教師集中培訓心得體會

教師集中培訓心得體會14篇[合集]

　　當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的教師集中培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。

　　教師集中培訓心得體會 篇1

　　一轉眼已有一月有余的培訓學習。這次的培訓，讓我激動、感動。專家的精彩講座，內容是那么的豐富多彩。使我深受啟發，感悟很深。我感覺每天都是充實的，在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名老教師，雖然教學多年在教學過程中還是存在諸多的這樣那樣的題，但是經過一段時間的培訓學習，相信在今后的教學中會起到一定的用。

　　一、教師要進行知識更新今天

　　在我們這兒比較偏遠的小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多"稀奇古怪"、"異想天開"的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。作為教師，我們的`學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為"育人"而學習是教師的天職。

　　二、努力實踐

　　提高教育教學新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，在語文教學中應當創設情景，巧妙地提出問題，引發兒童心理上的認知沖突，同時，教師還要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。

　　三、善于在教學中反思教師

　　尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者�？傊�，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，我們要對教育教學充滿信心和希望。

　　雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業作出自己的貢獻。

　　教師集中培訓心得體會 篇2

　　20xx年7月8日至11日，我有幸參加了XX區教育體育局組織的英語教師暑期培訓，培訓雖然只有短短的四天，卻使我受益良多。

　　7月8日上午，XX省教科院英語教研員XX老師為大家做《研讀課例，落實新課標》專題報告。XX老師結合典型課例，緊扣課標，將小學英語課標主旨和靈魂，具體化、立體化、實踐化，解答了小學英語教師在教學中遇到的困難和存在的誤區。下午，馬鞍山小學英語教研員XX老師基于新課標理念，引導廣大教師將教學理念與教學實踐結合，探索小學英語單元整體教學的策略和路徑。新課標，新理念，學習的是理念，積累的是經驗。單元整體教學要求教師“用教材教”，而不是“教教材”，將新課標理念和教學實踐相結合，以發展學生核心素養為目標，是我們小學英語教師共同努力的目標。

　　7月10日，XX師范大學外國語學院英語系XX教授開展了題為《如何在小學英語課堂上實現工具性與人文性的統一》的專題講座。XX教授從何為“工具性”何為“人文性”展開話題，以一個個鮮活靈動、為老師們所熟知的教學實例，引領老師們正確有效地關注學生的`閱讀品格、思維品質和人文素養，將理念轉化為自覺的教學行為，正確體現小學英語學科工具性和人文性的和諧統一。張教授的講座極具親和力，她的語言充滿童真、引人入勝，會場里不時響起老師們領悟認同的笑聲和贊嘆附和聲。

　　培訓雖已結束，我將把學習心得運用到實際工作中，繼續提升自身教學水平。

　　德國哲學家雅斯貝爾斯說過：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”本次培訓，不僅有效推動了英語老師們教學研究力與課堂執教力的提升，更激活了教師的內生動力，只有不斷打破固有的思維模式、整合教學及學習內容、不斷創新改進，才會快速成長，才能適應現代教育，才會培養出有創造力的學生。以理想的教育，實現教育的理想。教育任重道遠，我們一直在路上。

　　教師集中培訓心得體會 篇3

　　x月xx日至xx日，學校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法，令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異，但是教學態度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學習氛圍，學生們的學習活動也特別充實。通過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統的教學模式，將新的課程理念融入到自己的`教學中去，是我今后在教學工作中將繼續努力和探索的。

　　本次培訓給我印象最深的是特級教師王XX老師的語文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學語言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實而穩固的教學經驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本，以“學生個性發展”為目標的教學思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學生充分地說，讓學生主動學習，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重學生合作與交流的引導，培養合作探究能力，倡導學生大膽質疑，提出問題，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅把學生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實在是一種藝術的享受。

　　培訓中馬XX老師把多種課堂教學模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長了見識，開闊了視野，同時也明白了教學有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進的規律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時注意考慮怎樣才能使學生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學生的求知欲旺盛，活動性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。

　　雖說培訓只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進。我將在今后的教學中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經驗與方法。

　　教師集中培訓心得體會 篇4

　　4月20日，我有幸參加了縣研訓中心組織的小學數學教師集中主題式培訓。只有一天時間，上午是陳鳳云老師題為《基于學段目標的課堂教學的有效性》報告，下午是陳鳳云老師的示范課《數學思考》（六年級下冊總復習內容）。雖然培訓只有短短一天時間，但既有理論學習，又有實踐示范講解，效果非常好，讓我有不小的觸動和收獲，有一種“豁然開朗”的感覺，現將我的體會記錄如下：

　　在上午的報告中，陳老師提出,我們“在備課時應從學生的角度去備課。”這一點我感觸最深。學生是教學的對象，是學習活動的主體，教師要想教會學生，必須先了解學生，這樣才能調動學生的學習積極性，有效地幫助學生解決學習中的問題和困難。在下午的示范課上陳老師真正把這一點落到了實處，真正把學習的主動權交給學生，真正實現平等、民主、和諧交流的過程。在教學過程中，她把孩子放在主體地位，老師只不過是教學過程中的指引者，組織學生進行學習。一節課的始終，學生們暢所欲言，積極發表自己的觀點，而作為老師，陳老師就好像一名顧問，一位與學生交換意見的長者，當學生茫然無助時，對某個問題不知所措時，她再進行適時的點播和引導，使他們能更好的，自主地投入到學習之中來。

　　“從學生的`角度來備課”，陳老師給我們上了一堂生動的課。這堂課給了我很大的啟發，備課時，我不能局限于完成教學進度，急于把所有的知識點都講完，而更重要的是要關注學生的感受，要敢于放手，敢于把舞臺還給學生，讓學生展示自己，讓學生快樂地學習。

　　教師集中培訓心得體會 篇5

　　轉眼間，“20xx年XX區小學英語骨干教師培訓”徐徐落下了帷幕�；仡欉@四天的培訓，我感受到了很多，也學到了很多。

　　培訓第一天，資深專家XX省教科研英語教研員XX老師帶來了《將建設藍圖轉化為實施》的專題講座。趙老師向我們闡釋了《義務教育英語課程標準20xx年版》的內涵，并結合XX省小學英語課例，深入剖析了如何在教育教學中貫徹課程理念。她鼓勵老師們要認真研讀課程標準，成為明師；實施規劃和教學案例，建設教育藍圖；只有教師教得明白，學生才能學得輕松；教師務必要上好每一節課，讓學習真正發生。

　　隨后的下午，馬鞍山市小學英語教研員XX老師帶來的《基于新課程理念下的小學英語教學設計》的專題講座。她強調依據新課標，聚焦單元主題，課程六要素作為一個整體，從單元的視覺解讀教材，從單元的結構設計教學，圍繞主題、基于語篇來落實英語學習活動觀。

　　接著的第二天，XX老師以其獨具特色的教學方法給我留下了深刻的印象。他在教學中充分運用游戲和情景教學，通過創意游戲、手工制作和創新教學法，激發學生的興趣和動力。他的教學方式顛覆了我對傳統教學的認知，讓我意識到教學可以更富有趣味性和創造性。

　　第三天，我們迎來了XX師范大學外國語學院XX教授的授課。張教授以繪本教學為例，闡述了如何在小學英語課堂上實現工具性語人文性的統一。她認為，實現工具性與人文性的統一的途徑與方式就是實現核心素養的四個方面相互滲透、融合互動、協同發展。目前的繪本教學中存在以視頻取代文本、以教師講解代替學生閱讀、以表演代替理解、以活動代替思考、以說教代替感悟等問題，因此教師應轉變觀念，在小學英語閱讀教學（尤其是繪本教學）中注重培養學生的.閱讀品格、思維品質和人文素養，通過有趣、有意義的閱讀材料激發學生的想象力，發展思維能力，豐富內心世界，培養健康人格，以實現工具性與人文性的融合統一。

　　最后一天，XX老師的講授更是別開生面。他以其豐富的行業經驗和獨到的視角，探討了小學課堂發音與糾音的技巧以及任務導向型課堂活動設計。他的課堂讓我感受到教育的無限可能性，勉勵我在教學中不斷突破自我，與學生一同成長。

　　“吾生也有涯，而知無涯”，這次培訓讓我受益匪淺。我將在今后的教學中，以新課程標準為指導，注重學生核心素養的培養，提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。感謝組織者和專家們為我們帶來“干貨滿滿”的培訓，我相信這次體驗將在我今后的教育生涯中熠熠生輝。

　　教師集中培訓心得體會 篇6

　　我心目中的理想校園一定是個師生關系和諧的校園。學生尊重老師，同時老師也要尊敬、愛護每位學生。我希望每位學生每天都朝氣蓬勃地踏入校園，在知識的海洋里遨游，傍晚滿載而歸。讓身為教師的我充滿著被每一位學生需要的自豪感，同時也希望讓學生感受到自己被需要，我們都是美好校園的一份子。

　　我心目中的理想校園一定是個同事關系單純的校園。同事之間互幫互助，團結友愛，不怕麻煩，共同促進學科發展，一起參與班集體的成長，攜手共創文明、美麗、積極的校園文化。同事之間還要相互尊敬，有效溝通，更加和諧、高效地完成工作事宜。

　　我心目中的理想校園一定是個環境優美的校園：窗明幾凈的教室、生機勃勃的綠植、五顏六色的花朵……都將是我工作時映入眼簾的風景。同時我也要每時每刻注意自身的言行舉止，恪守教師的`規范，讓自己也成為校園的一道亮麗的風景線。

　　我心目中的理想學校定是個有理想、有目標、有胸懷的學校，我也將成為一位有追求、有抱負的教師

　　教師集中培訓心得體會 篇7

　　校園安全責任重大，不容忽視。雷思明律師分別從當前學校安全工作面臨的幾個新問題、新挑戰、新趨勢，發生事故后，怎樣判斷學校是否有責任以及發生事故后，學校和教師如何依法、妥善地進行處置這三個方面展開講座。在講座中，關于校園安全的觸目驚心的許多例子，給我內心的沖擊很大，這不就是我們也曾遇到甚至處置過的安全事故嗎？當前形勢嚴峻，學校的教學管理職責尤為重要，設施要到位，制度要健全，管理要到位，教育要經常，救助要及時。

　　學會依法、妥善處置已發生的安全事故。對于經驗不足的年輕教師，面對已發生事故，常常手足無措不能妥善處理。雷思明律師重點講述了在應急處置階段學校要做的.事情，及時救助受傷害學生；及時通知家長；事故情形嚴重，及時上報上級及有關部門；開展初步的事故調查，查明原因。雷律師又著重強調了開展事故調查取證工作的可行辦法，滿滿的干貨讓聽講的學員們收獲滿滿。

　　教師集中培訓心得體會 篇8

　　9月，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的xx培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據這句話，我寫下這份學習心得。

　　當今社會，各行各業都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

　　面對各種壓力的我們，要學會正視現實，要學會自我調節，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的`老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：

　　一、加強個人師德修養。

　　萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養一批批最美最艷的花朵。

　　二、學會自省，自我檢查，自我修定。

　　面對困難，面對挑戰，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調節好自己的心態。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。

　　三、要保持適當的抱負。

　　"不想當將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經學掛在嘴邊，也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。

　　四、要建立和諧的人際關系。

　　良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。

　　五、學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師。

　　要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。

　　教師的職業是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧！

　　教師集中培訓心得體會 篇9

　　教師是一種古老的職業，在歷史的不同時期，它具有著不同的職業和文化內涵。今天，教師作為一種專業化的職業，在它專業發展的過程中已經形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質。

　　我們大家都知道，教師的使命是教書育人，因此，作為一名合格的現代教師，除了要有一定的文化素養和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德。我個人認為這種職業道德主要集中表現在兩個方面：

　　第一個方面，嚴于律己，為人師表�！耙陨砹⒔獭薄ⅰ盀槿藥煴怼�，這是教師職業道德的重要內容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的.特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是中國教師的傳統美德。

　　中國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說，“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！钡搅颂拼�，做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。中國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導“教師應當以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。

　　教師職業道德的另一個集中表現是，熱愛學生，關心學生。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明：愛，可以產生模仿的意向。教師愛學生，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和教師的交往中，對教師

　　的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。

　　教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現是：他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解學生。這些都是作為一名合格教師之根本。學高為師，德高為范，每一名教師都應牢記這一點。

　　我從走上教師崗位開始，就處處時時以教育前輩們為榜樣，注意自己的一言一行，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現代教師的形象。

　　發自內心地去愛學生，學生也會發自內心地愛上你，并且愛上你所教的學科，我對此是有著深切的感受的。我交的一年級，班上有一個叫李倩楠的學生，她坐在教室的最后面，上課從來不發言，老師很容易忽視她。我發現這孩子每次上交的作業都還算認真，但測驗的成績總是不理想。為了提高她的自信心，激發她的興趣，我多次找她談心，鼓勵她，并且在同學面前適時地表揚她的書面作業。我讓她品嘗進步帶來的快樂。李倩楠有一次在作業本中夾了張紙條，上面寫道：“謝謝你張老師，你就是上天派來的天使，讓我對學習產生了興趣，我要勇敢地探索知識的世界�！边@樣的紙條，哪個老師看到了不激動呢?

　　當然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現達不到自己的要求時，我也會發火，對他們大喊大叫。從內心深處公平地對待每一位學生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養和道德素養方面，不斷進步，不斷提高。

　　教師集中培訓心得體會 篇10

　　普通話是教師的職業語言,為了改革適應時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓活動。培訓從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學習普通話、怎樣學習普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細介紹定義、分類、發音練習、辯證等內容，使我對普通話又有了新的認識，感覺說一口流利的、標準的普通話能體現一個人的氣質內涵。

　　通過學習我體會到學習普通話要做到以下幾點：

　　一、堅持使用普通話。

　　(1)普通話的學習要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學得會，用的輕松。

　　(2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話，給學生做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。

　　(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉變。

　　(4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典，只有把握準字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發錯音，使課堂成為一片凈土。

　　(5)每天收聽新聞聯播，學著讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、

　　發錯的音，及其有關方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。

　　(6)舉辦講故事比賽、教學論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學習，共同進步、共同提高，達到資源共享，是學習的一個好方法。也是培養敢于講話的一個場所。

　　二、學校舉辦普通話培訓，給教師的訓練搭建平臺

　　(1)聘請輔導教師，定期開展培訓活動。

　　(2)先把拼音讀準。打基礎很重要，好的開始是成功的一半!

　　(3)比較規范的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內就會有進步。

　　三、要學好普通話，我體會到這么幾條要領：

　　(1)學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的.方音要反復練習直至完全到位為止。

　　充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。

　　教師集中培訓心得體會 篇11

　　xxxx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學校參加全縣中小學教師集中培訓（六年級數學），xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當中。下面我來講講自己的一點感受。

　　課堂應該是什么樣的？

　　課堂應該是互動的，學生只有快樂的，才能更容易接收知識。課堂只有做到新、趣、活、實、美。

　　1、新主要表現為理念新、思路新、手段新。

　　學生是發展中的人，學生是學習的主體，學生是具有思想感情的'人，要堅信學生是會學會的，要重新給學生一個機會，遇到問題要讓學生先思考。學生要親身體驗主動構建，建立表象上升理性。

　　用情境刺激動機，用問題啟發思考，用平等營造安全環境，都是平等的參與者。

　　思路新主要表現為構思新穎、實用高效的教學思路，改變學習方式，給學生一點時間多一點表現，改變呈現方式適合學生探究。

　　手段新主要表現為現代電教手段和傳統直觀教具手段相輔相成，適當選取使用。

　　2、趣指多種感官參與活動，提高學生學習興趣，使學生保持興趣。

　　3、活主要表現為把教材教活，把學生教活。

　　4、實主要表現為合理地確定教材內容的廣度和深度，明確教學的重點、難點，

　　讓學生充分參與學習，教給學生學習方式，讓學生學會學習，合理安排教學的順序，要把數學教學和學生的生活實際聯系起來，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式。

　　5、美主要表現為氛圍美，課堂應該是一個和諧、寬裕、自由、舒展、任性的教育。讓學生感受美，要真正做到師生平等，享受成功，同伴贊賞、自豪自尊。

　　教師集中培訓心得體會 篇12

　　教師培訓集中考試是教育系統的一項重要制度，旨在促進教師個人素養和知識水平的不斷提升，從而提高教師教育教學水平和人才培養質量。而對于參與考試的教師來說，能夠積極參與考試，并取得好成績，也是一種自我提升和成長的體現，因此，教師培訓集中考試是一項意義重大的工作，需要我們認真對待。

　　第二段：總結自己在教師培訓集中考試中的表現，反思自身不足（250字左右）。

　　在最近的教師培訓集中考試中，我認真備考，積極參加培訓，努力提高自己的知識水平和能力素質，最終取得了不錯的成績。同時，在考試過程中，我也深刻認識到自身的.不足之處。例如，我學術研究能力不足，沒能深入理解和掌握一些新的教育理論和方法；同時，在考試過程中，我也發現自身的時間管理和復習方面存在一些問題，希望在今后的學習和工作中能夠加以改進和提高。

　　參加教師培訓集中考試，除了學習知識和提高素質之外，還可以感受到集體學習的樂趣和積極的氛圍。我們在培訓班上聽取精彩的講座，與其他教師進行交流和討論，不僅可以獲取新的知識和思路，還能夠結識新的朋友和同事，互相鼓勵和支持。在考試中，能夠看到許多教師積極參與考試、自信地應對考試，也是一件非常積極的事情。

　　第四段：談自己在培訓考試中的成長和收獲（250字左右）。

　　參加教師培訓集中考試，是一次很好的機會，可以讓我們不斷學習和成長。通過備考和參加培訓，我不僅擴展了知識面，更了解了教育行業的發展動態和重要性，更深入地了解了教育工作的標準和正確的操作流程。在考試中，我也學會了如何合理分配時間，應對各種考試難題和壓力，提高了自身的應變能力和自信心。正是通過這些方方面面的努力，才能更好地提高自己在教育事業中的地位和作用。

　　第五段：總結教師培訓集中考試中的重要性和必要性，鼓勵更多教師積極參加（250字左右）。

　　教師培訓集中考試對于提高教師素質、促進教學改革和升級以及健全教育系統的全面發展具有非常重要的作用和意義。因此，在今后的工作中，我們教師應該積極配合并參加集中考試，不斷提高自身的知識水平和工作標準，為我國的教育事業發展貢獻自己的一份力量。同時，教育部門和我們的學校也應該加強考試的管理和指導，為更多的教師提供更加全面有效地學習機會和平臺。相信在大家的共同努力下，我們的教育事業一定能夠實現更為迅速的發展和嶄新的面貌。

　　教師集中培訓心得體會 篇13

　　通過學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

　　一、更新觀念，終身學習

　　學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委、政府的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“十八大”的`精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

　　二、勇于探索，與時俱進

　　時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，

　　主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

　　三、愛崗敬業，加強師德修養。

　　由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

　　三、立足本職，做好工作

　　既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，作為學校中層干部必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

　　總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力投身主題教育實踐活動，推進我校教育事業的又好又快發展。

　　教師集中培訓心得體會 篇14

　　貴港市港南區洪應銀

　　10月23-30日，我參加了“國培計劃”示范性縣級教師培訓團隊遞進式研究集中培訓，在培訓過程中，我有幸聆聽了柳州市幾位專家教授的精彩報告。通過本次培訓，讓我增長見識，開闊了視野，使我對教研員的角色定位有進一步的認識，同時也為日后的工作指明了方向，本人將這次學習心得體會總結如下：

　　一、愛崗敬業，甘為人梯，是做好教研員的基本前提。

　　干一行，愛一行，才能干好本職工作。作為教研員，必須熱愛教研工作。教研員的工作是很艱辛的，工作中加狂加點是常有的事，為老師提供周到的服務是教研員工作的需要。面對工作中這樣的不公平如果不情愿的話，那么教研工作干得怎樣就可想而知了。因此，作為教研員必須端正工作態度，對教研工作始終保持積極的心態，全身心的投入到工作中去，把工作中的忙碌看作是一種樂趣，使目己覺得工作因忙強變得更加充實，

　　二、加強學習，鉆研業務，是做好教研員的必備條件。

　　教研員是教師專業成長的引領者，是教師課堂教學的指導者、服務者，因此，教研員加強自身的充電式學是十分必要的，可見，教研員只有加強學習，才能成為一名合格的教研員，教研員要學習教育政策法規、教育教學理論、課標、教學策略、教材等必備的知識，同時，還要加強研究的性的學習，如：研究高效課堂的構建，研究有效的作業教學等：爭取通過字習逐步逐厚提高自己，確實成力學科教師專業成長的引路人。

　　三、提高學科教育教學質量，是教研員的本職所在。

　　學校的辦法宗旨就時想方設法地提高教育教育質量，這樣一來，學校學科教育教學質量的提高任務就在學科教研員身上。教研員應如何幫助學科教師提高教育教學質量呢?我覺著從以下三個方面做起：首先，要樹立好服務意識，讓教師樂于接近你，作為教研員，要正確的審視自己的工作崗位，不要把自己當作高高在上的管理者，而是把自己當作教師教學的服務者。在工作中，要主動去接近教師，加強與教師的溝通，讓教師切實感受到教研員的工作確實幫助了他們的教學，從而使教師主動走進教研員，使教研員的工作能得到順利開展。其次，要規范學科教師的教學常規管理。教師的備課、作業設計批改及學生的教學質量監測等教學業務要加強管理，作為教研員，要根據上級部門的要求，結合學校的`實際，制定出科學的評價體系，以此來督促規范學科教師的教學工作，從而夯實學科教學質量基礎。最后，以教研活動為載體，全面提高課堂教學效率，教研活動開展應注重實效性。這就要求教研員根據自己平時的教研，及時發現學科教學中存在的問題，爭取通過教研活動達到解決問題的目的。例如：集體備課、聽評課、課題研究、學生綜合質測試、教師業考試等活動都能從一定程度促進學科教師教育教學質量的提高。

　　四、促進校本研訓的開展，是教研員工作的重中之重。

　　校本研訓是教研活動的主要方式，在如何開展校本研訓，校本研訓走向規范化，在聆聽專家的報告中給了我們許多的參考答案，如校本教研的三大思考：一是中小學生為什么要開展校本教研活動。二是校本教研的方法、方式和途徑.三是教研員在校本教研中如何作為。為今后的校本研訓的開展提供了理論依據。

　　總之，這次參加縣中小學教研員的培訓學習，使我受益匪淺、收獲顏豐不僅提升了教育理念，也拓寬了視野，使我認識到教研員的重要性。教研員個人素質會直接關系到學校教研活動的開展。只有把本研訓搞好了，教學質量才有保障，教學研究才能深入，教學成果才能豐富。

【教師集中培訓心得體會】相關文章：

教師集中培訓心得體會05-13

教師集中教育培訓心得體會01-08

集中教師暑期培訓心得體會03-09

教師暑期集中培訓心得體會12-02

暑假教師集中培訓心得體會05-28

通用教師集中培訓心得體會05-11

教師暑假集中培訓心得體會04-19

關于教師集中培訓心得體會09-28

暑期教師集中培訓心得體會01-12

寒假教師集中培訓心得體會04-04