怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感
什么樣的學(xué)習(xí)方法才最有效率?適合你的方法，就是最有效率的方法。就是說(shuō)，你需要了解別人的學(xué)習(xí)方法，但不是照搬，而是在別人方法的啟發(fā)下，量身定制成適合自己的方法，才會(huì)產(chǎn)生最大的效應(yīng)。下面YJBYS小編為大家?guī)?lái)怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感，供大家參考
篇一
聽(tīng)了中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師為您主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》我感觸頗深，本次講座主要有三部分組成：(一)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系;(二)怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;(三)怎樣正確與孩子溝通。
我們作為家長(zhǎng)看孩子通常一上來(lái)就看學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視了其他，家里的小孩的學(xué)習(xí)效率似乎不是很高，這他平時(shí)的學(xué)習(xí)中我有時(shí)也忽視了教育方法，有時(shí)有些簡(jiǎn)單粗暴，忽略了孩子內(nèi)心，在具體的教育方式上，特別是在與孩子的交流中，王金戰(zhàn)老師認(rèn)為，傾聽(tīng)，往往比說(shuō)教更重要。而我們家長(zhǎng)往往做不到這一點(diǎn)，在今后的教育中我要好好的注意這一點(diǎn)，要更有耐心，注意保護(hù)孩子的自尊心。要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，這些要求一般家庭都能做到，關(guān)鍵是要做到持之以恒。都說(shuō)要堅(jiān)持21天，就可以使量變到質(zhì)變，習(xí)慣沒(méi)有形成，第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)和老師。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天，孩子也能堅(jiān)持21天。
再有就是，在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，對(duì)于孩子可以自己發(fā)現(xiàn)、解決、掌握的問(wèn)題，應(yīng)該放手讓孩子自己去完成，對(duì)于孩子有難度的問(wèn)題才給以援助之手。
篇二
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射入窗戶，我早早的就來(lái)到電視機(jī)前觀看王金戰(zhàn)老師的講座《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。王老師的語(yǔ)言詼諧幽默，生動(dòng)形象，如一縷春風(fēng)，觸及到我們每個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處最柔軟的地方。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生。”王老師也這樣說(shuō)，想要讓我們真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，就得先培養(yǎng)我們的興趣，才能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”王老師的這句話深深刻入了我的腦海中，是啊，我們常常把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)惡魔，它始終困擾著我們，使我們“鴨梨”山大，可是，如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了朋友，那會(huì)徒增多少樂(lè)趣啊!
談到考試的問(wèn)題，王老師說(shuō)考試千萬(wàn)不能緊張，要放松心態(tài)，別老想著自己一次要超過(guò)多少人，而要想著只要自己進(jìn)步了2名，自己就是好樣的。這樣的目標(biāo)很輕松，也很容易實(shí)現(xiàn)，這樣的目標(biāo)減輕了我們心里多少負(fù)擔(dān)啊!其次，我們還要養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，古話說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多增加我們的知識(shí)面，使我們的心靈在書(shū)籍中不斷洗滌，升華，這是多么美妙的事啊。
王老師還說(shuō)，要想讓自己的孩子成才，這離不開(kāi)好的家庭環(huán)境。父母?jìng)儾灰邌葑约旱谋頁(yè)P(yáng)，多給孩子一些鼓勵(lì)，少給孩子一些訓(xùn)斥，辱罵只會(huì)給孩子的心里留下陰影，使孩子逃避學(xué)習(xí)，失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心。只要你的孩子進(jìn)步了，就不要嫌棄他進(jìn)步的太少，你看見(jiàn)了他的努力了嗎，他為此付出了多少汗水啊!
王老師的這次講座使我受益匪淺啊，我要好好學(xué)習(xí)，做國(guó)家的棟梁，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
篇三
今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很有收獲，王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活。
我的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
篇四
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。 王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過(guò)這樣一段話：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了家長(zhǎng)手里。
對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為家長(zhǎng)的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。
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