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中學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)方法
英語作為一門語言，其學(xué)習(xí)并不是一朝一夕就能完成的，所以我從來不相信一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出的什么十五天學(xué)會(huì)與老外交談之類的廣告。學(xué)習(xí)英語，需要長時(shí)間的背誦與練習(xí)。為什么要背誦，為什么要練習(xí)?是因?yàn)槲覀兛梢越璐私o自己創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，而這種語言環(huán)境，對于學(xué)員來說是至關(guān)重要的。
試想一下，我們中國人從小在中文的環(huán)境中長大，我們學(xué)中文不是通過背漢字，不是通過學(xué)語法的途徑成功的，而是通過不斷地聽，不斷地交流獲得了語感。有了語感，我們學(xué)習(xí)中文就容易多了，我們能夠在識(shí)字后輕松地寫出一篇文章，而不用挖空心思去想這個(gè)句子應(yīng)該哪種語法去組織它。當(dāng)然，語法作為對語言的結(jié)構(gòu)的歸納，對于學(xué)習(xí)語言也是很有幫助的，可以這么說，語法是必要的，但不是萬能的，那它不能的方面，就需要語感加以補(bǔ)充。
所以說，有了語言環(huán)境就有了語感，有了語感就能彌補(bǔ)當(dāng)前中國教育只重視語法學(xué)習(xí)的缺陷，讓學(xué)生的英語地道起來，自然對付考試就是小菜一碟了。
當(dāng)然要達(dá)到這個(gè)要求是需要方法加時(shí)間的，所以我希望我能夠?qū)⑵浞椒ń探o我的學(xué)員，讓他的英語水平在應(yīng)付考試之外得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展。
話說回來，這么多年考了這么多英語考試，我深刻地理解到對付英語考試還是有捷徑的。我曾經(jīng)走過很多彎路試驗(yàn)過很多種方法，但當(dāng)我最終找到正確的方法之后，我的英語成績突飛猛進(jìn)。尤其表現(xiàn)在做閱讀理解與作文的時(shí)候，我的速度加快了，正確率也變高了，作文的語言也是變得很地道，分?jǐn)?shù)上去自然不是一點(diǎn)兩點(diǎn)。
所以我想趁著我還能夠記得起我曾經(jīng)總結(jié)出來的應(yīng)試方法，去做一個(gè)家教，將我的經(jīng)驗(yàn)讓更多人知道，少走彎路。同時(shí)也希望我的學(xué)員能夠在應(yīng)試之外，獲得更多的收獲。
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