教師寒假培訓心得體會優選(15篇)
我們在一些事情上受到啟發后,好好地寫一份心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的教師寒假培訓心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師寒假培訓心得體會1
寒假,因為時間的關系,僅僅開展了連續兩天的培訓學習。但是這是非常充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福!
這次培訓,學校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,默默為他們所愛的孩子們全身心地奉獻著。雖然名不見經傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,因為這些老師都是學生生命中的貴人。
培訓中,老師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產生了共鳴。是的!所有老師的目標應該都是做學生喜歡的名師。雖然小學生的年齡很小,也許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的經驗和調查來看,學生喜歡的老師主要有幾個共同的特點:學識淵博、幽默、公正、尊重他人等。
其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業化發展。修煉自己,應該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問題。確立好目標之后,還應該根據自身目前情況,確立階段性目標,從點滴做起,實現階段性目標才可以實現最終目標——學生喜歡的名師。當然,修煉自己,最好、最快的途徑就是不斷研修、學習。這包括很多方面,其中讀書時必不可少的一項。讀書萬卷,教學有神。這句話是有一定根據的!潛心、精心閱讀,讀教育教學理論專著,讀教育教學雜志,讀學生喜愛的兒童文學作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現代教師的基本要求,不但有豐富的專業知識,還具有廣泛的其他方面的知識,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學習還是不夠的。學習之余要學會反思,反思從文章得到的啟發和收獲,以及存在的問題,還要結合課堂教學實際進行不斷反思,及時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持,不斷反思自己的不足,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業化發展。
總之,通過這學年的教師校本培訓學習,使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態開始,從細節之處入手,在學習和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關系、教師與家長關系為著手點開始做起。
今年寒假,教育局為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次寒假培訓。針對我們青年教師在教學中普遍存在的問題和不足,專門聘請經驗豐富的有關專家教授組織了這次寒假培訓,他們多年從教經驗的心血結晶,這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師指明了過好教學關的前進方向,在此向組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
一、作好教學工作首先要具備良好的師德
要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學生生活上要關心,學業上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。
二作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1、認真作好課前的準備工作。
首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,要從多種教科書中選擇適合學生的教法,研究利用何種講法學生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認識到即使是講同一門課,每次重復對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰,力求每次教學對知識要有更深入的認識,內容上則應該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態度寫好每一次的`教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的內容,要預先對內容進行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強,因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。
2、講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。
首先,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次,教師可能并不是天才的表演家,但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說,在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應該在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。
3、對多媒體教學的一些認識。
多媒體教學特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型,還有一些介紹性的內容,多媒體教學并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推導,使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法,它有著許多傳統教學方式所無法達到的優點,青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點,青年教師應該發揮自己的優勢,主動學習多媒體課件制作知識,大膽在教學中應用多媒體教學。
4、教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣,是不夠的,教師還應該有系統的專業知識,有較為豐富的相關專業知識,而且,這些知識最好通過教學加以系統化,加以完善。
這次寒假培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學經驗,正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們。
今年寒假(2月9日至14日),隆昌片區通過培訓學習了《麻江縣中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德》、《麻江縣中小學管理規程》等等。通過這次集中學習,我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識,重新規劃自己職業生涯,規劃自己再生學習,用師德要求自己的教學行為,為推進素質教育盡自己的一份力,給我二十多年從事小學工作的人,崇拜崇高的職業道德來自于堅定的教育信念。
2月9日楊仁恩校長在培訓《麻江縣中長期教育改革和發展規劃綱要》中第一章“麻江崛起,教育先行”的第二節中說“加強教師隊伍建設”。我隆昌片區今年春節申信、六堡、中山三所學校合并到隆昌中心學校,構成一個57個教師大集體,要把師德建設擺設在教師工作首位,貫穿于管理工程的全過程。
我認為,當好新時期教師應該不斷提高自己各方面的修養和素質,勇于創新,不斷開拓,努力做好本職工作,真正做到讓家長放心、社會滿意。教師應該以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”作為自己的價值標準,把自己錘煉成一個高尚的人,一個純粹的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于學生終生的人。堅持教書與育人相結合,堅持教育與自我教育相結合,堅持政治理論教育與社會實踐相結合,堅持解決思想問題與解決實際問題相結合,堅持教育與管理相結合,堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度,特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
金潤松站長作了我隆昌片區的寄讀生管理和要求的報告。目前,我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。這些兒童都是父母長期在外,家庭教育的主體由父母變成了其他撫養者,其中絕大多數是年邁的祖父母、外祖父母,還有一部分是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大,身體健康狀況較差,文化程度偏低,加上老年人大多對孫輩較為溺愛,對孩子基本上是有求必應,對其頑劣行徑舍不得嚴加管教。其他親戚因為留守兒童、寄讀生、特殊家庭子女不是自己的孩子,可能會出于各種原因放任自流,對留守兒童和寄讀生監管不力,甚至根本不管。這些問題,是我校教師一個最大難題。所以,我們對寄讀生的管理,要求家庭與教師保持聯系,確保每個學生有一個舒適的生活學習的環境和一個溫馨的學校。
2月11—12日,趙華甫、楊勝權二位校長給了隆昌片區教師培訓《麻江縣中小學管理規程》中強調“‘關愛學生’是師德的靈魂”的演講。給了在坐的每位教師在教育崗位,應該怎樣教育學生的反思。給了我怎樣才能讓學生親其師呢?我想那就是教師得關愛學生。對于學生的成長來說,教師的愛心如同陽光雨露,時時溫暖滋潤學生的心田。愛心是潤滑劑,能及時消除師生之間的情感障礙;愛心是橋梁,能盡快拉近老師與學生的心靈距離;愛心是靈丹妙藥,能使教師轉變后進學生促其健康成長。其實,學生的心靈是很敏感的,他們能夠通過老師對自己的態度來判斷老師是否真心關愛自己。同時,他們也渴望老師能夠時時刻刻關心愛護自己。只要教師真心愛學生,并讓他們感受到這種愛,他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發展?傊,學生需要愛,教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火,讓學生產生積極向上的愿望;愛心能揚起生活之帆,使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心,用愛去澆開學生的心靈之花,讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷,生機勃勃!
通過這次培訓,我認為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發教師實施素質教育,教好每一個學生的內在動力。教師肩負著培養新世紀高素質人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和,命運。因此,我就有必要經常給自己提個醒,促使自己在教育這塊陣地上與時俱進,率先垂范。
教師寒假培訓心得體會2
今年寒假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動,感覺真是受益匪淺,無論從哪個方面來說,對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標,反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新。
在通過這次骨干教師的培訓,我才發現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養,培養自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師,有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養,只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創造美。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。那么在工作中,我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業方面,要擴充到各個領域,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識,凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程,把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^這次的培訓,走進教學大師們的心靈世界,感慨于他們思維的敏捷,語言的幽默飽滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經驗激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處。
這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電時機。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育工作,學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,才會讓學生感受到幸福并快樂,才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思,提高自身教育教學水平。
通過培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的缺乏,反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美,使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術,從而讓學得到學習的快樂,得到更好的全面開展。
教師寒假培訓心得體會3
寒假是一年中教師們最為寶貴的閑暇時光,而在這溫暖的“凍靜”季節里,許多教師選擇參加各類培訓來豐富自己的專業能力和學科知識。我也不例外,今年寒假我參加了一場綜合素質提升的培訓,獲益匪淺。在這次培訓中,我了解到了許多新的教學理念和方法,拓展了自己的思維模式和視野,讓我更加深入地思考我作為一名教師的職業素養和發展方向。
首先,培訓中有一堂關于創新教育的課程給我留下了深刻印象。在這堂課上,講師通過許多有趣、富有互動性的案例和實踐活動,生動地展示了創新教育在學生學習中起到的積極引導作用。我深深地認識到,傳統的“填鴨式”教學已經不能滿足學生們面對信息時代的需求。作為一名教師,我應該注重培養學生的.創新思維和動手能力,讓他們能夠主動探究問題,尋找解決問題的方法。于是在回校后的教學中,我開始嘗試采用啟發式教學、問題驅動等新的教學方法,激發學生的創造力和想象力,使他們的學習更加深入、有趣。
其次,培訓中的一次教學觀摩活動讓我真切感受到了身邊同行的教學魅力。這次活動中,我參觀了一位資深教師的語文課,她采用了多種教學手法和資源,讓學生們充分參與課堂。我看到了學生們的熱情和主動性,他們積極地思考、展示自己的觀點,給整個課堂注入了新的活力。通過這次觀摩,我深感教學的藝術和魅力在于教師的激情和信念;氐浇淌液螅覍ψ约旱慕虒W態度和方法進行了反思,并積極地與同事交流合作,不斷提升自己的學科素養和教學技巧。
另外,培訓中的一次團隊合作活動讓我更加深刻地認識到身為一名教師的責任和使命。在這個活動中,我們被分成幾個小組進行了一次教師培訓課程設計。通過小組合作,我們共同收集了豐富的教學資源、設計了有趣的教學活動,并且通過討論與分享,不斷修改和完善,最終呈現出了一堂富有創意的課程設計。這次活動讓我深感作為一名教師,我們不能孤立地工作,而是要與身邊的同事和家長緊密合作,形成一個相互促進的團隊,共同為學生的成長和發展努力。
最后,這次培訓讓我對自己的職業素養有了更加深入的認識。在培訓中,我們的講師強調了教師要具備的專業知識、教學能力和教育情懷。通過與講師和其他教師們的交流,我對自己的教學水平和個人發展方向有了新的思考。我開始關注一些專業書籍和教育研究結果,通過不斷學習和反思,提升自己的教學能力和教育理念,成為一名更好的教師。
總結而言,今年寒假的教師培訓讓我受益匪淺。通過參與各類培訓的學習和交流,我拓寬了自己的思維視野,體驗到了教師身份的魅力與使命,并深化了自己對教育的理解和追求。這些寶貴的心得體會將成為我未來教學生涯的指引與動力,幫助我成為一個更加出色的教育工作者。
教師寒假培訓心得體會4
20xx年xx月xx日上午,我們濟南市解放路第一小學語文、數學、美術一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川,來到“基于核心素養下的全國中小學課堂轉型與教學創新峰會”的現場,前來觀摩、學習。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來,我們收獲滿滿,不虛此行。
一、思想的轉變核心素養
本次峰會,從專家到名師課堂,讓我們收獲滿滿,并且自己的課堂,更應該利用學科的生活性、實用性去設計自己的`課堂教學,去滲透核心素養,讓學生獲得真正的生活經驗,讓課堂教學真正實現從"教會知識"向"發展素養"的轉變!
二、課堂的智慧
會議期間,我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座,讓我們體會到了真正的獨到的大家風范,每位專家的講座都有兩個小時左右,自始至終,他們慷慨激昂,又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領略到全國各地名師的風采,感受到他們扎實的教學功
底,獨特的教育教學視角與魅力,點燃了我們的激情,昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋,每一節課都有很多可圈可點之處,值得我們去思考、學習。
三、我們尤其是語文教師在教學中做如下的努力: 教學內容的分析講解從學生生活出發,關注生活,尤其是語文教學,首先解決“學什么”。課標建議:要避免脫離實際運用,圍繞相關知識的概念、定義進行“系統、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議:教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥,但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。就教師教學層面而言,小學階段更適宜于比較歸納,少用演繹印證!爸笇c點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達,形成一定的語言應用能力和良好的語感,而不在于對知識系統的記憶!本蛯W生學習層面而言:讓學生深刻體驗學習過程,不直接指向學習結果。此次銀川學習,讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術,不僅豐富了自己的業務頭腦,也將會為我們今后的教育教學起到積極的促進作用。我們一定細品所學,總結所得,把此次精神盛宴的成果運用到今后的教育教學當中去。腳踏實地,從實際做起,最終實現我們的美好愿景。
教師寒假培訓心得體會5
如何促進教師的專業成長,使教師的教學更有意義,讓教師成為有魅力的幼兒教師,下面是我的幾點體會:
輕的教師思維活潑,有朝氣,但知識貧乏。青年教師雖然是幼兒園的中堅力量,但天天忙于應付繁重的工作量無暇顧及學習,步入中年的教師,家庭工作的雙重壓力壓的她們喘不過氣來。怎樣讓我們的幼兒教師從繁重的教學中解脫出來使教學更有意義,這是我們急待解決的問題。
轉變觀念,使教師的教學更有意義。
學方法。使教學更加有效。不要把知識講錯講死,這是教師的底線。如影子和影像,所以首先要求我們的教師能選擇高品質。易操作的課程。其次是提高自己的'教學專業。教學藝術。
所謂專業就是要求教師根據教育情景,隨時調整教學內容。策略和方法。所謂藝術什么是藝術,教師講課形成了自己的教學風格,是一種藝術享受。對待課程教學的根本要求,首先是讓老師先把握內涵,然后才是靈活運用,創新教學。
讓教師的學習成為一種有效的專業生活方式。
一個人在年輕的時候,如此堅決的選擇了自己所熱愛的職業,對這個職業傾注了無數的欣喜和勇氣。是啊,喜歡才有激情,既然選擇了幼教,我們就要想盡一切方法讓自己干好。社會的開展,工作的需要,讓我們與時代同行,我們就應該用開放的心態接納新事物,新技術,如學習電腦課件的制作,學習英語的對話,學寫反思記錄。學習案例分析。如案例的幾個要素,說課的幾個步驟,在教學技巧方面要學習如何創編舞蹈,要引導幼兒去畫出他們的現代生活,那么我們作為幼兒教師必須要走進孩子生活,走進孩子的童心世界,所以我們感悟今天的幼兒教師既要做孩子的玩伴。聽眾。引航者,又要做他們的忠實粉絲,要從孩子的視角去觀察世。二。讓教師的教學成為有效性
這次教學活動,我最大的感受就是選材。活動設計的思路,緊緊圍繞著孩子的生活和綱要各個領域的目標,>從大班畢業生一天天臨近畢業開始讓孩子體驗時間的長短,使孩子有啥可說,喜歡說愿意說。教學方法教師的語言引導到位。充分讓幼兒自主學習,舞蹈>教師不是單單教會幼兒的舞蹈技巧,而是透過孩子的學習,我們看到了教師的教育功力讓孩子去體驗感受舞蹈家的動作,一直在用語言提示孩子如何用動作來表現孔雀的腳步,喝水。照鏡子。特別是在獎賞孩子是,媽媽會拍拍小孔雀的肩,給你一個獎賞的眼神和手勢小孔雀,你們都長大了,找一個小伙伴到更遠的地方去生活吧,舞蹈老師的動作優雅,滿眼含笑嫻熟的舞姿。貼切的語言都是值得我們學習的,我常常想我們的教師也能跳出美麗的舞姿,但是我們缺什么?缺的是教育功力。語言內涵和有張有弛的度。
教師寒假培訓心得體會6
寒假高中教師培訓,是一次寶貴的學習機會。在此次培訓中,我深入理解了教育的新理念,掌握了更有效的教學方法。
課程內容豐富,涵蓋了從學生心理到課堂管理的各個方面。講師們的分享,讓我對教師這個職業有了更深的認識,也為我今后的教學工作提供了明確的指導。
通過這次培訓,我更加明白,教育不僅是傳授知識,更是引導學生發現自我、追求卓越的過程。同時,我也學到了如何更好地激發學生的`興趣,培養他們的創新思維和實踐能力。
這次培訓讓我受益匪淺。我將把所學的知識和技能融入到日常教學中,努力提高教學質量,為學生的成長貢獻自己的力量。
教師寒假培訓心得體會7
在20xx年1月21日至22日期間,我參加了教師寒假培訓。在培訓學習中,我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識,樹立職業精神》,峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》,教研員喬老師主講《微課制作及應用》,七中陳老師主講的《學習與開展就在我們身邊》等專題講座。
教研員老師的講座,大都以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,還看了一些優秀的微課范例,讓我在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。對我對教學又有了一個新的認識。下面將我的如下:
通過培訓學習,我學會了在學習中。當我聽了商老師的《強化師德意識,樹立職業精神》、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,美術教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》,七中陳老師主講的《學習與開展就在我們身邊》等專題講座后,心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優秀教師必須時刻不忘與時俱進。”“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優秀,看他有什么人指點,一個人有多,將會成就你的一生!鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰纾患ぐl教師負起責任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建立現代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態作一個調適,讓我樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的'心態投入到教學工作中;感受到要先做人,再教書。
做人要有一個好心態,一個好心情。,身體才能安康,工作才能愉快。好心態成就一切事業。愛學生,愛同事,輕輕松松地當老師,快快樂樂地當老師,簡簡單單地當老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠綻放在臉上!感悟到要善待學生,尊重生命。要善于引導,做到能理解、寬容。要通過改變目標、改進方法、轉換活動、合理宣泄、調整認知等六個方面靠近,促進自己向優秀教師方向開展,學到了自信,學到了方法,感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數老師最關注的技術領域:電子白板使用和微課制作,尤其是喬老師的微課制作,涉及到課堂設計案例研究,能以實際的案例直觀展現,教學與實踐相結合的教學,表達新課改指導下角色的轉變,教會了我們怎樣設計微課并制作微課的方法,讓我們嗅到了一種充滿現代氣息的時代春風,更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁” 。陳老師的《學習與開展就在我們身邊》用自己學校的向我們闡述了學習和開展的重要性,使我增強了認真扎實根本工作的意識。作為一名教師,我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!由此,我又一次在觀念上、理念上發生了宏大的變化。
教師寒假培訓心得體會8
短暫的寒假培訓學習結束了,我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內容,其中感受最深的是魏書生和李鎮西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊:“講得真不錯!辈⒉粫r發出會心的笑聲。也有的老師這樣說:“真是奇人!边@雖是稱贊之語,我卻聽出了話外音,那就是他們成為專家,是因為他們是奇人;
我們是凡人,成不了專家。而我卻要說:“他們是奇人,卻并不是生來就奇,他們是由凡人成長為奇人的!
我們能不能成為“奇人”,成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,即使不能,我們也可以向專家一步步走近,只要我們愿意像他們那樣去做。
一、熱愛自己的工作,熱愛自己的學生
通過聽兩位專家的報告,我發現,他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。
然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,埋怨自己職業的情況,像有的.教師埋怨教師工資低,有的教師怨恨教師職業沒有出息。看了專家的報告,我明白了:好的職業,你盡管羨慕,但是卻去不了,而自己的職業雖然不好,卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷,徒增的是自己的煩惱。既然如此,不如換一種工作態度,轉而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出狀元”,同樣是教師,人家魏書生、李鎮西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說,某某出去混,混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面,他光鮮的個人!叭倭,行行出狀元”,相應的三百六十行,行行都有名落孫山的,你看到了成功的一個,卻沒有看到落魄的九十九個;
你看到了他成功的一面,卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,成功地那一個不一定是我們,當然也不一定不是我們。不管是與不是,都是空中樓閣,現實是我們就是一個教師,所以羨慕、埋怨沒有任何用處,我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂著,成功著。熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,這樣,我們就與專家站在了同一起跑線上。
二、善于學習,善于動腦,善于鉆研
要想成為一個專家型教師,首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習,才能不斷地提升自己。
除了注意學習,提升自己之外,在教學中還要善于動腦、善于鉆研。大家在教學中就會發現:同一學科,不同的教師有不同的教法;
同一節課,不同的教師有不同的上法。有的教師循規蹈矩,因循守舊,日復一日,年復一年;
有的教師卻花樣百出,有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發現,大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師,這樣我們與專家的距離就會越來越近。
三、善于總結,形成積累、寫作的習慣
通過看報告,我發現了一個現象,很多專家的做法我們在實際教學中也有過,我們只是用用罷了,人家卻寫成了論文發表,寫成文章做報告,這時的我們離專家只有一步之遙,這一步就是善于總結,形成積累、寫作的習慣。對于這一點,我有著切身的體會。參加工作之初,我在教學作文時發現,作文前的指導雖然有指導性,但作文后的講評更有針對性,針對學生作文中的優缺點進行講評,學生理解得更明白,更透徹。在講評的基礎上,讓學生對自己的作文進行修改,甚至是重寫,學生的作文會進步更大。我試著進行了一兩次,然后就不了了之,沒有對自己的這一做法堅持研究下去。幾年過去了,我市汶南鎮推出了一種作文導學法,叫做“五步一體作文導學法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”,這時我猛然醒悟,幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當時堅持走下去,如果我當時再向前邁一步,繼續試行并把它研究記錄,也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子,如果不足以說明什么,那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。
記得新課改之初,因為新課改倡導合作交流,于是每當有上級領導前來檢查聽課,我們都會這樣做:學生自主探究、教師講解時學生面向黑板;
當需要學生討論交流時,我們總會讓前面的同學轉過身,與后面的同學臨時組成學習小組,討論完畢再轉過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,杜朗口旋風刮起,震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的,是成功的。他們的特色在于黑板的設置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列體現的就是小組合作學習,這一點最值得我們深思:新課改倡導合作交流,要合作交流,學生就要有小組出現,我們組建小組是臨時性的,臨時組建小組那么麻煩,我們為什么就不動動腦筋,對學生的座位排列作一下調整。如果那樣,小組合作學習走在前列的可能就是我們。
所以說專家并不是天生就是專家,只要我們善于總結,形成積累、寫作的習慣,有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。
綜上所述,熱愛自己的工作,形成教研教改的意識,善于鉆研,并善于總結、積累,形成寫作的習慣,也許有一天我們也會成為“魏書生”,讓我們共同努力,期待那一天的早日到來。
教師寒假培訓心得體會9
為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界,收獲累累,特別是第二場信息技術培訓,讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。
1。通過培訓,結合了掌握的更多自己不知道的內容(office軟件的一些小技巧,視頻處理,網絡知識)。這種任務驅動式學習,更營造了一種學習的氛圍。
沒有大而空的'理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的為自己計算機知識充了電。
2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。
我們傳統的教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統教育的常規,使要學生學習變為學生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,注重中學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。
3。一旦當我們的教學理念發生了變化,再加上采用適當的教學組織形式與教學技術,學生的負擔就會有所減輕,學習的興趣也會真正萌發。
培訓后在工作中的打算:利用本次培訓成果,積極探討新的教育理論,新的教學模式,嘗試任務教學,提高學生的興趣,努力形成自己獨特的教學風格和特色。
通過培訓我最想說的一句話是:我們全體教育工作者,要盡快團結行動起來,利用現在教育技術和國際互連網,以適應當今教育形勢需要。
教師寒假培訓心得體會10
幾天的培訓很快就結束了,想想這幾天的收獲感覺自己受益匪淺。能聆聽到各位名師的“教學真經”更是感到非常的幸運和榮幸,通過學習我也深刻感覺到自己的經驗不足,這些天我一直在思考同一個問題:我是一名合格的教師嗎?怎樣才能發展成一名優秀的教師?
記得邱子華老師說過:如果你選擇了在黑板前的站立,你就選擇了一種永恒的姿勢,一種使命,一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊,既然選擇了教師這個職業,就擔負了一種特殊的使命,就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的.。但是,從種子破土到碩果累累,它所穿越的一個個日夜,一個個四季,都是寂寞的,需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能圖名利,不能妄想著從學生那里能得到什么或者學生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職,只有踏踏實實教書,盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號!也只有這樣,學生才能健康茁壯成長,我們才能工作的順心,快樂。這也正是趙華老師提到的:陽光心態,春暖花開。
邱老師還提到:每一位學生都極具差異而豐富的生長背景,內心深處都有一筆財富,都有一種能量等待我們去發掘,等待我們去點燃。孩子們的可塑性是很強的,我們教師要相信人人有才,人人能成才,盡職盡責的為他們的學習和成長獻出自己所能。對他們要抱有極的耐心,特別是對待那些所謂的“差生”,老師的耐心就是對他們最的安慰和關愛。在教育教學中我們對學生應該做到:多表揚、少批評,多鼓勵、少挖苦,多商量、少命令,多指導、少指責,多、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發揮,我們的教學才會收到最的成效。
想想自己在教學中的表現,有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業,我會發雷霆;對待孩子上課沒有好好聽講,我會不留情面的聲斥責……事后想想:孩子畢竟是孩子,搗蛋犯錯在所難免,何必這樣對待他們呢!其實有時候也應該從自己身上找找原因:學生為什么完不成你布置的作業?為什么不愿聽你講課?為什么把你說的話不放在心上?因為你還沒有成為他心中喜歡的老師,還不值得他信任和聽從。要記。河H其師,才會信其道!
既然選擇了教師這個職業,那么在今后的教學中,我會一直以陽光的心態積極對待工作。找尋師愛,在教學中以愛育愛、以情換情,讓我的學生在愛的沐浴下茁壯成長,也讓自己在這片純凈的空間里不斷進步!加油!
教師寒假培訓心得體會11
短暫的寒假培訓學習結束了,我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內容,其中感受最深的是魏書生和李鎮西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊:“講得真不錯。”并不時發出會心的笑聲。也有的老師這樣說:“真是奇人。”這雖是稱贊之語,我卻聽出了話外音,那就是他們成為專家,是因為他們是奇人;我們是凡人,成不了專家。而我卻要說:“他們是奇人,卻并不是生來就奇,他們是由凡人成長為奇人的!
我們能不能成為“奇人”,成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,即使不能,我們也能夠向專家一步步走近,只要我們愿意像他們那樣去做。
一、熱愛自己的工作,熱愛自己的學生
通過聽兩位專家的報告,我發現,他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。
不過我們身邊卻不乏埋怨自己工作,埋怨自己職業的情況,像有的教師埋怨教師工資低,有的教師怨恨教師職業沒有出息?戳藢<业膱蟾,我明白了:好的職業,你即使羨慕,但是卻去不了,而自己的職業雖然不好,卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷,徒增的是自己的煩惱。既然如此,不如換一種工作態度,轉而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出狀元”,同樣是教師,人家魏書生、李鎮西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說,某某出去混,混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面,他光鮮的個人!叭倭,行行出狀元”,相對應的`三百六十行,行行都有名落孫山的,你看到了成功的一個,卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面,卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,成功地那一個不一定是我們,當然也不一定不是我們。不管是與不是,都是空中樓閣,現實是我們就是一個教師,所以羨慕、埋怨沒有任何用處,我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂著,成功著。熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,這樣,我們就與專家站在了同一起跑線上。
二、善于學習,善于動腦,善于鉆研
要想成為一個專家型教師,首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習,才能持續地提升自己。俗話說“毛主席三天不學習,跟不上劉少奇”,偉人尚且需要持續學習,何況我們一般人?兩位專家也提到要不停地閱讀。為此,李鎮西給自己提出了“五個一”工程。
除了注意學習,提升自己之外,在教學中還要善于動腦、善于鉆研。大家在教學中就會發現:同一學科,不同的教師有不同的教法;同一節課,不同的教師有不同的上法。有的教師循規蹈矩,因循守舊,日復一日,年復一年;有的教師卻花樣百出,有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發現,大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師,這樣我們與專家的距離就會越來越近。
三、善于總結,形成積累、寫作的習慣
通過看報告,我發現了一個現象,很多專家的做法我們在實際教學中也有過,我們僅僅用用罷了,人家卻寫成了論文發表,寫成文章做報告,這時的我們離專家只有一步之遙,這個步就是善于總結,形成積累、寫作的習慣。對于這個點,我有著切身的體會。參加工作之初,我在教學作文時發現,作文前的指導雖然有指導性,但作文后的講評更有針對性,針對學生作文中的優缺點實行講評,學生理解得更明白,更透徹。在講評的基礎上,讓學生對自己的作文實行修改,甚至是重寫,學生的作文會進步更大。我試著實行了一兩次,然后就不了了之,沒有對自己的這個做法堅持研究下去。幾年過去了,我市汶南鎮推出了一種作文導學法,叫做“五步一體作文導學法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區在推行一種作文教學法直接就叫做“二次作文”,這時我猛然醒悟,幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當時堅持走下去,如果我當時再向前邁一步,繼續試行并把它研究記錄,也許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子,如果不足以說明什么,那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸。
記得新課改之初,因為新課改倡導合作交流,于是每當有上級領導前來檢查聽課,我們都會這樣做:學生自主探究、教師講解時學生面向黑板;當需要學生討論交流時,我們總會讓前面的同學轉過身,與后面的同學臨時組成學習小組,討論完畢再轉過身恢復正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,杜朗口旋風刮起,震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的,是成功的。他們的特色在于黑板的設置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列體現的就是小組合作學習,這個點最值得我們深思:新課改倡導合作交流,要合作交流,學生就要有小組出現,我們組建小組是臨時性的,臨時組建小組那么麻煩,我們為什么就不動動腦筋,對學生的座位排列作一下調整。如果那樣,小組合作學習走在前列的可能就是我們。
所以說專家并不是天生就是專家,只要我們善于總結,形成積累、寫作的習慣,有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。
綜上所述,熱愛自己的工作,形成教研教改的意識,善于鉆研,并善于總結、積累,形成寫作的習慣,也許有一天我們也會成為“魏書生”,讓我們共同努力,期待那一天的早日到來。
教師寒假培訓心得體會12
寒假期間,我有幸參加了教育局組織的小學教師培訓。在這短暫的學習過程中,我深感收獲良多。
這次培訓的內容豐富多樣,不僅涉及了教學理念的更新,還為我們提供了許多實用的教學方法。我印象較為深刻的是關于課堂管理的部分,講師為我們剖析了如何應對不同性格的孩子,確保課堂秩序井然。
這次培訓讓我認識到,作為教師,我們不僅要教書,更要育人。我們應該關心每一個孩子,了解他們的需求,引導他們健康成長。同時,我也明白了自身在教育教學方面的不足,這將是我未來努力的.方向。
感謝教育局為我們提供了這樣的學習機會。在未來的工作中,我將不斷運用所學知識,努力提高自己的教學水平,為孩子們的成長貢獻自己的力量。
教師寒假培訓心得體會13
懷著沖動的心情,在這炎熱的季節里,我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員,開始了人生新征程。學校為了使我們新教師盡快的適應教育工作,領導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時間短,但是培訓內容十分豐富。
備課是教學工作中一個極為重要的環節,因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性,并對教師提出了幾點要求:一要有反思的意識和習慣,二要學會“教學反思”的方法,三要打通反思的的途徑。美國學者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規律:“經驗+反思=成長”。通過學習讓我知道教學反思是教師進步的階梯,是教師進步的重要途徑。
心向經驗型教師學習,積極參加園本教研活動,以適合幼兒的年齡特點以及貼近幼兒的'最近開展區,制定出切實可行的月方案。周方案,并認真組織好半日活動。王老師還對新教師提出了希望與要求,并介紹了下學期工作安排,讓我們明確了新教師的任務。最后一天蔡老師仔細介紹了一日教學活動中教師帶班中的細那么,也讓我們清楚的了解到教師的職責與站位。蔡老師從來園活動。晨間活動。教學活動。游戲活動。生活活動。到離園活動等對教師們進行了細致的指導,為我今后的教學工作指明了方向。對于我來說,新教師培訓已經結束了,但給我帶來的影響是深遠的今后我將通過實踐經驗來盡快提升自己的教學水平及教師的專業素養。
教師寒假培訓心得體會14
為適應時代需要,提高教師普通話水平,我市組織了教師普通話培訓活動。培訓從普通話的概況出發,主要介紹什么是普通話,為什么學普通話,怎么學普通話。從聲母、韻母、音變等方面詳細介紹了普通話的定義、分類、發音練習、辯證等內容,使我對普通話有了新的認識。感覺說一口流利標準的普通話能體現一個人的氣質內涵。
通過學習,我意識到學習普通話應該做到以下幾點:
第一、堅持使用普通話。
。1)普通話的學習要有一個執念,就是要臉皮厚,才能練好、學好、用好。
。2)在辦公室與老師、學生、家長溝通,要堅持用普通話,給學生做榜樣,營造良好氛圍,感染周圍人。
。3)在課堂上用好普通話。在課堂上,老師和學生,學生和學生應該交流,使用普通話。如果他們在課堂上不使用普通話,老師和學生就不會和他交流,強迫他們使用普通話。讓不想說普通話的人說普通話是個難題,只有下大力氣才能改變。
(4)字典應該就在手邊?磿磮蟮臅r候,要查字典里不認識的單詞。只有掌握了正確單詞的發音,才能在課堂上使用,才能讓你在課堂上不再讀錯單詞,發錯音,讓課堂成為一片凈土。
。5)每天聽新聞聯播,學會看新聞,糾正錯字。誤音,及其對方言、音變等的認識。提高他們的普通話水平。
。6)舉辦講故事比賽、教學論壇、演講比賽,與普通話較好的人交談。讓老師互相學習,共同進步提高,實現資源共享,是一個很好的方法。也是培養說話勇氣的地方。
第二、學校組織普通話培訓,搭建教師培訓平臺
。1)聘請導師,定期開展培訓活動。
。2)先正確讀拼音。打基礎很重要。好的開始是成功的一半!
。3)標準的訓練方法是找一本書《普通話水平測試大綱》,按照里面的順序,從單詞到單詞,再到章節,每天堅持半小時,幾個月內有進步。
第三、學好普通話,我體會到了幾個要領:
(1)學好拼音字母,掌握發音部位,反復練習當地和個別方言,直到完全到位。
在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,他們傾向于應試教育,認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的`課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛。我們人民教師面對的不僅僅是學生,而且還要面對學生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學生創造力。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習,加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
課程改革現在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發展,做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。
教師寒假培訓心得體會15
普通話是教師的職業語言,為了改革適應時代的需要,為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓活動。培訓從普通話的概況,主要介紹了什么是普通話、為什么學習普通話、怎樣學習普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細介紹定義、分類、發音練習、辯證等內容,使我對普通話又有了新的認識,感覺說一口流利的、標準的普通話能體現一個人的'氣質內涵。
通過學習我體會到學習普通話要做到以下幾點:
一、堅持使用普通話。
(1)普通話的學習要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學得會,用的輕松。
(2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話,給學生做好表率,營造一個良好的氛圍,感染身邊的人。
(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題,只有下大力氣才能轉變。
(4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典,只有把握準字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯字及其發錯音,使課堂成為一片凈土。
(5)每天收聽新聞聯播,學著讀新聞,以此來糾正自己讀錯的字、
發錯的音,及其有關方言、音變等方面的知識,提高自己的普通話水平。
(6)舉辦講故事比賽、教學論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學習,共同進步、共同提高,達到資源共享,是學習的一個好方法。也是培養敢于講話的一個場所。
二、學校舉辦普通話培訓,給教師的訓練搭建平臺
(1)聘請輔導教師,定期開展培訓活動。
(2)先把拼音讀準。打基礎很重要,好的開始是成功的一半!
(3)比較規范的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天堅持半小時,幾個月之內就會有進步。
三、要學好普通話,我體會到這么幾條要領:
(1)學好拼音字母,掌握發音部位,對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。
充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習,加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
課程改革現在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發展,做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。
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