寒假教師學習心得體會

寒假教師學習心得體會[范例15篇]

　　從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的寒假教師學習心得體會，希望能夠幫助到大家。

寒假教師學習心得體會1

　　作為一個剛上崗的地理老師，能有機會參與學校給我們供應的這次培訓機會，我感到非常的榮幸。這次培訓留給了我滿滿的收獲和深深的思索。一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去影響學習，真正成為學生的榜樣使學生從老師身上知道甚么應為之，甚么不行為，所以學習對老師來講很重要。

　　20xx年2月12日，學校組織召開了寒假培訓。

　　一、這次培訓特別剛好，使我熟識到了本身的不足。

　　由于學校在下學期預備全面綻開高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺莫衷一是，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過凝聽各位老師的發(fā)言，我才發(fā)覺自己各方面的不足。

　　比如，班級學習小組的建設(shè)，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的進程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有久長的吸引力、使他們還能時時保持愛好和新聽了各位老師的發(fā)言，我才熟識到自己須要進步的方面還有許多。本身不足就須要進步，須要學習。

　　二、通過這次培訓我熟識到了學習的重要性。

　　這次學習培訓我熟識到了自己各方面的不足，而要想進步，必需要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這原委特別有限;大部份內(nèi)容的學習還須要自學，須要看書，須要在網(wǎng)上學習，所以，我們須要在思想上進步熟識，在行動上主動主動地學習。這就須要轉(zhuǎn)變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我之前總是無所事事，白白奢侈了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了本身的進步，這些損失是沒法計量的，即是說是耽擱了本身的.進步。今后我肯定抓緊一切時間學習，使自己盡快進步，盡快成長起來。

　　三、學習的理論學問必需要內(nèi)化為自己的思想方法，用以指導自己的教學實踐。

　　每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在肯定間隔的，這就必需要把所學的理論學問進行消化汲取，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化本身技能，進步應用實力，為實行課堂教學改革服務(wù)。

　　創(chuàng)建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就須要我們不遺余力地學習、進步、創(chuàng)新，為實現(xiàn)老師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅決地走下去。原委，我們憧憬的是有華蜜感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的華蜜生活的實現(xiàn).

寒假教師學習心得體會2

　　寒假高中教師培訓，對我而言，是一場精神的盛宴。培訓中，教育專家深入淺出地解析了當前高中教育的挑戰(zhàn)與機遇。我深感，作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生人生路上的.引路人。

　　學習過程中，我反思了自己的教學方法。面對如今信息爆炸的時代，單一的講授已不能滿足學生的需求。我應更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和自主學習能力，引導他們學會在信息海洋中篩選、分析和利用。

　　這次培訓還讓我明白，教育不僅是教書，更是育人。我要更加關(guān)注學生的心理健康，助力他們建立健全的人生觀和價值觀。

　　未來，我將把所學應用到教學實踐中，不斷提升自己的教育水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

寒假教師學習心得體會3

　　“不信好人言，必有棲惶事”，在我看來，這次培訓就是“好人”給予我們精神激勵和專業(yè)指導的過程，每一個認真參與這個過程的人都受益匪淺。

　　1、他山之石，激勵自己

　　培訓開始，張校長語重心長地對所有語文老師說，我們這些人承擔了整個冠縣語文教師五分之一的教學任務(wù)，這句話讓我更深刻地認識到自己肩上的責任之重，新的學期新的開始，要用心對待班里的每一個學生，無論他成績好壞，無論他品質(zhì)優(yōu)劣，對于每一個家庭來說，這個孩子必然是他們的全部。

　　2、多角度思考問題，多方式處理問題

　　張紅麗老師針對近期頻出的欺師辱師事件，先從理論高度上對“家校合作”進行了符合教育現(xiàn)狀的解讀，接著又對我們進行了具體的案例方法指導。

　　遇到學習暫時落后的學生，老師心里非常著急，出于對學生的負責，老師只能犧牲休息時間給孩子補課，可是卻頻頻出現(xiàn)家長不理解的情況，更有甚者，老師和家長還為此發(fā)生糾紛。怎么辦呢？放任學生不管？顯然這種做法是錯誤的`。張老師從專業(yè)的角度分析了出現(xiàn)這種情況的原因是老師和家長的溝通不到位，如果老師在補課之前，提前將孩子情況和補課計劃告知家長，那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生。

　　從張老師的這個案例分析中，我不僅學到了處理這類事件的方法，更領(lǐng)悟到了“換位思考”的重要性。不管面對學生還是家長，都要站到他們的角度去思考，摒棄以往“唯我獨尊”的教師定位，也只有這樣，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感，獲得美妙的教育體驗。

　　3、二年級學生的語文素養(yǎng)提升

　　一堂成功的語文課，學生應該獲得三種感受：獲得感、參與感和幸福感。那么，要使學生獲得這種感受，我們應該從何入手呢？丁姍姍老師對二年級教材的解讀給了我啟發(fā)。

　　學好語文，首先要上好兩堂課，閱讀課和習字課。二年級的孩子理解能力有限，當孩子讀書時，我們可以給他們提出要求：劃出文中的好詞、好句，或者說一說讀書后的收獲。二年級的孩子注意力不集中，當孩子寫字時，要注意寫與評相結(jié)合，讓學生在激勵中堅持，在堅持中不斷被激勵。除了上好這兩堂課，還要注重寫作練習，為以后的作文奠定基礎(chǔ)，接下來二年級要培養(yǎng)孩子寫日記的習慣，努力做到讓孩子們的“寫”如同“呼吸”一樣自然。

　　從心出發(fā)，讓專業(yè)知識作翼，讓愛護航，做一名優(yōu)秀的小學語文教師，我們都在路上······

寒假教師學習心得體會4

　　寒假高中教師培訓，是一次寶貴的學習機會。在此次培訓中，我深入理解了教育的新理念，掌握了更有效的教學方法。

　　課程內(nèi)容豐富，涵蓋了從學生心理到課堂管理的各個方面。講師們的分享，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的認識，也為我今后的教學工作提供了明確的指導。

　　通過這次培訓，我更加明白，教育不僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)自我、追求卓越的過程。同時，我也學到了如何更好地激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　這次培訓讓我受益匪淺。我將把所學的'知識和技能融入到日常教學中，努力提高教學質(zhì)量，為學生的成長貢獻自己的力量。

寒假教師學習心得體會5

　　在寒假小學教師培訓中，我深感教育的重要性和教師責任的重大。這次培訓內(nèi)容豐富，既有教育理念的探討，又有教學方法的講解，讓我收獲頗豐。

　　培訓中，我認識到教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生全面發(fā)展、培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力的`過程。同時，我也學到了許多新的教學方法和技巧，如何激發(fā)學生的學習興趣、如何有效地進行課堂管理等等。

　　此外，通過與其他教師的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明白了持續(xù)學習的重要性。這次培訓不僅提高了我的教學水平，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。

　　在未來的教學中，我將積極運用所學知識，努力提高自己的教學能力，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望有更多的教師能夠參加這樣的培訓，共同為教育事業(yè)的發(fā)展努力。

寒假教師學習心得體會6

　　學校在寒假期間組織進行了集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。經(jīng)過這一假期的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

　　一、提升教師素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

　　經(jīng)過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的`行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。

　　二、把握最新教學動態(tài)，拓展了教師視野。

　　教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學水平和教學效率。

　　這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。

　　三、加強自身學習，提升自身水平。

　　教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

　　培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務(wù)教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

寒假教師學習心得體會7

　　寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學校的領(lǐng)導下，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過聽報告、學習政策法規(guī)，我對課堂教學的高效率和師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。

　　處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為：

　　首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；

　　其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念；

　　第三，必須改革舊的教學模式；

　　第四，必須改變封閉的教學方法；

　　第五，必須建立新型的師生關(guān)系。

　　對照專家的講座和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學生涯，作如下分析：

　　一、教育要有大愛情懷

　　熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脫下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握著小偷的手說：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披著衣服走吧�！�小偷連忙走了，看著小偷遠去的背影，老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月�！�第二天一早，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又說：‘我終于送給他一輪明月�！边@個故事中希望我們老師送給學生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學生互相了解，要相信學生，愛每一位學生。他說教師愛學生可以把一個民族愛發(fā)達了！

　　教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學生得到了較多的知識，這時內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德，才會充滿愛心、信心地去承擔我國的教育事業(yè)。

　　二、高效課堂的關(guān)鍵是要改變教學觀念和教學方法。

　　李炳亭老師說：“學校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路�！弊屑毸伎迹�的確如此。我們的教學現(xiàn)在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和發(fā)展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應該是我們的目的，而應該是一個實現(xiàn)過程的手段，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學習能力，也就是學生的課堂適應能力。課堂上，要讓學生會思考、會總結(jié)、會表達。要讓學生經(jīng)歷學習的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學進來’�！彼�講到，杜郎口的教育教學之所以成功是采取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位進行‘自學’、‘對學’、‘群學’，探究合作，進行預習，再展示、表達、交流，最后反饋，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作！在小組合作中，老師做什么呢？李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂！只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學生‘張嘴說，動手寫’。”聽到這兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對于一味教書，卻不見成績提高、學生越來越厭學這一現(xiàn)象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，占用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會減少。學生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學習的快樂，學習就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當“退居二線”，但是這“二線”背后，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學案、備好學生、也備好自己。

　　三、改變舊的教學模式迫切需要

　　思考李老師所說的，傳統(tǒng)課堂的最大問題是：在剝奪了學習權(quán)利之后，“學習能力”基本退化殆盡。教學設(shè)計“亂”：缺失目標，胡言亂語；教學節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放；教學模式老“套”：囚禁學生思維。教師只是給學生嘴上貼封條的�！�45分鐘你們講的是什么？全是廢話！”這樣的'課堂不僅浪費了學生的時間，而且還扼殺了學生學習的熱情，導致了厭學和輟學，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什么保留的價值嗎？仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。

　　學校的產(chǎn)品是“課堂”�！案淖兡Ｊ健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式！“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學生形成“條件反射”，培養(yǎng)學習的能力。開放的程度決定了教育的高度！開放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”，就是“放生”！

　　四、改變老師觀念是關(guān)鍵

　　我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學會教師不會的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質(zhì)量嗎？對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎？能比劉翔跑得快的教練才是好教練？頭撞南墻要回頭？結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學生“張口說、動手寫”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源�！�

　　時至今日，作為教師，我們要主動求變。才可被學生接受、家長接受，我們才不會在競爭中被淘汰。我們要“變”，在變革中生存，在生存中創(chuàng)造；我們要“學”，在學習中進步，在進步中完善；我們要“習”，在反思中行動，在行動中成功！課改之路是艱難的但又無法回避，必須走下去。一個人的力量是有限的，可是一個備課組的力量是無窮無盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個開放而又高效的課堂！盡最大努力讓新發(fā)學子煥發(fā)朝氣。

寒假教師學習心得體會8

　　我校利用寒假假期時間再一次學習了有關(guān)教育教學方面的法規(guī)、制度，本人深有體會，特總結(jié)如下：

　　《綱要》的工作方針是20個字：優(yōu)先開展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。義務(wù)教育是教育工作的重中之重。根底教育工作任務(wù)是24個字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習慣。《綱要》明確了落實工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡開展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學校開展，也就比較清晰了。為此，在教育教學工作的實踐中，我們必須做好以下幾點：

　　第一，堅持。全面加強和改良德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學生的根底教育成績的同時，要充分利用一切提條件和時機，組織開展好第二課堂活動，尤其加強體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結(jié)合。這樣有利于學生的全面開展和終身開展。

　　第二，堅持能力為重。讓學生學會動手動腦，養(yǎng)成善于思考、實踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇學習一門實用的技術(shù)，及早融入當?shù)亟?jīng)濟開展的潮流中，為開展當?shù)亟?jīng)濟特別是當?shù)仫L電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的奉獻。

　　第三，堅持德育為先。立德樹人，核心價值觀融入教育全過程。我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的`道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康開展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。

寒假教師學習心得體會9

　　在培訓期間，相關(guān)技術(shù)人員為我們現(xiàn)場演示了白板部分功能的使用，比如利用電子白板來輔助數(shù)學教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，萬博匯校區(qū)劉文星老師現(xiàn)場利用白板繪制了一定長度的線段、一定大小的角，體驗高科技的便捷。

　　在語文低段教學中，教師可以利用白板的識別功能，讓孩子們了解生字的筆順，理解生字的意思，協(xié)助孩子系統(tǒng)、全方位的認識生字……

　　處理好教學設(shè)計和課堂實情，是教師們一直思考的問題，電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據(jù)學生的理解程度可以隨時刪減或增加課堂內(nèi)容，而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴格遵循備課時的順序來完成課堂教學。這樣的課堂體現(xiàn)了學生的主體地位，學生會的，教師少教，或不教;學生不會的，教師多教;讓少教多學實現(xiàn)，而課堂效率提高。

　　通過白板使用的學習培訓，我們更加深入了解了白板在教學中所起到的`重要的作用，也更加堅信，現(xiàn)代化的教學手段融入課堂教學，將使學生的課堂更加生動、形象，對學生形成更多的參與積極性，也會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園!

寒假教師學習心得體會10

　　在寒假期間，我有幸參加了教師培訓課程，收獲頗豐。

　　培訓中，專家深入淺出地講解了教育理念，讓我對教育有了更深刻的認識。我意識到教育不僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。此外，專家的教學方法也給我留下了深刻的印象。他們注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂，激發(fā)學生的'學習熱情。

　　通過這次培訓學習，我不僅學到了理論知識，更學到了如何將這些知識應用到實際教學中。我將在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，努力提高自己的教學水平。

　　總之，這次寒假教師培訓讓我受益匪淺。

寒假教師學習心得體會11

　　寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是教師充分反思教育教學工作，更新教學理念，不斷充電學習的好時機。為了促進教師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強化終身學習觀念，教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學習豐富充實這個假期。

　　通過這次的研修學習，我深感作為一名幼兒教育工作者的責任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認真學習精神，以最大的干勁做好各項工作。

　　在“師德典型引領(lǐng)”模塊的'學習中，傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡，我懂得了態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現(xiàn)工作的價值，以模范教師位榜樣。

　　而在“教師關(guān)愛講堂”的學習中，習得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。

　　學習如登山，跋山涉水，能開闊眼界；學習如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過本次的研修，老師們靜心學習，反思不足，寫下收獲，用實際行動堅守自己的職責，做有溫度、有準備的教育。相信在今后的教學中教師們會將自己所學應用到實踐當中，在學習中改進，在改進中成長。

寒假教師學習心得體會12

　　在寒假的教師培訓中，我收獲頗豐。這次培訓課程內(nèi)容豐富，涵蓋了教育理念、教學方法和課堂管理等多個方面。

　　我深刻體會到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在教學方法上，我學到了如何更好地激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動思考。在課堂管理方面，我明白了與學生建立良好關(guān)系的重要性，以及如何處理課堂上的突發(fā)狀況。

　　此外，培訓還讓我認識到，教師自身素質(zhì)的提升是教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們需要不斷學習新知識，更新教育觀念，提高教學水平。只有這樣，我們才能更好地適應教育發(fā)展的需要，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

　　這次培訓學習讓我受益匪淺，不僅提升了我的.教學能力，也增強了我對教育事業(yè)的熱情和信心。在未來的教學工作中，我將不斷運用所學知識，努力提高教學效果，為學生的成長貢獻自己的力量。

寒假教師學習心得體會13

　　寒假高中教師培訓，讓我收獲頗豐。在這次培訓中，我深入了解了高中教育的新動態(tài)和教學方法，對于未來的教學工作有了更清晰的方向。

　　培訓中，專家們分享了諸多實用的教學技巧，如何激發(fā)學生的興趣、如何提高課堂效率等。我深感教學不僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)和探索的過程。此外，我也意識到了持續(xù)學習的重要性。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，作為教師，我們應時刻保持學習的態(tài)度，以更好地服務(wù)于學生。

　　這次培訓對我而言，不僅是一次學習的機會，更是一次思維的.啟迪。我將會把所學的知識和技巧融入到日常教學中，努力提高教學質(zhì)量，為學生的成長貢獻自己的力量。

寒假教師學習心得體會14

　　作為一線年輕教師，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

　　作為工作在教育崗位上年輕教師，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我們認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”。 從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

　　自然，作為人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。

　　其次是“把愛撒向?qū)W生”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的學生。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學生的'健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了�！� 我們認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對學生的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。

　　其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學生。”也就是說，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)�，言行一致，不拘小�?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。

　　總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

寒假教師學習心得體會15

　　寒假教師培訓，對我來說是一次寶貴的成長經(jīng)歷。在為期一周的培訓學習中，我深入學習了新的教育理念和教學方法，與同行們分享了教學心得，共同探討了教育行業(yè)的未來趨勢。

　　培訓課程豐富多彩，包括課堂管理、學生心理輔導、創(chuàng)新教育方法等內(nèi)容。通過學習，我意識到教育不僅是傳授知識，更是引導學生全面發(fā)展。同時，我也明白了作為教師，我們應關(guān)注學生的心理健康，幫助他們建立自信，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　這次培訓讓我收獲頗豐。我將在今后的教學中不斷實踐、探索，努力提高自己的`教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。同時，我也希望學校能繼續(xù)舉辦此類培訓活動，為教師們的專業(yè)成長提供更多支持。

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