教師暑期培訓心得體會(常用15篇)
心中有不少心得體會時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的教師暑期培訓心得體會，歡迎大家分享。
教師暑期培訓心得體會1
7月6日～7日，我參加局中青年骨干教師暑期培訓，為期兩天的培訓有領導們對區骨干教師的殷切希望，有專家老師的理論指導，也有同伴們的經驗交流，在暑期中能夠繼續學習覺得非常高興，作為一名年青的骨干教師，我感受到得肩上的壓力和責任，也覺得自己還需不斷地努力。
作為一名數學教師，平時忙于教學、輔導、作業、備課，欠缺理論的學習，很少能靜下心來做一些思考，對教育的信息也知之甚少，而在培訓班上，王局長作了開班的介紹，介紹了各類培訓的組織團體，對骨干教師提出了要求和希望，讓我真正意識到骨干教師不僅要精于業務、加強學習，也要善于研究，更多地發揮骨干教師的.引領作用。
培訓班上聆聽了兩個教育前輩的報告，一個是華師大吳剛教授關于《教學設計和有效教學》的報告，介紹了課堂教學設計中提高有效性的策略，吳教授介紹了一些方法，我也很受啟發，教學是需要不斷思考的，如何提高教學的有效性也是現在老師們都在思考，研究的內容，從教學內容上我們要探索一些適合所教學生的策略和方法，讓學生能夠聽得懂，聽得好，激發學生的學習激情，要真正上好課，是要把課上到學生的心里，在課堂上智慧和情感融為一體。
骨干教師要更好地成長，我覺得離不開專家引領、同伴互助和自我反思，專家們的理論分析、方法指導為我們提供了方向，我們應該根據教學的實際思考、探索出切合學生實際情況的實踐方法，在實踐中不斷地總結經驗，改進方法，反思總結，在實踐中提升自己教育教學工作地能力，這樣才能更好地起到示范引領的作用。
教師暑期培訓心得體會2
今年暑假學校組織了一次教師專業素養和專業能力提升的培訓。這是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
這次培訓使我感受最深的是蓮湖進修學校副校長劉鵬的心理學在教學中的應用，他的這次講座妙趣橫生，聲情并茂，課堂不時傳來陣陣掌聲，他主要是講了關注教師心理與職業風險、學生常見心理問題，積極心理學的應用和學習心理學的應用四個方面，內容講解細致，實例敘述生動真實，老師們聽得入神。另外一位龍寶新老師主講的高效課堂改革的理念與方法讓我印象也極為深刻，他主要從高效課堂有效的三個根本原因、高效課堂改革的基本原理、改革方法等方面具體闡述，讓我們老師感覺到學習目標要明確、有效實施預習、帶著問題上課、知識經驗拓展和引發學習熱情，課堂演講非常精彩，老師們都在深思，默嘆，感慨。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵，鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的老師，鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展,新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵，讓我有了明確的`定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
教師暑期培訓心得體會3
"預則立，不預則廢"！暑假過后，為了協助教師適應新的學期，xxx學校舉辦了一場為期三天的暑期教師培訓，精心策劃，充實內容，收獲頗豐。"莫讓浮云遮望眼，長遠視角看事物"！這次暑期培訓后，致力于成為具有理想信仰、高尚情操、堅實學識和仁愛情懷的新時代優秀教師，已成為我校教師的共識。
一、堅定信念展望未來
自信乃成功之本。作為教師，首要任務就是樹立信心，對自己有信心，對學生有信心，對學校有信心，如此方能勇于創新，勇挑重擔，并做好教育工作。在培訓會上，xx校長發表了關于《轉變作風、提升素質》的演講，回顧過去一年所獲得的榮譽和成果，深入剖析現存的問題，并對未來提出實用建議。感受最深的是我校各項事業蓬勃發展，碩果累累，身為xxx學校的一員，我深感驕傲。
過去一年里，取得的各項成就是離不開校領導的明智引導和全體員工的共同努力。盡管學校仍存在不少問題，但我們深信，困難只是暫時的，只要我們齊心協力，勇于承擔，將個人職業理想融入到學校發展中，繼承并發揚"拼搏、奉獻、包容、求真"的濟瀆精神，做一位有理想的教師，xxx學校的.未來一定更美好。
二、決心砥礪師德
師德師風問題是教師發展的重要問題，也直接影響著學生的成長。xx校長就師德師風問題進行了專項培訓，并提供了人際關系藝術的具體指導。"善"文化的深厚底蘊應被運用到工作和生活的方方面面，語言文明，行事文雅，為自己創造一個和諧的人際交往環境，愉快地工作，幸福地生活！
培訓會上，xx名師xxx解析了如何成為一名出色的教師。他們的共通之處是對閱讀和研究的熱愛，立足于課堂教學，不斷提升教學藝術和管理水平，同時也促進了學生的成長。我們應該把他們作為榜樣，扎根于課堂教學，潛心研修，提升自身能力。
三、磨練意志提升素養
有人說過，一個人控制自我情緒的能力決定了他的成功速度。在培訓會上，教育局副局長xxx 進行了關于"情緒管理"的主題講座。x局長以其生動的語言和豐富的實例解釋了情緒產生原因及調適方法。感觸最深的是ABC情緒管理法則。有時候，我們認為老師必須有威嚴，必須嚴厲，卻忽視了這種方式對學生成長的負面影響。因此，學會調整自己的情緒，教會學生解決問題，而非采用壓制的方式使學生不犯錯，真正做到嚴格中有愛，在愛中嚴格，在嚴格中愛，至關重要，意義深遠。
教師暑期培訓心得體會4
20xx年暑假，教育局提供給所有教師一次重新審視、提升自己的機會。為期短短四天的培訓，卻開闊了我的視野，對教育教學理論的內涵有了更加深刻的理解和認識，堅定了抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心，使我受益匪淺。十位老師的講座，都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述走進了我們的心，下面我談談自己的感受。
從心理學角度來看，學校教育是師生之間進行的一種形成心理關系的過程，教學效果受制于這一互動中出現的一些心理因素。因此，教師掌握這些影響因素，有效地利用其積極效應，克服其消極的影響，才能收到良好的教育教學效果。史學娜老師在她的講述中細致地介紹了運用心理學提升班級凝聚力的好方法，比如自己人效應、蝴蝶效應、期望效應、磁化效應等等。每個孩子都有自己的優勢和特點，都不應該被忽視和排擠，史老師把每個學生都當做自己人，挖掘調皮學生的優點，給予強烈的期望，不放過任何一個細節，實施民主管理，才最終建立起一個健康、和諧、團結友愛的班級，她所傳達的觀點值得每位班主任老師借鑒學習。
王洪利老師“由教的‘針對性’向學的‘自主性’轉變”一課也使我受益匪淺。平日里，我們教著教著，似乎就忘記了學生是一個獨立的生命個體，忘記了尊重生命是教育的出發點。每個學生之間都存在著差異，我們不可能讓每個學生都取得優異的成績，但我們可以幫每個學生挖掘自身潛能，釋放未被激發的能量，滿足學生個人發展的需求。人的發展是有規律可尋的，不管在心理發育、認知發展還是知識內在遷移等方面，都需要尊重規律，以便取得效果。學生學習不能僅僅停留在表面知識上，更應該深入了解“學什么、目標是什么、怎樣學、怎樣實施、怎樣完成任務、怎樣判斷結果”等等，才能掌握科學的學習方法，成為一個“聰明的孩子”和“智慧的學生”。
人與人之間需要溝通，身為班主任兼語文教師，天天與學生們面對面，更需要學會溝通的技巧，周楓老師的“把脈典型心理效應提升師生溝通能力”給了我很大的啟發。良好的溝通可以提升學生學習成績，保障教學正常進行，幫助學生疏通心理困惑，養成良好的行為習慣，培養高尚品德，確立正確的價值觀。而現在的學生生活的社會更為復雜，接觸的東西也比較多，因此常常出現叛逆、沖動、自私等問題。身為教師，我們只有用一顆真誠的心，以尊重為前提，認真傾聽學生的內心，與之建立共情，站在對方的角度換位思考，才能取得良好的溝通效果。
本次培訓，幫我為未來的職業發展指明了方向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。作為教師，我們要熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習，提高自己;在工作中不求回報，刻苦鉆研。我們應該主動適應教學環境，堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，做一名終身學習型老師。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。我將不斷規范自己的行為，做一名真正合格的教師!暑期教師培訓心得體會11
為期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收獲。
在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。
同時，我學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決；通過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優點和不足，為今后我們的教學指明了方向。
一、教學方面
通過培訓學習，我認識到在今后的教學中，應立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
二、與學生的交流
通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的`，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
三、存在的問題
主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應該更多的向經驗豐富的班主任請教經驗，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養學生養成良好的學習和生活習慣。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅。
其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班的班主任，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生，培養學生自控能力，培養學生自育能力。重視與家長的聯系，共同管好孩子。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。
培訓是結束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一文章了得，重要的是在以后的教學中能發揮作用，這才是培訓的真正目的。
教師暑期培訓心得體會5
8月28日，___學校舉行了20__年暑期教師培訓會。上午，邀請教師培訓專家、資深教育傳媒人，知名“___”主持人王老師對全體教職工進行培訓。張校長代表學校對王老師表示了熱烈的歡迎。培訓會以《做一位幸福的智慧型的好老師》為主題，王老師將自己多年的教育經驗與全體教師進行了分享，并建議做一名優秀的教師，要從多讀好書、撰寫文章、樹立目標、勇于創新，以此探尋教育智慧，不斷提升自身素質。培訓會使全體教師受益匪淺。
下午，李副校長向全體教師傳達了區教育局師德師風教育的'文件精神，結合我校實際，就新學期教學常規管理工作對全體教師提出了具體要求，詳細安排了開學前教學處要完成的相關工作。黃副校長帶領全體教師認真學習了我校師德師風建設的具體內容，倡導全體教師要有敬業精神，恪守教師職業道德。嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁推銷教輔資料，亂辦班、亂補課，搞有償家教等，并要求全體教師結合自身教學實際書寫“個人師德師風承諾書”。之后，每一名教師與學校鄭重簽訂了《___學校師德師風承諾書》。張榮副校長對開學報名工作的開展做了細致的安排。全天培訓緊張充實，為學校各部門各司其職，確保開學有序工作做了充分準備。
此次暑期培訓會，全體教師進一步增強了責任意識，加強了我校師德師風建設，相信每一位老師在今后的工作中都會爭做“四有”好教師，不斷提升自己的業務素質和道德水平，優化教育教學質量。成就自己，成就學校，為____營造風清氣正的良好教育氛圍而努力。
教師暑期培訓心得體會6
為認真做好本學期教育教學工作，我參加了縣教育局組織的暑期學習會，在為期3天的暑假教師集訓會中，聽專題發言、參加了分組討論和考試等形式的各類培訓學習。
通過本次培訓會的學習使我對教師這個職業有了新的認識
和體會主要表現在以下幾點：
一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的'思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
四．要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
教師暑期培訓心得體會7
在這個炎炎夏日，我有幸參加了為期一周的幼兒教師暑期培訓，這不僅是知識的充電，更是一場心靈的洗禮。培訓中，專家們深入淺出的講解、生動有趣的案例分析，讓我對幼兒教育的理念、方法有了全新的認識。我深刻體會到，作為一名幼兒教師，我們不僅是知識的`傳遞者，更是孩子心靈的引路人。通過學習，我學會了如何更加科學地觀察幼兒、理解幼兒，用愛和耐心去引導他們成長。這次培訓，無疑為我搭建了一座成長的階梯，讓我在未來的教育道路上更加堅定、自信。
教師暑期培訓心得體會8
首先，我很慶幸自己能擁有參加這次小學音樂教師培訓的機會。在培訓中，我一直要求自己做一個認真、優秀的學員，要把握機遇，努力學習。我畢業所學并不是音樂專業，教學經驗不夠豐富。但聽了幾位專家的講座，我才真正意識到自己在平時的教學中還存在很多的不足，不由讓我深思；21世紀的音樂課，應該教給孩子們什么？這也是備受廣大音樂教師關注的一個熱點課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施，在經過多天的培訓學習后，自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念，徹底轉變了舊的教學觀念，在幾位培訓老師的理論指導下，在自己的反思下，我深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來的課堂新氣象。現將自己的幾點心得體會以及今后的打算總結如下：
一、積極學習新的教育理論，徹底轉變舊的教學觀念。
多年來，我們音樂教師都不斷地述說著教材老、線譜難等實際教學困難，寄希望于教育部門及早更改教材�，F在，終于盼來了新課改。但當我們欣喜地拿到“新課標”和“新教材”的時候，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因為對于“新標準”和“新教材”的大變革，我們一時還無法領悟，教學中感到無所適從。與傳統音樂教育相比，“新標準”無論是從音樂教育的理念、還是教學內容、教學模式、教學方法以及教學評價體系等方面，均作了全方位的改革，這對于已習慣了傳統音樂教學的廣大教師來說，無疑是一場革命，一場挑戰。
為了盡快盡早適應和執行“新課標”的精神，在徐老師、阮老師兩位的帶領下，我們學習了大量的新課改理論，進行了多次反思，尤其是對音樂的新課標多次學習理解消化，逐步樹立了正確的教學觀，明確了音樂教育不應僅局限于在“知識”“學科”等狹隘的范
疇內理解，而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發展”的價值觀視為根本，充分體現“以人為本，以學生為主體”的素質教育思想。
二、全面貫徹課改精神，積極大膽改革課堂教學。
有了充分的理論作指導，教學實踐就有了一定的方向性。今后我會注意用新思想、新理念來支配調整自己的教學行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學生在教師積極有效地引導下，都生動活潑地學習，促使他們全面發展。具體構思方案如下。
�。ㄒ唬┮砸魳穼徝罏楹诵模ぐl學生學習興趣；
新的教學理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。心理學研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環境下，人的自主探索和體驗的狀態最富有開拓性和創造性，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學習效率才能提高。因此，在教學中我將嘗試對學習環境與氛圍的創設，以求取得較好的效果。
1．改變老套的座位模式。
座位模式是教學環境的一個重要因素，它對學生的學習動機、學習行為有著深刻影響。傳統的“秧田式”座位排列，單調刻板，只能讓學生感到紀律的約束，大大限制了學生的活動與思維，扼殺了學生的學習熱情。為了讓學生在每堂課走進教室都能感受到強烈的音樂氣氛，喚起學生們的學習愿望，我將結合不同的教學內容科學地設計半圓形、方形、臺階形等座位模式，有時因活動需要，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央，盡情地唱啊、跳啊，我知道學生們肯定會非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式。
2．精心設計板書。
音樂教育是實施審美教育的重要途徑，運用獨具匠心的板書設計，能夠為學生營造輕
松、愉悅的學習氛圍與多層次美的教學氛圍，還能使學生在課堂教學的板書中感受到音符的形態美、結構美；音樂語言的簡捷美；音樂表現的形象美。在以往的教學中，自己不重視板書的`設計，認為音樂課重在教唱歌曲，進行表演，再加之自己缺少美術細胞，很少去設計、構畫板書。在新一輪教改中，把音樂審美擺在了核心位置。所以我會結合教學內容，每堂課都盡可能地去變換花樣地設計板書，為學生營造一個優美和諧的學習氛圍，這樣既體現了新課標“潛移默化培養美的情感”精神，又極大地吸引了學生，激發了興趣，更重要的是為培養學生表現美、創造美打下良好的基礎。
�。ǘ┙虒W形式不拘一格，面向全體學生教學；
新的教學理念提出：面向全體學生。義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養音樂的專門人才，而應使每個學生的音樂潛能得到開發并使他們從中受益。每一個孩子的天性都喜歡音樂，樂于自我表現�？扇绻偸菃握{呆板地教學，就違背了孩子的年齡特征與認知特點，時間長了，孩子的興趣就會喪失，大部分的孩子就會產生厭學情緒，每堂課只有少部分的好學生來勉強配合老師完成教學活動，長此下去又怎能達到新課改的要求呢？為了避免這種現象的惡性循環，我們在備課中就要注重備學生、備教法，采用靈活可行的教學形式來組織進行課堂教學，為學生的全面發展、個性發展提供可能和空間。
1．師生互動，主動參與。
傳統的教學是以教定學，即教師牽著學生走，學生圍繞教師轉，讓學生配合教師的教，長此以往，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失，不愿學也不會學。新課程倡導教師的教是為了學生的學，要讓學生學會學習。所以我們在課堂中要擺正教師的主導位置，主動自覺地做好角色轉換，充分發揮學生的主體作用，讓學生擁有學習的主動權，真正成為學習的主人。而教師則成為學生學習的同行者與促進者，和學生們一起學習與發展，讓自己的課堂建立起師生平等互動的學習氛圍，讓每一個學生都主動地參與到教學活動中去。
2．合作學習，鼓勵創造。
音樂學科是一門綜合藝術，它不僅需要學生的各個感官都積極參與，而且更需要學生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成。尤其是處在倡導合作學習、探究學習的今天，如何在課堂上給學生留點“交往”空間，引導他們充分發揮自己的個性優勢，進行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。所以我們在教學中可以注重學生小組學習與競賽的環節設計，抓住教材中生動有趣味性的學習情境，激發學生的探究欲望，鼓勵學生大膽地合作創造，讓每個學生都體驗到集體學習的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。
3．重視實踐，培養能力。
輕松愉快的音樂實踐活動，可以引導學生走進音樂，獲得音樂審美體驗，同時又增強了學生音樂表現的自信心，對發展其想象力、創造力及其他各種能力很有益處。為此，在教學中，我們可以根據各年級學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創設一個自由、輕松、和諧的學習環境，讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂，培養了各種能力，達到新理念的最終目的。
培訓時間雖短，但正是經過這幾天的培訓學習，使我從根本上改變了原先的傳統教學模式，更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念。我深深地喜歡上新課標、新教材，也深刻地意識到肩上的責任和使命。在今后的工作中，我一定會主動去迎接各種挑戰，不斷提高自己的專業能力和教學水平，不斷充實完善自我，積極投身于音樂教學的改革，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學做出自己應有的一份貢獻！
教師暑期培訓心得體會9
鎮學區組織采取學習了開學前的暑期學習會，通過這次學習，而使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師品格教師素有“塑造生物靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，轉變成全社會文明的楷模。為此，教師要謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。
二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術微電子的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識滲漏速度大大加快，學習就成了當今人類生存求生和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師心靈教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中帶出和資源；機敏在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和基本知識學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的.理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本繁衍生存方式，那種“亂世學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的真心知識技能。只有主動去掌控新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應即新環境的能力，才會而使自己重視終身受益。
教育是全社會的每件事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的承諾也在變，教師自學必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地不斷提高自身的素質，以適應現代的家庭教育需要。首先要加大政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想體系則摧殘會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對中學生起直接影響作用。
其次要深化專業知識學的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我因是一名中青年教師，又腳踏實地在課程改革實驗的最前沿，相當應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的積極展開，我們教師要有一種強烈的資源認知，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的換代學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識優勢資源的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠講授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了促使使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有個人風格這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的革新，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取上新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師該個職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師暑期培訓心得體會10
20xx年xx月xx日至x月x日，我有幸參加了小學數學教師培訓學習。這次培訓的內容豐富，形式多樣。為期七天的培訓學習讓我收獲頗豐，以下是我結合自己的理解總結的幾點學習體會：
一、如何構建高效課堂
在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發展學生，因此必須注重課堂教學的實效。專家在報告中提到了現實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之后我認為要想構建既高效的數學課堂教師必須做好全面的工作：
1.課前認真準備，充分的預設
沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；
體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；
合理地講練，每節課都要有比較深入的信息反饋與調整，確保每節課中目標的達成度。
2.營造現實和富有吸引力的學習情境
適當教學情境的創設在小學數學教學中是必要的。恰當的創設教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3.懂得欣賞學生
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因�！�
身為老師，我具有極大的.力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人�！笔堑�，我們教師的“權利”有多大，我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。
當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；
而我們的可能是不經意的表情、不經意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數學問題的一些模糊認識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現數學課堂教學的最優化起到了很好的指導作用。
1.以前對小學教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結構是串串相接，環環緊扣，哪一個環節做不好，下一環節就難以實現，所以每一個環節，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2.人教版教材倡導數學課堂生活化，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷解決問題的過程，采用教材中的教學情境，將課本數學變為生活數學，盡量創設生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學�！�
xx年xx月xx日，教體局教研室組織全縣小學數學教師在xx學校培訓一、二年級數學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點學習體會。
1.數學教學與現實生活緊密結合
新的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題并加以解決，青島版教材較好地體現了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數學變為生活數學，盡量創設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學具體化和生活化，從而激發了學生的學習興趣，也讓學生感受到數學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯系的，是與生活密不可分的，所以數學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
2.教師要有扎實的基本功
當看到團隊成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報告，每個環節都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現教好學生必須具備扎實教學基本功。
3.要了解低年級學生的特點組織合作學習
首先低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織教學。在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優等生搶著說，差生從不發表意見，成了旁聽者。
在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；
若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更愿意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不愿意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。
4.我的幾點對策
在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發表意見。
教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發表自己的見解。當然這一點是一個長期培養的過程，不是一朝一夕培養好的。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。
總之，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。
暑期培訓接近尾聲，細想一下雖然很累，但真的有一絲的舍不得，舍不得這樣形式的鎮校級培訓；
舍不得這樣內涵深刻的教研活動，更舍不得自己數學組里的老師們。
教師暑期培訓心得體會11
通過在假期這次的培訓學習，我也是進一步的看到自己的問題，以及和優秀老師之間的差距，讓我更能有動力去做好，有目標去前行，以后的教學也是要做的更好才行，而此次的培訓也是讓我有些體會。
其實教學上，老師的示范課和我的總體上是差不多的，但是認真聽，我也是發現很多小細節方面的確是很不一樣，而這也是拉開了我們的差距，除了經驗豐富之外，老師也是比我懂得更多，很多的.方法和小技巧也是讓一堂課變得更加的靈活生動，學生們的狀態也是更好的，同時也是能更積極主動的學好知識，而我的課堂卻是有時候會發現有些學生還是睡覺的狀態，其實也是說明我的講課也是有些枯燥，沒有吸引到他們，讓他們認可的。這個差距在培訓之前其實我也是沒有怎么意識到的，反而是覺得學生們沒有一個好的學習心態，其實并不是如此，而是我們老師是否會教，會去引導他們學好知識，無論是什么課堂，其實學生們都是會有興趣去學好的，而且也是有這個要求，所以如果老師教得好，他們也是愿意來聽課來收獲到更多，而并不是還在課堂睡覺。
老師除了講了示范課，也是和我們說了他很多的經驗，以及上課的方法，更多的是要去做好引導，而并不是僅僅去傳授了知識，其實知識有很多，學生們怎么學也是學不完的，但是一個好的學習方法，對于學習的興趣如果培養起來，對于他們也是受益終身的，而我們老師也是要去做好，來讓他們有所收獲。通過此次的培訓，我也是知道，其實課堂的教學有很多的方式，也是要靈活的去運用，面對不同的學生，不同的課堂知識，也是要找到更合適的方式去教，才能把課堂做的更好一些，多去了解學生，無論自己是班主任或者是任課的老師如果想要把教學做好，其實是要熟悉自己的學生，清楚他們想什么，狀態又是如何的，那么教起來也是可以更為從容，找到更為合適的方法。
經過培訓，讓我也是學到很多，接下來的日子，也是要去鞏固，去思考，如何的去運用到今后自己的教學里面，來讓自己提高，經驗的積累更多了，自己對于課堂的掌控更有把握那么自然也是能把教學做的更為出色，我也是會繼續的去努力。
教師暑期培訓心得體會12
伴著淅瀝的雨和清涼的風，為期一周的暑期英語教師培訓結束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學習，共同進步的機會。我是湖北咸豐一名普通的小學英語教師，我雖然很熱愛小學英語教育事業，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位英語教師共勉。
我縣于20xx年秋季學期正式開設了從小學三年級至六年級的英語學科課程，而今，我也經歷了許多的英語課程培訓，但唯獨這次的武漢培訓之行，雖然時間短，但是收效卻是巨大的.，一周的學習是短暫的，但通過《簡筆畫在小學英語教學中的運用》�！队⒄Z課堂教學設計》。《小學英語教具制作和板書設計》�！缎W英語課堂用語》等課程的學習，使我在思想上。業務理論上。工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省。市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：在此，我想談談自己的一些感想和體會：
此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教研員和來自教學一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。教學總在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗。重實踐。重參與。重創造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如單詞教學。會話表演。游戲活動等；教學的語言材料要真實。實用。學生在課上通過用中學。學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。
靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦！此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優秀的小學英語教師！
教師暑期培訓心得體會13
“花未全開，月未圓”，這是禪宗推崇的一個人間最美的境界，意思是說：花一旦全開，立刻就要凋謝了；月亮一旦全圓，立刻就要缺損了，而未全開，未全圓，仍是人的心中有所期盼，有所向往，有所發展。
老師的工作，是一個須要不斷學習、進步和發展的工作，暑期，教育研訓中心的領導為我們小學科學老師支配了幾天的培訓，時間雖短，但感受頗深，細細品評每一位老師的發言，都讓我深深的感受到他們在這個工作崗位中所付出的辛勤勞動。他們的才智光線和專業素養滲透到了工作中的每一個細小環節，功夫下在平常，細微環節確定成敗，不斷的學習與思索，探討與總結，讓他們的工作事半功倍，同時也讓我受益匪淺，收獲很大。
作為一名年輕的小學科學老師，回首思索我短暫的幾年科學教學生涯，感受頗多，其中充溢了酸甜苦辣，是一個痛并歡樂的過程。我并不是一個從這個專業畢業的老師，最初，面對著生分的課本，只有一臉的茫然和舉手無措。幸好有姚愛祥老師帶領的這樣一支團隊，引領著我們不斷的成長與發展，為我們創建了一個個學習和思索的機會，使我這樣一個專業門外漢漸漸向門內邁進。
通過幾天培訓培訓與觀摩，加以我自己的思索，對于今后的小學科學教育教學工作，我有以下幾點自己淺顯的相識和理解，同時這也是我自己以后教學工作中奮斗的方向。
一是勤：
小學科學學科，是一門融合許多科學探究試驗和科學學問的學科，單純的授課是無法讓學生獲得科學素養和培育科學愛好的，所以，作為一名小學科學老師，首要的是勤，瑣碎的科學試驗，學生的科學探究活動，以及一些現代化的教學媒體的參加，是由不得我們擁有惰性的。
二是研：
小學科學老師，須要探討的方面許多。首先須要探討教材，找到教學的重難點；其次須要探討學生，了解學生目前的學習狀況以及所擁有的科學前概念，為學生確定行之有效的學法；再次要探討老師的教法，如何讓學生的學變得簡易輕巧，如何讓小學科學課堂真正變成培育學生科學愛好，獲得科學學問，提高科學素養的課堂，是須要我們仔細探討的。
三是變：
作為小學科學老師，我們須要變更觀念，充分轉變思想，把自己置身于課堂的主導者的地位，突出以學生為主體的課堂教學。
首先，對于學生來說，授之以魚不如授之以漁，加強學法指導，努力變更學生的'學習方式，使學生真正從接受性學習轉換為自主性學習。
其次，充分發揮引路者的作用，通過學問魅力以及人格魅力，吸引學生的留意力，調動學生主動性，主動參加性，使學生在激勵、鼓舞中學習，駕馭學問與技能，培育創新實力和實踐實力。
四是細：
小學科學教學工作其實是個細活，教學的設計，材料的打算，活動的支配，都須要老師不遺余力。首先細學生：有的放矢，了解學生。依據學生的不同層次，激勵幫助學生自己設計適合自己的學習目標及學習方法。其次細課堂：專心設計，切實有效。課堂上激勵學生大膽思索，主動發言，變被動為主動，有效提高課堂效率。最終細反饋：對學生嚴格要求，強化檢查，甚至包括每一個學生的試驗操作。課后注意練習與拓展，讓學生學以致用，提高學生的科學技能和發展。
五是學：
作為小學科學老師，須要不斷的學習，提高自己的業務實力。給學生一杯水，自己必需擁有一桶水，像我這樣專業學問不夠扎實的老師，更加須要不斷的充電。樹立終身學習的看法和意識，讓學習成為一種習慣。
“花未全開，月未圓”這是我對自己的工作與人生的向往與規劃，對自己有所期盼，才會有前進的動力，才會讓自己不斷的發展和提高。今日，這一點點簡潔的體會還須要在以后的工作中不斷思索，實踐出真知，在不斷地實踐摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也給我提出了新的挑戰，迎難而上，期盼享受解決困難后的喜悅。
教師暑期培訓心得體會14
當今一段時間，在全國各地都興起了教師招考考試，今年暑假期間，我也和其他同學一樣參加了本次考試，很幸運我能在區的教師招考中脫穎而出，心中充滿了一種幸福感。同時，非常感謝區教育局領導給我們安排了這次新教師培訓，為我們新教師送來了一場及時雨。
這次非常榮幸的見到了區教研員老師手機版，她聲情并茂的講話如今回想起來仍歷歷在目，那和藹可親的話語讓我感到非常親切，記得老師說：“每一孩子都渴望老師的關注與賞識，一次認可的微笑、一句鼓勵的話語、一個愛撫的動作？”這句話說到了孩子們的心坎里去了，每一個天性純真孩子都期待得到老師每一次真摯的笑容與鼓勵，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽光的沐浴，雨露的.洗禮一般。老師還通過許多案例向我們介紹了很多老師優秀的成長歷程，也讓我感受到了包河區區教育局對我們新教師的關懷，能加入到這么優秀的隊伍里來，我想盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教育事業中做出更好的成績，以此來感謝領導的關懷與栽培。
老師在關于“如何上好一節課”的報告中，說到“學生在進來以前和出去的時候是不是發生了變化”，一語道破了課堂教學的真諦，是的，如何讓學生在課堂上有所收獲，這才是最重要的，也是評價一節好課的標準。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學基本技能——微格訓練”中的各種技能，進一步為我們今后的教學提供了理論依據和實踐指導。
教師暑期培訓心得體會15
此次培訓讓我深刻認識到了心理健康教育的重要性。高中階段是學生心理發展的關鍵時期，作為教師，我們不僅要關注學生的.學習成績，更要關注他們的心理健康。培訓中，我們學習了如何識別學生的心理問題、如何進行心理疏導等技巧。這些知識的學習讓我更加關注學生的內心世界，也讓我更加懂得如何與學生建立良好的師生關系。我認識到，教師的關愛和理解是學生心理健康的重要保障。
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