觀《爸爸去哪兒》有感-六年級
品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編為大家收集的觀《爸爸去哪兒》有感-六年級，歡迎閱讀與收藏。
前段時日，我斷斷續續的觀看了《爸爸去哪兒》這部親子類的戶外節目。在“爸爸，爸爸，我們去哪里呀？有我在就天不怕地不怕~~”的歌聲中，節目慢慢的給我們講訴了幾位明星子女，離開媽媽，單獨跟爸爸在戶外一起度過七十二小時的生活情況。
節目中小森碟從一開始的愛哭鬼，到后來成為風一樣的女子；從小黑米一開始的離不開爸爸，到后來獨立的完成任務；從石頭一開始的以自己為中心，到后來的幫助朋友們~~我們看出了，孩子要成長，需要的不是時時刻刻的保護，也不是像對待溫室中的花兒一樣那對待他們，更不是一昧的溺愛。
當今社會，溺愛孩子已經成為了一個社會問題。我華夏民族號稱禮儀之邦，看如今的小孩，大聲呼斥父母長輩姓名，父母長輩做的事有一點不順其心，甚至辱罵責備，可憐天下父母心啊。當孩子犯錯時，我們父母長輩是怎么做的？不是循循善誘的教導其改正，而是對此一笑而過，不聞不問，長此以往，孩子會變成什么樣？當孩子想要這想要那的時候，父母長輩又是怎么做的？不是視其是否需要是否有害是否合理，而是只要想要，就盡力為其獲取，又是如此，孩子又會怎樣？當孩子想要做某些事時，父母長輩又是怎么做的？不是去衡量孩子做這件事是否正確，是否會造成不良影響，而是盲目的支持，如此這般，孩子長大后會怎么做事？
時光荏苒，往事如風，轉眼即是數年，社會終究是要下一代撐起來。溺愛孩子，不是愛孩子，而是害孩子。當孩子不禮貌時，我們教導他們，讓其學會社會美德，做個優雅文明之人；當孩子犯錯時，我們引導他們，讓他們知道這個為什么是錯的，這樣子會造成什么后果，怎么做才對，樹立正確的是非價值觀；當孩子們提出各種要求時，我們應該告訴他們，哪些可以滿足，哪些需要自己努力才能滿足，哪些是不能滿足的，以確立孩子成長的短長期目標。假如我們做到了這些，那么孩子們的未來都將會是一片光明，社會也將更加進步，生活也將越來越美好。
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