高二物理高分學習方法

高二物理高分學習方法范文

　　在平凡的學習、工作、生活中，學習時刻伴隨著我們每一個人，掌握一定的學習方法，學習效率就會提高很多。想要高效學習，卻不知道怎么做？以下是小編收集整理的高二物理高分學習方法范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二物理高分學習方法范文1

　　一、基礎知識要扎實

　　很多學生錯誤地認為，只要多做題就能學好物理，題目做多熟悉了就能考高分。殊不知，這是對物理學習錯誤的認知，想要學好物理，首先要扎實基礎知識，基礎扎實了，再加上練習，這樣做題才能練就熟能生巧的能力。

　　二、做題在“精”不在“多”

　　想要學好物理，是要大量刷題的，但是學生刷題要講究方法，講究戰術，不能一味地為了刷題而刷題。刷完題后，要將每一道做錯的題目細細研究，從中找出自己的不足，有針對性地改進。所謂刷題要“精”就是根據考試的典型題目來收集資料刷題，精準練習，使自己達到做一題會一題的能力。

　　三、善于總結和分析

　　在物理學習過程中，每學完一個章節，學生都要回過頭來，對知識點進行歸納總結，分析自己在學習上的.進步和不足，有責改之，無則加勉。在做題的過程中，對于自己常做錯的題目，要分析原因，反思自己究竟在哪里錯了。

高二物理高分學習方法范文2

　　剛從升上高二的學生普遍不能一下子適應過來，有些同學猛然間覺得高二物理難學。如何搞好高一物理教學的銜接，降低過渡到高二物理學習臺階；如何使學生盡快適應高二物理教學特點，渡過學習物理的難關，以下是幾點建議：

　　1.正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規律。

　　基本概念和基本規律是學習物理的基礎，首先必須很好地掌握基本概念和規律。必須做到如下幾點

　�。�1）每個概念和規律是怎樣引出來的？

　�。�2）定義、公式、單位或注意事項各是什么？

　�。�3）其物理意義或適用條件是什么？

　　（4）與有關物理概念、規律的區別和聯系是什么？

　�。�5）這些概念和規律在高中物理中的地位和作用是什么？

　　（6）適度訓練。

　　2.注意在閱讀、語言表達及觀察動手三個方面進行有效訓練，制定合理目標。

　�。�1）在閱讀能力訓練上，能獨立閱讀教材，找出主要內容，寫出讀書筆記；

　�。�2）在語言表達能力訓練上，能用正確的物理術語描述物理概念及規律，能把一般的物理過程表達出來；

　�。�3）在觀察動手能力訓練上，能細致觀察物理現象，歸納出物理規律，能獨立寫出實驗報告，處理實驗數據。

　　3.獨立主動地歸納總結。

　　除課上認真聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復習基礎上重新整理課堂筆記，加強印象和記憶。每學完一章后，都要總結出詳細的知識結構，從中掌握知識的內在聯系和區別及其來龍去脈、縱橫關系，建立起完整的知識體系，有助于同學們在分析物理過程中全面考慮問題，克服片面性。

　　4.重視建立物理模型，提高對物理問題分析能力。

　　建立物理模型是研究物理問題的基本方法，是典型的分析綜合思維方法的訓練。同學們必須要善于學習，勤于思考，從教師講解的.典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，并明確其產生的條件和特征。當同學們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識時，復雜的物理現象分解成的若干簡單物理過程與物理模型聯系起來，便使復雜的物理問題演變成一幅幅生動形象的物理畫面，這樣既豐富了同學們的想象力，也使問題迎刃而解，從而培養了同學們良好的學習習慣。

　　5.掌握各種物理思維分析方法的模式，進行正確思維。

　　經常聽到學生反映老師講課時聽著都明白，自己做題時卻不知從哪兒下手，究其原因，就是學生還沒有一個正確的思維方法。要想進行正確的思維，要做到以下三點：

　　（1）弄清物理基本概念和規律，使思維活動建立在概念和規律的基礎上；

　�。�2）要按物理內在規律進行思維，學生遇到一個問題，要弄清物體在什么條件下，遵從什么規律。需用什么公式，只要物理過程搞清楚了，題目就會容易做了；

　　（3）積累和總結幾種物理思維分析方法模式，諸如受力分析法、等效代替法、運動狀態分析法、能量狀態分析法、電路等效變換法、電路中電勢變化分析法等。我們所遇到的物理習題中有很多同類的習題，可以用類似的方法和步驟去解決。

　　6.強化比較和類比的思維方法訓練。

　　在學習中要經常做到，在表面上差異大的概念和規律通過比較找出他們的共性；對一些表面上相似的概念和規律，通過比較找出他們的差異，加深對概念和規律及物理現象的認識。例如重力場和靜電場，表面看來存在著很大的差異，但它們之間有著共同點（同為勢場），即重力和電場力做功與路徑無關，因而可以引出重力勢能和電勢能的概念。再例如動量和功率，它們所具有的單位表面看來相似，但它們是根本不同的物理量。

　　另外對抽象的概念和規律的學習，還可采用類比法。例如電場、磁場像風一樣，是看不見、摸不著的，但卻是客觀存在的。研究風時，可以從樹枝擺動的方向、幅度來反映風力的方向和強弱；研究電場時引入檢驗電荷，研究磁場時引入通電導體，根據受力的大小、方向來研究電場，磁場的強弱和方向。用類比法可分解概念的難度，發展學生抽象思維能力。

　　7.強化思維訓練。

　　物理概念和規律建立之后，還要進行強化訓練。強化思維訓練是對基礎知識的進一步加深鞏固，是思維方法的具體應用，是使同學們靈活運用物理規律解決問題的有效手段。同學們要適量地多做一些物理練習題，特別要敢于做一些綜合性較強、物理過程較復雜的練習題。通過不斷訓練，不斷歸納總結，才能提高解決問題的能力。在訓練中要注意一題多解和一題多變，運用一題多解可以達到弄清一道題，明白一串理的目的；運用一題多變可以培養同學們應用知識，靈活解決問題的應變能力。

高二物理高分學習方法范文3

　　一、基礎一定要扎實

　　對于付出努力而學習成績不理性的學生來說，最主要的原因就是學習方法不對。很多學生認為只要大量做題，就能提高學習成績，其實這個做法不完全是正確。如果學生只注重大量練題，忽視了基礎知識的積累，那么做再多的題成效都不是特別明顯。同學們要知道，扎實基礎才是提高學習成績的關鍵，如果基礎知識掌握都不透徹，何來能力解難題呢?

　　二、刷題在于“精”不在于“多”

　　不少學生把提高物理成績寄托于大量刷題上，認為大量做題提高解題的能力，就能提高學習成績，這是個錯誤的`做法。刷題在于“精”而不在于“多”，學生每做一到題都要秉承認真的態度，學會分析題目的考點是什么，自己是否掌握透徹。還要注意錯題的分析，不要做完題目就算了，要將每一道錯題研究透徹，要學會融會貫通。

　　三、學會總結分析

　　每學完一章節的內容，學生都要及時總結這一章節所學的知識點有哪些，分析知識點之間的聯系，找出自己在學習上的不足，分析原因，補齊短板。

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