《十幾歲孩子的正面管教》

《十幾歲孩子的正面管教》

　　《十幾歲孩子的正面管教》主要為家長們帶來教育孩子的好方法，《十幾歲孩子的正面管教》是小編為大家帶來的，希望對大家有所幫助。

　　

　　書名：《十幾歲孩子的正面管教》

　　(Positive Discipline for Teenagers)

　　作者簡介：

　　簡•尼爾森(Jane Nelsen)，教育學博士，杰出的心理學家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執業心理治療師，美國“正面管教協會”創始人。她是7個孩子的母親，22個孩子的奶奶或外祖母，還是2個孩子的曾祖母。曾經擔任過10年的有關兒童發展的小學、大學心理咨詢教師。她是18本著作的作者或合著者(被翻譯成16種語言，在美國銷量超過400萬冊，在美國之外的國家銷量超過200萬冊)，是眾多著名育兒及養育雜志的顧問。她于2013年5月中旬至6月初展開“正面管教中國行”，在北京、上海、深圳三地的公開演講受到了中國父母們的熱烈歡迎。

　　琳•洛特(Lynn Lott)，心理學碩士，美國知名的演講家、婚姻和家庭執業心理治療師，18本書和手冊的作者，包括四本《正面管教》系列圖書。她是2個孩子的母親，2個孩子的繼母，3個孩子的奶奶或外祖母。

　　《十幾歲孩子的正面管教》目錄

　　致中國讀者

　　引言

　　第1章 怎樣知道你的孩子進入了青春期

　　第2章 你站在誰的一邊

　　第3章 你的養育風格是什么

　　第4章 如何讓錯誤成為學習的大好機會

　　第5章 怎樣激勵十幾歲的孩子

　　第6章 你的孩子聽你嗎

　　第7章 家庭會議對十幾歲的孩子管用嗎

　　第8章 怎樣與十幾歲的孩子共度“特別時光”

　　第9章 你是包辦，還是在賦予孩子力量

　　第10章 你在教給孩子人生技能嗎

　　第11章 你的孩子與網絡有多親密

　　第12章 他們為什么那樣做

　　第13章 你該如何對待可怕行為

　　第14章 你自己十幾歲時沒能解決的問題在妨礙你嗎

　　結語

　　延伸閱讀：

　　管教孩子的方法

　　1、培養孩子尊敬父母的意識

　　孩子與父母的關系是一個孩子首先面臨的最重要的社會關系，這種關系是孩子與他人交往時所采取的態度的基礎。所以，讓孩子尊重父母是對孩子的一生負責。

　　有的孩子之所以會凌駕在父母之上，是因為沒有尊重父母的意識。父母要有一個正確的態度，當孩子做事情做得很好的時候，就及時表揚;當孩子做得不對的時候，要嚴厲批評。

　　冰凍三尺非一日之寒，任何結果都不是一朝一夕導致的，都有深遠的原因。如果小時候孩子第一次頂撞父母，父母當作兒戲，以后再有沖突就很難取勝。正如一位教育家所說：“若你不能使一個五歲的孩子把玩具從地上拾起來，你就不可能在孩子步入青春期這個一生中反抗最激烈的時期施行任何程度的有效控制。”

　　縱容孩子無禮，等于埋下犯罪隱患。

　　2、不讓無理取鬧的孩子得到好處

　　一次，我去商場買東西，看到一個兩三歲的孩子要買一個很貴的玩具，媽媽沒有給他買。這孩子大哭大鬧，先對媽媽拳打腳踢，后來索性坐在地上撒潑。搞得這位媽媽十分難堪，怎么勸怎么哄也不行。媽媽嘆了口氣，拿出錢包，準備“屈服”。

　　我制止了她：“不能慣著他!不能讓無理取鬧的孩子得到任何好處，不然你一輩子要受苦。”我勸她馬上“離開”，不再理這個孩子。孩子哭得更厲害了。

　　我對這個孩子說：“你就坐在地上哭吧。你看，媽媽已經走了，她才不會給一個這么不懂禮貌的孩子買玩具呢!大家也不會理你的!”后來，我擺擺手，讓圍觀的人全都走開。

　　孩子把抹眼淚的手指分開一道縫，看了看，大家都走了，媽媽也“走”了。他立刻停住哭聲，爬起來去追媽媽�？吹綃寢岊^也不回地往前走，孩子急了，喊著：“媽媽，等等我!我不鬧了!等等我!”

　　媽媽贏了，無理取鬧的孩子輸了!

　　如果媽媽心一軟，買了那個玩具，孩子也就“沒治了”。從此，媽媽將成為孩子感情訛詐的受害者。要知道，多少“小霸王”就是在縱容中學壞的!

　　有人說，“三歲看大，七歲看老”，不是沒有道理。有些壞習慣往往是從小養成的所以，我們做父母的要有一個信念：孩子每一次無理取鬧，絕不能讓他得到好處，尤其是第一次。

　　3、嚴厲的管教之后是溝通的最佳時機

　　當父母與孩子的“激戰”停止，孩子的胡鬧沒有得逞時，他會明白自己是“咎由自取”。這時候，孩子常常對父母做出親昵的舉動，這個時候往往是父母與孩子溝通的最佳時機。因此，父母不應該害怕沖突，或者在沖突時退卻。我們要把沖突看成重要事件，因為它提供了跟孩子交流和溝通的機會，這時候談話的效果多是其他時候無法達到的。

　　一番宣泄后，孩子往往想依偎在父母的懷里，父母應該張開溫暖的雙臂歡迎他。你可以耐心地和他談談，因為這個時候，你說的話他容易聽進去。

　　對孩子批評過后，要適當鼓勵，施以父母的溫情，對孩子要求的合理部分要給予滿足。這等于告訴孩子，父母是愛他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰當行為。

　　這樣，管教孩子就有了一個充滿愛的結尾。

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