《三傻大鬧寶萊塢》觀后感經典[15篇]
細細品味一部作品以后，能夠給我們不少啟示，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
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《三傻大鬧寶萊塢》觀后感1
今天，我看了一部電影《三傻大鬧寶萊塢》。這部電影很有趣，很幽默，讓我一開始就深陷其中。
這里面主要講了法爾漢、拉賈和蘭柯三個人。法爾漢和拉賈去找失散多年的蘭柯的途中回憶起了他們上學的時候。他們有一個校長，很嚴格，霸道，同學們都稱他“病毒”。蘭柯是一個與眾不同的人，他不僅不像查特那樣死記硬背，而且頂撞校長，甚至質疑他的教學方法。他不僅證明了自己的想法，而且還幫助另外兩個人打破了心靈的枷鎖，最終找到了自我，實現了夢想。并且感動了校長“病毒”
我印象最深的是，蘭柯他們三個人一起幫莫娜接生。那天晚上，大雨滂沱，莫娜說她肚子疼，病毒把莫娜送往醫院的途中，因為雨下得太大了，汽車無法動彈，只好打電話叫救護車。這時，蘭柯他們正好路過，于是，就把莫娜抬到了屋里，他們和皮婭開了視頻，皮婭讓他們給莫娜接生。因此他們開始了有史以來第一次接生，皮婭讓他們準備熱水，剪刀，毛巾……皮婭鼓勵莫娜，讓她使勁，但是莫娜她已經精疲力盡了，她閉上了眼睛。皮婭大喊：“快叫醒她，不然就麻煩了！”可是莫娜已經昏睡了，皮婭旁邊的醫生說，可以用助產器，然后，蘭柯想方設法地做了一個助產器。后來蘭柯把寶寶生了出來，但是寶寶沒有哭。你知道接下來發生了什么嗎？
最后，校長把他的筆交給了蘭柯。從中我可以看出蘭柯樂于助人，遇到困難鎮定自若，勇于超越自我的.精神。
這個故事告訴我們，“只有追求卓越，成功才會找到你”。蘭柯他雖然沒有生產過，但他一心想把這個孩子生下來，最后成功了，他的成就正像生產一樣，他一心對工程感興趣，所以他成為了偉大的科學家。
我喜歡蘭柯這個人，我更佩服他，因為他無論是在學習中還是生活中，他都勇于追求自我，不忘初心，希望大家也來看看這部電影，它一定會給你帶來啟發的。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2
故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書。這是一所印度傳統的`名校，這里的檢驗學生的唯一標準就只有第一（指成績）！成績不好就意味著沒有未來！而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。
最后他用智慧征服了印度科學界（一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家），他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己——法撒克望杜。 《三傻大鬧寶萊塢》劇照“三人幫”中蘭徹和萊俱夢想成為工程師，法漢卻想成為野生動物攝影家。影片中隨時穿插著幽默的語言，行為。他們把教授稱為“病毒”，把查圖爾稱為“沉默者”。
“追求卓越，成功就會出其不意找上門”故事隨之結束
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感3
《三傻大鬧寶萊塢》故事情節：三位青年Farhan Qureshi (R. Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)在印度著名大學ICE修讀工程學。Farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學;Rastogi則家境窮困及迷信。而Rastogi是一位聰慧的學生。
三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學和固執教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學生迫到自殺問題嚴重﹑扼殺 年青人的創意﹑以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實況反映出來。像不像中國博士生壓力太大而自殺，故事以高才生Rancho為主線，他的好朋友Farhan、Rastogi，一位是埋沒自己才華去發展無興趣的工程學;另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學生的讀書地獄的情況。
中國的教育體制下人應該好好看這部電影，有一段講述教授對被逼得自殺的年青學生表現得毫無悔意，以及多場教授的剃須的情景，批評了教育 局對學生的慘況的漠視令慘劇發生。而多場的學生嬉戲歌舞場面，與兩場學生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學作用。把印度的教育制度諷刺過來。
《三傻大鬧寶萊塢》片中場面充滿幽默感，如描寫窮學生的家庭、學生對重利的同學及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿 人情味。結局一段眾學生在校救教授女兒生仔更有驚險而不失幽默，表現少年人的創意。最后一幕，Rancho在窮鄉僻壤起學校去教小孩天然工程學。這反璞歸真的意義，比照之前的學生在名校的讀書苦況，反映政府不應扭曲少年的天性。
這部影片充分延續著印度寶萊塢的電影風格，歌舞占據了很重要的一個部分，讓觀眾的情緒不斷的進入到歡快的氣氛中，而且男主角有點吳彥祖的感覺，很像阿甘哦!
但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的'應試教育，把青年學生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創意以及貧窮問題和社會發達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應出來。
劇中的院長，總是教育學生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養下，像Rancho那樣有創新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學生的自殺，而他卻無動于衷，對這個體制的諷刺達到了頂峰。
這部影片讓我聯想到自身，其實和印度有些相似：分數決定一切，創新受到各種思想和體制限制;崇拜權威;根據“錢”途決定事業而并非個人興趣;成功的標志是財富和地位……
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感4
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在應對未來的時候該用什么態度，在應對迷茫的時候就應如何應對。影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種。種意想不到的事情。透過倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫忙兩個好朋友追逐自我的夢想。他那樂觀的態度。崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實就應好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時光趕到了拉杜家。在交通不便的狀況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一齊陪在他父親身邊�！翱荚嚩嗟氖�，而老爸只有一個！放心，只要郵政局長還在那里我們就不會走，不用怕！”“多謝哥們！”，看著他們相擁在一齊，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自我有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數樂趣。所以，我們就應珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。
執著地做自我感興趣的有好處的事情，追逐自我的夢想，你的生活將是快樂的“明白我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的`興趣所在，明白你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”法蘭從小就夢想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學校，夢想一向只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他最后勇敢地向父親坦白了自我的想法，執著地追求著自我的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求著自我的機械夢，他快樂著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網絡游戲，為什么呢？我們當初的夢想呢？尋找我們的夢想，并執著的追求吧！只有做自我真正想做的事情，人生才有好處，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現的！蘭喬有一句口頭禪：Alliswell（一切順利）。這是一種樂觀的態度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態去應對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態度的支撐�；蛟S“Alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們應對問題的勇氣！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感5
當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩下來。大三時決定跨專業考研，選擇了我最愛的現當代文學。憑借著一腔孤勇，就那么義無反顧地替自己決定了未來的人生走向�？佳谐踉図樌ㄟ^，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養，為后來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基；當需要在研究生復試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的'蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。
第二次觀看，則是在這個五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。
帕克.帕爾默在《教學勇氣》一書中強調，學校的教育就是要指引學生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上。可是，影片中號稱全國第一學府的皇家工程學院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優秀的學生，也活得完全失去了自我。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感6
已經第三次看這部電影了，《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕松、幽默的印度電影，影片反映了印度現代填鴨式的教育帶給學生的壓力和恐懼。電影用詼諧色彩揭露了印度的教育制度問題，讓我們在一個愉快的氣氛中了解到一個嚴肅的問題，這都是電影的亮點。
中國的教育者應該好好看這部電影，有一段講述：教授對被逼得自殺的學生表現得毫無悔意，批評了教育局對學生的漠視。學生嬉戲場面與學生被校方迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學作用。同樣，在中國，雖然沒有這么夸張，但也不得不承認，我們的教育制度也有類似的問題。
電影中，三傻的友誼也很令人感動。人活著有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟著感覺走實屬不易。法爾漢熱愛攝影，卻苦于父親的阻攔，只能在學校讀他并不感興趣的.工程學，于是他成了倒數第二，但當他決定從事攝影的時候，成功向他打開了一扇門；拉杜，一個貧苦學生，面臨家庭帶來的各種壓力，只能寄希望于神，他對現實的畏懼與逃避讓他穩居倒數第一，但當他丟掉畏懼，勇敢面對生活時，幸運真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說:很多時候，我們由于各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時候，只要你勇于跨出那一步，說不定就可以改變你的人生。而我，看完這部電影的最大感觸就是:follow my heart。
其實看這部電影我的內心很糾結，我不得不承認病毒院長說的，可我同樣佩服蘭徹的生活態度。就像在現實里，我深知生活的殘酷，卻幻想能隨心而活，做一個走心的人。
電影的最后，三傻終于在蘭徹的學校重聚，而蘭徹與女主的愛情也很圓滿。故事類似喜劇，但又并不是順風順水，也許就是為了告訴我們:跟著感覺走，終會柳暗花明。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感7
影片中，體現了太多人物之間的糾葛。有純潔的愛情，有真摯兄弟情；也有父子兩輩人之間的交鋒，有對世俗的抨擊，有對教育方法不滿的抗爭。
All is well是蘭徹的信條，雖然不能直接改變事情的發展，但默念一遍，能夠寬慰自己，安撫脆弱的心。也可以說是讓自己的頭腦不被蠱惑，保持鎮定，解決問題。
Rancho與Pia之間，就像Rancho所說，遇上你愛的人，你會感覺風在耳邊低吟，你的絲巾翩翩起舞，你的身后月如巨盤讓人輕松愉悅純潔的愛。
三傻之間的兄弟情。人與人之間感情，是需要一起經歷風雨，一起走過荊棘，一起迎接曙光而慢慢累計。很羨慕他們一起闖禍一起承擔后果，三人成為彼此不可或缺的一部分。相互理解，相互指出缺陷，一起面對自己的短板，一起成長，彼此成為獨立的`優秀的人。
物以類聚，人以群分。你的氣質里，藏著你走過的路、讀過的書、愛過的人。生活環境真的很重要，每個個體都是他所在社會環境的產物。得一良友，遇精彩人生。交友不慎，則后患無窮。Rancho改變了他們的人生航道，讓他們找到了自己。
兩輩人之間的交鋒，體現于Farlan和父親，也是現實的寫照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上，從未真正關注過孩子內心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程師，使其拋下自己的思想，如同走肉軀殼一般為父母而活。
Farlan：我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了爸。
父親：去活出你自己，我的兒子。
看到這里，眼淚不停打轉。一者是為兩輩人思想碰撞，父輩屈服，真正照顧到孩子自己的想法，而感到欣慰。再者是為父輩感動，父母都是為了孩子好，他們拼盡一切，只為孩子能有更好的發展。
對于教育方法的不滿，學生只是會考試的機器，沒有自己的思想，被考試所壓迫。每個人都應有位智者說：學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經意間追上你懂得自己的專長，從自己的興趣點，這樣會有更高的激情，更容易成功。
知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣！跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？
確實，每人都有所長有所短。是時候活出自己了。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感8
三傻大鬧寶萊塢，09年的電影，第一次觀看年齡太小也還沒經歷人生中很重要的階段，讀大學尋找自己的階段，所以只對電影中的喜劇部分有些印象，電影海報也是既陌生又熟悉。
整170分鐘太長了，我今天下午重溫了一遍，感覺這個電影包含太多東西了，也只有電影這種東西才能讓人在短短兩小時內感受一生的道理。
先說讓我感受最深的部分，就是找到你自己。我們從應試教育一路走來，不乏有影片中那個書呆子形象的人一樣存在，他們成績優秀，在外人面前優秀，早在高中時我也痛恨中國的應試教育，填鴨式的教育搞得人昏昏欲睡，可能中國人自古以來被人教訓慣了，離開了有人訓戒的學習，大多數人都會摸不到北誤入歧途吧。這時候也不妨用卑劣的陰謀論猜想一下，中國這么大剛成立需要發展需要大量的人，不論是精雕細琢的優等品還是質量一般的合格品再所不論，像罐頭瓶被塞滿一樣，呈現在世人面前，味道怎么樣不說，能讓世人填飽肚子就行。但是我始終是個人，不是個機器人，所以我對年紀名列前茅的人嗤之以鼻，但是后來我讀了大學才發現那群人讀了清華北大，他們大學的教育模式充滿壓力又自由自在，他們在生活的無限可能性充分激發著自己的潛力，讀研保研一張推薦信就可以辦到，再也不用面對高考時的千軍萬馬了，他們走到了高考時的成績之巔后面對的所有挑戰也只有自己了，也只有他們真正從應試教育中解脫出來。這告訴了我們一個道理，你所討厭的制度本身當你登峰造極時你才會跳出制度之外。
捫心自問，我們確實是在充滿壓力的環境下一路長大的，做研究，看論文，是否是出于自己的興趣對知識的渴望，得到成績的那刻是享受的別人的認同還是內心的愉悅，真正的學習在于自我學習，我們這一代人的三觀都需要修復，我的三觀正在我認識自己的過程中逐漸修復。我知道自己對什么感興趣，我也知道方向是什么，但是我在這條路上充滿了功力與焦躁。學習是個終身的事情。這里我并不想單純的談教育，因為教育歸結到本身是個人，真正的教育并不是單純的學習，而是找到你自己去學習，不是讓學習把你淹沒，是學習像化學反應一樣點燃你的人生，產生爆炸效果，照亮充實你的人生。
這個電影批判了很多東西，人生觀，價值觀，世界觀，主角們通過改變自己的人生觀和價值觀重建了自己的世界觀。在這個人生觀里有很多東西，家庭，友情，愛情。兩個家庭都對自己的孩子極為看重，這種看重體現在期望未來孩子對自己的回報上。不僅是印度家庭我也看到了中國家庭的悲哀，應該是普通家庭都有這樣的觀念，烏鴉反哺的故事告訴我們要感恩父母，小時候父母是我們的依靠，長大后我們是父母的`依靠，我絕對不是有不贍養老人的想法，在發展中的國家，社會福利還不是那么健全，每個老人老無所依只能依靠自己的子女，更有甚者比如我爸那樣的觀念養你這么大干什么不就是讓你完全否定了子女自己的成長觀，用道德綁架的觀念塑造著自己的子女，也不怪他們他們從小接受的也是這樣的思想，老子養孩子，孩子養老子，這種濃厚的親情觀念不知道對多少父母孩子來說是一種束縛，父母為了孩子盡心盡力簡直犧牲了人生的幸福來養孩子，像是雪中送炭一般尋求感恩，有時候慶幸自己有點冷血，不然巨大的慈悲感壓來我怎么可能幸福的活在這世上。我看到蠟筆小新的媽媽對出生的小新說感謝你來到我們家，比較認同這種錦上添花一樣的描述。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感9
今天，我看完了一部電影，名叫《三傻大鬧寶萊塢》。這部電影情節跌宕起伏，充滿正能量，但總體看來非常搞笑。法爾漢，拉賈，旺都都是這部影片中的主人公。
法爾漢是一位工程師，但他的夢想卻是做野生動物攝影師，他之所以是工程師，是因為父母的要求。我有些不明白法爾漢父親的做法，為了孩子的前程，逼他去做工程師，雖然能有車，房還有工資，但這并不是法爾漢的夢想，我認為每一個人都有每個人的愿望，不能因為某個人和某件事所牽拌。
拉賈，他們家很窮，我很同情他。他的父親癱瘓，母親常年咳嗽，姐姐嫁不出去。拉賈的父親要不是為了看到拉賈工程師畢業，不會活到現在�？梢�，拉賈的壓力很大。拉賈曾被校長威脅，不是他退學，就是蘭柯退學，為了朋友，家人，他選擇了從3樓跳下去，導致他斷了16根骨頭。在他住院期間，母親買了新衣，卻不能使拉賈醒來，而使他醒來的卻是蘭柯說他的姐姐要嫁人了，新郎是法爾漢，雖然這是謊言，可仍讓法爾漢尷尬。正是這場跳摟，使法爾漢鼓起勇氣與他的`父母進行了交談。終于，他的父母同意了，聽到這個消息，我也替他感到開心。
蘭柯他的真名是旺都。他從小熱愛學習，代替少爺讀書，與少年約定，等畢業便將學位給少爺。因此，在他畢業那天獨自走了，從此銷聲匿跡。
查特，他驕傲自滿，曾與旺都打賭，看誰更有成就。我對他的感覺是討厭。
校長被稱病毒，在這部影片飾演壞人，曾逼死兒子，使拉賈跳樓。到了結局，我也對他印象不好。
故事以兩個好朋友在尋找多年不見的好兄弟蘭柯的過程中展開回憶。如果您被吸引，便快來想象劇情會怎樣發展哦。
這部影片運用了倒敘，插敘，側面描寫，烘托等寫作手法。就像是一篇常常的敘事詩，看著特別過癮。
我認為這部影片的中心詞是“平安無事”。因為每當這“三傻”遇到危險時都會說這個詞，因此，我才認為這是影片的中心詞。
這部影片中令我印象最深的是莫娜生孩子的過程。當時下暴雨，水淹沒地面，并且造成停電。當時，所有人都很慌張，只有蘭柯鎮定自若，井井有條的安排，按照蘭柯的指示，全校學生，手持手電，那場景……由于莫娜沒力氣，蘭柯現改造了一臺吸塵器，將孩子吸了出來，正當大家吸了一口氣后，發現孩子不哭，正當大家難過之時，拉賈說了一聲“平安無事”，孩子踢了蘭柯一腳，蘭柯發現后，與大家一同說“平安無事”，孩子哭了。我仿佛也身臨其境，與他們一同高興。我從莫娜生孩子這件事，可以發現團結一致是成功的根本，這一部分也更能體現出蘭柯的才智。
影片最后，三位主人公都超越了自己，成為了完美的自己，擁有了完美的人生。我們也要向這三位主人公一樣不斷地超越自我，鑄造完美的自己！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感10
這周，我們在老師的推薦下觀看了一部20xx年放映的印度搞笑電影《三傻大鬧寶萊塢》，本片由小說《五點人》改編而成。這部片我很早就聽說過，但由于種種原因一直沒有觀看。正好趁著這次機會，把這部豆瓣評分9.2的印度寶萊塢大作好好欣賞一番。
本片在所有電影里算是很長的存在了，一共2小時50分鐘，影片使用了插敘的手法，在現實與過去之間來回切換，敘述了蘭徹、法漢和拉加三位好朋友之間發生的故事。
拉加的家庭非常貧困，家中有一個癱瘓的父親、一個患有肺病的母親和一個因出不起嫁妝而嫁不出去的姐姐；法漢的家庭收入較為可觀，他想要成為一名動物攝影師，但他從一出生開始就被銘刻上了“工程學家”的銘文，在父母所規劃好的道路上與自己的夢想背道而馳。
蘭徹是一個非常跳脫的學生，多次令所在院系院長難堪，使得院長有意針對他。一次，喝醉后的三人去了院長家，大鬧一番后逃之夭夭，東窗事發后被勒令退學。其中，拉加在選擇是自己退學還是蘭徹退學時左右為難，選擇了跳樓。在拉加養傷期間，蘭徹和院長的其中一個女兒有了感情，并在把了院長另一個女兒從鬼門關內拉回來后被院長所接納，將那支象征著認可的.筆贈給了蘭徹。
而模范學生查爾圖在各個方面都比不過蘭徹后妒火攻心，約定十年后看誰混得更好。十年后查圖爾已是成功人士，可蘭徹卻不辭而別，三人便踏上了尋找蘭徹的路，在“蘭徹”家中，三人才得知原來他們熟知的蘭徹并不是蘭徹，而是蘭徹家一個傭人的兒子從小聰穎好學，頂替蘭徹上學拿學位。
查圖爾所在公司與一個擁有幾十項專利的科學家合作，在法漢三人找到“蘭徹”后，查圖爾對蘭徹進行了一番嘲笑，結果“蘭徹”就是那個大科學家，讓查圖爾尷尬又愧疚，對“蘭徹”道了歉，十年過去了，蘭徹也終于讓愛情修成正果，和院長女兒成了親。
主人公們多次掙脫封建觀念的束縛，打破了父母親手套上的“枷鎖”，說服院長女兒掙脫了金錢的束縛，在種姓制度根深蒂固的印度，絕對是一部妥妥的勵志教育片。而結尾卻又令人忍俊不禁，不愧為豆瓣電影排名總榜第十四名的優秀電影，十二年過去了，依舊被無數學校作為教育片推薦給學生觀看。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感11
大一的時候在思修課上老師給放的一部電影，作為大學里第一次思修課的入門學習。
我記得當時老師說，這是她上大學的時候，看的第一部電影，這部電影影響了她很多，包括后來從業的選擇，人生的道路選擇。
對剛入大學的學生來說，這部電影完完全全是切題的，這部電影用了大篇章的畫面都是在講三個年輕人在大學里發生的事情，里面發生許多有趣的事，包括友情，學習，人生道路的選擇，愛情。其實我印象最深的是蘭徹在黑板上寫了一個詞，讓學生一分鐘內找出這個詞的意義，而下面的學生一個勁地猛翻書卻不去仔細推敲這個詞的構成。還有一個與蘭徹作對的學生，一切都靠背誦來取勝，結果在演講時出了丑的情節。這部電影其實講述了很多都與辯證否定觀密切相關。敢于否定權威，敢于自己創造，敢于尋求自我。對于我們這些剛進入大學的新生仔來說，無疑是人生的指明燈。
最后其實我想說，我不喜歡三傻大鬧寶萊塢這個名字，以前不看這部電影因為名字讓我感覺是一部庸俗的喜劇片，真正看了我知道這是一部這么有意義的影片。我更喜歡三個傻瓜這個名字，因為不放棄，傻傻的`追求本質，才是這部電影傳達的精神主旨。
其實這樣優秀的電影賣好又賣座，真的是因為用了心創作，不僅能運用多種搞笑元素和歌舞表演，吸引了觀眾的注意，還能情節豐富地傳達本片的精神。
如果有六星的話我很想打。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12
這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。
不敢說是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作！有時候不想跟自己過意不去討厭看過于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊含諸多道理應該是一個很不錯的選擇不過“大道理”里也有給我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我會不介意學學神圣智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強！我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧；人生價值觀，友情，愛情等等。
當我看完這部電影，我覺得它早已超出了電影的范疇，它不僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自己掌控。需要自己堅持不懈的執著，故事主要講述的是3個大學生的，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對他們的希望，老師對他們的壓力，他們心中背負著各種負面的情緒；對承擔家庭
的恐懼，面對不喜歡的專業的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執著在心中。為了自己喜歡做的事，他們一直努力著。
主人公曾說過這么幾句話：為什么我會考試第一名？因為我真正喜歡我的專業，但你們為什么卻是屢屢倒數？因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡現在的.專業。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會變成你的職業。這幾段話不僅反映了一種學習態度，更是映射出一種當今的社會現狀。身為希望的我們，當面對選專業時，總是受到父母的威逼利誘：這種專業很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自己想學的東西？也有自己真正想做的事？有時候總聽到身邊的人抱怨說：都怪自己倒霉，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這并不是社會的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質，更不要去在乎別人怎么說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣：當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優秀。相反，如果你完全去相信現在的一些教育制度，你到最后無非就是個“學習機器”！回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不知道為什么這樣翻譯？會不會是翻譯錯了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的可以和阿甘正傳去媲美！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感13
影片《三傻大鬧寶萊塢》輕松愉快，但卻讓人深深反省、思考當代的教育問題。
主人公蘭徹，是個不滿填鴨式教育、墨守成規，敢于挑戰權威的另類學生。進入皇家理工大學的學生被未來的工作、名譽、家庭等種種壓力所困擾，而蘭徹確是例外——他因熱愛而學習。他熱衷于知識的應用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態度，猶如一陣清風，吹散了現代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深刻思索。他是孤兒，替別人讀書，只是別人的影子。有錢的莊園主給他讀書的機會，因為他需要文憑和證書，他需要靠這些來包攬生意，來獲得金錢與名利，卻不曾關心自己是否真正去學習了。蘭徹正好相反，他熱愛的是探索未知的過程，學習是他的愛好，不是為了榮華富貴，也不是為了出人頭地，更不是為了家長和老師的認可。獨特的人格魅力和對學習的摯愛使他收獲了可貴的友誼和愛情。他成為了有著400多項發明專利的科學家，并按自己所希望的教育方式在一所山區小學任教，傳播他的教育理念。就像他所說的“因為熱愛，所以學習。強迫的`學習，永遠也不會快樂”。
他的兩個朋友法罕、拉法是皇家理工大學學生中極典型的例子。法罕，熱愛野生動物拍攝工作，但他的家人都期待他能順利完成大學學業，成為一名工程師。無奈，為了不讓父母失望，他只能走上工程學這條路，把真正的熱愛埋葬在心中。幸而，在蘭徹的疏導下，他終于挺起勇氣向父母坦白。最后，他如愿成為了一名野生動物攝影師。盡管房子可能小了一點，工資可能少了一點，車子可能小了一點，但做自己喜愛的事情，才是最大的快樂。拉法，一名虔誠的天主教教徒。父親的癱瘓讓他本不富裕的家庭雪上加霜，唯一的一點資金是母親那少得可憐的退休金。他背負著巨大的壓力，整日沉浸在恐懼之中。他害怕學業不順，無法扛起家庭責任，害怕父親哪一日出了意外······恐懼，讓他祈禱神靈，讓他戴上更多的圣環，卻不知惡性循環，更加重了他的負擔，甚至選擇了死亡。但結局是好的，他終于明白逃避永遠解決不了問題，他開始學會面對困難并坦然接受生活，勇敢地在面試官前真誠地表露自己，獲得了認可和機遇。
電影中還有一個角色——“病毒教授”。他是一個冰冷麻木死教條的人。他從不關心學生真正希望什么，熱愛什么，活活逼死了喬伊和自己的兒子。但在和蘭徹的一次次“交手”中，他真正明白了只有讓學生遵從內心，挖掘學生潛能，才是最好的教育，強迫與教條只是增加教育的痛苦。
影片充滿幽默，但卻給人以深刻的內省——做你所愛，愛你所做。
愿人人都可以夢想成真，向著自己熱愛的方向前進。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感14
“他如風一般自由，似風箏般翱翔于天際……”
這旋律在影片中一遍又一遍的響起，讓我不斷地感受著蘭徹非比尋常的魅力。
影片中他不像法涵那樣違背自己的興趣做自己不喜歡的事情；也不像萊俱那樣因為家庭的重擔而害怕明天，恐懼未來；更不像沉默者那樣趨炎附勢、不愛思考、沒頭沒腦的死記硬背而鬧出了很多笑話。他追求卓越，帶著自己的夢想和興趣進入大學，他明確地反對著填鴨式教育。他是一個特別的人，質疑所有的可疑點，與頑固的思想斗智斗勇。
《三傻》就是這樣一部以蘭徹等人的大學生活為背景的電影，有著啼笑皆非的故事，同時也溫暖感人，向我們講述了一群人感知、改變、成長的過程。
“鹽水可以導電”，這是我們自小就了解的，然而只有蘭徹會靈活的應用，用這個簡單的原理應對囂張的人群。多少年來，無人反駁院長的“太空筆”演說，只有蘭徹提出了他的疑問。
法涵明明喜歡攝影，卻不敢違抗父命，學著自己并無興趣的'工程學；萊俱信奉各路神仙但卻對自己缺乏信心，縱使喜歡也始終滿懷恐懼；而蘭徹，他熱愛著工程學，為樂趣而非學位進入大學，所以即使從不刻意的追逐成功，成功就隨他而行。
學以致用，敢于質疑而不循規蹈矩，只為完善人生而學習，靈活不刻意，這是蘭徹給我的啟示。
“生活是一場賽跑，不跑快點就會被蹂躪。”
這是院長每年面對新生必說的話，的確，這是一個競爭的時代，我們自生命的起源就在追逐競爭著。
我們不斷奔跑，甚至朝著一個遠離享受人生的方向前進，其實我們有很多堅持到底的理由，只要我們靈活的思考，淡定的處理，就沒有什么令人膽怯的，競爭并不可怕，可怕的是在競爭中變得盲目，盲目跟從，迷失了腳步和方向。
我們正如蘭徹他們行進在大學里，而蘭徹用他的行為 教 我 們 質疑、創新、靈活、卓越，無束縛地生活。
思考如他，生活也會如他般隨風馳騁，在追求卓越中不斷成功著！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感15
影片中查圖爾把學習作為獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競爭機制里邊。因為我們人類給自己所建構的生存空間，是以人類的知識作為基礎的，在這種建構的復雜的生存空間里邊，弱肉強食，叢林法則等等，和對相對固化的事物的追逐，成為了一般人內在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創造性。
而蘭徹最大的不一樣，是他內在的自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內在能量和外部時空之間的關系，所以他經常能夠別出心裁，或者能夠超越現有的一些局限或外部規則的局限。
我們都知道，在籃球場上從來不犯規的球員絕對不是好球員，但是，這個在犯規和失誤之中，他的起心動念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對所有的事物的起心動念中，他都是一個相對正向的起心動念，在這種情況下，即使他違反了規矩，最終的結果，也都是有意義的.，如果他的起心動念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴峻。
查圖爾之所以想成為一個所謂的戰勝者，是他把自己當成一個競爭者，他就會緊張，會有沖突。如果像蘭徹一樣把自己當成一個創造者，一個不斷體驗更高境界生命狀態的，或者突破現有局限的一個角色的話，那么他根本不是在戰斗，他真正超越的是自己認知局限，超越自己投影出來這個世界設定的這種局限。
而這世界所有設定的局限全部取決于自己內在，就像他隨時可以挑戰自己，他在向女友求愛的這件事情上，他說干就干，當朋友提醒他這一點的時候，他馬上進行自我突破。
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