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      1. 高考考前焦慮癥

        時間:2022-05-31 14:33:25 考試心理 我要投稿
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        高考考前焦慮癥

          高考越來越近,當(dāng)壓力過大的時候,你會遇上高考考前焦慮癥嗎?

        高考考前焦慮癥

          高考考前焦慮癥表現(xiàn)

          主觀焦慮體驗

          出現(xiàn)過多的擔(dān)心、焦慮,擔(dān)心自己會考不好并為此而更加發(fā)奮學(xué)習(xí),減少睡眠時間去讀書,久之則會出現(xiàn)失眠、睡眠淺、容易醒來等睡眠問題;情緒上變得煩躁、易發(fā)脾氣、抱怨、擔(dān)憂、胡思亂想,或大腦一片空白。

          外在的不安行為

          行為顯得雜亂無序,活動過多,上課時注意力不能集中,原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣或規(guī)律被打破,嚴(yán)重時會出現(xiàn)拒絕上學(xué)、逃學(xué)、避考、離校出走等回避行為。

          軀體癥狀

          多會表現(xiàn)為緊張感、心跳加快、呼吸急速、手心和額頭浸汗、血壓升高、口干、腹部不適、尿急尿頻、雙手發(fā)抖等植物神經(jīng)功能紊亂的癥狀。

          引發(fā)考試焦慮的原因 你知道嗎?

          個性因素的差異

          有些學(xué)生的個性較為特殊,如個性敏感、過于內(nèi)向、行為孤僻等等,這類人由于其杜交能力和適應(yīng)外部環(huán)境變化的能力較差,不善與人溝通,遇到問題時壓力和抑郁情緒也不容易得到宣泄和疏解,更容易在高考這樣的壓力下發(fā)生高考焦慮癥。

          心理素質(zhì)的強(qiáng)弱

          個體心理素質(zhì)的強(qiáng)弱,直接決定了他對外界不良刺激的承受能力和抗干擾能力、對壓力的合理解釋和調(diào)節(jié)能力、以及自我控制感和自我暗示的能力。因此,心理素質(zhì)的強(qiáng)弱是引發(fā)高考焦慮癥最根本的原因。

          外界環(huán)境的壓力

          在家長成員當(dāng)中,有些家長平時對子女要求嚴(yán)厲,對孩子的學(xué)習(xí)成績十分專注。一旦考試失利,給予孩子的不是鼓勵而是責(zé)怪,導(dǎo)致無形中給考生施加了很多壓力。

          考前如何放松?“八招”教你靜下來

          1、深呼吸法:考前找一個比較安靜的地方,站立,眼微閉,全身放松,深呼吸,心里默想:放松、放松。這樣可以使血液循環(huán)減慢、心神安定下來,全身有一種輕松感。

          2、扮怪臉法:找一稍偏僻的地方扮怪臉,歪嘴扭唇、抬鼻斜眼,放松面部肌肉。如能面對小鏡子看到自己的古怪神態(tài),一定會忍俊不禁地發(fā)出笑聲,一切牽腸掛肚的念頭都消失了。

          3、自我暗示法:“我已做好充分準(zhǔn)備,不會考壞的”、“我可以正常發(fā)揮,考出好成績。”,降低壓力,保持平常心。

          4、臨場活動法:由于正常的緊張情緒也會使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能,所以可以在考試前稍稍活動活動,使熱量散發(fā)。可以雙手握緊再放開,讓全身肌肉縮緊再放松,這樣緊張情緒會漸漸消失。

          5、閉目養(yǎng)神法:閉目,舌抵上腭,經(jīng)鼻吸氣,安定神情?梢栽O(shè)想一個人走在幽靜的森林里,恬然自得。

          6、凝視法:確定一個距離較遠(yuǎn)的明朗的物體,凝神并細(xì)心地去分析、琢磨其顏色與遠(yuǎn)近。

          7、漫畫消遣法:可翻翻夸張、逗趣的一些漫畫作品,促使心情開朗、情緒高漲,重新占據(jù)優(yōu)越感,恢復(fù)自信心。

          8、聯(lián)想法:緊張時,想自己曾經(jīng)做過成功的事,回想成功時的心理體驗,這樣會感到非常滿足,從而消除緊張。

          專家支招:家長可嘗試三步減壓

          多項調(diào)查資料表明,高考學(xué)生感到最重的心理壓力很多是來源于他們的父母,在很多父母身上體現(xiàn)得“考試焦慮”現(xiàn)象甚至比兒女還明顯。這勢必會加重考生的考前焦慮,因而給考生帶來更大的心理壓力。

          盡量避免對孩子過度關(guān)注

          比如每天都問孩子:“今天復(fù)習(xí)怎么樣啊,有沒有遇到難題啊?”這樣過多的詢問,可能會增加孩子不必要的壓力和焦慮。

          要對孩子的現(xiàn)狀有個客觀的認(rèn)識

          家長不要整天強(qiáng)調(diào)孩子必須考多少分,必須考什么學(xué)校。家長要接受“孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)和習(xí)慣不是一時就能扭轉(zhuǎn)過來的”這個現(xiàn)實,以對自己的心理進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)適。

          避免行為過于謹(jǐn)慎

          不要將高考沖刺搞得跟如臨大敵一般,比如在家里走路的腳步都很輕、不敢開

          電視……總是擔(dān)心會影響孩子的備考復(fù)習(xí)。其實大可不必如此,有時候家長過于謹(jǐn)慎,雖然你沒有在口頭表達(dá)出什么,可是孩子時刻都能感受到這種如臨大敵般的緊張,反而可能給孩子增加不必要的心理負(fù)擔(dān)。

          


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