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師者如是觀后感（精選15篇）
當觀看完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的師者如是觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師者如是觀后感 1
“師者如光，微以致遠�！苯處煹穆殬I看似平凡，但是影響深遠。
在我還是稚嫩的孩童時，喜歡看《一千零一夜》這本故事書，里面的故事離奇有趣，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位和藹的老師能講給我聽。視頻中的鄉村教師麻小娟老師，一千多個夜晚，為孩子們講述自己的成長故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來的`故事點亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到幸福。
曾聽過一句話，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，師者如是。作為一名特崗教師，我也希望能夠用自己的行動給鄉鎮的孩子們帶來幸福感，或許是一句真誠的贊美、或許是一個鼓勵的眼神、或許是一次親切的談話……
師者如是觀后感 2
《師者如是》，這是一封老師對學生、對職業的.深情告白。六位老師用師愛點亮學生心靈，更用行動證明了師愛，是一種發自靈魂的芬芳。我從中看到了青年教師的責任與擔當。在今后的教育教學中，我們將以這六位教師為榜樣，錘煉師德師風，并以此為動力，不斷在教學中展現為人師表的人格魅力。
師者如是觀后感 3
《師者如是》節目首邀來自湖南各地不同學段的六位老師，結合自己的從教經歷，從不同角度，講述“為學、為事、為人”的“日常”。從老師們的精彩講述中，讓我明白了這份職業的動力源自內心的“愛”，并為這份愛勾勒出更為清晰的輪廓：愛崗敬業的`職業情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方法、愛學生的職業能力。
師者如是觀后感 4
風正時濟，自當揚帆破浪。任重道遠，還需策馬揚鞭。作為一名新入職的人民教師，我會始終銘記教書育人的神圣使命，秉承教育報國的理想信念，不斷加強自身教師教育素養，提高專業知識水平，厚植愛國主義情懷，提升師德師風修養，爭做新時代“四有”好教師。征程萬里風正勁，重任千鈞再出發，吾輩青年教師必將以時不待我的精神，只爭朝夕不負韶華，在培養德智體美勞全面發展的學生的'征程中書寫人生的絢麗篇章。
師者如是觀后感 5
第一次收看為教師特別制作的《師者如是》的節目，首邀來自xx各地不同學段的幾位老師,結合自己的`從教經歷,從不同角度,講述"為學、為事、為人”的“日�！�，都是xx教師的模板和榜樣。
從節目的呈現中，我感受到了他們以德立身、以身立教，以自己為模板,去感染人、教化人、引領人。他們是一直駐扎在一線，深耕一線教育的師者，將自己的心心路歷程,用平實的語言娓娓道來，讓我們感同身受。在新學期伊始,面向教師群體,讓講述人以身示范,引領師同仁,時刻銘記教書育人的使命。
師者如是觀后感 6
在90后年輕教師的麻小娟身上，我看到了一個充滿朝氣，像向日葵一樣燦爛的老師。節目放映著一幕幕黑夜中，她在宿舍中給學生們講述睡前故事，不僅陪伴了遠離父母在校就讀的孩子們，還拉近師生之間的`距離，明明身為大姐姐的她，耐心地講述每一篇故事，仿佛在她身上看到了從前愛講故事“姥姥”的影子。同樣是扎根鄉鎮農村教育的年輕教師，她的教育思想與堅持深深觸動了我的內心，在她的演講中有一句話——原來，作為老師并不需要什么驚天動地的“大動作”，細心地感受，用心地陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜和力量。這段話遲遲徘徊在我的腦海中，讓我明白在教育留守兒童的孩子們，我們更多需要用愛去陪伴澆灌他們，讓他們看到更美好的陽光。
師者如是觀后感 7
學習師者如是有感：樹木育人，從培根立德開始，從扣好第一顆扣子開始。蘇格拉底說過教育不是灌輸，而是點燃火焰。教育的力量是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我愿意做一朵構建繽紛天空藍圖的云，去推動更多絢爛的云彩，培育更多健碩的'大樹，喚醒更多有趣的靈魂，再耐心些，再細致些，因材施教，從自身做起，與我的學生們一起認知自我，挖掘自身的興趣和志向，激發求學的原生動力，引導學生們“小我融入大我”，把自己這滴小水珠融入浩渺的時代洪流中，參與國家的崛起，見證民族的復興，為實現自我價值而奮進！“為中華之崛起而讀書”！
師者如是觀后感 8
教師是平凡而又偉大的一份職業，是默默堅守，是盡己所學，為孩子們守夢、筑夢。
視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報酬豐富的`工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢想，盡所學所能，默默奉獻，幫助他們通過籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中時代，是因為我美麗善良的音樂老師發現了我，耐心指導與教授，因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深，因為我是一名剛畢業上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學教育中會有什么困難，但是觀看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅守崗位，無私奉獻。盡自己所學所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠是同學們“夢想的守護者”
師者如是觀后感 9
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份普通的工作，做好該做的事情，對學生問心無愧就足夠了。但今天看了“師者如是”后我有了不一樣的.回答，我覺得一名好老師不僅是要教學水平過硬，更重要的是師者也應該有一顆能夠共情的心，一雙能夠欣賞的眼。我們身為新一批的農村服務教師更應如此，走到學生身邊去，用愛溫暖他們，用情教化他們。在今后的教育生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進事跡為動力，不斷在教學中展現為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師，心系學生，砥礪前行。
師者如是觀后感 10
觀看《師者如是》后的我被6位老師的事跡深深感動。正所謂“學高為師，身正為范”，作為一名人民教師，就要牢記使命、心懷天下，用自己的'行動踐行自己誓言，要用一片赤誠之心培育學生、高尚人格魅力影響學生。我們亦是護花使者，要繼續用我們微不足道的力量傳播愛和教育，點燃他們的希望，照亮他們的人生，指引他們成為更好的自己。
“感恩與學生在一起的分分秒秒，讓我和學生不斷成長，追逐夢想，我將堅守初心，全身心投入教育事業。“
“教育不是把籃子裝滿，教育是點亮那盞燈。不忘教育初心，牢記育人使命，對學生多一份耐心，對學生多一份關心，對學生多一份愛心，做有情懷的教師，做有溫度的教育，做最好的自己！”
師者如是觀后感 11
教育乃國之根本，而教師作為教育的中堅力量，應該履行好教育的`義務與職責，教書育人，為黨育人，為國育人�！叭省笔墙處煴夭豢缮俚囊徊糠帧Ｈ蕫凼墙處熓种匾钠焚|，正是因為麻小娟老師關愛每一個學生，將愛播撒，傳遞心中熾熱的情感，才能真正的走入學生的內心。
麻小娟老師是我們學習的榜樣，她在無數個日夜通過講故事來點亮孩子心中的燈火，我們應該向她學習這種品質，做每一位學生的知心者。
師者如是觀后感 12
“師傅如何領進門?每當我詢問學生為何選擇本專業時，多數的回答是含混不清或者一知半解。興趣是學習持久穩定的`內外動力，因此，如何讓學生快速領略專業的魅力，如何“領進門”變得尤為重要。這也顯示了課堂教學的重要性和不可替代，作為教師我們應該深入思考如何開展課堂設計，將趣味性、科學性、專業性有機融合，為學生打開專業課程的“門”和“窗”，展示專業的美景和前景，推著，領著，陪伴著，讓學生們可以看得更遠更遼闊。那又是什么在激勵著教師們有理想有情懷而誨人不倦?如同痳老師的“睡前故事”、大山教練的籃球訓練、劉院士的人才培養理念等等，師者如是，不忘傳道授業解惑之初心，牢記為黨育人為國育才之使命�！�
師者如是觀后感 13
經過學習師者如是師德師風的學習，心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養，而教師的高尚師德不是自發產生的，而是在教育實踐中努力師德修養和自覺理解師德教育的結果。加強師德師風建設，塑造為人師表的'良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優良品質來感染學生，我們每一個教育工作者要用自我的言行去實踐，在實踐中來塑造自我為人師表的良好形象。讓我們以良好的師風，共同撐起教育的藍天吧。
師者如是觀后感 14
看了師者如是這個視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發生在她身上的事情往往也會出現在我們的工作當中，例如給學生補充水果零食、拿自己的工資墊付學生的生活費等等，這些事情也常有。
但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的'是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關系當中能夠處理得游刃有余，而當同樣的事件發生在我身上時，卻是截然不同的兩種結果？其實，這僅僅是一個工作態度問題。
教育不僅僅是一門科學，更是一門藝術。要做一名好教師，必需懂心理學，懂教育學，能讀懂學生的心理。教師有時不經意的一個行為會給學生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創傷。因此作為教師的我要放低姿態，經常與學生溝通交流，以平等、互助的態度去對待學生。
師者如是觀后感 15
師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們常常說”學高為師，身正為范”，教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范，成為別人學習的榜樣。通過對昨天《師者如是》的觀看，進一步深入理解了教師職業的`重要性，師德師風的重要性，它既是教育發展的需要，更是學生發展，教師自身發展以及社會發展的需要。
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