為何你會成長得那么慢
在職業生涯中，你會覺得自己成長得慢嗎?你知道這是為什么嗎?下面為何你會成長得那么慢是小編為大家帶來的，希望對大家有所幫助。
1/成長的幻覺
李叫獸一直在踐行自己所學的東西，而我們大多數人并非如此。絕大多數人在看書的時候，其實是和看AV、看韓劇一樣的。
心理學上有一種“預先體驗效應”，就是我們在想象一件事的時候，即使還沒有經歷過，大腦也會分泌多巴胺，產生了經歷過的感覺。
所以男人愛看AV，女人愛看韓劇，因為在看的時候，頭腦里真的會產生相應的感覺，也就是我們所說的安慰劑效應。
回到看書學習這件事也一樣，當代人很大的一個毛病是喜歡囤積各種學習資料。你問他真的看了嗎?沒有。滿足嗎?真的滿足。
因為安慰劑效應，很多人在看完書、聽完課之后，就以為自己真的掌握了。就跟囤積各種資料一樣，下載下來就好像已經看完一樣，陷入知識的幻覺。
另外一部分人甚至會走入標榜閱讀量的極端。講實話，船長之前就是這樣�？赐暌槐緯螅褪�“哦，我知道了”。然后呢，沒有然后。
王陽明講知行合一，知道了做不到，其實說明你還是不知道。哪怕邏輯上你完全接受，可是在內心里并不相信。因為不相信，所以你不會去實踐。
拿船長自身舉例，我有過兩次正式減肥經歷。第一次是在高考結束后，失敗的很徹底。在當時我實際上并不“相信”自己能夠減肥下來。
因為在我的身邊，我的認知之中從來沒有過這樣的人。電視上雖然有很多，但是跟我沒有關系，內心并不會有所觸動。直到上了大學，以前的高中朋友紛紛健身減肥成功，我才真正相信并且去實踐。
你看，這真是一件滑稽的事情。
一方面大腦陷入知識的幻覺，以為我們看過就掌握了。另一方面，內心并不會真正的相信，也不會去實踐。從而陷入了一種成長的幻覺，讓時間流逝。
2/拍死理論派
有一次學員問小馬宋如何成為一個營銷高手，小馬宋說他不敢以營銷高手自居，簡單談了下自己的觀察。
他覺得這個世界有兩種人。
一種是他這樣的人，在看書包括讀MBA的時候，都學過營銷的4P理論。產品、價格、渠道、促銷，學完了之后就是“哦，我知道了”，知道了之后完全沒有去實踐。
說實話也不太相信這個事情，也沒有想到這個東西可以真正用到營銷上去。讀了很多書，知道了很多道理，然后一件沒有用。后來吃了很多虧，才認識到這個問題。
一種是李叫獸這樣的人。李叫獸是一個特別相信書的人，他相信所有的經典理論都是有效的，只是大多數人不會運用。他在高中學習了博弈論，就用囚徒困境這個理論去分析高考，寫了一篇文章。之后就把這個策略應用到實際當中去。
這兩位都是營銷高手，用小馬宋的話說，他這類人是歸納型的人，通過實操一個一個案例總結出一個方法來。這類人的成長，都是用錢賠出來的。
而他要學習的李叫獸，是一個演繹型的人，從一個理論中可以演繹出很多方法來。
歸納型的人問題在于只從自己過去的經驗中學習，只有經歷過之后才知道怎么解決，這樣的成本太高。正如周國平所說：“對人生的覺悟來自智慧，倘若必待大苦大難然后開悟，慧根也未免太淺。”
另外一方面，從自己過去的經驗中學習，是有限而且封閉的，一旦超出了自己目前的認知范圍就很難解決。
李叫獸在14天訓練營里談到如何把任何一件事做好的三種思維方法，第一個方法就是利用知識范圍之外的知識。
我們無法解決某些問題的第一重要原因——解決該問題所需要的知識，在你現有的知識范圍以外。
只有在你真正堅信并踐行那些經典智慧和理論的時候，人類的智慧才會變成你真正的寶庫。
個人的經驗是有限的，而人類的總體智慧經驗是相當豐富的，只要你安裝了對外的接口，就總能找到做好一件事的方法。
否則的話，就是睜眼瞎，人類最大的財富就在那里，你卻視而不見。
很多人會覺得那些理論太虛，沒有用。實際上沒有用的不是理論，而是理論派。理論派沒有用，理論有大用。
借用知乎營銷大神@波旬的一句話：用理論拍死理論派。
這才是高手應該做的事情。
3/如何成為一個很厲害的人
如何成為一個很厲害的人，采銅的回答是“在理論世界思考現實，在現實世界思考理論。”
深以為然。
船長總結了兩個能力，來把這兩句話進一步的落地。
1.在理論世界思考現實
在理論世界思考現實，就是掌握一個理論框架之后，用大量的現實案例填充進去，不斷的練習和修正，最終熟練掌握。這其中最重要的一個能力，就是拆解的能力。
用一套理論框架去拆解一個現實案例，就好像我們小時候拆鐘表一樣，是學習的'必經之路。
就用船長想提高寫作能力來舉例。
李笑來老師講寫作就是溝通，ok這點我認同。而徐強老師又將溝通分為2個維度，4類對話。
過程導向型：娛樂式對話、分享式對話
結果導向型：銷售式對話、解決問題式對話
嗯，這是不是意味著我們的文章也可以分為這四類，而溝通的技巧也可以運用在寫作上面呢。
仔細一想，好像確實是這樣。
每一類溝通有不同的技巧，舉個例子，如果把銷售式文案理解為銷售式對話，那么一些銷售中的技巧就可以拿來作為寫作技巧。
在銷售的時候，有一個基本法則：訴諸利益原則。就是想要打動一個人的時候，從對方的利益出發。
案例：勸小孩換薄一點的衣服。
說法1：天氣熱了穿那件薄的
說法2：哎呀待會和小朋友玩，穿厚衣服會不會跑得慢啊
說法2就是從對方的利益出發。這個技巧同樣可以運用到文章中。
2.在現實世界思考理論
臺大的呂世浩教授，在coursera開的兩門課《史記》和《秦始皇》，一直以來都是是精品中的精品課程。他在TEDx的演講《學歷史的大用》中談到一個很有意思的發現：
中國古代都是帝王和精英在學習歷史，并且都覺得很有用。
而我們當代人人從小學開始學歷史，卻都不知道歷史有什么用。
最后他發現其實是因為古人學歷史根本和我們的方法完全不一樣。
古人學習歷史的方法就是，讀到關鍵處，把書蓋上。
當讀到一個歷史人物，面對人生的一個重要關頭，需要下一個決定的時候，那一刻把書蓋上，去想象你就是他，想象你在這樣的環境中你會怎樣決定。
把一切都想清楚之后，再把書打開，去看那個人是怎么做決定的，和你是否一樣，他為什么做這個決定，成功了還是失敗了，付出了什么又得到了什么。
通過這種方法，可以用古人的智慧來磨練我們的智慧。
這也是為什么中國古代的很多帝王，雖然都是生于深宮之中，長于婦人之手，最后卻能駕馭下面這些大臣。更有甚者，像雍正皇帝這種，把大臣玩的團團轉。12.jpg
李叫獸講自己的訓練方法主要是“預測-反饋法”，就是在學習過去的商業案例時，把最后的結果蓋住，想象如果是自己，自己會怎樣去做，會運用什么方法，然后再跟實際對比。包括在他的14天訓練營中，也是用這套方法來訓練學員。
而李叫獸的“預測-反饋法”其實就是古人讀史的方法。那么為什么這套方法會這么有用呢?
因為理論的本質是對現實世界規律的總結，智慧也是如此。而規律就是用來對現實進行預測的，如果預測與實際不一致就要進行修正，從而不斷迭代獲得真正的認知。
所以如果你從來沒有用它來進行預測過，你又怎么可能學會呢?
受限于我們失敗的教育，大部分人都活在“理論-理論”或者“實踐-實踐”的單行道上，一伙人成了象牙塔里的學院派，另外一伙人則整天叫囂“讀書無用論”。
實際上都是挺可悲的事情。
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