五年級實踐探究類寒假作業

五年級實踐探究類寒假作業

　　五年級實踐探究類寒假作業：玩轉中國年

　　從南京多所小學了解到，2016寒假，實踐類、探究類的別樣寒假作業，讓不少學生松了一口氣：不必抄抄寫寫，在玩樂中就把作業做了，這樣的作業改革讓不少孩子樂在其中。

　　學校201615年級沒有寒假作業，以玩轉中國年這樣的主題活動取代。這兩天，南外仙林分校小學部宣布這一消息，孩子們歡呼雀躍。太好了，原來語數外三門主課都有一本寒假作業，寫完要花費不少時間，2016壓力就沒那么大了。五年級學生孫同學說。

　　學校相關負責人告訴記者，傳統的寒假作業主要是做題，花費時間不少，效果也一般。2016學校對寒假作業進行改革，讓學生通過參加玩轉中國年的主題研究性學習，學會如何去獲得知識和應用知識。學生可以根據年齡段不同，確定自己的小課題，比如包餃子、剪窗花、寫春聯、做燈籠等，然后通過調查走訪、親身實踐等方式完成一份實踐記錄。同時還要準備小論文、小視頻、小報或者PPT等在開學時將自己的成果進行展示。學校相關負責人說。

　　除了南外仙林分校外，力學小學也布置了探究實踐類作業，逛博物館并整理收獲，就是學校一至六年級的寒假作業。學校要求學生們帶上紙筆、相機，走進博物館，記錄過程、調閱相關資料，把參觀的經歷和收獲以圖文并茂的形式進行展現，最終的成果可以是剪貼報、手繪畫、演示文稿、電子小報、視頻等。而芳草園小學的寒假作業，則以吃為主。2016該校的寒假作業單上不僅告訴學生南京的十大特色小吃是什么，還把美食坐標列了出來。學生需要自己擬定美食路線，在寒假中走走看看吃吃，用相機、速寫本和畫筆記錄下來，最后撰寫品嘗心得、制作美食明信片等。

　　市教研室副主任陸靜說，各學校拋開傳統的'讀讀抄抄寫寫，讓孩子們從探究活動中獲得課本外的知識，這樣的作業改革值得倡導。需要注意的是，家長們不要過多替代孩子完成，在整個過程中也不要太追求盡善盡美，讓孩子自己體驗才是最重要的。

　　市小學教師培訓中心主任谷力說，寒假作業改革強調孩子們在玩中學會觀察、思考，這種體驗探究式的作業是一種很好的嘗試，不過實踐類作業也不能簡單布置，更不能變成家長作業，應該適合孩子的年齡特點，在孩子力所能及的范圍內進行。

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