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《十幾歲孩子的正面管教》
《十幾歲孩子的正面管教》主要為家長們帶來教育孩子的好方法，《十幾歲孩子的正面管教》是小編為大家?guī)淼�，希望對大家有所幫助�?/p>
書名：《十幾歲孩子的正面管教》
(Positive Discipline for Teenagers)
作者簡介：
簡•尼爾森(Jane Nelsen)，教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，美國“正面管教協(xié)會”創(chuàng)始人。她是7個(gè)孩子的母親，22個(gè)孩子的奶奶或外祖母，還是2個(gè)孩子的曾祖母。曾經(jīng)擔(dān)任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小學(xué)、大學(xué)心理咨詢教師。她是18本著作的作者或合著者(被翻譯成16種語言，在美國銷量超過400萬冊，在美國之外的國家銷量超過200萬冊)，是眾多著名育兒及養(yǎng)育雜志的顧問。她于2013年5月中旬至6月初展開“正面管教中國行”，在北京、上海、深圳三地的公開演講受到了中國父母們的熱烈歡迎。
琳•洛特(Lynn Lott)，心理學(xué)碩士，美國知名的演講家、婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，18本書和手冊的作者，包括四本《正面管教》系列圖書。她是2個(gè)孩子的母親，2個(gè)孩子的繼母，3個(gè)孩子的奶奶或外祖母。
《十幾歲孩子的正面管教》目錄
致中國讀者
引言
第1章 怎樣知道你的孩子進(jìn)入了青春期
第2章 你站在誰的一邊
第3章 你的養(yǎng)育風(fēng)格是什么
第4章 如何讓錯(cuò)誤成為學(xué)習(xí)的大好機(jī)會
第5章 怎樣激勵十幾歲的孩子
第6章 你的孩子聽你嗎
第7章 家庭會議對十幾歲的孩子管用嗎
第8章 怎樣與十幾歲的孩子共度“特別時(shí)光”
第9章 你是包辦，還是在賦予孩子力量
第10章 你在教給孩子人生技能嗎
第11章 你的孩子與網(wǎng)絡(luò)有多親密
第12章 他們?yōu)槭裁茨菢幼?/p>
第13章 你該如何對待可怕行為
第14章 你自己十幾歲時(shí)沒能解決的問題在妨礙你嗎
結(jié)語
延伸閱讀：
管教孩子的方法
1、培養(yǎng)孩子尊敬父母的意識
孩子與父母的關(guān)系是一個(gè)孩子首先面臨的最重要的社會關(guān)系，這種關(guān)系是孩子與他人交往時(shí)所采取的態(tài)度的基礎(chǔ)。所以，讓孩子尊重父母是對孩子的一生負(fù)責(zé)。
有的孩子之所以會凌駕在父母之上，是因?yàn)闆]有尊重父母的意識。父母要有一個(gè)正確的態(tài)度，當(dāng)孩子做事情做得很好的時(shí)候，就及時(shí)表揚(yáng);當(dāng)孩子做得不對的時(shí)候，要嚴(yán)厲批評。
冰凍三尺非一日之寒，任何結(jié)果都不是一朝一夕導(dǎo)致的，都有深遠(yuǎn)的原因。如果小時(shí)候孩子第一次頂撞父母，父母當(dāng)作兒戲，以后再有沖突就很難取勝。正如一位教育家所說：“若你不能使一個(gè)五歲的孩子把玩具從地上拾起來，你就不可能在孩子步入青春期這個(gè)一生中反抗最激烈的時(shí)期施行任何程度的有效控制。”
縱容孩子無禮，等于埋下犯罪隱患。
2、不讓無理取鬧的孩子得到好處
一次，我去商場買東西，看到一個(gè)兩三歲的孩子要買一個(gè)很貴的玩具，媽媽沒有給他買。這孩子大哭大鬧，先對媽媽拳打腳踢，后來索性坐在地上撒潑。搞得這位媽媽十分難堪，怎么勸怎么哄也不行。媽媽嘆了口氣，拿出錢包，準(zhǔn)備“屈服”。
我制止了她：“不能慣著他!不能讓無理取鬧的孩子得到任何好處，不然你一輩子要受苦。”我勸她馬上“離開”，不再理這個(gè)孩子。孩子哭得更厲害了。
我對這個(gè)孩子說：“你就坐在地上哭吧。你看，媽媽已經(jīng)走了，她才不會給一個(gè)這么不懂禮貌的孩子買玩具呢!大家也不會理你的!”后來，我擺擺手，讓圍觀的人全都走開。
孩子把抹眼淚的手指分開一道縫，看了看，大家都走了，媽媽也“走”了。他立刻停住哭聲，爬起來去追媽媽�？吹綃寢岊^也不回地往前走，孩子急了，喊著：“媽媽，等等我!我不鬧了!等等我!”
媽媽贏了，無理取鬧的孩子輸了!
如果媽媽心一軟，買了那個(gè)玩具，孩子也就“沒治了”。從此，媽媽將成為孩子感情訛詐的受害者。要知道，多少“小霸王”就是在縱容中學(xué)壞的!
有人說，“三歲看大，七歲看老”，不是沒有道理。有些壞習(xí)慣往往是從小養(yǎng)成的所以，我們做父母的要有一個(gè)信念：孩子每一次無理取鬧，絕不能讓他得到好處，尤其是第一次。
3、嚴(yán)厲的管教之后是溝通的最佳時(shí)機(jī)
當(dāng)父母與孩子的“激戰(zhàn)”停止，孩子的胡鬧沒有得逞時(shí)，他會明白自己是“咎由自取”。這時(shí)候，孩子常常對父母做出親昵的舉動，這個(gè)時(shí)候往往是父母與孩子溝通的最佳時(shí)機(jī)。因此，父母不應(yīng)該害怕沖突，或者在沖突時(shí)退卻。我們要把沖突看成重要事件，因?yàn)樗峁┝烁⒆咏涣骱蜏贤ǖ臋C(jī)會，這時(shí)候談話的效果多是其他時(shí)候無法達(dá)到的。
一番宣泄后，孩子往往想依偎在父母的懷里，父母應(yīng)該張開溫暖的雙臂歡迎他。你可以耐心地和他談?wù)�，因�(yàn)檫@個(gè)時(shí)候，你說的話他容易聽進(jìn)去。
對孩子批評過后，要適當(dāng)鼓勵，施以父母的溫情，對孩子要求的合理部分要給予滿足。這等于告訴孩子，父母是愛他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰當(dāng)行為。
這樣，管教孩子就有了一個(gè)充滿愛的結(jié)尾。
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