1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 改變生活的心理學案例:改變想法才能改變情緒

        時間:2022-12-11 12:26:14 心理學與生活 我要投稿
        • 相關推薦

        改變生活的心理學案例:改變想法才能改變情緒

          改變想法才能改變情緒

          有位秀才第三次進京趕考,住在一個經常住的店里?荚嚽皟商焖隽巳齻夢,第一個夢是夢到自己在墻上種白菜,第二個夢是下雨天,他戴了斗笠還打傘,第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起,但是背靠背。

          這三個夢似乎有些深意,秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽,連拍大腿說:“你還是回家吧,你想想,高墻上種菜不是白費勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?跟表妹都脫光了躺在一張床上了,卻背靠背,不是沒戲嗎?”

          秀才一聽,心灰意冷,回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪,問:“不是明天才考試嗎,今天你怎么就回鄉了?”

          秀才如此這般說了一番,店老板樂了:“喲,我也會解夢的。我倒覺得,你這次一定要留下來。你想想,墻上種菜不是高種(高中)嗎?戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎?跟你表妹脫光了背靠背躺在床上,不是說明你翻身的時候就要到了嗎?”秀才一聽,很有道理,于是精神振奮地參加考試,居然中了個探花。

          這個笑話告訴我們,同樣一件事情,就看你怎么去想,有時想法決定我們的命運,有什么樣的想法,就有什么樣的未來。

          差不多兩千年前,斯多葛哲學家埃比克泰德也講過一句意義相近的格言:“困惑人們的不是事物,而是看待事物的方式。”

          20世紀50年代中期,被稱為“RET之父及認知行為療法的鼻祖”的艾伯特•埃利斯,則將這句格言翻譯為現代版的行為療法格言:“你在很大程度上感受的是你的思想,如果你能改變思想,你就可以改變感受。”

          賓夕法尼亞大學精神病學系的教師、精神病學者艾倫•貝克直到三十多歲時,才相信并利用心理分析法治療病人。他對壓抑感有著濃厚的興趣。通過一系列的試驗和臨床研究,貝克發現,病人“對自己、對外部世界、對未來,總體上持消極的看法,這一點顯而易見地表現在廣泛的消極認知扭曲之中”。

          既然如此,他推斷道,應有可能“通過邏輯和證據規則的應用來糾正這些扭曲,將他的信息處理過程調入現實之中”。也許,通過這種療法,不僅這位病人,而且大部分病人都可治好。

          貝克引用人文主義心理學家亞伯拉罕•馬斯洛的話說:“神經癥并不是情緒上的疾病——而是認知上的錯誤。”

          這個概念成為貝克對壓抑的認知治療的理論基礎。他在1963年和1964年間寫成的專業論文及1967年出版的《壓抑:臨床、實驗和理論探微》一書中分別表達了這些思想。

          但是,貝克的思想在許多年里遭到埋沒,他本人在這個行業中也一直默默無聞。但在20世紀70年代,當認知理論被人們廣泛接受,不僅彌漫于心理學界,甚至彌漫至精神病學界時,他的思想開始為人格及行為的主要理論吸收。越來越多的臨床醫生開始依靠他的理論行醫,尤其在處理壓抑性病人時。

          他開始得到廣泛的承認,最終被確認為認知療法的創始人。在美國,約有1/7的精神病醫師使用認知療法治療精神病人,約有1/3的人采用認知-行為療法,其他人則部分地使用認知-行為療法。他所創立的認知療法現已成為美國使用得最多的療法。

          關于壓抑,貝克分辨并標示出了以下三種起因:

          壓抑者對自己、對世界和對未來的扭曲看法。比如“我不行”、“我的一切都讓人失望……”、“我看不到未來會好到哪里去”。

          壓抑在心底的話,它們將對情緒和認知反應產生負面影響。比如“他看上去很生氣,可能是我讓他不高興。”“如果大家都討厭我,我便毫無價值。”

          往往將個案誤認為是全部;只注意部分細節,而忽略另一些細節;所得出的結論不合乎邏輯或缺乏證據支持等。

          一位自我感覺極度壓抑的女士(為方便敘述,下面稱她為W)對貝克說:“我的家人都討厭我。”“他們都不喜歡我,說我沒有一點兒用處。”她的證據是,她的幾個已漸漸長大的孩子不再樂意與她待在一起了。貝克和她一起分析,逐步引導她找出現實與她的思想之間的差別:

          W:我的孩子們真的變了,再也不愿意跟我一起去看電影了。

          貝:你是怎么知道他們有這個想法的?

          W:十幾歲的孩子都不喜歡與父母一起去。

          貝:你真的請過他們嗎?

          W:沒有。實際上,他們倒是問過我幾次,問我要不要跟他們一起去……可我覺得,他們并不是真心想帶我去。

          貝:試一下,讓他們直接回答你的問題!

          W:我想……也許可以。

          貝:關鍵的是,不是他們要不要你去,而是你是否在替他們做出決定,而不是讓他們自己當面告訴你。

          W:也許你是對的,可他們真的不再體諒大人了。最近,他們老是很晚才回家,飯也不按時吃。

          貝:總是這樣嗎?

          W:嗯,大概有一兩次……我想也不總是如此。

          貝:他們很晚回家吃飯是因為他們不體諒大人嗎?

          W:不過,他們倒是跟我說過,那幾天他們學校有活動,可能回來得比較晚。還有,他們在其他方面還是知道心疼大人的。

          這位病人后來發現,她的孩子實際上非常愿意跟她一起去看電影。

          如本例所示,貝克的問答風格非常類似于蘇格拉底式啟發教學法,即通過提問,讓病人說出一些與他的假設或結論正好相反的情況,產生自我矛盾,從而自己糾正自己的認知錯誤。

          這個技巧的作用在下面的對話中看得更加明顯。這是貝克與一位25歲的少婦(為敘述方便,下面稱她為S)所進行的談話。起因是:丈夫對她不忠,她認為自己再活下去“沒有什么意思”,因此準備自殺:

          貝:你為什么想自殺?

          S:沒有雷蒙,我毫無價值……沒有雷蒙我活著沒有意思,一點兒也快活不起來。但我沒法留下他。

          貝:你們的感情一向可好?

          S:一開始就不好。雷蒙剛結婚就到處泡妞,結婚幾年來我難得見他一面。

          貝:你說沒有雷蒙你就快活不起來。你跟雷蒙在一起時真的感到快活嗎?

          S:沒有,我們總是吵嘴和打架,我的感覺非常不好。

          貝:那么,你為什么覺得雷蒙對你那么重要呢?

          S:我想,大概是,沒有雷蒙我毫無價值。

          貝:認識雷蒙之前你就覺得自己“毫無價值”嗎?

          S:沒有。我那時覺得自己出類拔萃。

          貝:如果在認識雷蒙之前自我感覺良好,為什么現在必須有他才能感覺不錯呢?

          S:(陷入沉思)呃……

          貝:婚后難道就沒有人對你感興趣嗎?

          S:好幾個男人主動向我示愛,可我沒有理睬他們。

          貝:你覺得世界上有沒有跟雷蒙一樣好的男人?

          S:我覺得很多男人都比雷蒙好,因為雷蒙對婚姻不忠實。

          貝:你是否有機會跟他重歸于好?

          S:不可能……他另外有好多女人。他不需要我。

          貝:嗯,假如離婚,你實際上會失去什么呢?

          S:我不知道(痛哭失聲)。我想,也只有與他離婚了。

          貝:你覺得只有與他離婚才能與另一個男人相好嗎?

          S:以前我也曾愛過其他男人的。

          經過這次對話之后,這位少婦覺得完全沒有必要非自殺不可。她開始對自己“除非有人愛我,否則我就毫無價值”這個想法產生懷疑。將貝克提出的問題想過幾遍之后,她決定正式離婚。離婚后,她又組成了新的家庭,開始過上了正常的生活。

        【改變生活的心理學案例:改變想法才能改變情緒】相關文章:

        想法改變生活12-19

        改變人生的經典案例07-23

        改變06-29

        改變不了現實就改變目標12-01

        俞敏洪:體會改變,順應改變,支持改變07-10

        改變不了別人就改變自己的說說11-25

        改變的說說11-04

        改變的句子11-06

        想改變生活的句子說說10-29

        改變生活理念的藝術馬桶03-23

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>