2016人教版八年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
八年級(jí)寒假作業(yè)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、地理、生物、物理等組成。近年來(lái)，少數(shù)學(xué)校展開(kāi)了素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，將寒假作業(yè)變成活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活。下面是2016年八年級(jí)人教版寒假作業(yè)語(yǔ)文部分的參考答案，僅供參考。
一、
1.注音
dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵
2、選詞
B E F D C A
3、填空
(1)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
(2)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)構(gòu)、背景
4、C
5、jìn gāo zè yào yāo 颯颯 梭 躥躥
6、修辭手法
(1)反復(fù) (2)反問(wèn) (3)借代 (4)反語(yǔ)
7、(1)理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴(kuò)大知識(shí)面，幫助學(xué)習(xí)，人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案。
(2)觀點(diǎn)：上網(wǎng)弊大于利
理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。
8、略 9、略
10、課堂聲聲撒酒瘋
二
1、 注音
lìjiào jū fǘ 匍 襲 屏 穆
2、a c a a
3、a
4、(1)夸張 (2)比喻 (3)比喻
5、huǎng niáo fǎ xī qiè 駭 劫 綴
6、C 7、略 8 、穩(wěn)步增長(zhǎng) 上升
9、“客到” “盤中”
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
(2)用水比喻時(shí)光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時(shí)間。
三、
Cuì lóng miù yì wāng mù niáo huǎng
2、B、C、A、D、
3、4—2----3-----1
4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳
5、B、B、C、B、
6、姆、瑣、 衰
7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。
8、就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。
9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。
10、略 11、略
4、
1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪
2、D 3、A 、B、 4、略
5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun
6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。
(2)指意義、價(jià)值等小得不值得一提
(3)聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。
7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想
8、略
9、略
10、‘愛(ài)’(潛意識(shí))的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛(ài)重于山!
11、玉包含王字，有錢字 波包含在水邊，是皮匠 樓指酒樓
12、游客 、稀客、說(shuō)客、熟客、刺客、門客
5
1、yǔ yì loū zhì zuò pì huǎng tā
2、伍、 晨、 肝
3、C、A、A、
4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è
5、A、
6、比喻、反復(fù)、反問(wèn)、比喻、
7、戴振公捏的那把紫砂壺。
8、他得知紫砂壺的價(jià)值后失眠了，人們的勢(shì)利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。
9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)，想從中牟利。
10、.“一驚”：沒(méi)想到一把普普通通的壺會(huì)這么值錢。“拒絕”：(d老鐵匠不需要那么多的錢，他對(duì)平靜的生活很滿足;②對(duì)壺有很深的感情。
11、兩者合一。在沒(méi)有技術(shù)造出原子彈之前，一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手，這樣能少走彎路。有 了技術(shù) 才可以談創(chuàng)新。
綜合性學(xué)習(xí)
一、
1、對(duì)近半個(gè)世紀(jì)各階段流行音樂(lè)的研究
2、(1)你對(duì)現(xiàn)在流行音樂(lè)知道多少?
(2)對(duì)我們上一輩以及更早前的流行音樂(lè)知道多少?
(3)流行音樂(lè)代表某一時(shí)代特點(diǎn)，能反映出當(dāng)代人的特點(diǎn)和崇仰。
(4)略
二、1、積累在平時(shí)的點(diǎn)滴中 2、B 3、略
6
1、hú hóng zhāng dūn 堤 洨 稱 肖
2、B、
3、巧妙絕倫、 惟妙惟肖、獨(dú)一無(wú)二、就地取材
4、作引用、列數(shù)字、摹狀貌、作詮釋
5、zuì fú qiān mēi 毀 、弧、攝、疊、
6、B、A、C、C、
7、(1)措施：)增加公路總數(shù)，多修地鐵入口、)減少小車出行，保持公車0增長(zhǎng)。
(2)思路：出門多使用公交，減少道路擁擠，減少碳排放。
8、《朝花夕拾》、仙臺(tái)、棄醫(yī)從文、
9、原句是：朝聞道，夕死可矣。道是指道理，不是盜匪。
10、白日依山盡，(100=百、略)
7
1、xuān zhàng jiàn hè 鏤、 峋、 斟、巒
2、C、C、C、C、
3、D、
4、fāng līu áo pān yōng mù zǎo xiè
5、(1)一語(yǔ)雙關(guān)，既突出職業(yè)特點(diǎn)又夸自己的手藝高超。
(2)鳥(niǎo)是翱翔藍(lán)天的精靈，精靈也要我們的愛(ài)護(hù)。
6、太陽(yáng)能之城所有能量都來(lái)自太陽(yáng)。
7、使用蓄電池儲(chǔ)存太陽(yáng)能。
8、沒(méi)有廢氣，煙霧和怪味的產(chǎn)生。沒(méi)有噪音，不破壞環(huán)境，還不用為能源付費(fèi)/
9、第一句好，形容城市是一種生機(jī)勃勃的生命體，給人清新之感
10、在陽(yáng)光不充足的地方，太陽(yáng)能的使用受到限制。
11、豬、馬、驢、狗、猴
8
1、shào nà qì yǎ shàn cāng wèi yí
2、C、B、A、B、
3、分類別、引用、舉例子、作比較、
4、yùn nì qiào sù p iān yàn
5、(1)損害、損失(2)適宜 (3)避免、減輕
6、物候觀測(cè)、物候?qū)W的作用
7、北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。
8、作者以故宮和天壇為例，具體地說(shuō)明了北方建筑色彩善于運(yùn)用對(duì)比和調(diào)和(或鮮明活潑)的特點(diǎn)，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。
9、①“之一”不能刪掉。“之一”說(shuō)明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國(guó)古代建筑諸多特點(diǎn)中的一個(gè)，并非唯一。這樣使語(yǔ)言更準(zhǔn)確。②“悅目”突出了色彩對(duì)比帶來(lái)的視覺(jué)享受，“明顯”則只強(qiáng)調(diào)了對(duì)比的強(qiáng)度。
10、老板你該好好鍛煉了，手勁越來(lái)越小，勺子都快拿不起了，下次該手抓菜了。
9
1、pēi bīn yín chú mèi chí jí jí
2、解釋、列數(shù)字、舉例子、作比較、
3、克隆是一種人工誘導(dǎo)的無(wú)性生殖方式或者自然的的無(wú)性生殖方式。
4、zhě xī hái tún jiè yǔn sù túo
5、略 6、略
7、.“克隆”是一種用體細(xì)胞而非生殖細(xì)胞培育成另一個(gè)生物個(gè)體的無(wú)性繁殖方法。
8、.因?yàn)槎嗬皇怯媚秆虻捏w細(xì)胞繁殖的。
9、因?yàn)槎嗬恼Q生表明：當(dāng)代生物技術(shù)已使生命所遵循的有性繁殖規(guī)律發(fā)生了沖突，科學(xué)家創(chuàng)造了生命可以無(wú)性繁殖和“復(fù)制”的奇跡。
10、美國(guó)科學(xué)家采用猴子的胚胎細(xì)胞克隆培育，而美國(guó)科學(xué)家采用母羊的乳腺細(xì)胞克隆培育。
11、“這好極了，請(qǐng)問(wèn)你打算付我多少試驗(yàn)費(fèi)呢?”
12、一鳴驚人、三番兩次
10
1、jiú fān mù lán
2、寫作(水平)、只要(有)
3、略
4、yān qǐ shuāi 嫣、墮、 埃 、蔚藍(lán) 湖
5、色彩絢麗、散射、
6、噪聲的分類、危害和防治措施。
7、.①噪聲會(huì)影響睡眠和休息，因而也影響學(xué)習(xí)和工作，寒假作業(yè)答案《人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案》(http://www.unjs.com)。
�、谠肼晻�(huì)影響聽(tīng)力。
�、墼肼晻�(huì)影響人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，使人患各種疾病。
8、.①人長(zhǎng)期生活在高噪聲的環(huán)境里，會(huì)造成噪聲性耳聾，起初是暫時(shí)性耳聾，天長(zhǎng)地久，就可能成為永久性耳聾。
詞語(yǔ)：可能
�、诨疖嚨脑肼暫艽�，主要是因?yàn)樗薮蟮牡能囕喤c鋼軌強(qiáng)烈摩擦產(chǎn)生的。
詞語(yǔ)：主要
9、略
10、愿你每天都快樂(lè)ā
11、我想的東西就是你呀!
綜合性學(xué)習(xí)
一、
1、 你平時(shí)對(duì)自己的外貌‘穿著、儀表有什么要求?
2、 D、 3、略
二、1、如何正確使用E時(shí)代。2、略 3、略 三、略
11、
1、yǎn ā tiáo yāo jiān
2、整齊的樣子、 非常心滿意足、 突然、 愉快高興的樣子
3、(1)只見(jiàn)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類。
(2)他們問(wèn)(漁人)現(xiàn)在是什么朝代，(他們)竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。
4、(1)忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。
(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
(3)阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
(4)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
5、xīn tái fān 牘 蓮 褻
6、白�。浩矫�，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。
絲竹：指琴瑟、簫管等樂(lè)器，這里指奏樂(lè)的聲音。
鮮(xiǎn)：少。
宜：應(yīng)當(dāng)。
7、(1)水不在深，有龍則靈。
(2)苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
(3)淤泥而不染，濯清漣而不妖，
(4)中通外直，不蔓不枝，
8、梅花、梅花香自苦寒來(lái)
9、(1)屬：類 (2)殊：特殊的物品 (3)助動(dòng)詞 譯為“的 (4)代詞 代人
10、⑴此公欲來(lái)，能相容否? 譯：他想住到你家來(lái)，你可以容忍他嗎?
�、评先丝舷嘁链�，則必賢者矣。 譯：你既然愿意帶他來(lái)到這個(gè)地方，那他一定是有賢能的人
11、⑴此公欲來(lái)。指代(楊氏 ) ⑵老人肯相引之此。指代(穴中) ⑶此殊不缺也。指代(薪米魚(yú)肉) 12、C、
13、(1)短文中涉及了幾個(gè)人物?他們分別是誰(shuí)?
答：三個(gè)人。 楊氏 老人 穴中一居民
(2)穴中人為什么不讓楊氏“攜金珠錦繡珍異等物”呢?
答：所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。
14、吃酒誤事 知了
12
1、ruò zě zhuàn 糝 髯 髻
2、貽：贈(zèng)。比，靠近。詘：通“屈”，彎曲。夷，平。
3、(1)而且無(wú)不按著木頭的原形來(lái)雕飾模擬物態(tài)，因而雕刻得各有各的情趣神態(tài)。
(2)左手靠在一根橫木上，右手扳住右腳趾頭，象嘬著嘴唇在吹口哨的樣子。
4、蘇軾 《后赤壁賦》《赤壁賦》
5、與，通“舉”，推舉，選舉。睦：睦和。矜，老而無(wú)妻的人。分，職分，指職業(yè)、
6、親，名詞的意動(dòng)用法，以……為親人;歸，指女子出嫁。閉，杜絕。同，有和平的意思。
7、(1)在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的`人選拔出來(lái)，(人人)講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦。
(2)對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象，卻不一定要自己私藏;人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
8、略 9、(1)消逝 (2)防守 (3)通“智”。(4)反常行 為
10、(1)用 來(lái)確定君臣關(guān)系，使父子關(guān)系淳厚，使兄弟關(guān)系和睦，使夫妻關(guān)系 和諧，
(2)他 們彰昌禮制的內(nèi)涵，用它們來(lái)考察人們的信用，揭露過(guò)錯(cuò)，樹(shù)立 講求禮讓的典范，為百姓昭示禮法的儀軌。
11、B/ 12、"大同"可以理解為儒家的理想社會(huì)或是人類社會(huì)的最高階段。“小康”以禮義指示人們要遵循固定的規(guī)范。如果有不遵循禮義的人，在位的就會(huì)被罷免，老百姓把這(不按“禮”行事)當(dāng)作禍害。這可以稱為小小的安定。
13、口 14、略
13
1、zì liǎo zān yú yè yù
2、(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(2)吏呼一何怒，婦啼一何苦!(3)天明登前途，獨(dú)與老翁別。(4)烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”
3、只有不畏艱難地去攀登，才能進(jìn)入俯視一切的雄奇境界。
4、缺、上行和下行、上、下霜的早晨
5、(1)層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。
(2)即使騎上奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)飛翔，也沒(méi)有如此迅速。
(3)常有猿猴在高處長(zhǎng)聲?shū)Q叫，聲音連續(xù)不斷，異常凄厲�；仨懺诳諘绲纳焦戎校荛L(zhǎng)時(shí)間才消失。
(4)巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。
6、C、 7、官府、哽咽、鳴叫、附和
8、(1)月亮升上吳山，薄霧朦朧，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)劃到了湖中心。
(2)湖山回應(yīng)，就像中秋時(shí)節(jié)。
9、因?yàn)樵铝翞橐粡澰铝炼裥≈�，月亮的影子在湖中把月亮�?dāng)船。
10、體現(xiàn)了作者的人生背景與當(dāng)時(shí)的境遇啦。
11、千鈞一發(fā)、愚公移山、十萬(wàn)火急、度日如年、形影不離、一手遮天、不治之癥、萬(wàn)壽無(wú)疆
12、白日鼠------白勝
14
1、túi lín qǐn zǎo xìng yù
2、共同、水的澄澈、水生植物、只是
3、(1)想到?jīng)]有可與自己一起游樂(lè)的人，于是到承天寺，找張懷民。
(2) 解開(kāi)衣服想睡覺(jué)時(shí)，月光從窗口射進(jìn)來(lái)，我愉快地起來(lái)行走。
(3) 哪夜沒(méi)有月光，哪里沒(méi)有綠竹和翠柏，
4、欣然 但少閑人如吾兩人者耳。 5、略
6、mèng tíng shū gě jì jīn qiū jiù
7、既望，農(nóng)歷十六日。 〔沃日〕沖蕩太陽(yáng)。 水爆〕水軍用的一種爆炸武器。履)踏
8、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮; 語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴; 語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫; 語(yǔ)文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺; 語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽; 語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩; 語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 語(yǔ)文是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡 語(yǔ)文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯(lián)翩 語(yǔ)文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊 數(shù)學(xué)是奔流不息的河流，讓人開(kāi)拓創(chuàng)新 語(yǔ)文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟
9、交輝，指交相輝映。四時(shí)，四季。歇：消散。頹，墜落。
10、(1)山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。
(2)自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。
11、書(shū)信。 12、表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和歸隱林泉的高潔志趣。
13、描寫了山水、石壁、叢林、翠竹和早晨、黃昏的景象，
14、哥白尼、孔子、杜甫、吳道子
15
1、gēng sōng cuì hàng sī nān zhān
2、霧凇，云、水氣;更定：指初更以后,晚上八點(diǎn)左右。挐(ráo)通 “橈”，持 引申為撐、劃。爐火：燒酒爐。
3、略 4、 hùi zhǎng yān sǔ pèng sài xiāo hè
5、(1)護(hù)疆守邊 (2)大荒野地 (3)黃昏 (4)徘徊
6、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。) (月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。) 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。7、
7、那我就沒(méi)錯(cuò)了，我還以為我不是皮埃爾了。
8、示兒》詩(shī)是詩(shī)人臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。
9、他的一生是失意的一生，而他的愛(ài)國(guó)熱情始終沒(méi)有減退，恢復(fù)信念始終沒(méi)有動(dòng)搖。
10、杜甫的《春望》
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、王維是唐代、山水派代表人物
12、王維善于從生活中拾取看似平凡的素材，運(yùn)用樸素、自然的語(yǔ)言，來(lái)顯示深厚、真摯的感情，往往味外有味，令人神遠(yuǎn)。
13、“春草明年綠，王孫歸不歸”，從《楚辭•招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”句化來(lái)。但賦是因游子久去而嘆其不歸，這兩句詩(shī)則在與行人分手的當(dāng)天就惟恐其久去不歸。
14、(1)風(fēng)和日麗 (2)過(guò)目(木)不忘(汪) (3)揚(yáng)眉吐氣(羊沒(méi)吐氣)
綜合性學(xué)習(xí) 略
現(xiàn)代文閱讀
1、(1)、劣跡斑斑：寫違規(guī)記錄的舊，突出我被輟學(xué)的冷酷無(wú)情。
(2)、坐一坐：區(qū)校長(zhǎng)那里求情，讓我重新讀書(shū)。
2、1.為下文 我成功上學(xué)做鋪墊 2.寫出我能重返校園是父親的功勞。
3、不善言辭，但是對(duì)我有著深深父愛(ài)的父親形象。
4、從那以后，“我”時(shí)刻牢記父親為了“我”的學(xué)習(xí)所付出的艱苦和努力，并以此為動(dòng)力，下定決心，努力刻苦地學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持到考上大學(xué)。
5、略
二、1、B、C、A、2、略
3、懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。
4、略
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