觀《生命的拖舉》有感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的觀《生命的拖舉》有感，希望能夠幫助到大家。
觀《生命的拖舉》有感1
我十分欽佩影片里的周老師和袁老師。他們?cè)诖蟮卣鸬絹淼那闆r下，主要表現(xiàn)出的舍己為人的大無畏精神，深深地震撼人心著每名觀眾們的心，他們沒有只圖自身去脫險(xiǎn)。年青的周老師家里有2歲的小孩和當(dāng)鎮(zhèn)長的老公，地震災(zāi)害襲來時(shí)，她已經(jīng)授課，同學(xué)們被天搖地動(dòng)的場景嚇蒙了，周老師果斷地用自身的身體抵住課室門邊框和快掉下去的水泥板，呼喊同學(xué)們快跑。有一些同學(xué)們得救了，趕不及跑掉的同學(xué)們和周老師一起被埋在了廢墟里。之后，周老師被挖出來時(shí)，身體被截變成三段，但她的手臂伸開，身下還維護(hù)著兩位學(xué)生。周老師臨死以前，用手機(jī)為自己的小孩留有了一條短消息：商品，假如你還活著，請(qǐng)記牢，母親永遠(yuǎn)愛你！周老師像母親一樣維護(hù)著自身的學(xué)生。她用行動(dòng)證實(shí)了她的愛不求回報(bào)而杰出。
袁老師十分年青，才二十一歲，有著人生道路花一般的青春年少。備受受傷的她一直激勵(lì)同學(xué)們頑強(qiáng)。當(dāng)她的男友發(fā)覺她們并叫來援救工作人員時(shí)，袁老師本能夠迅速被救出去的，但她卻讓學(xué)生們先出來。
看過這次影片，我心很長時(shí)間不能平靜，老師們一個(gè)個(gè)新鮮的品牌形象，彈跳在眼下，時(shí)刻鼓勵(lì)著我：要珍惜自己的性命，努力學(xué)習(xí)，好好活著，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
觀《生命的拖舉》有感2
今天上午，學(xué)校組織我們觀看電影《生命的托舉》�？戳诉@場電影，我們班上許多同學(xué)感動(dòng)得淚流滿面，我也忍不住流下了熱淚。
我非常敬佩電影里的周老師和袁老師。她們?cè)诖蟮卣饋砼R的時(shí)候，表現(xiàn)出的舍己為人的大無畏精神，深深震撼著每位觀眾的心，她們沒有只顧自己去逃生。年輕的周老師家里有兩歲的孩子和當(dāng)鎮(zhèn)長的丈夫，地震來襲時(shí)，她正在上課，同學(xué)們被天搖地動(dòng)的情景嚇蒙了，周老師毫不猶豫地用自己的'身體頂住教室門框和快掉下來的水泥板，呼喊同學(xué)們快跑。有一些同學(xué)得救了，來不及跑掉的同學(xué)和周老師一起被埋在了廢墟里。后來，周老師被挖出來時(shí)，身體被截成了三段，但她的雙臂張開，身下還保護(hù)著兩名學(xué)生。周老師臨死之前，用手機(jī)給自己的孩子留下了一條短信：寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你！周老師像媽媽一樣保護(hù)著自己的學(xué)生。她用行動(dòng)證明了她的愛無私而偉大。
袁老師非常年輕，才21歲，擁有人生花一般的青春。大地震來臨時(shí)，她和她的學(xué)生被埋在了廢墟里。深受重傷的她一直鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)她的男朋友發(fā)現(xiàn)他們并找來救援人員時(shí)，袁老師本可以很快被救出去的，但她卻讓學(xué)生們先出去。此時(shí)余震又發(fā)生了，袁老師被再一次埋進(jìn)了廢墟里，永遠(yuǎn)不再醒來……
看了這場電影，我的心久久不能平靜，老師們一個(gè)個(gè)鮮活的形象，跳躍在眼前，時(shí)刻激勵(lì)著我：要珍惜自己的生命，好好學(xué)習(xí)，好好活著，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
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