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      2. 中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法與考試技巧

        時間:2022-07-20 11:29:22 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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        中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法與考試技巧

          語文的學(xué)習(xí)對每個學(xué)生來說都是一件重要的事情,所以我們需要掌握好一些學(xué)習(xí)的技巧。下面由yjbys小編為大家收集的中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法與考試技巧,歡迎大家閱讀與借鑒!

        中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法與考試技巧

          【中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法】

          一、學(xué)語文最根本的問題

          最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)是學(xué)好語文的基礎(chǔ),只有文化底蘊(yùn)豐富了,以后才能夠做到對學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。因此,一要多讀一些史、傳、文摘之類的書,多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想,還必須要把學(xué)習(xí)到的知識有機(jī)地組織起來。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后,我們的眼界便開闊了,思考問題也全面了,于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘,這樣收獲會很大。讀史,可以增長我們的才、學(xué)、識;讀傳,可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量,明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘,可以讓我們學(xué)會如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力,提高寫作水平的書,讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認(rèn)這對學(xué)習(xí)語文有一定的幫助,但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是提高我們的文化底蘊(yùn)。

          二、學(xué)習(xí)語文的六步法

          (1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”,看單元知識和訓(xùn)練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

          (2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。

          (3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué),在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

          (4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“?”,重點(diǎn)之處用“※”,課前自學(xué)批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。

          (5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問,這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的.第一步,學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者,才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨(dú)拼殺,同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?

          (6)記錄。就是做好讀書筆記。

          三、總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn),濃縮知識精華。例如:

          1.記敘文的要素:時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。

          2.說明文的要素:對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點(diǎn)的連接。

          3.議論文的要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

          4.文章的表達(dá)方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。

          5.修辭的方法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比等。

          6.人物描寫的方法:外貌、語言、動作、心理描寫。

          7.詞的分類:實(shí)詞,名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞,副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

          8.短語分類:并列短語、偏正短語、動賓短語、動補(bǔ)短語、主謂短語等。

          9.句子六種成分的位置順序:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。

          四、固定讀書時間的重要性。

          學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí),它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后,任何一位同學(xué)都會對“語文”產(chǎn)生興趣,并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會越來越深。

          五、打牢語文基礎(chǔ)。

          從古至今,幾乎每一個學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語文入門,開始“學(xué)習(xí)”的。語文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語文基礎(chǔ),語文方面的基礎(chǔ)知識涉及的范圍非常廣泛,學(xué)好語文不能靠臨時突擊,要靠平時重視基礎(chǔ)知識的掌握,多積累,多歸納,才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識非常廣泛,有語音、文字、詞語、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭手法、文學(xué)常識、古代文學(xué)常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應(yīng)用等,這些知識都要做到分別掌握,方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

          六、要講究學(xué)習(xí)效果。

          主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法,明確學(xué)習(xí)的目的,制定學(xué)習(xí)計劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的,平時多請教老師,多與同學(xué)討論,多進(jìn)行探究,都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法,多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。

          【語文考試技巧】

          一、仔細(xì)審題:多想想題目到底要你答什么(內(nèi)容),怎樣答(形式),一般題讀一、兩遍,難度題必須讀三、四遍;

          二、用好草稿:用草稿的目的在于反復(fù)修改,力臻完美。

          三、認(rèn)真書寫:工整規(guī)范,一目了然;清晰美觀,百看不厭。

          語文閱讀分析常用名詞

          一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

          二、修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

          三、說明文分類:

          1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文

          2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)

          四、說明順序:

          1、時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

          2、空間順序:注意表方位的名詞

          3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

          五、說明方法:

          列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料

          兩大說明方式:平實(shí)說明與生動說明

          六、說明文語言特征:生動(趣味性)、準(zhǔn)確(科學(xué)性)

          七、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)

          八、散文的分類:抒情散文和敘事散文

          九、散文的特點(diǎn):形散而神不散

          十、小說的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境

          十一、小說的結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕,后有尾聲)

          十二、描寫的方法:

          1、概括介紹與具體描寫;

          2、肖像(外貌)描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫;

          3、正面描寫與側(cè)面烘托

          4、小說中的環(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會環(huán)境

          十三、議論文分類:立論、駁論

          十四、議論文三要素:

          1、論點(diǎn):解決“需要證明什么”

          2、論據(jù):解決“用什么來證明”

          3、論證:解決“怎樣來證明”

          十五、議論文結(jié)構(gòu)

          1、引論:提出問題

          2、本論:分析問題

          3、結(jié)論:解決問題

          十六、論據(jù)類型:事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

          十七、常見論證方法:

          1、最基本的`論證方法:擺事實(shí)、講道理

          2、常用論證方法:舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證,如引用名言則屬于道理論證)、對比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語)

          十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法:

          聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

          十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用:

          總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展

          二十、語句在表情達(dá)意方面的作用:

          渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

          二十一、語句特色評價用詞:

          準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力

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            中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法與考試技巧

              語文的學(xué)習(xí)對每個學(xué)生來說都是一件重要的事情,所以我們需要掌握好一些學(xué)習(xí)的技巧。下面由yjbys小編為大家收集的中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法與考試技巧,歡迎大家閱讀與借鑒!

            中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法與考試技巧

              【中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法】

              一、學(xué)語文最根本的問題

              最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊(yùn)。文化底蘊(yùn)是學(xué)好語文的基礎(chǔ),只有文化底蘊(yùn)豐富了,以后才能夠做到對學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。因此,一要多讀一些史、傳、文摘之類的書,多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想,還必須要把學(xué)習(xí)到的知識有機(jī)地組織起來。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后,我們的眼界便開闊了,思考問題也全面了,于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘,這樣收獲會很大。讀史,可以增長我們的才、學(xué)、識;讀傳,可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量,明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘,可以讓我們學(xué)會如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力,提高寫作水平的書,讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認(rèn)這對學(xué)習(xí)語文有一定的幫助,但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是提高我們的文化底蘊(yùn)。

              二、學(xué)習(xí)語文的六步法

              (1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”,看單元知識和訓(xùn)練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

              (2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。

              (3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué),在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

              (4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“?”,重點(diǎn)之處用“※”,課前自學(xué)批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。

              (5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問,這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的.第一步,學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者,才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨(dú)拼殺,同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?

              (6)記錄。就是做好讀書筆記。

              三、總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn),濃縮知識精華。例如:

              1.記敘文的要素:時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。

              2.說明文的要素:對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點(diǎn)的連接。

              3.議論文的要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

              4.文章的表達(dá)方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。

              5.修辭的方法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比等。

              6.人物描寫的方法:外貌、語言、動作、心理描寫。

              7.詞的分類:實(shí)詞,名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞,副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

              8.短語分類:并列短語、偏正短語、動賓短語、動補(bǔ)短語、主謂短語等。

              9.句子六種成分的位置順序:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)。

              四、固定讀書時間的重要性。

              學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí),它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后,任何一位同學(xué)都會對“語文”產(chǎn)生興趣,并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會越來越深。

              五、打牢語文基礎(chǔ)。

              從古至今,幾乎每一個學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語文入門,開始“學(xué)習(xí)”的。語文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語文基礎(chǔ),語文方面的基礎(chǔ)知識涉及的范圍非常廣泛,學(xué)好語文不能靠臨時突擊,要靠平時重視基礎(chǔ)知識的掌握,多積累,多歸納,才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識非常廣泛,有語音、文字、詞語、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭手法、文學(xué)常識、古代文學(xué)常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應(yīng)用等,這些知識都要做到分別掌握,方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

              六、要講究學(xué)習(xí)效果。

              主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法,明確學(xué)習(xí)的目的,制定學(xué)習(xí)計劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的,平時多請教老師,多與同學(xué)討論,多進(jìn)行探究,都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法,多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。

              【語文考試技巧】

              一、仔細(xì)審題:多想想題目到底要你答什么(內(nèi)容),怎樣答(形式),一般題讀一、兩遍,難度題必須讀三、四遍;

              二、用好草稿:用草稿的目的在于反復(fù)修改,力臻完美。

              三、認(rèn)真書寫:工整規(guī)范,一目了然;清晰美觀,百看不厭。

              語文閱讀分析常用名詞

              一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明

              二、修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

              三、說明文分類:

              1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文

              2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)

              四、說明順序:

              1、時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

              2、空間順序:注意表方位的名詞

              3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

              五、說明方法:

              列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料

              兩大說明方式:平實(shí)說明與生動說明

              六、說明文語言特征:生動(趣味性)、準(zhǔn)確(科學(xué)性)

              七、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)

              八、散文的分類:抒情散文和敘事散文

              九、散文的特點(diǎn):形散而神不散

              十、小說的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境

              十一、小說的結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕,后有尾聲)

              十二、描寫的方法:

              1、概括介紹與具體描寫;

              2、肖像(外貌)描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫;

              3、正面描寫與側(cè)面烘托

              4、小說中的環(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會環(huán)境

              十三、議論文分類:立論、駁論

              十四、議論文三要素:

              1、論點(diǎn):解決“需要證明什么”

              2、論據(jù):解決“用什么來證明”

              3、論證:解決“怎樣來證明”

              十五、議論文結(jié)構(gòu)

              1、引論:提出問題

              2、本論:分析問題

              3、結(jié)論:解決問題

              十六、論據(jù)類型:事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

              十七、常見論證方法:

              1、最基本的`論證方法:擺事實(shí)、講道理

              2、常用論證方法:舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證,如引用名言則屬于道理論證)、對比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語)

              十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法:

              聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

              十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用:

              總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展

              二十、語句在表情達(dá)意方面的作用:

              渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

              二十一、語句特色評價用詞:

              準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力