《媽媽》觀后感
看完某一作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的《媽媽》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《媽媽》觀后感1
隨著兒子一天天長(zhǎng)大，伴隨他成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如何更好的解決這些問(wèn)題成了我的難題。雖然從事幼教工作將近十年了，但也會(huì)有很多的困擾。這時(shí)就會(huì)想如果多看看書(shū)，多從中積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，那就不成問(wèn)題了。
說(shuō)實(shí)話，《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)我早聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只是出于對(duì)目前很多教育專(zhuān)家的不信任，我一直沒(méi)看這本書(shū)。為了讓兒子更好的成長(zhǎng)，我經(jīng)常和同事一起交流經(jīng)驗(yàn)。有一次，又說(shuō)起兒子的事情，我們班賀老師就推薦我看這本書(shū)，我對(duì)她說(shuō)的半信半疑，第二天她就把書(shū)拿來(lái)給我看。我隨意翻了翻，就立刻被里面的內(nèi)容吸引了，僅僅是序言和前言就讓我感慨萬(wàn)千。
《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)是教育專(zhuān)家尹建莉碩士16年的教子手記。全書(shū)共分七個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)一個(gè)主題，從愛(ài)、學(xué)習(xí)、品格、習(xí)慣、家長(zhǎng)的智慧、家教小事、教育誤區(qū)等多個(gè)方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，有獨(dú)到的教育觀念，更有教育智慧，使我深受啟發(fā)。書(shū)里用樸實(shí)的語(yǔ)言，道出了對(duì)孩子的深深溫情;用日常生活中的例子，細(xì)細(xì)講解了對(duì)孩子的呵護(hù)之法。書(shū)中的一些話語(yǔ)在我心中久久回想，正如其所言，孩子的一些錯(cuò)誤觀念或問(wèn)題，往往都是由于一些家長(zhǎng)生活的痕跡。生活中，許多的不在意，許多的不顧忌，卻已被孩子們盡收眼底。父母影響孩子，其道理我雖也想的清楚，但看到作者并不是用說(shuō)教的方式，硬邦邦的語(yǔ)言來(lái)碼字，而是用身邊生動(dòng)鮮活的例子，說(shuō)明事件，然后再針對(duì)這一事件展開(kāi)而來(lái)，這樣更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)。
只有自己自律，孩子才能律己自控。
家庭教育絕不單純是母親的事!在書(shū)中我除了看到一位偉大的母親形象，還看到了一位同樣偉大的父親。盡管對(duì)此書(shū)中著墨不多，但從字里行間都能感受到作者有一位好丈夫，孩子有一位好父親。他很好地扮演著父親的角色，積極配合妻子做好孩子的教育工作，當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)愿意低頭向孩子認(rèn)錯(cuò)——試問(wèn)有多少父親能做到這一點(diǎn)?這一點(diǎn)值得爸爸學(xué)習(xí)。
“在愛(ài)的名義下施暴”，這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它值得我去深刻的反思在付出愛(ài)的同時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到孩子感受。如果我們的教育方式不被孩子接受、我們的愛(ài)不被孩子理解、我們的行動(dòng)不被孩子支持，我想即使我們?cè)偕焚M(fèi)苦心，也必定是失敗的教育。
要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛(ài)上它。
尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂(lè)趣。她抓住孩子的心理，提出了一系列與我們常見(jiàn)的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣;懲罰你，不讓你寫(xiě)作業(yè);學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎(jiǎng)勵(lì)……這些觀點(diǎn)聽(tīng)上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺(jué)得不可思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛(ài)上它。
作為一名老師，我想只有通過(guò)更多的學(xué)習(xí)、更多的關(guān)愛(ài)、更多的思考，不斷地提高自我才是當(dāng)下要走的教育之路。
雖然是一本家庭教育的書(shū)，但我認(rèn)為無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育都是相通的。書(shū)中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者只有真正從愛(ài)、理解、尊重孩子的立場(chǎng)出發(fā)，才可以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
看這本書(shū)，真的覺(jué)得受益匪淺!教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住她的一句話吧!“孩子不是為了‘長(zhǎng)大’或‘成功’‘成才’活著，孩子首先是為了‘童年’而活著”。教育不應(yīng)該有功利性，愛(ài)孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛(ài)中，正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今后我應(yīng)該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽又做一個(gè)好老師。
《媽媽》觀后感2
《中國(guó)媽媽》這一舞蹈劇，它通過(guò)人與人之間的動(dòng)作，神態(tài)展現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)媽媽對(duì)日本孤兒的博愛(ài)。動(dòng)作神態(tài)的轉(zhuǎn)變，也就是她對(duì)女孩態(tài)度的轉(zhuǎn)變。通過(guò)虛化其他媽媽?zhuān)屵@位媽媽更加突出，更增加鮮明感。當(dāng)然，此舞蹈不可缺少的是舞臺(tái)音樂(lè)和舞臺(tái)美術(shù)。通過(guò)舞臺(tái)音樂(lè)和舞臺(tái)美術(shù)音樂(lè)可以加強(qiáng)舞蹈的感情色彩，使舞蹈顯得更加生動(dòng)而有魅力。布景、燈光、化妝、效果、道具等，它們對(duì)《中國(guó)媽媽》這一舞蹈也起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。舞蹈音樂(lè)可以分為4段，這4段音樂(lè)恰如其分的將舞蹈分成了4個(gè)部分：憎恨、接納、養(yǎng)育、送行，用音樂(lè)講述著媽媽的心路歷程。音樂(lè)時(shí)而溫婉時(shí)而傷感。可以說(shuō)，這些音樂(lè)構(gòu)成了《中國(guó)媽媽》的靈魂，這靈魂借助舞者的肉體，將一個(gè)感人肺腑的故事活生生展現(xiàn)在了觀賞者的面前。在服裝方面，它沒(méi)有華麗的服裝造型，但塑造了鮮明的角色形象。中國(guó)媽媽們身穿簡(jiǎn)單的暗色系粗布衣服黑布鞋，盤(pán)著發(fā)髻，塑造出典型的抗戰(zhàn)時(shí)期勞動(dòng)?jì)D女的形象。在燈光方面，它只運(yùn)用了藍(lán)色和黃色兩種主色調(diào)。描寫(xiě)憎恨的情緒時(shí)，只有幾束深沉的藍(lán)色追光和定點(diǎn)光打在演員身上，慢慢演員手指的方向泛出了血色般的紅色側(cè)光。描寫(xiě)?zhàn)B育時(shí)，燈光轉(zhuǎn)換成了明亮的黃色，黃色是溫暖的顏色，給人以幸福之感。描寫(xiě)送行時(shí)，燈光回到了大片的藍(lán)色，充滿了離別的傷感，飄起的雪花更是渲染了這份傷感。沒(méi)有花俏的音樂(lè)，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)美術(shù)，卻能夠深深打動(dòng)每一位觀賞者。
舞蹈講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)母親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。它圍繞著 “母愛(ài)”這個(gè)主題貫穿著全舞，每一個(gè)階段都真實(shí)再現(xiàn)著中國(guó)媽媽在從抗拒、不忍、接受、關(guān)愛(ài)日本遺孤及不舍送行整個(gè)過(guò)程中母愛(ài)復(fù)雜的情感變化；全舞大致分為四個(gè)小部分：憎恨(抗拒)、接納、養(yǎng)育、送行。四個(gè)部分舞蹈充分體現(xiàn)了典型的中國(guó)母親的偉大精神，使中國(guó)媽媽的形象扣入人心。當(dāng)那個(gè)日本小姑娘抱著頭出現(xiàn)時(shí)，中國(guó)媽媽開(kāi)始了心靈的掙扎，一方面是對(duì)敵國(guó)的國(guó)恨家仇,另一方面,看著幼小可憐的孩子,本性善良的中國(guó)媽媽感到不忍與同情，但最終，無(wú)私的母愛(ài)使中國(guó)媽媽接納了這個(gè)日本孤兒，演員圍成圓后再散開(kāi)，瞬間她的和服換成了中國(guó)小女孩的衣服。 一片靜默中，氣氛變得沉重起來(lái)。當(dāng)年的小兒郎已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫媽媽干活了，可是中國(guó)媽媽卻并沒(méi)有就這樣讓孩子留下，白發(fā)蒼蒼的媽媽彎著背，一步一步蹣跚著步子拿出了當(dāng)年的和服，告訴她當(dāng)年的身世。當(dāng)她狠著心將女兒推出自己的懷抱時(shí)，她不舍，她心痛，那是她養(yǎng)了十幾年的孩子。母親、孩子的戀戀不舍,讓人為之動(dòng)容。尤其是那漫天大雪中，母親長(zhǎng)久凝望的身影，讓我體會(huì)到了中國(guó)媽媽的博大胸懷。
這個(gè)中國(guó)媽媽的行為實(shí)在令人震撼，不禁對(duì)她產(chǎn)生的深深的敬意。我認(rèn)為母愛(ài)無(wú)種族邊界，每個(gè)做母親的人都是偉大的，就算再深刻的國(guó)仇也和一個(gè)無(wú)辜的孩子無(wú)關(guān)，感情并不只限于血緣，就算毫無(wú)血緣關(guān)系的一群陌生人也可以?xún)A盡心血感情來(lái)養(yǎng)育你，我們要會(huì)感恩。
與此同時(shí)，我想到了自己的母親。我們普通人的故事里，母愛(ài)是一樣的偉大。無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是近在咫尺，母愛(ài)都在你身上緊緊縈繞。成長(zhǎng)中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛(ài)。我們要用一顆感恩之心去對(duì)待她們。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。她們?yōu)槲覀兯冻龅�，是我們這一生也無(wú)法回報(bào)的。
我們對(duì)待身邊的人，也要像那位中國(guó)媽媽一樣，擁有一顆寬容之心。中國(guó)媽媽的善良與寬容讓日本小女孩恐懼冰冷的心變得溫暖。寬容能融化人們心中的寒冰，那一縷寬松之光能照亮每個(gè)人的心田。寬容其實(shí)不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。海納百川，有容乃大。
整個(gè)舞蹈作品樸實(shí)無(wú)華，卻把人感動(dòng)得潸然淚下。愛(ài)是超越國(guó)界，超越階級(jí)的。因此我們都要有一顆心，一顆真摯、溫暖的心，去愛(ài)他人，去愛(ài)這個(gè)世界。
《媽媽》觀后感3
盡管“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句口號(hào)喊了數(shù)十年，不過(guò)，實(shí)事求是地說(shuō)，縱觀中國(guó)教育尤其親子教育發(fā)展現(xiàn)狀十分遲緩，很難和西方國(guó)家開(kāi)放式教育并駕齊驅(qū)。也正因之，日積月累，習(xí)慣了“中國(guó)式教育”的教師或家長(zhǎng)們鮮有對(duì)萌寶內(nèi)心需要進(jìn)行關(guān)注。
在此意義上，由北京衛(wèi)視播出的大型萌寶話語(yǔ)權(quán)親子節(jié)目《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》來(lái)得恰到好處。00后雖然生活在五彩多姿的生活環(huán)境中，但是從節(jié)目中可以看出來(lái)他們內(nèi)心是非常純凈的，三觀很正，有著超于小孩子甚至是成人的觀念和心理。通過(guò)節(jié)目可以看出，00后其實(shí)是講道理的，不只是貪玩蠻橫有優(yōu)越感，他們有著自己更深刻的思考。00后的言論讓我們很多成年人非常汗顏和感動(dòng)。
細(xì)數(shù)歷數(shù)，時(shí)下活躍在電視熒屏上的親子類(lèi)節(jié)目不可謂不多，從《爸爸去哪兒》到《爸爸回來(lái)了》不一而足，似乎熱衷于戶外運(yùn)動(dòng)的父愛(ài)才是親子類(lèi)節(jié)目的主體。相比之下，作為親子教育中的“重中之重”，“媽媽”這一角色遠(yuǎn)被忽略。從某種意義上，從生育角度和社會(huì)角色扮演這雙重角度來(lái)說(shuō)，在越來(lái)越多人的眼里，“媽媽”似乎已淪被“生兒育女”的工具和新時(shí)代的“保姆”，除此之外，似乎沒(méi)有別的。
中國(guó)儒家文化中，向來(lái)有著“嚴(yán)父慈母”這一說(shuō)。不管“孟母三遷”也好，“岳母刺字”也罷，親子教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)“媽媽”這一群體。也正因之，我個(gè)人覺(jué)得，相比《爸爸去哪兒》這類(lèi)戶外體驗(yàn)式的“父愛(ài)式親子教育”，《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》這類(lèi)“母愛(ài)親子教育”反倒更真誠(chéng)、有趣得多。
不容回避的是，相比出生在七八十年代的孩子來(lái)說(shuō)，盡管物質(zhì)進(jìn)步不止一大截，但現(xiàn)在的孩子內(nèi)心壓力山大，精神上也不輕松。也正源于內(nèi)心之累，絕大多數(shù)孩子似乎都過(guò)早地失去了童年，每個(gè)人都希望自己能夠像成年人一樣和成人平等地溝通和交流，尋找一個(gè)精神的突破口。然后在傳統(tǒng)意義“媽媽”的眼里，失去了溝通環(huán)境和親子平臺(tái)，想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)顯然不太容易。
一言以蔽之，在孩子的內(nèi)心世界里，盡管沒(méi)有兵，沒(méi)有馬，卻兵荒馬亂。所以，孩子們亦很需要一個(gè)“心理健全”的家庭醫(yī)生——媽媽為自己進(jìn)行精神梳理。想在做到這點(diǎn)，并不容易。不過(guò)，幸好，《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》這檔親子類(lèi)節(jié)目的出現(xiàn)，為那些遇到了“問(wèn)題”的孩子找到一個(gè)溝通、發(fā)泄和緩解內(nèi)心壓力的出口。
盡管《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》和《爸爸去哪兒》同為親子節(jié)目，但兩者的定位大相徑庭。相比之下，如果說(shuō)《爸爸去哪兒》是一檔戶外、陪伴、益智類(lèi)真人秀節(jié)目的話，《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》則是一部現(xiàn)場(chǎng)PK火藥味兒十足的室內(nèi)情景劇。這檔“親子類(lèi)”情景劇，絕不同于《家有兒女》系列劇家長(zhǎng)里短式的賣(mài)萌，亦不同于其他。節(jié)目中即有萌寶對(duì)成年媽媽的質(zhì)問(wèn)，也有20位或犀利或賣(mài)萌或深度極品萌寶對(duì)當(dāng)事“媽媽”的審問(wèn)，主持人樂(lè)嘉變身“孩子王”，作家六六以“媽媽�！钡姆绞匠洚�(dāng)情感觀察員，這對(duì)“性格專(zhuān)家+心理大師”的非常組合剛?cè)岵?jì)，不失看點(diǎn)。而在節(jié)目最后，當(dāng)事“媽媽”和當(dāng)事萌寶最終握手言歡“從對(duì)抗走向?qū)υ挕�，更多意義上實(shí)現(xiàn)了自己的情感訴求。所以，我們與此說(shuō)這是一檔親子節(jié)目，莫不如說(shuō)每一期都是一部好看的故事。
在中國(guó)傳統(tǒng)教育理念中，育兒教育大都是“灌輸式”教育，譬如“聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話”等等，這種“強(qiáng)制”教育和填鴨教育必須有很大的缺陷。相比之下，《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》這檔節(jié)目率先上陣，讓“辣媽”放下姿態(tài)和孩子平等地溝通、交流，賦予孩子更多的話語(yǔ)權(quán)，從精神對(duì)抗走向?qū)υ�，值得稱(chēng)道。
沒(méi)有個(gè)性的學(xué)校絕對(duì)不是一所好學(xué)校，那只是一個(gè)習(xí)慣于填鴨式應(yīng)試教育的教育連鎖店。同樣，一個(gè)不會(huì)和孩子溝通和對(duì)話的父母本身也不是一個(gè)合理的父母，只是一個(gè)“長(zhǎng)官”式的家長(zhǎng)。在此意義上，如果說(shuō)《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》是一檔親子類(lèi)節(jié)目的話，莫不如說(shuō)是一堂獻(xiàn)給親時(shí)代家長(zhǎng)的公開(kāi)課。
《媽媽》觀后感4
由于下午班里的科任老師有事公出了，作為班主任不得不承擔(dān)起頂班代課的任務(wù)。整整三節(jié)課的時(shí)間，考慮時(shí)間長(zhǎng)，除了完成科任老師布置的作業(yè)，應(yīng)該還有時(shí)間，怎么打發(fā)呢？考慮到最近班級(jí)的實(shí)際問(wèn)題以及現(xiàn)今孩子存在的一些問(wèn)題，我想是不是可以找到一部具有實(shí)際教育意義的有適合孩子們觀看的影片呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)找就找，我立馬在電腦里面搜索起來(lái)。嘿，運(yùn)氣不錯(cuò)！沒(méi)多久，一部《網(wǎng)絡(luò)媽媽》的影片就吸引了我，因?yàn)橛霸u(píng)介紹說(shuō)，故事很感人，讓人懂得感恩。趁著中午閱讀的時(shí)間，我立馬下載。
下午第二節(jié)課，我和孩子們一塊觀看了《網(wǎng)絡(luò)媽媽》。故事將一位殘疾的“媽媽”用自己的愛(ài)，換回了多個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子。故事中的嘉嘉是一個(gè)缺乏自信，在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中常被忽視遺憾的孩子，為了尋找成現(xiàn)實(shí)中缺乏的成就感，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。逃學(xué)對(duì)于這個(gè)初中的女孩是家常便飯，父母對(duì)她是束手無(wú)策！叛逆、自卑的嘉嘉，看到她，我就得慚愧。作為老師，在我們班上似乎這樣的孩子不少見(jiàn)，可是我們是不是真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解過(guò)他們，關(guān)注過(guò)他們真正需要的是什么？可能更多的是對(duì)他們提出過(guò)于苛刻的要求？我們沒(méi)有給他們機(jī)會(huì)，甚至吝嗇得不肯花時(shí)間等待欣賞他們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)道路上綻放屬于他們的精彩？ 也正是因?yàn)檫@樣，他們離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)？整個(gè)觀看過(guò)程，我?guī)状温錅I？落淚的原因不僅僅因?yàn)橛捌母腥烁匾菍W(xué)萍媽媽對(duì)于學(xué)萍的細(xì)心照顧及鼓勵(lì)還有學(xué)萍對(duì)像嘉嘉這樣的孩子付出。
觸動(dòng)一：學(xué)萍在十幾歲的時(shí)候，由于一次參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)。被一場(chǎng)意外的大火燒傷，燒傷面積到90%以上，可是在母親的細(xì)心照顧下，她蘇醒了；在醫(yī)生的奮力救治中，她活下來(lái)了！但是面對(duì)大面積的燒傷，母親、醫(yī)生、護(hù)士、老師、同學(xué)都十分擔(dān)心，她是不是有勇氣面對(duì) 。面對(duì)這一切母親央求醫(yī)生一定要保住她的臉，因?yàn)樗窈蟮穆愤�很長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)手術(shù)，臉上的植皮成功了！但是沒(méi)有人能夠想象手術(shù)的痛苦。手術(shù)之后的學(xué)萍還是沒(méi)有辦法面對(duì)自己大面積的燒傷？離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)親愛(ài)的老師、同學(xué)更讓她痛不欲生？在學(xué)萍給老師的信中，她央求老師一定要保留她的座位，她手術(shù)之后一定會(huì)回到學(xué)校的！但是經(jīng)過(guò)六次植皮手術(shù)之后，十指嚴(yán)重?zé)齻乃�是沒(méi)有能回到學(xué)校，回到課堂。這個(gè)時(shí)候，是母親一路陪著她鼓勵(lì)她，告訴她要勇敢的活下去。母親的陪伴，讓他慢慢走出來(lái)，并且自學(xué)取得了文憑，找到了工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。母親的不放棄、不拋棄，母親的鼓勵(lì)，讓她找到活下去的勇氣。
觸動(dòng)二：在得到社會(huì)、家人、朋友的關(guān)愛(ài)下，學(xué)萍走出來(lái)。但是她沒(méi)有只是享受著這一切，而且將愛(ài)傳遞下去。她用自己的行動(dòng)回報(bào)著別人給予的愛(ài)。當(dāng)他看到媒體、報(bào)紙對(duì)于沉迷網(wǎng)絡(luò)孩子的大篇幅的報(bào)道，她再也做不去了。用自己傷殘的食指在鍵盤(pán)上一字一字的敲擊，一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)那些孩子的心里，用自己的耐心、愛(ài)心架起了一座和孩子溝通的橋。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候，受到嘉嘉等孩子的排斥、辱罵，但是她沒(méi)有放棄，用自己真實(shí)的故事喚起孩子內(nèi)心深處最淳樸的情感。我們的孩子不是不想改，不是不想成功，只是他們?nèi)鄙俚臋C(jī)會(huì)和平臺(tái)。學(xué)萍用自己一顆滾燙的心，換取孩子們的信任。孩子們變了，孩子們改了！當(dāng)孩子們?yōu)榱怂蜕夏赣H節(jié)的圖片，當(dāng)她在生病時(shí)聽(tīng)到嘉嘉苦練吹出的口琴曲，當(dāng)畢業(yè)報(bào)告會(huì)上對(duì)著她喊出的那一聲“媽媽”。我的眼淚再一次止不住了。
其實(shí)，我們的孩子何嘗不是這樣？每一次孩子天生就是壞孩子？只是我們沒(méi)有找到適合的與他們溝通的方式？只是我們對(duì)他們還缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)的耐心。我想說(shuō)，今后我必須提醒自己：不管是對(duì)于班級(jí)的學(xué)生買(mǎi)還是對(duì)自己的孩子，請(qǐng)我們也蹲下身子，只要我們對(duì)他們付出一份情感，那份他們也將會(huì)走近你！讓我們多一些愛(ài)，多一些耐心，那樣我們的孩子會(huì)給你更多的精彩，他們的路也會(huì)走得更能夠好！
《媽媽》觀后感5
首先非常感謝學(xué)校向我們家長(zhǎng)孩子們推薦觀看《網(wǎng)絡(luò)媽媽》此部電影。對(duì)著電腦觀看90分鐘，我的心情隨著影片內(nèi)容波幅不定，有焦急、有感嘆、有感動(dòng)，最后看到賀嘉女同學(xué)能徹底脫離網(wǎng)癮，背著書(shū)包與同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，以及在畢業(yè)典禮上賀嘉穿著整齊的銀灰色套裝群，用一首“喊一聲媽媽”歌曲含著熱淚對(duì)網(wǎng)絡(luò)媽媽“滿天星”及親媽媽表達(dá)感恩之情，令身為母親的我心情很舒暢、很釋?xiě)选?/p>
影片內(nèi)容主要講述了網(wǎng)絡(luò)媽媽劉學(xué)萍，她被大火燒傷雙手、雙腳后殘留后遺癥，從而影響日常工作、生活，甚至生育，在困難重重之下她由以淚洗臉最終堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)目前社會(huì)沉迷網(wǎng)癮的孩子不少，看到孩子們父母親不論如何苦口婆心、絞盡腦汁都未能讓孩子們擺脫網(wǎng)癮時(shí)，劉學(xué)萍媽媽把看到的一切認(rèn)定為自己事情，自己的責(zé)任，認(rèn)為改造孩子們是自己義不容詞必須做的事，想方設(shè)法救治孩子，打開(kāi)電腦取了網(wǎng)名為“滿天星”，利用被大火燒傷僅剩余的一個(gè)手指頭敲打鍵盤(pán)設(shè)法加入網(wǎng)癮孩子QQ，經(jīng)過(guò)一次又一次的碰壁，她契而不舍，最終取到孩子的信任，賀嘉同學(xué)被她的真情打動(dòng)，一有心事必向她訴說(shuō)，而劉學(xué)萍媽媽不分白天還是深夜掛著QQ，及時(shí)為她傾聽(tīng)并為她作出正確的引導(dǎo)，最后讓賀嘉同學(xué)深深感動(dòng)，下定決心擺脫網(wǎng)癮。
親愛(ài)的孩子們，你知道嗎？世上每一父母親都是那么愛(ài)你們的，就如賀嘉媽媽一樣，或許有時(shí)我們表達(dá)方式不對(duì)，讓你們一時(shí)無(wú)法感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓你們只發(fā)現(xiàn)我們的叨嘮，但希望你們也理解、體會(huì)家長(zhǎng)的我們。請(qǐng)你們無(wú)論是開(kāi)心，還是有困惑時(shí)，多多與家長(zhǎng)們溝通，我們一定會(huì)很高興與你分享，會(huì)給予你們的一些意見(jiàn)或參謀的，知道嗎？現(xiàn)今是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，借助網(wǎng)絡(luò)的有利條件，可以查閱各類(lèi)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。只要適當(dāng)使用及控制電腦使用時(shí)間，你會(huì)得到很好的效果。例如假日期間電腦使用控制每天2小時(shí)之內(nèi)，建議周一至周四晚上不使用電腦，除老師布置作業(yè)需上網(wǎng)查閱資料外，如有特殊情況需要使用電腦時(shí)可直接與家長(zhǎng)商量，我相信家長(zhǎng)們會(huì)理解的，好嗎？
親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)記住孩子是我們的未來(lái)，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，但是我們?yōu)楹⒆觽冎氲耐瑫r(shí)是否考慮個(gè)孩子的感受？請(qǐng)記住凡事均從孩子角度思考，讓孩子能得到尊重、重視，獲得成就感才能從中得到快樂(lè)，相信我們孩子在快樂(lè)的環(huán)境中必然會(huì)健康成長(zhǎng)。記得有一次，由于晚上我與孩子睡得較晚，早上起床時(shí)兩人覺(jué)得困，孩子對(duì)我說(shuō)：“我好困阿！”我不假思索地回應(yīng)她“我比你更困呢？”話說(shuō)之后，我發(fā)現(xiàn)這樣說(shuō)話方式不對(duì)，否定孩子，沒(méi)有站在孩子立場(chǎng)考慮。重新對(duì)孩子說(shuō)：“你很困？我也是，要不今晚我們盡量早點(diǎn)休息吧�！笔堑模诮逃⒆臃矫孀鳛榧议L(zhǎng)的我仍經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)與孩子一起努力，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
《網(wǎng)絡(luò)媽媽》電影，讓我呼吁社會(huì)必須對(duì)網(wǎng)吧管理嚴(yán)把關(guān)，控制18歲以下兒童進(jìn)入網(wǎng)吧。孩子們正在成長(zhǎng)階段，思想、處事不成熟，易受到社會(huì)誘惑而走歪路。
教育孩子是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，能走入孩子內(nèi)心世界也需要一定的教育技巧。賀嘉媽媽很努力去改造自己的孩子，孩子卻認(rèn)為她把自己當(dāng)作犯人那樣管束，無(wú)人身自由。與此同時(shí)，讓賀嘉找到可以得到快樂(lè)、自由，釋放壓力的方法就是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，最終沉迷網(wǎng)癮。從賀嘉媽媽教育方法中讓我提醒自己，“敏齊，無(wú)論你有多忙，你的孩子需要你抽空多陪陪她，如可以采用散步聊天、踩單車(chē)等方式增進(jìn)感情，拉近距離，多溝通、交流，孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)的�！�
親愛(ài)的孩子們，告訴你們我的心底話，其實(shí)我從你們身上也能學(xué)到很多東西的。知道嗎？我從你們身上學(xué)會(huì)陽(yáng)光的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)你們90后，00后一些新名詞，從你們身上學(xué)會(huì)某些電腦知識(shí)等等，還有很多呢？在此不一一訴說(shuō)了，謝謝你們，孩子！
《媽媽》觀后感6
伴隨著科技高速發(fā)展，傳播媒體日益壯大，網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)運(yùn)而生。很快，網(wǎng)絡(luò)就以其全球性、交互性成為了人們的寵兒。現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)爆炸的年代，網(wǎng)絡(luò)更加顯現(xiàn)出了它的優(yōu)勢(shì)，但是一個(gè)新的問(wèn)題也隨之而來(lái)——青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。
由于青少年對(duì)新事物的好奇心，在網(wǎng)絡(luò)中傳播的一些不利于我們身心健康成長(zhǎng)的信息成為了我們上網(wǎng)的重大隱患。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲也成為了許多青少年鐘愛(ài)的對(duì)象。在網(wǎng)游中，我們往往能找到一種所謂的“成就感”，在游戲里沒(méi)有人去在乎現(xiàn)實(shí)世界中的你是怎樣的，網(wǎng)游為玩家營(yíng)造了一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)的世界，它令人好奇，有不少人都是因?yàn)楸е霸囋嚳础钡男睦锶ソ佑|它，直到最后無(wú)法自拔，釀成苦果。說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)，影片《網(wǎng)絡(luò)媽媽》給我們青少年尤其是網(wǎng)癮少年煲了一碗心里雞湯。
故事主要是以江西弋陽(yáng)的劉煥榮為創(chuàng)作原型，講述了一位堅(jiān)強(qiáng)女性身殘志堅(jiān)，用自己的愛(ài)心、理解和關(guān)懷為網(wǎng)癮少年找到人生方向的感人故事。故事的小主人公賀嘉是一名14歲中學(xué)生，她終日沉溺于網(wǎng)游“傳奇”。逃課對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯，嘉嘉的父母也為此傷透了心。主人公劉學(xué)萍得知了嘉嘉的情況后主動(dòng)與嘉嘉交談，她給自己起了一個(gè)叫“滿天星”的網(wǎng)名。漸漸地，“滿天星”與嘉嘉成為了無(wú)話不談的好朋友�！皾M天星”的事跡感動(dòng)、震撼了嘉嘉。最終在其幫助、勸導(dǎo)下，嘉嘉逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定戒掉網(wǎng)癮。影片中的一句話令我十分難忘：“大海從不拒絕走過(guò)彎路的小溪”。即便在人生旅途中誤入歧途，但只有能夠盡快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，積極地去改正，前途仍然是一片光明。在我們身上寄予了父母、老師、社會(huì)的希望，我們成長(zhǎng)的歷程時(shí)刻都被人關(guān)注、關(guān)心著。雖然影片的結(jié)局是令人欣慰的，但是當(dāng)今社會(huì)又有多少跟嘉嘉有著類(lèi)似遭遇的孩子呢？他們中間又有多少人能夠“回頭是岸”呢？這的確是發(fā)人深思。
在網(wǎng)絡(luò)遍地開(kāi)花的今天，我們作為接觸網(wǎng)絡(luò)的主要群體又該如何克制自己，去正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)呢？我認(rèn)為這需要先從網(wǎng)絡(luò)的多面性說(shuō)起。網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是一個(gè)知識(shí)的大熔爐，它有以下幾個(gè)顯著的優(yōu)勢(shì)：實(shí)時(shí)互動(dòng)、費(fèi)用低廉、資料全面、無(wú)區(qū)域限制，它是我們查閱資料，尋找經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也是人們交流互助的一扇窗口，能讓我們的學(xué)習(xí)、生活變得更加豐富多彩，有助于開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維。然而由于網(wǎng)絡(luò)的匯聚性，使各種信息都得以在網(wǎng)絡(luò)上傳播，其中包括不利于我們身心成長(zhǎng)的一些信息。因此我們要學(xué)會(huì)用正確的眼光去看待它，從中吸取對(duì)自己有益的知識(shí)，排除對(duì)自己有害的知識(shí)，這樣才能使網(wǎng)絡(luò)真正成為我們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的好伙伴。
如果要對(duì)網(wǎng)絡(luò)做出一個(gè)評(píng)價(jià)，我覺(jué)得答案會(huì)有兩種，一種是贊成，另一種是反對(duì)。贊成是因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝诵畔�，是覆蓋全球的知識(shí)大網(wǎng)；反對(duì)是因?yàn)樗褚粡堉┲刖W(wǎng)，網(wǎng)住了我們這些青少年，使我們?cè)诰W(wǎng)中迷失了方向，迷失了自我。世間萬(wàn)物都有其雙面性，好與壞在一定程度上是可以轉(zhuǎn)換的，關(guān)鍵就在于我們用怎樣的眼光去看待它，用怎樣的思想去理解它�？偠灾�，人類(lèi)創(chuàng)造出的東西都應(yīng)該是能為人類(lèi)的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)的。雖然一些青少年走入了網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)，但是我們不能因此否定網(wǎng)絡(luò)的存在。以后，網(wǎng)絡(luò)會(huì)真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，更多青少年會(huì)接觸、了解網(wǎng)絡(luò)，因此我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立正確、良好的態(tài)度，分清虛擬與現(xiàn)實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)了解更多知識(shí)，不斷完善、提高自己。
我們是新世紀(jì)的青少年，背負(fù)著祖國(guó)給予的重大期望。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，做網(wǎng)絡(luò)的主宰，做自己的主宰�，F(xiàn)實(shí)中的生活多么美好，讓我們共同建造一個(gè)和諧快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，不要在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里找不到前進(jìn)的方向。在陽(yáng)光下高歌，在網(wǎng)絡(luò)中翱翔，我們是新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)少年，我們能夠?qū)W會(huì)在紛雜中辨清方向，我們的明天由自己主宰，網(wǎng)絡(luò)只是我們完善進(jìn)步的平臺(tái)，只是我們展示個(gè)性的舞臺(tái)。我們有理想，我們有希望，我們懂得如何在新世紀(jì)中成為一名健康、快樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)少年！
《媽媽》觀后感7
伴隨著科技高速發(fā)展，傳播媒體日益壯大，網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)運(yùn)而生。很快，網(wǎng)絡(luò)就以其全球性、交互性成為了人們的寵兒。現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)爆炸的年代，網(wǎng)絡(luò)更加顯現(xiàn)出了它的優(yōu)勢(shì)，但是個(gè)新的問(wèn)題也隨之而來(lái)——青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。
由于青少年對(duì)新事物的好奇心，在網(wǎng)絡(luò)中傳播的些不利于我們身心健康成長(zhǎng)的信息成為了我們上網(wǎng)的重大隱患。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲也成為了許多青少年鐘愛(ài)的對(duì)象。在網(wǎng)游中，我們往往能找到種所謂的“成就感”，在游戲里沒(méi)有人去在乎現(xiàn)實(shí)世界中的你是怎樣的，網(wǎng)游為玩家營(yíng)造了個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)的世界，它令人好奇，有不少人都是因?yàn)楸е霸囋嚳础钡男睦锶ソ佑|它，直到最后無(wú)法自拔，釀成苦果。說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)，影片《網(wǎng)絡(luò)媽媽》給我們青少年尤其是網(wǎng)癮少年煲了碗心里雞湯。
故事主要是以江西弋陽(yáng)的劉煥榮為創(chuàng)作原型，講述了位堅(jiān)強(qiáng)女性身殘志堅(jiān)，用自己的愛(ài)心、理解和關(guān)懷為網(wǎng)癮少年找到人生方向的感人故事。故事的小主人公賀嘉是名14歲中學(xué)生，她終日沉溺于網(wǎng)游“傳奇”。逃課對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯，嘉嘉的父母也為此傷透了心。主人公劉學(xué)萍得知了嘉嘉的情況后主動(dòng)與嘉嘉交談，她給自己起了個(gè)叫“滿天星”的網(wǎng)名。漸漸地，“滿天星”與嘉嘉成為了無(wú)話不談的好朋友�！皾M天星”的事跡感動(dòng)、震撼了嘉嘉。最終在其幫助、勸導(dǎo)下，嘉嘉逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定戒掉網(wǎng)癮。影片中的句話令我十分難忘：“大海從不拒絕走過(guò)彎路的小溪”。即便在人生旅途中誤入歧途，但只有能夠盡快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，積極地去改正，前途仍然是片光明。在我們身上寄予了父母、老師、社會(huì)的希望，我們成長(zhǎng)的歷程時(shí)刻都被人關(guān)注、關(guān)心著。雖然影片的結(jié)局是令人欣慰的，但是當(dāng)今社會(huì)又有多少跟嘉嘉有著類(lèi)似遭遇的孩子呢？他們中間又有多少人能夠“回頭是岸”呢？這的確是發(fā)人深思。在網(wǎng)絡(luò)遍地開(kāi)花的今天，我們作為接觸網(wǎng)絡(luò)的主要群體又該如何克制自己，去正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)呢？我認(rèn)為這需要先從網(wǎng)絡(luò)的多面性說(shuō)起。網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是個(gè)知識(shí)的大熔爐，它有以下幾個(gè)顯著的優(yōu)勢(shì)：實(shí)時(shí)互動(dòng)、費(fèi)用低廉、資料全面、無(wú)區(qū)域限制，它是我們查閱資料，尋找經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，也是人們交流互助的扇窗口，能讓我們的學(xué)習(xí)、生活變得更加豐富多彩，有助于開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維。然而由于網(wǎng)絡(luò)的匯聚性，使各種信息都得以在網(wǎng)絡(luò)上傳播，其中包括不利于我們身心成長(zhǎng)的些信息。因此我們要學(xué)會(huì)用正確的眼光去看待它，從中吸取對(duì)自己有益的知識(shí)，排除對(duì)自己有害的知識(shí)，這樣才能使網(wǎng)絡(luò)真正成為我們學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的好伙伴。
如果要對(duì)網(wǎng)絡(luò)做出個(gè)評(píng)價(jià)，我覺(jué)得答案會(huì)有兩種，種是贊成，另種是反對(duì)。贊成是因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝诵畔�，是覆蓋全球的知識(shí)大網(wǎng)；反對(duì)是因?yàn)樗駨堉┲刖W(wǎng)，網(wǎng)住了我們這些青少年，使我們?cè)诰W(wǎng)中迷失了方向，迷失了自我。世間萬(wàn)物都有其雙面性，好與壞在定程度上是可以轉(zhuǎn)換的，關(guān)鍵就在于我們用怎樣的`眼光去看待它，用怎樣的思想去理解它�？偠灾�，人類(lèi)創(chuàng)造出的東西都應(yīng)該是能為人類(lèi)的發(fā)展做出定貢獻(xiàn)的。雖然些青少年走入了網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)，但是我們不能因此否定網(wǎng)絡(luò)的存在。以后，網(wǎng)絡(luò)會(huì)真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，更多青少年會(huì)接觸、了解網(wǎng)絡(luò)，因此我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立正確、良好的態(tài)度，分清虛擬與現(xiàn)實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)了解更多知識(shí)，不斷完善、提高自己。
我們是新世紀(jì)的青少年，背負(fù)著祖國(guó)給予的重大期望。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，做網(wǎng)絡(luò)的主宰，做自己的主宰�，F(xiàn)實(shí)中的生活多么美好，讓我們共同建造個(gè)和諧快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，不要在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里找不到前進(jìn)的方向。在陽(yáng)光下高歌，在網(wǎng)絡(luò)中翱翔，我們是新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)少年，我們能夠?qū)W會(huì)在紛雜中辨清方向，我們的明天由自己主宰，網(wǎng)絡(luò)只是我們完善進(jìn)步的平臺(tái)，只是我們展示個(gè)性的舞臺(tái)。我們有理想，我們有希望，我們懂得如何在新世紀(jì)中成為名健康、快樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)少年！
《媽媽》觀后感8
看了《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影，我深有感處，我的心就像受到巨浪似的，如此沉重，久久不能平靜！我知道了網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，媽媽。爸爸為我們付出了多少！
網(wǎng)絡(luò)，可以找資料，學(xué)知識(shí)，但如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就象陷入千沼澤，難以自拔！影片中，一位名叫佳佳的小女孩，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，深夜悄悄去網(wǎng)吧，甚至耙窗，結(jié)果成績(jī)一落千丈，他爸爸不斷干活，身體都快累垮了，媽媽不斷勸他，可她根本不聽(tīng)從勸告，直到在網(wǎng)絡(luò)媽媽的幫助下，為了尋找佳佳，媽媽被車(chē)撞成骨折，小女孩才從中體會(huì)到媽媽的艱辛與母愛(ài)，漸漸走上了正道！
�。「改甘嵌嗝吹匦量喟�！為了我們，他們幾乎花費(fèi)了自己所有的心血；為了我們，他們忙碌不停；為了我們，把所有好的東西都給了我們！我們就象小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還不虛心接受批評(píng)教育，甚至與父母長(zhǎng)輩頂嘴，現(xiàn)在想起來(lái)，我們是多么不孝��！
在生活中，也有這種沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的人，我們應(yīng)該多去幫助他們，早日喚醒他們！當(dāng)然正人先正己，我們自己必須先做好。同學(xué)們，記住，為了不讓自己的父母“受傷”，為了讓他們感到欣慰、溫暖、幸福和自豪，請(qǐng)你千萬(wàn)不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲！
今天，我們學(xué)校里的同學(xué)都看了一部電影——《網(wǎng)絡(luò)媽媽》。我們看了都很感動(dòng)，這部電影主要講了網(wǎng)絡(luò)媽媽幫助一位叫賀嘉的同學(xué)戒掉網(wǎng)癮的一個(gè)故事。
網(wǎng)絡(luò)媽媽的手指頭被在以前的植樹(shù)節(jié)，因發(fā)生火災(zāi)事故把手給燒傷了，她的媽媽很傷心，網(wǎng)絡(luò)媽媽光做植皮手術(shù)就做了六次，但是她很堅(jiān)強(qiáng)。他在這幾十年中，熬受了很多痛苦。
現(xiàn)在她已經(jīng)長(zhǎng)大，他的網(wǎng)名叫滿天星。滿天星阿姨的手雖然不完全了，但是他卻成了一個(gè)會(huì)計(jì)。我很佩服她，滿天星阿姨在上網(wǎng)的時(shí)候看見(jiàn)一位媽媽?zhuān)匆?jiàn)一位媽媽再找一個(gè)丟失的孩子，那就是賀嘉，滿天星阿姨看了那個(gè)媽媽的文章，就和他聊開(kāi)了天，哪位媽媽把他女來(lái)的郵箱給了滿天星阿姨，然后滿天星阿姨就趕快和賀嘉聊了起來(lái)，每一滿天星都和阿姨聊了天，賀嘉的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還常常逃課，在一次的聊天中，滿天星阿姨給賀嘉講了一個(gè)故事，講的是被燒傷的時(shí)候，蘇老師讓賀嘉寫(xiě)一篇作文，賀嘉的作文就是阿姨給她講的故事，賀嘉獲得了第一名，很多人都在看她寫(xiě)的作文。過(guò)了很久不再去網(wǎng)吧，可是她班里的班長(zhǎng)卻說(shuō)他就是上網(wǎng)吧，賀嘉走了，媽媽為了找到賀嘉，被車(chē)給撞了。賀嘉知道了就趕快跑到醫(yī)院，賀嘉又叫了一聲媽媽。他的媽媽很感動(dòng)。后來(lái)過(guò)生日，很開(kāi)心賀嘉不再玩游戲了。最后賀嘉唱了一首歌《媽媽》，網(wǎng)絡(luò)媽媽也來(lái)了，賀嘉和網(wǎng)絡(luò)媽媽抱在一起哭了。
這時(shí)，我也感動(dòng)地流下了眼淚。網(wǎng)絡(luò)游戲很吸引人，但也很容易讓人上癮，我們少年兒童不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，要把心思用在學(xué)習(xí)上，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
看完電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》，我的心像大海波濤，久久不能平靜，原不正確使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們青少年的危害那么大。幸好嘉嘉在網(wǎng)絡(luò)媽媽的幫助下靠自己的毅力走出了網(wǎng)絡(luò)的陰影。
平時(shí)，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以寫(xiě)作文、查資料、聊天；網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們說(shuō)非常方便，也有很大的幫助。但是看完這部電影，我才知道，正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們每個(gè)人說(shuō)是多么的重要。電影里的兩個(gè)男孩兒，都沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，最終一個(gè)走上了不歸路，另一個(gè)的媽媽為了救自己的兒子，卻被沒(méi)有良知的兒子親手殺害了。
嘉嘉開(kāi)始也沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中，不能自拔，還半夜偷偷跑去上網(wǎng)，她媽媽發(fā)現(xiàn)女兒不見(jiàn)了，就匆匆忙忙的騎著自行車(chē)去找，由著急被車(chē)碰了，小腿骨裂。她爸爸為了這個(gè)家，烈日炎炎下吃力的蹬著三輪車(chē)賣(mài)礦泉水。在網(wǎng)絡(luò)媽媽的耐心教導(dǎo)下，嘉嘉終明白了爸爸媽媽為她所做的一切。
沉迷網(wǎng)絡(luò)的朋友們，雖然網(wǎng)絡(luò)游戲只是一個(gè)普普通通的一個(gè)小游戲而已，但是它會(huì)害我們一生的。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也有它的好處。我們要正確對(duì)待、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。
不過(guò)，并不是不可以上網(wǎng)玩游戲，而是我們要控制住自己，不能玩得太過(guò)度。學(xué)習(xí)加上網(wǎng)玩游戲，才能學(xué)的更好。
《媽媽》觀后感9
去年一檔戶外親子真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》造成了空前的收視和關(guān)注度，火爆節(jié)目的背后也重新將“父親”這一家庭角色重新推上一個(gè)責(zé)任高度，讓更多的家庭開(kāi)始意識(shí)到父親角色在孩子成長(zhǎng)教育中的重要性。當(dāng)然節(jié)目火爆最直接催生的還有相似的親子真人秀節(jié)目的粉墨登場(chǎng)，所以對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)一方面可以從節(jié)目中收獲頗多，一方面源源不斷的新節(jié)目也讓人在寓教中娛樂(lè)一番。
之所以說(shuō)“親子真人秀”節(jié)目源源不斷，是因?yàn)榻衲甑氖钇跈n“北京衛(wèi)視”推出的大型親子真人秀節(jié)目《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》姍然而至，6月16日在北京已經(jīng)召開(kāi)發(fā)布會(huì)。更有趣的是這檔節(jié)目的核心與“爸爸團(tuán)”們完全不同的是以媽媽為主要對(duì)象，所以今年的暑假將會(huì)是異常的熱鬧，當(dāng)爸爸們?cè)庥鰦寢寕円粓?chǎng)視覺(jué)上的沖擊和話題的碰撞完全可以預(yù)見(jiàn)，兩檔節(jié)目不僅在形式內(nèi)容上錯(cuò)開(kāi)各自閃光點(diǎn)造勢(shì)真人秀節(jié)目，而且也必定的是搶灘收視率的一場(chǎng)對(duì)抗戰(zhàn)。媽媽PK爸爸，“親子節(jié)目家暴風(fēng)”悄然醞釀中。
看熱鬧不嫌事大，作為觀眾們自然是希望看到熱鬧的熒屏熱鬧的節(jié)目更多了收視的選擇。對(duì)于很多觀眾來(lái)說(shuō)《爸爸去哪兒》是必定要看的，這是去年該節(jié)目打下的強(qiáng)大堅(jiān)實(shí)的觀眾群的必然結(jié)果。但其實(shí)鎖定《爸爸去哪兒》再度熱播的同時(shí)，也絕不可錯(cuò)過(guò)《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》，盡管可能說(shuō)兩檔親子節(jié)目“家暴風(fēng)云”無(wú)法阻擋，然而中國(guó)太極之道陰陽(yáng)互補(bǔ)有著博古通今神奇的力量，“爸爸PK媽媽”一樣可以是“媽媽攜手爸爸”。
所以這必看《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》的第一吸引力是“媽媽幫”中和“爸爸團(tuán)”陰陽(yáng)互補(bǔ)，毫無(wú)疑問(wèn)《爸爸去哪兒》將“父愛(ài)如山”的大形象重新定義于生活中的柴米油鹽和衣食住行等小細(xì)節(jié)，因而讓觀眾們看了之后尤其是父親身份的人感觸特別多，甚至于也極大的改變了一些家庭固有的生活模式。但《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》將“爸爸現(xiàn)象”再次來(lái)回扯平到“媽媽”身上，畢竟作為一個(gè)家庭的最重要的成員，母親角色有著舉足輕重也無(wú)可取代的地位。也唯有爸爸媽媽強(qiáng)力組合在一起，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。
關(guān)于值得收看《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》的第二大理由則是重新審視總結(jié)媽媽在一個(gè)家庭中的位置和作用！說(shuō)到這里很多人會(huì)想到之前網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)非�；鸬奶印稄�(qiáng)勢(shì)的母親對(duì)家庭的毀滅性》，文章事無(wú)巨細(xì)的分析一個(gè)強(qiáng)勢(shì)母親對(duì)于家庭潛在的或已經(jīng)顯露的危機(jī)，所有拜讀者無(wú)不不寒而栗的感受，感慨母親在家庭的重要性和最孩子成長(zhǎng)教育的關(guān)鍵。所以由此而言《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》讓更多的媽媽觀眾能夠從節(jié)目中感受如何教育孩子，和真正的認(rèn)清自己在家庭中的引導(dǎo)教育作用。所以這檔節(jié)目無(wú)疑是很多家庭的及時(shí)雨，尤其是對(duì)于媽媽們來(lái)說(shuō)。
第三點(diǎn)因素則是節(jié)目的意義精髓，《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》節(jié)目的重點(diǎn)落在一個(gè)“聽(tīng)”和“說(shuō)”，很顯然是讓孩子來(lái)說(shuō)出自己內(nèi)心的聲音，比如自己不愛(ài)學(xué)習(xí)那個(gè)特長(zhǎng)，自己不愿意走那個(gè)夢(mèng)想。而如何能夠讓孩子“說(shuō)”出來(lái)，也無(wú)疑在考驗(yàn)媽媽們。能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心，將孩子真實(shí)的聲音和想法和盤(pán)托出，這需要技巧。而同時(shí)作為媽媽也需要會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者也做一個(gè)好的引導(dǎo)者，這都是需要很多技巧的。《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》通過(guò)真人秀的方式，讓家長(zhǎng)孩子們上足生動(dòng)的一課，等于在孩子和媽媽之間建立一個(gè)良好的家庭溝通的模式橋梁。
所以綜合以上因素來(lái)看《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》真的很有必要好好觀看并且研究學(xué)習(xí)一下，作為家庭成員的核心孩子最大的生活和精神上的依靠，媽媽身上肩負(fù)的責(zé)任實(shí)在是太沉重了。然而在甜蜜的負(fù)擔(dān)也要肩負(fù)著幸福的走下去，做好媽媽的角色，并且和爸爸一起為孩子撐起一片祥和寧?kù)o自由開(kāi)闊的天空。從某種意義上來(lái)說(shuō)《媽媽聽(tīng)我說(shuō)》無(wú)疑是將親子節(jié)目的這把旺火再添一把干柴并舀上一瓢熱油的節(jié)奏，顯然也是當(dāng)下人急需的一門(mén)生活教育大課堂。
《媽媽》觀后感10
電影《鬼媽媽》，又名《卡洛琳》，是一部改編自旅美英國(guó)作家尼爾·蓋曼的同名暢銷(xiāo)書(shū)《卡洛琳》的布偶動(dòng)畫(huà)片。內(nèi)容講述一個(gè)名收卡洛琳的小女孩，隨父母搬到新的城鎮(zhèn)后，在新家的客廳里發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的門(mén)，通過(guò)門(mén)后的通道，她到達(dá)了一個(gè)和現(xiàn)實(shí)生活完全一樣的鏡像世界（鬼魅世界），在那里她看到了自己的爸爸、媽媽、小伙伴及鄰居，但他們的眼睛都被縫上鈕扣，鬼媽媽為了永久留住卡洛琳，準(zhǔn)備給她的眼睛也縫上鈕扣，卡洛琳在黑貓和小伙伴的幫助下終于戰(zhàn)勝了鬼媽媽?zhuān)祷噩F(xiàn)實(shí)世界。
“鬼媽媽”，很難想象一部?jī)和瑫?huì)用這樣有些恐怖的名字，說(shuō)老實(shí)話一開(kāi)始，我還以為是一部午夜驚慄片，怎么也不會(huì)想到是一個(gè)兒童片，這部片子在美國(guó)也是在今年2月才公映，目前還沒(méi)有在中國(guó)公映，我想中文版本還是譯為“卡洛琳”本來(lái)的名字為好，雖然平庸了一點(diǎn)，但至少通過(guò)片名，就能讓中國(guó)觀眾了解其是一部好萊塢動(dòng)畫(huà)片，即使不是迪斯尼出品，也不會(huì)差到哪兒去，如果用“鬼媽媽”這樣的片名，其本意有可能是為了“出奇”，但也可能會(huì)嚇倒很多小朋友（包括他們的父母），何況電影的內(nèi)容并不是兒童不宜的恐怖片，取“鬼媽媽”這樣怪名字，如果影響到電影的票房，也就有些得不償失了。
《鬼媽媽》一片，不但片名有些搞怪，而且電影的內(nèi)容也是非常的詭異，也許是太西方元素，所以東方人理想起來(lái)有一些難度，如果父母親帶著自己的小孩一起到電影院去觀賞此片的話，父母親最好事先做一些功課，否則會(huì)被孩子問(wèn)的啞口無(wú)言的，父母親連動(dòng)畫(huà)片都看不懂的話，今后在孩子面前還不威信掃地啊。不知道看過(guò)此片的朋友，看第一遍時(shí)有沒(méi)有看懂此片，反正我是沒(méi)有弄明白，特別是那個(gè)系在眼睛上的鈕扣，根本不知道有什么特別的含意？還有所謂哥特式風(fēng)格，還是后來(lái)上網(wǎng)搜索，才知道就是“鬼片”呀。也許我是多慮了，小孩子看電影也就是看個(gè)高興、看個(gè)熱鬧，他們只要看到“好人戰(zhàn)勝壞人”就心滿意足了，根本不會(huì)去探索銀幕背后的什么“大道理”。
如果真要試著詮釋影片的主旨，我覺(jué)得用弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論比較適合，所謂人格由本我、自我、超我構(gòu)成，出身時(shí)的嬰兒的精神知識(shí)由本我構(gòu)成，自我是通過(guò)父母的訓(xùn)練與外界打交道形成的人格一面，簡(jiǎn)單的說(shuō)自我就是管理、掌控本我，不能讓本我隨心所欲，以至毀壞了自己�！豆韹寢尅返脑褪亲髡邔�(xiě)給自己孩子的一本故事書(shū)，小說(shuō)中的卡洛琳的父母非常忙，沒(méi)有時(shí)間陪她玩，為她作可口的飯菜，所以對(duì)現(xiàn)實(shí)很不滿，當(dāng)然就渴望自己的欲望能夠得到滿足，所以就通過(guò)客廳里特別通道，進(jìn)行了一個(gè)鏡像世界，在那里她的父母對(duì)她非常的好，滿足她的所有要求，當(dāng)然小女孩本我的欲望是不可能無(wú)止境的得到滿足的，所以她必須付出可怕的代價(jià)，最終她還是屈服了，控制了本我的欲望，回到自我的狀態(tài)。因?yàn)閮和娜烁裾谛纬�、建立的過(guò)程，所以和父母親之間的沖突是必然的，但也就是無(wú)數(shù)次的沖突后，孩子的自我得以形成，如果試圖逃離父母親的掌控，有可以帶來(lái)的后果也就是災(zāi)難性的。
很多人津津樂(lè)道的是該片的傳統(tǒng)制作風(fēng)格，導(dǎo)演摒棄了現(xiàn)代電腦制作工藝，嚴(yán)格按傳統(tǒng)的逐格拍攝，這種懷舊風(fēng)格也許只是為了和影片故事風(fēng)格相一致，這部電影本身并不是靠技術(shù)作為其買(mǎi)點(diǎn)，因?yàn)樵诖酥暗脑�，已�?jīng)是非常暢銷(xiāo)的書(shū)籍。本片主要觀眾群鎖定為兒童，所以采用【布偶動(dòng)畫(huà)片】的形式，如果采用真人表演，也不失為一部好的故事片素材，也許和《哈利·波特》系列片一樣，火爆全球電影市場(chǎng)，成為老少咸宜的大片�？上У氖瞧械目ㄍㄐ蜗笤O(shè)計(jì)的并沒(méi)有什么特色，不可能產(chǎn)生什么經(jīng)典卡通人物，唯一的也許就是卡洛琳的小伙伴韋伯，形象很是怪異，給人印象還算是較深刻，可以作為電影衍生物推向市場(chǎng)，其它的形象有的不僅一般，甚至有些令人討厭，在卡通形象這方面該片可以說(shuō)并不成功
《媽媽》觀后感11
電影《鬼媽媽》，又名《卡洛琳》，是一部改編自旅美英國(guó)作家尼爾蓋曼的同名暢銷(xiāo)書(shū)《卡洛琳》的布偶動(dòng)畫(huà)片。資料講述一個(gè)名收卡洛琳的小女孩，隨父母搬到新的城鎮(zhèn)后，在新家的客廳里發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的門(mén)，透過(guò)門(mén)后的通道，她到達(dá)了一個(gè)和現(xiàn)實(shí)生活完全一樣的鏡像世界（鬼魅世界），在那里她看到了自己的爸爸、媽媽、小伙伴及鄰居，但他們的眼睛都被縫上鈕扣，鬼媽媽為了永久留住卡洛琳，準(zhǔn)備給她的眼睛也縫上鈕扣，卡洛琳在黑貓和小伙伴的幫忙下最后戰(zhàn)勝了鬼媽媽?zhuān)氐浆F(xiàn)實(shí)世界。
“鬼媽媽”，很難想象一部?jī)和瑫?huì)用這樣有些恐怖的名字，說(shuō)老實(shí)話一開(kāi)始，我還以為是一部午夜驚慄片，怎樣也不會(huì)想到是一個(gè)兒童片，這部片子在美國(guó)也是在今年2月才公映，目前還沒(méi)有在中國(guó)公映，我想中文版本還是譯為“卡洛琳”本來(lái)的名字為好，雖然平庸了一點(diǎn)，但至少透過(guò)片名，就能讓中國(guó)觀眾了解其是一部好萊塢動(dòng)畫(huà)片，即使不是迪斯尼出品，也不會(huì)差到哪兒去，如果用“鬼媽媽”這樣的片名，其本意有可能是為了“出奇”，但也可能會(huì)嚇倒很多小朋友（包括他們的父母），何況電影的資料并不是兒童不宜的恐怖片，取“鬼媽媽”這樣怪名字，如果影響到電影的票房，也就有些得不償失了。
《鬼媽媽》一片，不但片名有些搞怪，而且電影的資料也是十分的詭異，也許是太西方元素，所以東方人理想起來(lái)有一些難度，如果父母親帶著自己的小孩一齊到電影院去觀賞此片的話，父母親最好事先做一些功課，否則會(huì)被孩子問(wèn)的啞口無(wú)言的，父母親連動(dòng)畫(huà)片都看不懂的話，今后在孩子面前還不威信掃地啊。不明白看過(guò)此片的朋友，看第一遍時(shí)有沒(méi)有看懂此片，反正我是沒(méi)有弄明白，個(gè)性是那個(gè)系在眼睛上的鈕扣，根本不明白有什么個(gè)性的含意？還有所謂哥特式風(fēng)格，還是之后上網(wǎng)搜索，才明白就是“鬼片”呀。也許我是多慮了，小孩子看電影也就是看個(gè)高興、看個(gè)熱鬧，他們只要看到“好人戰(zhàn)勝壞人”就心滿意足了，根本不會(huì)去探索銀幕背后的什么“大道理”。
如果真要試著詮釋影片的主旨，我覺(jué)得用弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論比較適合，所謂人格由本我、自我、超我構(gòu)成，出身時(shí)的嬰兒的精神知識(shí)由本我構(gòu)成，自我是透過(guò)父母的訓(xùn)練與外界打交道構(gòu)成的人格一面，簡(jiǎn)單的說(shuō)自我就是管理、掌控本我，不能讓本我隨心所欲，以至毀壞了自己�！豆韹寢尅返脑褪亲髡邔�(xiě)給自己孩子的一本故事書(shū)，小說(shuō)中的卡洛琳的父母十分忙，沒(méi)有時(shí)間陪她玩，為她作可口的飯菜，所以對(duì)現(xiàn)實(shí)很不滿，當(dāng)然就渴望自己的欲望能夠得到滿足，所以就透過(guò)客廳里個(gè)性通道，進(jìn)行了一個(gè)鏡像世界，在那里她的父母對(duì)她十分的好，滿足她的所有要求，當(dāng)然小女孩本我的欲望是不可能無(wú)止境的得到滿足的，所以她務(wù)必付出可怕的代價(jià)，最終她還是屈服了，控制了本我的欲望，回到自我的狀態(tài)。因?yàn)閮和娜烁裾跇?gòu)成、建立的過(guò)程，所以和父母親之間的沖突是必然的，但也就是無(wú)數(shù)次的沖突后，孩子的自我得以構(gòu)成，如果試圖逃離父母親的掌控，有能夠帶來(lái)的后果也就是災(zāi)難性的。
很多人津津樂(lè)道的是該片的傳統(tǒng)制作風(fēng)格，導(dǎo)演摒棄了現(xiàn)代電腦制作工藝，嚴(yán)格按傳統(tǒng)的逐格拍攝，這種懷舊風(fēng)格也許只是為了和影片故事風(fēng)格相一致，這部電影本身并不是靠技術(shù)作為其買(mǎi)點(diǎn)，因?yàn)樵诖酥暗脑呀?jīng)是十分暢銷(xiāo)的書(shū)籍。本片主要觀眾群鎖定為兒童，所以采用布偶動(dòng)畫(huà)片的形式，如果采用真人表演，也不失為一部好的故事片素材，也許和《哈利波特》系列片一樣，火爆全球電影市場(chǎng)，成為老少咸宜的大片。可惜的是片中的卡通形象設(shè)計(jì)的并沒(méi)有什么特色，不可能產(chǎn)生什么經(jīng)典卡通人物，唯一的也許就是卡洛琳的小伙伴韋伯，形象很是怪異，給人印象還算是較深刻，能夠作為電影衍生物推向市場(chǎng)，其它的形象有的不僅僅一般，甚至有些令人厭惡，在卡通形象這方面該片能夠說(shuō)并不成功。
《媽媽》觀后感12
《媽媽再愛(ài)我一次》拍攝于1988年（20多年前），講述了一對(duì)母子被拆散，母親發(fā)瘋，十八年后重聚，最終母子相認(rèn)的故事。雖然沒(méi)有大牌影星，演員自然而樸實(shí)的表演把母子間的深情表達(dá)得淋漓盡致。
影片從一對(duì)相戀的男女，黃秋霞（楊貴媚扮演）與林國(guó)榮講起。林母因?yàn)榧揖车脑颍ㄇ锵际撬缴﹫?jiān)決反對(duì)婚事，讓林國(guó)榮另外娶娟娟為妻。 已經(jīng)懷孕的秋霞只身回到鄉(xiāng)下，生下兒子志強(qiáng)（謝小魚(yú)扮演）。秋霞勉強(qiáng)支撐把志強(qiáng)（小強(qiáng)）帶到童年。小強(qiáng)一場(chǎng)重病使秋霞傷心欲絕。虔誠(chéng)的秋霞一步一磕頭去王爺廟上香情愿。小強(qiáng)的病奇跡般地好了。回想起來(lái)，后來(lái)的電視劇《新白娘子傳奇》后半部與此頗為相似。之后母子二人相依為命，生活貧苦但溫馨。在一首“世上只有媽媽好”歌聲中，整個(gè)屏幕已經(jīng)被一個(gè)只有她們母子二人間的美好天地所充滿——其外的世界漸漸地淡化。
唯一的陰影是小強(qiáng)在學(xué)校里被叫成“沒(méi)有爸爸的野孩子”。同時(shí)，林國(guó)榮新娶的妻子娟娟被發(fā)現(xiàn)不能生育。為了林家香火，萬(wàn)惡的大反派林母再次出場(chǎng)，想方設(shè)法企圖從秋霞那里把小強(qiáng)搶走。最后，為了不讓小強(qiáng)成為“沒(méi)有父親的孤兒”，秋霞終于決定把小強(qiáng)送到林家。
在林家的小強(qiáng)時(shí)時(shí)抱著小熊，想念母親，唱著世上只有媽媽好。畫(huà)面切換到在唱同一首歌的秋霞。想念母親的小強(qiáng)終于私自出走，跑回老家找母親。不情愿的秋霞最終還是將小強(qiáng)送回林家，并威脅她會(huì)“躲起來(lái)”如果小強(qiáng)再來(lái)找她�？墒切�(qiáng)在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚再此出走偷偷看望母親。發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)失蹤的秋霞心急如焚，最后在戲劇性地在王爺廟找到昏迷不醒的小強(qiáng)。身心瀕臨崩潰的秋霞確失足摔下臺(tái)階，精神錯(cuò)亂。
這是影片切換到18年后，回國(guó)的志強(qiáng)在療養(yǎng)院意外中發(fā)現(xiàn)了秋霞。母子二人通過(guò)一首“世上只有媽媽好”重新相認(rèn)……
影片的主要矛盾是世俗倫理和單純的母子之情反復(fù)沖突。故事的起因是林母為了家族聲望反對(duì)其子和秋霞婚事；林家認(rèn)小強(qiáng)是為了延續(xù)香火；諷刺性的是，秋霞最后為了小強(qiáng)的前途將他送回到林家。但這是我們成年人考慮的問(wèn)題，天真小強(qiáng)卻顧不了那么多，他只想能和媽媽在一起。在強(qiáng)烈的母子之情的對(duì)比下，世俗邏輯顯得有些可笑。這也使人難以理解為什么秋霞當(dāng)時(shí)堅(jiān)持送小強(qiáng)到林家。但假想秋霞如果留小強(qiáng)在身邊，成年后的小強(qiáng)會(huì)不會(huì)感激母親當(dāng)時(shí)的決定？或許秋霞不想讓小強(qiáng)重復(fù)自己過(guò)于辛酸的生活？
影片最大的感染力來(lái)源于它讓我們站在秋霞和小強(qiáng)的角度，體驗(yàn)強(qiáng)烈而又本能的母子感情。大江南北，2億觀眾揮淚如雨。據(jù)說(shuō)本片在當(dāng)年創(chuàng)下2億觀眾和1億票房。換成現(xiàn)在的票價(jià)，可能不止10億票房。這可以說(shuō)是大家對(duì)這部經(jīng)典的影片的肯定。這個(gè)成績(jī)可以和九年后的《泰坦尼克號(hào)》相比（中國(guó)票房3.5億[1]，但1997年的票價(jià)遠(yuǎn)不止五毛錢(qián)）。
片中巧妙地包含了幾條隱線。第一是那只玩具熊貓。小強(qiáng)在林家想媽媽的時(shí)候抱的是小熊；發(fā)瘋秋霞也緊抱著小熊。當(dāng)母子二人被拆散時(shí)，小熊成了他們唯一的寄托。第二是王爺廟。小強(qiáng)重病時(shí)，秋霞去王爺廟燒香。小強(qiáng)回家看母親時(shí)，躲在王爺廟。最后秋霞在那里找到失蹤的小強(qiáng)。第三就是那首“世上只有媽媽好”了。
其美中不足是不少情節(jié)漏洞。比如，片中的秋霞失足發(fā)瘋時(shí)，林家父母分明在場(chǎng)，后來(lái)18年，林國(guó)榮卻說(shuō)他卻無(wú)論如何無(wú)法找到秋霞。難道他沒(méi)有去精神病院找過(guò)？ 這有些不可思議。一個(gè)五六歲的小強(qiáng)又是否真能讀秋霞寫(xiě)的信？拍攝于20年前，影片的風(fēng)格（爆炸頭發(fā)型，演員背對(duì)著對(duì)手說(shuō)臺(tái)詞），在現(xiàn)在看來(lái)似乎有些古怪。不過(guò)影片本身十分感人又細(xì)膩，這些小事就忽略不計(jì)了。
《媽媽》觀后感13
7月28號(hào)，我看電視時(shí)，突然搜到一部電視劇，劇名叫做《窮媽媽富媽媽》，當(dāng)時(shí)由于好奇，我就仔細(xì)看了起來(lái)，一看不要緊，重點(diǎn)是覺(jué)得挺好看的，迷上了，所以我就在pps網(wǎng)絡(luò)電視上觀看了起來(lái)，后來(lái)還看了劇情，覺(jué)得這部電視劇拍的還真不錯(cuò)。尤其是劇本，真的是一個(gè)好劇本啊，寫(xiě)這個(gè)的，不愧是一個(gè)好的編劇。
以下是我對(duì)該劇的個(gè)人觀后感。
我連續(xù)幾集認(rèn)真地看完之后，覺(jué)得這是一個(gè)很好的家庭警示劇，非常的帶有啟迪性，尤其是人性當(dāng)中，光輝偉大的母愛(ài)和人本性骨子里的善良，這是人性當(dāng)中最為美麗的。
高中生劉小東因?yàn)樗哪赣H田芳過(guò)激的教育方式以及家庭婚姻的失敗與破裂，還有事業(yè)上的打擊，她曾經(jīng)可是多么的風(fēng)光無(wú)限啊，獲過(guò)無(wú)數(shù)次市勞模，還有全國(guó)勞動(dòng)模范，她對(duì)兒子小東的要求也是很?chē)?yán)格的，甚至想他能考上北大清華，拿到夠好的文憑，父母都是望子成龍望女成鳳的，結(jié)果有心栽花花不開(kāi)，尤其是對(duì)一個(gè)事業(yè)心這么強(qiáng)，事業(yè)有成的女性來(lái)說(shuō)，那更是很?chē)?yán)格了，可是因?yàn)樵谛|小的時(shí)候，沒(méi)有多陪陪他，沒(méi)有給他童年時(shí)該有的母愛(ài)，因?yàn)楣ぷ髅Ρ愠闪私杩冢瑢?dǎo)致小東從小就缺少母愛(ài)的滋潤(rùn)，又因?yàn)闊诵|的最?lèi)?ài)，他花了三年時(shí)間寫(xiě)的27萬(wàn)字小說(shuō)《流浪的心》，加之最疼愛(ài)小東的姥姥臨死之前，小東沒(méi)能見(jiàn)上最后一面，也是因?yàn)樗膵寢屘锓迹砸粋�(gè)少年“恨”的心就此埋下了根……
因?yàn)樗慕逃绞�，小東徹底崩潰了，最后得了抑郁癥，從此便送到了繼母那生活，由于在繼母處奢華無(wú)度與燈紅酒綠的長(zhǎng)期生活之下，再加之年少無(wú)知與對(duì)于母親的恨和報(bào)復(fù)心理促使下，小東漸漸走上了墮落之路，從學(xué)會(huì)吸煙、泡吧，后來(lái)的吸毒，往后便一發(fā)不可收拾。
之后的故事，便是世界上最偉大的母親幫助兒子戒毒，但是，戒毒的過(guò)程是相當(dāng)艱難的，眾所周知，一朝吸毒，終生戒毒。不是說(shuō)戒掉就能戒掉的。之后便展開(kāi)了一段有關(guān)不離不棄的母愛(ài)拯救自己兒子的故事。
因?yàn)閯⑿|對(duì)于寫(xiě)作有很大的天賦，最終被他媽媽感化，下決心寫(xiě)出一本，以自己親生經(jīng)歷為標(biāo)本的遠(yuǎn)離毒藥的一本紀(jì)實(shí)長(zhǎng)篇小說(shuō)。最后他花了六年時(shí)間，在長(zhǎng)城腳下的一個(gè)小山村成功的寫(xiě)完了《涅磐》，而且還出版了。
最終他也和女主角相愛(ài)了，女主角鐘克敏苦苦等了他十幾年，幫助他戒毒，照顧他，而且無(wú)怨無(wú)悔，始終對(duì)他不離不棄。這大概就是真愛(ài)吧。在我看來(lái)，如果，我遇到這么個(gè)好女孩，我一定不會(huì)在花心了，提著禮金早就娶她了。
同樣，劉小東的媽媽也是偉大的，她之前是多么的驕傲啊，當(dāng)年即是廠長(zhǎng)又是全國(guó)勞動(dòng)模范，到最后為了孩子心力憔悴，一夜白發(fā)。可想而知，母愛(ài)是真如春光一樣，滋潤(rùn)著我們，讓我們的人生散發(fā)著太陽(yáng)般的光芒。
這是一個(gè)講述人性光輝母親的愛(ài)的故事，劇情相當(dāng)?shù)暮�。能讓人看了之后有無(wú)限感想。
這部電視劇就是讓我們明白，不管任何人都可以浪子回頭金不換，一個(gè)吸毒人員都成功了，何況其它呢？
所以人生就是這樣美好，尤其是有那些愛(ài)著我們的人。人一輩子就這一次。人不可忘本，父母是一生當(dāng)中最?lèi)?ài)我們的人，他們的養(yǎng)育之恩，情以何報(bào)？那是我們一輩子也還不完的啊。唯有珍惜，珍惜他們，讓他們?cè)诶蟻?lái)之年享有天倫之樂(lè)，一個(gè)孝順的子女，不會(huì)只想著拿錢(qián)砸他們，或者賣(mài)點(diǎn)禮物，隨意敷衍、打發(fā)他們，這是多么不真的愛(ài)啊，如果我們真的愛(ài)我們的父母，那我們就應(yīng)該放下工作，多陪陪他們，而不是一味地花大把的錢(qián)把他們送進(jìn)那些他們不喜歡的、孤單的老人院，他們要的是我們的愛(ài)！好了，說(shuō)了這么多，總感覺(jué)有千言萬(wàn)語(yǔ)，一言難盡啊。親情是個(gè)廣泛的話題，永遠(yuǎn)也講不完，那些經(jīng)典的電影或電視劇中林林總總數(shù)不完的完美父親與母親的形象與名作家小說(shuō)當(dāng)中的父母相得益彰，彰顯生輝。永不相忘！
《媽媽》觀后感14
看完了《大導(dǎo)演與老媽媽》，自己的心靈接受了又一次洗禮。視頻中的幾句話久久的縈繞在我的耳邊，63歲的翟俊杰導(dǎo)演說(shuō)：孝道不僅僅是一種美德，孝道還是一種幸福。
他說(shuō)我63歲了，老媽媽86歲。我這樣歲數(shù)的人回到家還能見(jiàn)到自己的媽媽?zhuān)丶疫�能叫一聲媽?zhuān)瑡寢屵�健在，這是一種最幸福的事情。人們常說(shuō)自古忠孝難兩全，翟導(dǎo)也不例外，父親病重的時(shí)候，他不在身邊，他說(shuō)我為國(guó)家盡忠了，但卻不能對(duì)父親盡孝。所以在告別生病的父親時(shí)為父親磕了一個(gè)頭。在拍《大決戰(zhàn)》的時(shí)候，父親病故，翟導(dǎo)連父親最后一眼也沒(méi)看到。也許就是因?yàn)檫@次的遺憾，翟導(dǎo)在父親病故后盡可能的將自己的母親帶在身邊，他覺(jué)得能與媽媽多呆一會(huì)那就是一種幸福。
翟導(dǎo)說(shuō)都說(shuō)母親偉大，那是一個(gè)抽象的概念，當(dāng)把它細(xì)化之后，你就能感受更加深刻，孝不是給人看的，它本來(lái)就應(yīng)該孝。如果一個(gè)人不孝，他就不當(dāng)人了。動(dòng)物還懂得孝呢。所以翟導(dǎo)為自己的老母親洗腳、修剪指甲，并要求自己的家人也要盡心的照顧老人，他這種身體力行的做法，潛移默化中影響了他的兒子翟小興，雖然兒子剛開(kāi)始的時(shí)候可能不是那么理解，但隨著父親越來(lái)越深入的影響，兒子也理所當(dāng)然的認(rèn)為他應(yīng)該這么做，并且應(yīng)該把父親的這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
百善孝為先，年少時(shí)也許我們的這種體會(huì)不會(huì)很深刻，可在為人母為人父后，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩的理解就會(huì)逐步的加深，體會(huì)到了父母當(dāng)年養(yǎng)育自己時(shí)的辛苦，對(duì)兒女無(wú)私的付出，也理解了在很多方面父母的良苦用心。養(yǎng)育我們的乳汁最后變成了血紅色，是母親用自己的血水養(yǎng)育了我們。雖然愈來(lái)愈感覺(jué)到父母的養(yǎng)育之恩大于天，可此時(shí)我們呆在父母身邊的日子卻越來(lái)越少。
自從我參加工作后，每年回家看望父母的次數(shù)屈指可數(shù)，更不用說(shuō)長(zhǎng)期陪伴父母了。盡管每周都會(huì)打電話問(wèn)候父母，父母也常說(shuō)沒(méi)事就不用回來(lái)了，其實(shí)這只是父母不想耽誤我的工作，更不想讓我在來(lái)回路上受累。內(nèi)心里他們肯定是希望女兒多回家看望他們、陪伴他們的。父母期望孩子的并不多，只是孩子能�；丶铱纯�。哪怕我們用父母養(yǎng)育我們時(shí)的付出的百分之一去匯報(bào)父母，父母肯定就會(huì)很滿足了。以后，我會(huì)盡可能的多回家看望父母，孝敬父母。并身體力行的去影響自己的孩子懂得孝道，而不僅僅是停留在口頭上。
恰逢五一小長(zhǎng)假，又在猶豫是否回家看望父母時(shí)，給媽媽打電話聊天時(shí)，還沒(méi)等我提起五一是否回家時(shí)，媽媽已經(jīng)主動(dòng)說(shuō)只有三天時(shí)間，你們就不用回來(lái)了。掛斷電話后，總感覺(jué)媽媽其實(shí)是希望我能主動(dòng)的說(shuō)五一我們要回家的，可是我卻沒(méi)能真正理解媽媽的想法。內(nèi)心涌出一種懊悔的情緒，即使我們不回家，也可以請(qǐng)媽媽來(lái)我們家一段時(shí)間啊。于是第二天，我再次打電話給媽媽邀請(qǐng)媽媽來(lái)我們家住一段時(shí)間，雖然媽媽有點(diǎn)推辭，但我還是很誠(chéng)懇的對(duì)媽媽說(shuō)：您再考慮兩天，過(guò)兩天我再給您打電話。第三天再次給媽媽打電話時(shí)，媽媽拒絕了我的邀請(qǐng)。于是我就想不行還是我們自己回家看望二老吧。沒(méi)想到令我驚喜的是第四天媽媽打來(lái)電話說(shuō)她決定來(lái)我們家了。我激動(dòng)的趕快收拾媽媽的床鋪，拿出干凈的床單被罩準(zhǔn)備晾曬后給媽媽用。真心的感謝媽媽為我們著想，并給了我這次孝敬她的機(jī)會(huì)。我一定好好的利用這次機(jī)會(huì)，給孩子樹(shù)立孝敬父母的榜樣。
我們的父母為了我們，他們可以犧牲一切，不求我們回報(bào)些什么，只是希望我們得到幸福和快樂(lè)，父母為我們撐起的一片天，讓我們的童年感受不到痛苦的滋味，我們有一個(gè)溫暖的家，父母給了我們生命，那么我們應(yīng)該拿什么來(lái)回報(bào)父母呢？
《媽媽》觀后感15
《媽媽》由楊荔鈉導(dǎo)演，影片聚焦銀幕極少關(guān)注的老年人群和阿爾茨海默病，不僅真實(shí)展現(xiàn)該病不被人熟知的多種癥狀及患病人群的困境。通過(guò)影片中這對(duì)母女面對(duì)命運(yùn)捉弄時(shí)的坦然和無(wú)畏。
主題仍然是歌頌?zāi)笎?ài)，但是影片對(duì)母性的詮釋是質(zhì)樸的，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的是人性的真誠(chéng)。
影片開(kāi)頭是溫馨又恬靜的畫(huà)面，媽媽和女兒坐在開(kāi)滿鮮花的院子里。屏幕左側(cè)出現(xiàn)的畫(huà)面是，用稚嫩的筆觸，一筆一畫(huà)的寫(xiě)出媽媽兩個(gè)字。母女二人相依為命，父母和女兒都是大學(xué)教授，屬于高知家庭。家里面有很多的藏書(shū)，女兒照顧著媽媽的飲食起居，每天檢查媽媽的牙齒是否刷干凈，反復(fù)給媽媽洗手，照顧媽媽無(wú)微不至。
媽媽和女兒坐在一起吃飯的場(chǎng)景一直留在我的腦海里�！吧畹綐O致，一定是簡(jiǎn)與靜”。她們的生活充分體現(xiàn)出這句話的真諦：普普通通的飯菜不奢華，閑時(shí)母女倆會(huì)在開(kāi)滿鮮花的院子里面靜靜的看書(shū)。
突如其來(lái)的疾病打破了母女倆平靜的生活。當(dāng)女兒被確診為阿爾茲海默癥后，女兒首先想到的是媽媽的晚年生活怎么安排，她不想讓年邁的母親得不到照顧，于是女兒決定把母親送到養(yǎng)老院，自己獨(dú)自面對(duì)病痛�？墒悄赣H無(wú)法適應(yīng)養(yǎng)老院的生活，最終被送了回來(lái)。在這樣的情況下，女兒無(wú)奈的告知了母親自己的病情。母親說(shuō)得病的應(yīng)該是我，女兒說(shuō)，我也沒(méi)有準(zhǔn)備好。她們的真情告白不禁讓人潸然淚下。
母親堅(jiān)毅的性格，母愛(ài)的力量沒(méi)有被女兒的病情打倒。媽媽以85歲的高齡承擔(dān)起了照顧女兒的責(zé)任。媽媽對(duì)女兒說(shuō)的一番話讓所有人動(dòng)容�！懊總�(gè)母親都是母狼，保護(hù)幼崽是天性�！�
在后來(lái)的日子里，本來(lái)都是女兒照顧媽媽?zhuān)窃谶@個(gè)殘酷的故事里，一切都顛倒了。
85歲的媽媽給女兒喂飯；處處安慰照顧女兒，給女兒念無(wú)字信溫暖她；進(jìn)不去家門(mén)時(shí)，媽媽砸碎玻璃爬窗戶進(jìn)去開(kāi)門(mén)；女兒被人誣陷時(shí)媽媽為此奮不顧身大打出手；女兒離家跑走時(shí)，媽媽努力追趕；媽媽推著輪椅上的女兒走向大海……這些令人哭笑不得，笑中帶淚的畫(huà)面，突顯了母性的偉大和堅(jiān)韌不拔。
媽媽也是優(yōu)雅的知識(shí)女性，面對(duì)女兒患阿爾茨海默病這個(gè)巨大的人生災(zāi)難，媽媽煥發(fā)了磅礴的生命力。她沒(méi)有畏縮退避，沒(méi)有悲傷絕望，反而把這人生無(wú)常的意外當(dāng)成對(duì)自己的救贖。她對(duì)女兒說(shuō)：“我退休二十年也休息了二十年，本來(lái)覺(jué)得活夠了，你又無(wú)意當(dāng)中挽救了我。”她為了好好活著照顧女兒，積極鍛煉身體，在地毯上做健身動(dòng)作時(shí)，腿踢得那么高，充滿喜劇效果，讓人含淚而笑！。
真有一天，你不會(huì)閱讀了，不認(rèn)識(shí)路了，就讓我做你的眼睛。你什么樣我都愛(ài)你。是啊，這就是媽媽?zhuān)澳闶裁礃幼�，我都�?ài)你”！看到這里我淚雨滂沱，泣不成聲。在照顧一個(gè)阿爾茲海默癥患者的過(guò)程中是何等的艱辛和困難只有媽媽自己知道。幾年時(shí)間過(guò)去了，母親最終也力不從心了。母女倆雙雙住進(jìn)了養(yǎng)老院。
母親真的是這個(gè)世界上最偉大的人，當(dāng)成為母親的那一刻，就會(huì)成為鋼鐵勇士。無(wú)論遇到任何狂風(fēng)巨浪，母親永遠(yuǎn)會(huì)成為你的避風(fēng)港。這部影片用細(xì)膩的女性視角，展現(xiàn)愛(ài)與親情在生命盡頭，綻放出的無(wú)限力量，讓人回味無(wú)窮。
劇情不僅令人感動(dòng)，同時(shí)，也被兩位優(yōu)秀的演員用精湛的演技刻畫(huà)著母親與女兒的角色所感動(dòng)。吳彥姝實(shí)際年齡是84歲，奚美娟60多歲，我覺(jué)得她們的老是漂亮的，優(yōu)雅的，端莊的……我看過(guò)采訪吳彥姝的報(bào)道，生活中，她愿意接受新事物，網(wǎng)購(gòu)，生活獨(dú)立，注意鍛煉身體，愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)工作。為她肅然起敬！原來(lái)變老也可以這么優(yōu)雅！
每個(gè)母親都會(huì)一樣的老去。當(dāng)我老了，我會(huì)不會(huì)站立在橋頭哭泣，因?yàn)檫z憾，因?yàn)闊o(wú)奈，因?yàn)椤ぁぁぁぁぁさ徽摵螘r(shí)都要時(shí)時(shí)想著要做最好的自己，積極面對(duì)生活，每天都要深刻的活著，只為留下永久珍藏的記憶。這個(gè)世界上沒(méi)有唯一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判對(duì)錯(cuò)與好壞，是誰(shuí)拯救了誰(shuí)又或者是誰(shuí)成全了誰(shuí)，都未可知。只知道，陽(yáng)光照進(jìn)房間，一整天都會(huì)很暖。最幸福的是，當(dāng)我老去，還可以左手挽著母親，右手挽著女兒......
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