漢字聽寫大會觀后感
認真看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，為此就要認真思考觀后感如何寫了�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的漢字聽寫大會觀后感，歡迎大家分享。
漢字聽寫大會觀后感1
早在暑假的時候，學校里就發來短信，讓我們每周四晚上8點去觀看《全國漢字聽寫大會》。
剛開始，我蠻不情愿的。畢竟還是在暑假，要去看一群人寫字，豈不是很浪費時間?第一次去看時，并沒有多少在意，所以也沒有帶紙筆。
我躺在沙發上看著電視，對它們聽寫的內容感覺十分的可笑，他們雖然才初二，但也是天天翻字典訓練的，水平就那么點?很簡單的字就下去了。我越看越沒興趣，直到最后一個外號“大師”的人走上臺，才真正的震撼了我。
一般來說，基本上的詞語我都是略有耳聞的，字寫不來也是有點正常的，但那位“大師”的題目讓我目瞪口呆�？脊賵蟪隽恕盃螤未蠖恕币辉~，我一聽，不由得笑了聲，心想：報的好象是“犖犖大端”，不是有個詞是“落落大方”嗎，應該也差不多吧，怎么會出現這么簡單的詞!
“大師”微微一笑，胸有成竹的樣子，然后提筆在電子板上寫下“犖犖大端”，我對他嗤之以鼻，怎么會寫“葷葷大端”還“大師”，就這點水平?待他提交后，評委全部亮了紅燈，表示通過。我大吃一驚，心中不免懷疑起來：他們是不是看錯了，“葷葷大端”也對?難道“葷”還有多音不成?為了滿足我的好奇心，我跑上樓，打開電腦，搜了一下“葷”字，可是只有一個音;我又想起考官報的是“犖犖大端”，便用輸入法打出了那幾個字。
之后我更加疑惑了，不是同一個字嗎?我仔細觀察著兩個字，終于發現是兩個字下面的字不同，不禁豁然開朗。居然還有這種字，說實話我還是第一次看見。
我跑下樓繼續看，接下來的題目讓我驚詫不已，不認識的自此接踵而至：尥蹶子、耄耋之年之類的，根本是從來沒見過的字詞，居然都被他們寫出來了，我佩服得五體投地，認認真真的看了起來，時而蹙眉時而動動手指，努力的記著那些詞匯。
有了這次的經歷，我幾乎每個星期都會去看這個比賽，而且每次比賽都會長很多見識，讓我明白了，我所掌握的知識不過是九牛一毛，在他們的面前完全沒有招架之力。
“君子曰：學不可以已”，不錯的，學無止境，知識也是永遠也學不完的!
漢字聽寫大會觀后感2
這一段時刻和小柯一齊觀看了CCTV-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸個性深!
本次賽制是來自不一樣省市區的32支代表隊按地域交叉編為8組進行初賽，產生進入復賽的8強。8強進行兩場復賽，產生進入決賽的兩強。所有未進入決賽的各隊中表現最佳的選手將進行一場附加賽，附加賽獲勝選手也將進入決賽。到此刻為止已經是附加賽結束，只等待最后決賽的時刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤時代淡忘了的這種漢字情節。說實話看到學生們聽寫的那些詞，我是十分的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學生選手們太強悍了!真是值得我們豎起大拇指，給他們一個字“牛”啊!
漢字聽寫大會小柯同學也是看得津津有味，主考官每報一個詞之后他都告訴我他會，最開始我會十分詫異，覺得怎樣可能他都會?隨著他的演示我最后不得不承認他確實“會”!雖然他并不認識那些字，但是他已經學了拼音，在主考官報出一個詞之后，他就會將這個詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。當然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學習著。
聽寫中，考官不但要報詞，還要解釋詞意，或是引用來源原文讀句，或是適當予以造句，且有專家補充釋義，更是有場外評論員進行詞語解說，場內外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進行明白。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩!一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結了下還是要多看、多練，也就是有了超多的閱讀及練習才最終成就了孩子們自己的個人魅力!因此閱讀是多么的重要!而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽寫大會是真正實踐了重視傳承傳統文化的呼喚，我是看得個性激動的!
在那里我也個性向各位推薦能夠和孩子一齊觀看《中國漢字聽寫大會》這個節目，能夠讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒開始，總之我是十分期盼的!堅信你也會期盼的!
漢字聽寫大會觀后感3
央視《中國漢字聽寫大會》即將開播，一個主打“漢字文化”的節目在這個夏天一夜爆紅，正是因為它觸動了國人最敏感的神經。《中國漢字聽寫大會》不僅僅是一場漢字聽寫，在考詞釋義、例句演示、專家解說過程中，還涉及到歷史、化學、物理、生物等各學科知識。伴隨著節目緊張的氛圍，我坐在電視機前也一直在同步答題，不僅為同學們的成功和博學喝彩，也不禁為一些同學的失利而扼腕嘆息。
“電腦時代提筆忘字，只敲鍵盤忘記筆桿”，這是一則新聞的標題。俗話說，字如其人。手寫漢字直接體現著個人的才情性格、傳遞著個人的思想情感，使人讀后如見其人，心生>溫暖。然而，隨著電腦普及、網絡覆蓋，以往的日常筆寫被取而代之。我們會提筆忘字，突然發現手寫出來的漢字竟然如此不耐看。
以前，我們主要通過寫信進行溝通，在工作上也需要經常手寫；而現在，打電話、發短信、上網聊天都可以交流，工作上也主要依賴電腦來辦公，以前繁瑣的文件整理，現在用電腦就可以輕松解決，工作效率大大提高。鍵盤一“敲”、鼠標一“點”，字庫里的漢字就蹦出來，省心又省力。當欣然陶醉科學技術之時，驀然回首，才發現我們的書寫能力正在退化�！敖裉�，你還會寫字嗎？”這個原本不成問題的問題，在今天卻成了問題。
我還發現平時好多中學生聊天時有個不好的習慣，就是打錯了字也不改正，而人家
的解釋卻是，網絡聊天講究的是速度，假如改正過來，結果回話慢了，就會被人家說得很苛刻。于是，在一味追求高效的心理驅使下，語言文字的質量就這樣被忽視了。
在寫字比賽過程中，有部分學生還存在倒筆畫現象。對于寫書法的人來說每一筆一畫都有起筆和落筆，有輕有重，筆順對于結構來說很重要。所以說寫字筆順還是要從小給予重視。
當然，有好多中學生的優秀和博學還是值得稱贊和大家共同學習的，說實話，主持人挑寫的好多詞語我都沒聽說過，他們卻準確無誤地寫了出來，這是因為他們平時讀的書多，知識面寬廣，這也充分說明讀書的重要性和必要性，不論是大人還是孩子都要多讀書讀好書。
央視漢字聽寫大會通過對鍵盤時代書寫能力下降這一現象的提示，迅速喚起全民文化自檢熱潮，在享受現代科技成果的同時，不丟下手寫漢字。
漢字聽寫大會觀后感4
今天，《中國漢字聽寫大會》終于到了冠軍之夜的爭奪了，這是節目中最激烈的一場比賽。
進入冠軍之夜的選手真算得上實至名歸，每個選手都是從三十二支代表隊中，經過激烈比賽層層選拔上來的，每個選手都有獲得冠軍的可能。選手有王自然，梁鈺婷，張心語，廖乙霖等等十五名選手。
其中我覺得最有可能獲得冠軍的是廖乙霖，因為他表面是個柔弱女孩，其實內心是個剛硬的男孩，她在以前的比賽中從未失手，在上一次的比賽中，她因接連答對十一個詞語，可謂是這次冠軍之戰中的一匹黑馬。
比賽開始了，第一個詞語是“噘嘴”，我對老媽說：“這個詞語太簡單了，我們在以前就學過�！崩蠇寣ξ艺f：“你看好了，你寫的“撅嘴”是錯誤的，“噘嘴”的“噘”是口字旁。”“奧！原來是這樣寫，以后我會記住這個字的�！�
過了幾個詞，我對媽媽說：這個“招贅”是什么意思��？”媽媽對我說：“招贅”是古人說的，現在應該是說倒插門。原來是這個意思��！
主考官李梓萌連續說了幾個詞語：“打烊”，“豆豉”“驊騮”，終于到了廖乙霖了，她一臉自信地走向答題臺，迎接各種挑戰，這次她的詞語是“公廨”，我對媽媽說：“這個詞好難��！我只會寫公字�！眿寢屨f：“對呀！這個字就是很難�！钡我伊貐s不覺得難，他只用了七秒就寫上了這個字，連解說員都說，這個字太難了。
比賽到了白熱化的狀態了，場上只剩下五個人了，其他的十個選手都被淘汰了，劉浥塵拿到的詞語是“式微”，可惜出軍不利，劉浥塵也被淘汰了。
現在場上只剩下四個人了，幾個詞語過后我覺得、能得冠軍的廖乙霖也只得了季軍。
現在真的是高手對決，場上只剩下陸佳蕾和于加敏了，他們兩個龍爭鳳斗，最后于加敏把上次寫對的“瞋”，當成了這一次的“嗔”了，所以被淘汰了。這次的全國總冠軍自然是陸佳蕾的。
這次的比賽讓我明白了一個道理：臺上一分鐘，臺下十年功，他們的精彩表現后面是大量心血的付出。我一定要好好寫字，把漢字發揚光大，像哥哥姐姐一樣為國爭光。
漢字聽寫大會觀后感5
前天晚上吃過飯，由于時間已晚，所以沒能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進來，對我和弟弟妹妹說：“快出來，中國漢字聽寫大會開始了!”把我們喊到客廳后，打開了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過來三支筆和三張紙，分別發給我們仨，說：“聽寫大會開始了，你們也寫寫，看能寫對幾個!”只見電視上出現了一位大哥哥，坐在書寫臺上，只聽主持人說：“扭捏!”于是，那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字，雖然他寫錯了，但是卻教會了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準備比比誰寫對的多。
第二個上來的是一個小女孩，主持人剛說出“乾坤”二字的時候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫，不過“乾”字不太好寫，但令人驚訝的是：那個女孩居然快速寫出來了!
后來，主持人來了個超級難的“漕運”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧!只見那個學生飛快的寫著，我不禁暗暗叫絕�？梢姀娛秩缭瓢�!這邊，只聽弟弟大聲說：“切，這也太菜了，簡直弱爆了!看我的!”我們幾個一起看他寫下的字，都哈哈大笑起來。為什么呢?因為弟弟胡鬧，竟然寫成了“澡運”，哈哈，真是太搞笑了!
這次觀看漢字聽寫大會，我觀察到，有簡單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等!
這次聽寫，我只對了16個，弟弟對了9個，妹妹對了8個。不過通過這個節目，不僅增進了我們對漢字的感情，讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后，有一部分自己也認識，但寫的時候卻寫不出來。
以后，我一定要在看書，寫字時，認真看每個字的寫法，不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來，我對文字就會有一個更深的了解!希望大家有空也可以看看這個節目，記住：每周五晚上八點整，科教頻道不見不散喲!
漢字聽寫大會觀后感6
假期看了幾期央視十套應該是重播的中國漢字聽寫大賽，感觸頗多。
第一個感觸是認字。說來也很慚愧，作為一名中國人，作為一名自認為還看過不少書的中國成年人，但當聽到主持人字正腔圓的發音后，卻并不都能讓對應的漢字在我腦海中涌現，甚至有些字只有被小同學們寫出后才發現“哦，原來是你!”。我不敢說，我能代表其他人，但至少對我而言，這個節目讓我知道，在這個通過五筆和搜狗拼音就能完成漢字輸入的時代，越來越多曾信手拈來的字，已經被我的大腦選擇性地遺忘了，因為電腦或輸入法會幫我記住這些字。
第二個感觸是這個比賽的本身。同樣是考驗參與者使用語言的比賽，英語演講比賽在國內已舉辦多年�？粗切┝骼厥褂弥悄刚Z，卻能聲情并茂地向聽眾演講的選手，我幾乎要懷疑他們是否不在國內長大。據說托福就因為國人已不再把得滿分當回事，而不得不改變了考試方式�？磥碇袊藢W外語的本身是高人一等。然而，非母語的演講比賽早已開始組織了，但對于母語卻還在組織聽寫比賽。一個是句子和段落，一個是單字或詞組。那么對于語言而言，哪一種更能體現對參賽者的水平呢?我想對于句子和段落的要求，應該比單字或詞組要高吧。那么，緣何對于非母語的比賽不僅使用程度，而且在比賽持續年份上卻高于母語呢?
英語能學好，自然說明了學習者的刻苦水平。但為何對英語的學習成為“顯學”，而對母語學習卻只是淡淡而已呢。
我們可以看到，大學中的確有《大學語文》這樣一門基礎課，但能否畢業卻取決與你是否通過了英語四級的考試。我們可以看到，畢業求職，所有單位都會詢問你的外語熟練掌握程度，但卻幾乎沒有單位考慮過你漢語的表達和理解能力。我們可以看到，即使你有評高工的資格前，也必須先通過外語考試，即使你的專長或許是修補中國古籍。
謝謝央視組織的漢字聽寫比賽，讓我能重新評估一下對自己母語的態度和自己掌握母語的能力。甚至我都想把這個作為自己沒學好外文的理由，只不過可惜的是我漢字聽寫的水平似乎也不怎么樣。
漢字聽寫大會觀后感7
無意中進入央視一套的《中國漢字聽寫大會》，馬上就開始同步參與，沒辦法，節目有吸引力，不參加都不行。
一直以來，自覺漢語水平還不太差，結果呢?分明是耳熟能詳的漢字，卻不知從哪里下筆。那些經常碰面的漢字，居然讀不出來，有的甚至多年被讀成了白字兒!盡管聽寫大會上的漢字有的不常用，有的還比較生僻，但那些翩翩少年卻在不慌不忙之中攻無不克，戰無不勝，太讓人喜歡高興了�？粗且粡垙堉蓺馕疵摰男∧槂海约哼�真是有點兒慚愧!
這些年，漢字的普及和推廣工作的確有些弱化，尤其是有了電腦生活后，打字代替了手寫，從五筆字型到智能ABC再到搜狗輸入法的不斷簡化適用，直接挑戰了中國人對漢字的讀寫能力。
記得我在20xx年的一篇博客里寫過這么一段話：
“昨日在家，寫一‘揣’字，無論如何記不起來了，問先生，說了幾遍還沒有寫出來。查原因，電腦打字是主要的。想想大約有十幾年了我寫東西基本不用筆，現在拿起筆來，首先是字寫得太難看，橫不平，豎不直，歪七扭八連自己都沒法兒看了，想當年，我寫的.字好歹也算拿得出手的。其次是想到的字或者成語有時竟然寫不出來，說是記性差了，我還不服，究其根源，還是電腦搞的。現在電腦用搜狗拼音的軟件，只需輸入聲母，成語自然跳出來。只要你輸入過的詞，也是只敲聲母即可，太省事了!省事的代價就是忘記最基本的漢字，這個代價不能說是小事兒。連我等年齡的人都快不會寫字了，比我年輕的，還有小孩子，將來如何面對祖先?現代生活很時尚，也很勞神，很先進，也促使人的某些功能退化�！�
時下一打開電視，便都是五光十色的幻覺，俊男靚女狂躁瘋癲，人們簡直無法擺脫這些浮躁、奢華的秀場，像是過了今天沒明天的感覺。這很讓人懷念從前廣播里播放的安靜舒緩的中外名曲，懷念“小說連播”、“電影錄音剪輯”等等那些有文化底蘊的好節目，像和風拂面，如細雨潤物，幾十年過去了，仍然難以忘懷。
《中國漢字聽寫大會》終于開始從文字方面解決這些問題了，央視科教頻道為了這個節目進行了長達一年的制作準備。這個節目不僅有創意，更有弘揚民族文化的廣義，值得舉一反三，積極推廣。
漢字聽寫大會觀后感8
這一段時間和小柯一起觀看了CCTV-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸特別深！
本次賽制是來自不同省市區的32支代表隊按地域交叉編為8組進行初賽，產生進入復賽的8強。8強進行兩場復賽，產生進入決賽的兩強。所有未進入決賽的各隊中表現最佳的選手將進行一場附加賽，附加賽獲勝選手也將進入決賽。到現在為止已經是附加賽結束，只等待最后決賽的時刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤時代淡忘了的這種漢字情節。說實話看到學生們聽寫的那些詞，我是非常的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學生選手們太強悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個字“�！卑�！
漢字聽寫大會小柯同學也是看得津津有味，主考官每報一個詞之后他都告訴我他會，最開始我會非常詫異，覺得怎么可能他都會？隨著他的演示我終于不得不承認他確實“會”！雖然他并不認識那些字，但是他已經學了拼音，在主考官報出一個詞之后，他就會將這個詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。當然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學習著。
聽寫中，考官不但要報詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當予以造句，且有專家補充釋義，更是有場外評論員進行詞語解說，場內外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練習才最終成就了孩子們自己的個人魅力！所以閱讀是多么的重要！而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽寫大會是真正實踐了重視傳承傳統文化的呼喚，我是看得特別激動的！
在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起觀看《中國漢字聽寫大會》這個節目，可以讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒開始，總之我是非常期待的！相信你也會期待的！
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