，否則打"×"。
�、俚谝�、二節為一部分，第三到第七節為第二部分。( );
�、诘谝坏降谒墓潪橐徊糠�，第五到第七為第二部分。( )
�、鄣谝坏降谖骞潪橐徊糠�，第六到第七為第二部分。( )
4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號里用"√"表示出來。
�、賏文中寫了郁金棒兩個特點：一是扎根深，自己吸取養料頑強生長;二是并不炫耀自己，只是默默地發出濃香。( )
b文中寫了郁金棒三個特點：一在狂風暴雨下仍然生長，二是長著白色的花，綠色的葉;三是春天萌發。( )
c文中寫了郁金棒三個特點，一是所根深，自己吸取養料頑強生長;二是并不炫耀自己，只是默默地散發著濃香;三是秋天留下莖，春天再萌發。( )
�、赼文章的中心是：既贊揚郁金棒，贊揚像郁金棒那樣腳踏實地勇往直前的人。( )
b文章的中心是借花喻人，贊揚了腳踏實地、勇往直前的人;批判了有了成績喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。( )
C文章的中心是著重贊揚了郁春棒，批判了牽�；�。
5、判斷一下，下面對句子"牽�；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵"的縮句練習中，哪一句最合適，在句后括號中用"√"表示出來。
①牽�；ㄩ_出了一朵朵五顏六色的花朵。( )
②牽�；ㄩ_出了一朵朵花。( )
�、蹱颗；ㄩ_花。( )
�、荛_出花。( )
(一)圓是美麗的
舞劇《絲路花雨》演出結束，光溜溜的圓、直通通的線段和小小的點，一起從劇院走出來。
圓問道：“你們知道為什么英娘的舞那么美?”線段和點都搖搖頭。
圓得意的說：“這是因為英娘舞蹈時，手和腳都是按著圓來舞動的，所以讓人感覺到美。這美啊，就美在我圓身上了!你們知道嗎?”
圓瞟了一眼線段和點說：“唉，一個又瘦又高，一個又矮又小，誰看得上你們呀!”
線段說：“既然你說你美，那你畫張像吧!”
“那還不容易!”圓說完在地上畫了一個圈，像個大南瓜，又畫了一個圈，更難看了，像一個泄了起的皮球。圓一個接一個的畫圈，結果沒有一個圈是圓圓的。
于是，線段對點說：“還是咱們兩個給它畫張像吧!”“好”點把線段固定在一個地方，然后讓線段繞著點轉個圈子……看，一個美麗的圓出現了!
圓吃驚了：“怎么回事?你倆會畫我的像?”
線段點點頭：“想畫圓就少不了我和點。點是圓的圓心，線段是圓的半徑。有了圓心和半徑，才能畫出圓呀�！秉c拉著圓的手說：“別忘了，你這個美麗的圓是靠我們這些又瘦又高的線段和又矮又小的點組成的呀!”
圓羞愧地低下頭。是的，要是世界上沒有點和線段，那就沒有圓。沒有圓，那也就沒有英娘的舞姿。
1、照樣子，寫詞語。
光溜溜
2、用橫線畫出圓得意、瞧不起別人的句子。
3、用簡練的語言概括短文的主要內容
4、讀了短文，你從中得到什么啟示?
我愛荷葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花雖然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。∥
如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花�？窗�，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火;荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污;用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口
當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。
荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈
1、在文中找出符合下列意思的詞語。
(1)孤單而沒有依靠。 ( )
(2)形容味道清新而且爽口。 ( )
3、 填空。
(1)“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。”這說明荷花雖好看，但還得靠
(2)荷葉的作用有：① ②
�、�
4、短文第四自然段內容歌頌了荷葉的精神是 ( )。
A、助人為樂的精神 B、舍己為人的奉獻精神 C、吃苦耐勞的精神
父愛
深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡著香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，再顆淚水靜靜地滑了下來。
和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。
“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模(mú mó)樣。
他最是不能拒絕這種惹人憐(lín lián)惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shǔ shù)遍。但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪還在媽媽肚子里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉�！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指。
“痛不痛?”孩子照例問，關切地。
“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。”
孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。
但是，只有他心中明白，他不過是一個最平凡的爸爸，那拇指傷痕，只是他一個愛心的表露罷了，那還算不了什么。他結婚很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽媽的孩子。兩年前的一個夜晚，就是孩子剛滿六歲的那一晚她發高燒，口里吐著白沫。他本該在她的嘴里放只湯匙防她咬傷自己，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會兒，決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。
小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了淚水，嘴邊隱約地浮起了笑意。
1. 劃去括號里不正確的讀音。
2. 把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞語。
A. 良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。(許久)
B. 和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。(以前)
C. 他僅遲疑了一會兒，決然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。(猶豫)
3. 用“—— ”畫出最能表現父愛的句子。
4. 根據課文內容填空。
阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是被小偷用刀砍傷的。事實上，他手指上的傷痕是因為要保護女兒的舌頭，被女兒發高燒咬傷的而造成的。他之所以不愿意對女兒說實話，是因為怕小琪琪知道了會愧疚難過。
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