一個博弈論視頻的觀后感800字
教授讓他的學(xué)生（100200人）每人交上一張白紙，寫上1100內(nèi)的一個數(shù)字，誰的數(shù)字最接近所教數(shù)字的三分之二，這些人就將平分5美元的獎勵。
教授問：“有人選了33么？”
有4個人舉手。[由整理]
“為什么選33？”教授問其中一位。
“我覺得平均數(shù)是50，50的2/3是33�！�
“有點道理，有人選擇22么？”教授又問道。
這次有8個人。
“為什么？”教授問其中一個。
“因為不少人會像剛才那個同學(xué)這么想，所以我認(rèn)為平均數(shù)會在33，所以我選擇了33的2/3，——22這個數(shù)。”
“沒有錯，還有不同看法的么？”教授提問道。
一位同學(xué)舉手：“按照上一位同學(xué)所講，如果多數(shù)人填的是22這個數(shù)，那么要贏得話，就要填寫22*2/3——即14這個數(shù)，如果大多數(shù)人填的是14這個數(shù)，那么就應(yīng)該填9…………按照這個博弈思想，最終的答案將會是…………1，對嗎？教授。”
“回答的非常棒！有多少同學(xué)選擇了1？”教授。
將近一半的人舉手了。（耶魯大學(xué)就是厲害）
“好的，我們來講解一下這個題目�！�
“首先，如果所有人都填100，那么結(jié)果將會是100*2/3——67，好的，68100是不可能成功的，所以我們稱這個為劣勢策略，啊哈，很不幸，有四位同學(xué)選擇了這個數(shù)字，我就不點名了（尷尬）……”
“好的，對于選33的同學(xué)，你低估了你的同學(xué)的實力，這并不是一個隨機(jī)數(shù)的游戲，你的對手都想要贏，平均數(shù)不可能是50，所以33很難成為正確答案�！�
“接下來，由于幾乎沒人會寫68100的數(shù)字，那么大家都寫得167，這似乎說明著后面1/3的數(shù)字不會有什么好結(jié)果，就是說4567因為68100成為劣勢策略而成為了劣勢策略�！�
“沒錯，由于4567成為了劣勢策略，接下來，3144也會成為劣勢策略，2030將會成為下一個劣勢策略······直到最后，只剩下1�！�
“很不錯，很多同學(xué)很聰明，選擇了1，但很遺憾的是，1并不是正確答案，為什么呢？這里要提到一個共同知識的`概念。什么是共同知識，就是你知道我知道和我知道你知道。就拿這個題目來說，答案為1是建立在——我知道你會用這種博弈思想并且直到博弈出最終結(jié)果1和你也知道我會用這種博弈思想直到1。但是我們之間好像并不知道”
“OK，我們來公布最后的統(tǒng)計結(jié)果吧。最后的平均數(shù)在13左右，也就是成功的是寫9同學(xué)，他們一共有9位，沒人將獲得5/9美元，當(dāng)然，我不可能將這5美元撕成9份，不然我會被驅(qū)逐出境，呵呵。”
“實際上這個結(jié)果并不是唯一的，前幾年（平均數(shù)）出現(xiàn)過18、23……還有一年是28——他們似乎并不相信他們的同學(xué)�！苯淌谡f道。
故事先講到這里，我覺得在現(xiàn)實博弈中，要想成功，我們首先得要一點點聰明，不然我們就會是選擇68100這部分人，永遠(yuǎn)不會是正確答案。但是最聰明的，能一直博弈到1的，并不是最成功的，因為他們太過于理性。成功的在于聰明而有感性判斷的博弈者，但是我們不能忘了，博弈的成功有時候甚至很多時候需要一點點運氣——我相信選擇9這個數(shù)字附近的人有很多�。�
故事還沒講完。
教授說：“你們再做一次這個題目，交上來�！�
幾分鐘后……
“有人選擇67100之間的么？呵呵”教授說。
真有個人舉手。
“看來課堂上總有些調(diào)皮搗蛋的……”
“你們有多少人選擇了1，有多少人寫的數(shù)字比上一次的��？”
很多人舉手。
“為什么？因為這次你們有了commonknowledge�！�
“但是很不幸，這次的答案仍不是1。因為當(dāng)你們博弈有了commonknowledge時，那么大多數(shù)人會成功，你們的博弈得益（payoff）將會減小為5*1/XX美元，所以有人會因此放棄這次博弈，成為搗蛋鬼。也許真正的成功著一只不屬于多數(shù)人，即使是屬于多數(shù)人的成功，那成功的報酬（payoff）也會變得很微小。”
故事講完了。謝謝大家能堅持看完。以后沒事可做說不定我能去當(dāng)個writer，哈哈！
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