后高考心理知分心理分析
后高考心理知分心理：讓每個人找到升級人生的臺階
高考后是高考生的心理高發(fā)期。在緊張的考試結(jié)束后，幾乎所有的孩子都想要瘋狂的放松一下。眾所周知，放松事好，但瘋狂則亂。但與這段狂亂相比，在一段瘋狂的放松之后，到可以查詢分?jǐn)?shù)時，考生的心理又開始要接受新一輪的緊張和迷亂，而這段迷亂對考生的心理素質(zhì)具有更大的考驗。一般來說，可以有以下幾種情況：
首先，高分學(xué)生的忙碌和迷茫。
按理來說，學(xué)生考出了高分是大喜事。對很多人來說，高分，就是高校，高校，就是美好人生的開始。然而事實并非如此。
高分考生在志愿填報的過程中，會有一段時間的迷亂和迷茫。越是沒有及早進(jìn)行志愿填報學(xué)習(xí)的學(xué)生，越是對人生沒有規(guī)劃的學(xué)生，這種迷亂和迷茫就越甚。因為他要在茫茫如海的大學(xué)中進(jìn)行志愿填報院校的選擇。盡管網(wǎng)絡(luò)信息豐富，很多有用信息都是公共信息，可這樣的工作還近似于大海撈針。
而且，高分來之不易，一旦在志愿填報中選擇錯了學(xué)�；蛘邔I(yè)，將造成無法彌補的損失和傷痛。這，又會讓高考分學(xué)生惶恐不安，既希望自己在填報志愿時候的.“沖一沖”能夠僥幸命中，又害怕這種“沖一沖”帶來無法承受的風(fēng)險。就像手里捧了個燙手的山藥，既吃不了，又舍不得扔掉。
當(dāng)然，也有一些高分學(xué)生，因為考試發(fā)揮超常，選擇的院校和專業(yè)都游刃有余，在眾多焦慮的考生中，會變得飄飄然，或者過度放縱，或者驕傲自滿，以至于志愿填報也做得簡單輕浮，結(jié)果卻在志愿填報一環(huán)出現(xiàn)差錯。要知道，不到最后收到錄取通知書，不到這份錄取通知書正符合自己的人生規(guī)劃，高分，也只是一個高分而已，它甚至不帶任何一點成功的意義。
應(yīng)對技巧：1.找專業(yè)的高考專家進(jìn)行咨詢，不但要進(jìn)行志愿填報咨詢，還要做一個基于大學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)上的人生規(guī)劃。2.在填報志愿和等待錄取通知書時，適度的放松，但更重要的是要做好暑假規(guī)劃，以準(zhǔn)備好迎接大學(xué)生活，迎接更多的學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
其次，考試沒發(fā)揮好學(xué)生的沮喪和迷茫。
高考一直都是幾家歡喜幾家愁，成績出來后，在高分考生狂歡的時候，低分考生會進(jìn)入沮喪期，尤其是那些平時學(xué)習(xí)好而考試沒有發(fā)揮好的學(xué)生，情緒會更加沉重，怨天不行，還要怨地，怨地不行，更要怨自己。成績不好，不但意味著幾年的寒窗口沒有得到回報，還意味著以后的路會更加艱難，志愿填報可供選擇的院校和專業(yè)少不說，院校和專業(yè)處處不盡人意，如此的結(jié)果，又讓人怎能不沮喪，讓人怎能不迷茫?
這些學(xué)生常常表現(xiàn)為情緒低落、茶飯不思、不愿與人交流。如果父母在此時施壓，那么孩子的心理問題會變得更加嚴(yán)重，有些孩子可能會變得暴躁敏感，容易與人爭執(zhí)，而另一些孩子甚至?xí)霈F(xiàn)輕生念頭。
其實，低分考生如果做了一個高質(zhì)量的志愿填報和人生規(guī)劃，那么照樣可以選擇好的大學(xué)，照樣可以走進(jìn)人生的春天。
應(yīng)對技巧：1.靜下心，先問自己內(nèi)心深處，到底喜歡什么，在沒有進(jìn)行人生規(guī)劃的專業(yè)咨詢前，先把自己喜歡做的事，一件件寫下來，這些事情，不怕細(xì)小，不怕瑣碎，越是細(xì)小越是瑣碎的事情，越是能反應(yīng)你性格里的偏好和你的天賦所在。2.找專業(yè)的高考專業(yè)，做志愿填報咨詢，從找最好的專業(yè)開始，找最適合你的院校。改變由低分帶來的選擇局限。3.和施壓的父母好好談?wù)�，談�(wù)勛约簩θ松南敕ê鸵?guī)劃，得到父母的理解和支持。
第三，成績偏低學(xué)生的孤獨和自棄。
成績偏低的學(xué)生，早在學(xué)習(xí)階段，就已經(jīng)因為成績的不理想，被老師忽視的孤獨，被家長鄙視的傷害，而產(chǎn)生了一些心理問題，比如自卑、自棄、自毀等。在成績出來后，那赤裸裸的分?jǐn)?shù)，會再一次讓這些學(xué)生把曾經(jīng)受過的各種折磨重新經(jīng)歷一遍，從父母那里，從老師那里，從同學(xué)那里。即使此時父母和老師都表現(xiàn)得很平和，這些學(xué)生也難以讀懂平和的意味，反而在父母和老師的不動聲色中讀出更多的鄙視和放棄。這些孩子之所以會如此，是因為他們的思維已經(jīng)習(xí)慣于曾經(jīng)的被忽視被鄙視被放棄。
其實，高考失敗后人生崛起的例子數(shù)不勝數(shù)。有位老師曾經(jīng)做過明清狀元和科考落第人的人生比照，結(jié)果發(fā)現(xiàn)落第考生比狀元做出的人生貢獻(xiàn)更大，人生價值實現(xiàn)值也最高。比如，李漁、洪昇、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡，這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，都曾�?jīng)經(jīng)歷過名利孫山的絕望。有的人，甚至不止經(jīng)歷過一次。
高考，只是人生的一個結(jié)點，它既不是開始也不是結(jié)束，只要你始終保持一顆向上的不屈的心，你只要從內(nèi)心深處去認(rèn)真看待自己，尋找自己真正的喜好，那么即使平時學(xué)習(xí)不好，即使受到太多的忽視，你還是會找到一條重新崛起的路。盡管有些路，意味著艱難。
應(yīng)對技巧：1.清理自卑的心理，清理那已經(jīng)印在思維里被人放棄的感覺。2.看向內(nèi)心深處，問問自己到底喜歡什么，可以用直接選擇職業(yè)的方式去看待自己的喜好。3.如果你對學(xué)習(xí)還沒有完全絕望，那么可以準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時候，要重新審視自己的學(xué)習(xí)方法，盡最大的努力去尋找優(yōu)秀人才的學(xué)習(xí)方法。很多時候，學(xué)習(xí)好壞與聰明與否無關(guān)，只是會不會學(xué)習(xí)的問題。
總之，不管你取得了怎樣的成績，都要能夠靜下心來，重新考量自己的學(xué)習(xí)能力，強化自己對自我價值實現(xiàn)的渴望，平和地做一份人生規(guī)劃。
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