暑期教育培訓心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的暑期教育培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
暑期教育培訓心得體會1
20xx年的暑假，我們全縣幼兒園教師在縣幼兒園進行了蒙式教育培訓。
全體老師隨著張樂老師從最基本的理論開始學起。知道了蒙式是一種怎樣的教學法之后，進行實操練習。
在操作練習中，我們從最基本的走線開始。蒙臺梭利認為，兒童的步行練習和人類的手的操作、智能的發展有所關聯。為了使幼兒獲得平衡的行動發展目標，她設計了走線工作。走線工作很重要， 兒童行走能力的發展是通過走路獲得的，并不是僅僅等待這種能力的降生。對兒童來說，學會走路是“第二次誕生”，是兒童真正離開母體的開始。但在邁出這一步之后，兒童仍然需要經常的實踐以取得平衡和穩健的步伐。
隨后我們進入日常生活區，這些操作都是孩子們日常生活中所要接觸的事情，我們看似很平常沒有太多的要求，但是蒙式教學中所有的事情必須是以孩子為主體，我們必須要教給孩子使用方法，要從孩子的角度思考問題。通過學習和自己實際操作，感覺自己在平時沒有教會孩子真正的生活技能，并在此過程中缺少耐心與指導！
慢慢進入到感官教育和數學教育區之后，明顯的感覺到操作環節的增多，專業術語的增多，為了使自己在第一次學習時不要有錯誤印象，我們認真做好筆記，把每一句用語都先記錄在書上然后進行理解記憶。這兩個區的內容很多，知識點也多，學了之后感覺很多就混在一起不知道自己要干什么了。但是我們也會積極討論，向老師請教，盡量不要遺留問題。
在整個培訓學習中，當我們看著老師嫻熟的操作每一項教具時，我們看著覺得似乎很簡單，可是當到我們去操作某項教具時，我們無法做到信手拈來，有時也會出現什么都記不起來的現象，只能依靠自己詳細的筆記才能完成。
即使拿著筆記操作，但是在操作中也會忘記一些細節問題�？僧敽髞碜约和暾膶⑺鶎W的教具操作幾次下來后，才讓自己記憶深刻并掌握它的操作方法。真是驗證了“我聽了就忘記了，我看了就知道了，我做了就明白了”。這句話。但是，培訓期間我們的時間很緊張，教具在每一個操作小組中也會缺少，我們沒辦法使自己將每一套教具進行操作練習，只能將筆記多次熟悉，與同伴多次討論！
可想而之，我們大人都估且這樣，更何且是理解能力還不完善的幼兒呢？所以，我們平時在組織教學中，我們一定要切記要把握好自己說的度，多一些時間和機會留給孩子去實踐操作。
通過這八天的培訓學習，我看到了更多的細節工作，雖然剛開始日常生活區的工作說起來簡單，但是有很多的.手法，讓自己明顯的感覺到，看著容易做著難，旁觀者清當局者迷。短短八天讓我明白了：需要做好蒙臺梭利教教育是一個復雜的，長期性的工作，要不斷的充實知識，自我鞭策，才能提升各項能力、增進自信。我們在學習和實踐操作蒙臺梭利教育的過程中，我真正體會到眼過千遍不如手過一遍的道理，深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學的觀察和引導，每一項工作都是細中求精。
每晚下自習回到賓館，洗漱完畢之后趕快將白天沒消化的內容快速的過一遍，即使這樣，感覺好多東西都是沒辦法離開筆記之后，不出錯進行操作完成的。
時間過得很快，學習興趣不減，繼續努力，盡自己所能將知識消化掉，在以后運用過程中做到學以致用！
暑期教育培訓心得體會2
參加此次遠程教育技術培訓，給我的體會很深，培訓針對性更強，實用性更高，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術在教育教學中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰線的中青年教師，此次參加遠程培訓學習，是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。通過指導教師的及時指導和研修組長的關愛，加上自己努力，我們組的成員一定會取得好成績，參加這次培訓我的心得體會總結如下：
1、提高了教育信息技術的素養
“學高為師，身正為范”。第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的'規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，微課程更易于學生學習，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是第三、四天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，我們研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的3.4天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
暑期教育培訓心得體會3
我懷著一顆求真向上的心，參加了新教育線上培訓暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜。聆聽了名師的報告，我用心去領悟他們的觀點，吸取精華，驀然發現自己的教育觀念得到了洗禮，對新教育的認識得到了升華，對新教育的理解有了新感悟，尤其是師生共寫隨筆使我受益匪淺。
我是一名農村小學語文老師，我們班級里的孩子最怕的就是寫作，因為孩子們的閱讀量少，語言積累的少，所以“腹中無墨難成書”，有時課本延伸的課外讀物學生興趣不大，即使讀了也僅僅是了解了故事情節，沒有深入讀，沒有太多的收獲，而我也會因為種種原因并沒有與孩子們交流我們讀書的收獲，所以我們的師生共讀太流于形式，一點也不扎實。通過聆聽這三位專家老師的報告，我認識到了師生共讀共寫是在教師的專業引領下共讀共寫，組織形式還要豐富多樣，提高孩子們的閱讀興趣，可以開展小組交流、班級故事會、小小情景劇等活動，給孩子們一個展示的機會和舞臺，并且通過寫來記錄我們的讀書心得與收獲。其次應該怎樣讓孩子們一直保持這樣的好習慣，通過我的情緒我表達，我的生活我記錄，我的田園我耕耘，我的堅守我快樂幾個方面入手，所以我想接下來我將從以下兩個方面入手：
1、建立閱讀反饋。學生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，確實不易。學生讀完后必須填寫《閱讀手冊》手冊上填寫作者、主要內容、精彩片斷、閱讀感受等，督促學生借了書就認真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。
2、寫好讀書筆記�！坝洝笔亲x的'強化，讀的深化。在教給學生讀書筆記方法的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。讀書日記可以由“我說兩句”、“每周一記”、“隨心所欲”、“一周閱讀盤點”等形式組成。學生隨筆主要是以日記的形式進行。引導學生學會觀察、學會思考，而且還能培養學生自主學習的意識、合作分工的習慣、探究問題的精神，訓練學生善于發現、放膽想象、創意表達的本領，注重思考與聯想、想象相結合，養成多積累、勤練筆、會自改的習慣。這樣孩子們就會敢于表達，樂于習作。
暑期教育培訓心得體會4
今年暑假的8月26日，我參加了漢濱區教研室組織的新教育培訓。這次培訓的議程包括以下幾個主題：以專業的情懷擔當老師的角色、幫助每個孩子養成有益一生的良好習慣——新教育實驗的每月一事、構建“學成導航”教學模式以提高教學效果、打造富有文化人文特色的課堂環境。在培訓學習期間，我認真地聆聽了每位專家對教育教學的深入見解，并仔細記錄了相關內容。回到家后，我又進行了自主學習。通過這段時間的學習，我更加深入地理解和體會到了新課程改革的重要性，也讓我對自己的教學思想和行為進行了深刻的反思。這次培訓給予了我全新的教學體驗和收獲。
我最受感動的是李兵老師探討了如何讓每個孩子都養成一生有益的好習慣。他提到，新教育實驗以教師的專業發展為基礎，通過十大行動來幫助教師和學生度過一個幸福完整的教育生活。這十大行動包括聆聽外界聲音、與學生一起寫作、營造書香校園、培養杰出的口才技巧、構建理想的課堂環境、打造數字化校園、推進每月主題活動、培養卓越教師、研發優秀課程和家校合作共同發展。這些觀點讓我眼前一亮，激發了我的憧憬、信心和思考。新教育的核心理念是讓每個人都能過上完整而幸福的教育生活。作為一名教師，我們應該為學生而努力，為學生的發展而奮斗。在這一理念指導下，我們要刻苦工作，默默地奉獻。新教育實驗認為教育是為了所有人，為了人的一切。教育的目的是為了學生，為了促進他們的發展。在當下談論最多的創建和諧社會中，教育應該扮演怎樣的角色呢？教育需要關注學生的全面發展，關注他們的.教育體驗。只有這樣，才能真正實現教育的真諦，才能構建一個和諧社會所需的教育體系。
“弘揚閱讀文化，打造書香校園”是新教育的重要舉措之一，我深有感觸。一個不愛讀書的教師，即便付出了畢生努力，也只能成為一個普通的知識傳授者；而一個有著廣博文化底蘊的教師，不論教齡長短、年紀大小，都能夠脫穎而出。因此，我們教師應當注重閱讀，不斷充實自己，成為一個知識淵博的人。課堂是學生學習知識、體驗生活的主場所。課堂教學的質量直接關系到學生生活的質量和學校教育的成果。因此，構建理想的課堂應該成為所有學校共同追求的目標，并且這個目標將長久存在。
通過這次學習，我深刻認識到教師的專業發展和成長對教育工作的重要性。我們應該注重教師專業閱讀，提升自己的專業素養；在日常教學中，寫好教學隨筆和教育隨筆，總結反思，不斷進步；同時，在工作之余，進行反思并不斷改善，從而提高自身的教學水平。只有這樣，我們才能取得更加豐碩的教育成果！
暑期教育培訓心得體會5
我懷揣著一顆渴望真理和進步的心，參加了新教育線上暑期培訓。對于這次學習的機會，我格外珍惜。傾聽了優秀教師的報告，我全身心地領悟他們的觀點，汲取其中的精華。突然間，我發現自己的教育理念得到了洗禮，對新教育有了更深入的認識，也對新教育有了全新的感悟，尤其是與老師們共同撰寫隨筆，讓我受益匪淺。
我是一位農村小學語文教師，我發現學生們最害怕的就是寫作。他們閱讀量少，語言積累不足，因此無法流暢地進行寫作。有時候，即使我們在課本之外延伸閱讀，學生們對這些課外讀物的興趣也不高。他們只是了解了故事情節，沒有深入理解，也沒有獲得太多收獲。而我也因為各種原因沒有與孩子們交流我們讀書的收獲，所以師生共讀變得形式化，沒有實質性的效果。通過聆聽這三位專家老師的報告，我認識到師生共讀共寫需要在教師的專業引領下進行，組織形式也要豐富多樣，以提高孩子們的閱讀興趣。我們可以開展小組交流、班級故事會、小小情景劇等活動，給孩子們一個展示的機會和舞臺。同時，我們可以通過寫作來記錄我們的讀書心得和收獲。此外，我還意識到要讓孩子們保持這樣的好習慣，我可以從我的情緒表達、我的生活記錄、我的田園耕耘和我的堅守快樂等方面入手。因此，我計劃從以下兩個方面開始著手：
1、鼓勵學生堅持課外閱讀并建立反饋機制是一項具有挑戰性的任務。我們都知道，作為孩子，學生們很難自覺地沉浸在書海中，并保持持之以恒的閱讀習慣。因此，為了確保學生們認真閱讀并參與其中，我們引入了《閱讀反饋手冊》。學生們在讀完每本書之后都需要填寫這個手冊。手冊包括作者姓名、主要內容、精彩片段以及閱讀感受等方面的內容。通過這種方式，我們可以督促學生們在借書后對其進行認真閱讀，而不只是在借書時表現出興致勃勃，卻在借完后不再關注。我們希望通過這個反饋機制，讓學生們更加積極地融入閱讀中，并從中受益。這將促使他們形成良好的閱讀習慣，并在閱讀中培養獨立思考和批判性思維的能力。無論是欣賞精彩的.故事情節，還是從中獲得深入的閱讀體驗，學生們將逐漸發展出自己的閱讀風格和品味。我們相信，通過這個閱讀反饋機制，學生們將更加主動地融入書海，并享受閱讀帶來的樂趣和啟迪。讓我們共同努力，為每個學生打開一扇通往知識和智慧之門的大門！
2、讀書筆記是讀書過程中的一種強化和深化。為了培養學生良好的讀書習慣，我們教給學生一些讀書筆記的方法。這些方法包括“我說兩句”、“每周一記”、“隨心所欲”、“一周閱讀盤點”等形式。學生可以根據自己的喜好以日記的形式進行記錄。通過寫讀書筆記，我們希望引導學生學會觀察和思考，并培養他們自主學習、合作分工和探究問題的意識。同時，讀書筆記還能訓練學生發現問題、想象和創意表達的能力。我們注重思考和聯想、想象相結合，讓學生養成多積累、勤練筆、會自我改進的習慣。通過這樣的學習方式，孩子們將更加勇于表達和喜歡寫作。
暑期教育培訓心得體會6
我參加了縣研訓中心舉行的中小學教師培訓活動。通過這次培訓學習，我積極學習，認真作筆記，學到了許多理論知識，使自己的教學業務和自身素養得到了提升。
一、培訓學習使我更新了觀念
聽了王校長的精彩講座后，讓我拓寬了教學的思路，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中，要更新教學理念和教學思路，努力提高自己的`課堂教學水平，讓教學活動變得有效。
二、學以致用，在實踐反思中提高教學水平
在培訓中傾聽了專家的講座，迸發出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學生參與，真正發揮學生的主體性。教師的講授應少而精，多引導學生讀，讓學生把掌握的知識學熟學透。作為一名一線的教師，要努力提高自己的專業知識和責任感，勇于一邊學習一邊實踐，把所學的所悟的運用到教學實踐中，在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結合起來，應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論的理解，促進教學活動的成長。
三、教師要樂于合作、善于合作
參加培訓后，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻，“為人師表，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起前進的風帆，指明前進的方向。教師的精誠合作，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的魅力影響教育學生，讓學生健康成長成才。
通過這次培訓學習，我收獲不少。這樣的培訓學習讓我們這些農村教師有了“暑假充電”的機會，多了一次交流，多了一份收獲。
暑期教育培訓心得體會7
“小組合作學習”這一名詞被廣泛應用，它好像是能適應任何一門學科的一種學習風格，能促進學生積極參與學習過程的一種既流行又有效的學習方法。今天的培訓又一次提到小組合作學習，在老師們紛紛談論小組合作的優缺點時，我不禁想到了以往在課堂上組織小組合作時的情景：
那是在學習圓錐體積時的事情，正在積極討論的各組中出現了一個特別的鏡頭：大家都靜坐不動，低頭看著自己的教科書。我馬上意識到不對勁，詢問怎么了，剛開始沒有同學回答，過了一會兒，小組長說：“我們都會了，沒有作的必要�！钡俏液苊靼祝@個小組中還有兩個基礎比較差的學生，不可能這么快就明白，眼光調向他們時，也感覺到他們有意的回避。這時我就說：“既然你會了，那就做給大家看看吧！”他毫不猶豫的操作并解說起來。該學生是我們班公認的最聰明的學生，平時任何練習都是最快、最認真的完成，無論正式作業還是平常練習都寫得非常工整，自主學習的能力非常強，小組長評選時也是學生們異口同聲推薦的。當然這次他也很成功，起碼他做的過程，小組內的其他成員也有所體會。課后我了解情況，原來小組內只有他自己會，并反對其他成員做，還在言語上貶低、諷刺學習上不如他的學生。
以后在每次的小組合作中我也特別注意他，一個學期下來，他也不斷的給我拋出這樣那樣的難題（一人包辦不與其他學生合作、言語貶低、對老師提出的'要求置之不理等），有時候很想把他調出小組，干脆讓他自己一張桌子。但始終沒有這么做，只是靜靜的觀察他，尋找不同的能夠適于他的各種方法進行慢慢的引導。
現在想一想，我所應用在教學中，班級管理中，與學生交流中所具備的耐心、韌心、教學智慧中絕大多是在教育他的過程中收獲的。如果說教材的培訓可以使老師在業務素質上有所提升，那么面對性格各異的學生時，你所提升的是自己的適應現代教育的各方面能力。只有調節好班級內的各方面發展，尋找出適于學生發展的策略，特別是那些特殊的學生，相信他們也會給你帶來意想不到的收獲。
暑期教育培訓心得體會8
烈日炎炎，擋不住探索進取的步伐;步伐匆匆，裹挾著求知若渴的熱情，伴隨著夏日的滾滾熱浪，xx市2020年暑期教師培訓也拉開了序幕。x月xx日至xx日，我有幸參加了“xx市2020年幼兒教育專業能力提升培訓班”，與各位幼教同事一起參加了為期3天的專業培訓，無論是從思想認識還是業務技能方面，都有了不匪的收獲。
第一天：解讀指南，悟其精髓
xx老師從《指南》精神的整體解讀，到五大領域的具體實施，通過對文件精神的剖析，教育案例的分析，使我們更加明確了幼教工作的真正價值：“促進每個幼兒在不同水平上的發展;促進每個幼兒富有個性的發展;促進幼兒體、智、德、美方面的協調發展;為幼兒后繼學習和終身發展奠定素質基礎�！痹谶@一培訓中，讓我印象尤其深刻的是老師帶來的關于幼兒園小霸王的跟蹤視頻。視頻中的孩子代表了幼兒園一部分孩子的現狀，他們聰明睿智，卻又執拗不已，以自我為中心，充當著世界警察的角色，好斗，好事，又好心。既是使老師頭疼的小魔頭，又是小伙伴心中的大哥大。如何讓他們摒棄不良的行為習慣，慢慢樹立正確的人生觀、價值觀?“大x”老師給出了我們答案：給孩子更多的關愛，做孩子感情上可以依賴的人!在他脾氣暴躁時，溫柔的安撫他;在他犯錯時，及時的糾正他;在他獲得成功時，和他一起享受喜悅。在用心的陪伴中，孩子接收到了來自老師最深的關愛，學會了明辨是非，學會了與人交流，這些都是影響他后繼學習和發展的重要因素。我想，這就是真正的因材施教吧!
第二天：回歸教育，開拓創新
培訓第二天，來自xx第一保育員的xx老師給我們帶來了“幼兒園園本課程的開發及應用”以及“幼兒園主題活動的設計與實施”兩節培訓內容。在我們xx市幼兒園上下一心，研究探索開發適合我園實際及幼兒發展水平的園本課程之際，x老師的培訓就像一場及時雨，滋養了我們干涸已久的心田。x老師在培訓中，首先幫助我們了解了什么是幼兒園課程?為什么要開發園本課程?通過具體的實例分析，得出“凡是作為實現幼兒園教育目的的手段而運用的，能夠幫助幼兒獲得有益的學習經驗的活動，無論是‘上課’，還是游戲生活活動，都是幼兒園課程的有機組成成分”這一結論。x老師從“幼兒園園本課程的開發模式”，“園本課程開發的誤區”幾方面入手，為我們一一答疑解惑。通過x老師的培訓，我明白，園本課程是最能代表園所文化，也最符合園所幼兒發展的課程，開發園本課程，意義深遠。而要開發園本課程，首先就要確定教育體系和方法，確定明確的兒童教育觀念，以及開發園本課程的目標，即你要培養怎樣的幼兒，達到怎樣的教育意義，以及如何實施教育，實現教育者的教育理想。這次培訓，讓我重新審視自己在園本課程開發中所承擔的責任，也明白了作為幼兒教育工作者，我應該提高自己的創新意識和反思能力，轉變工作思路和方法，使自己從課程的忠實執行者，轉變為課程的開發者，和廣大同事一起為幼兒提供具有歸屬感、體驗感的'園本課程。
第三天：家園共育，助力成長
培訓第三天，翹首以盼中終于迎來了xx園長關于“家園攜手托起明天的太陽”(家長工作經驗分享)及“幼兒園音樂活動多樣化實踐與探索”的專題培訓。讓我記憶作為深刻就是x老師對于“首因效應”的闡述。從x老師的闡述中，我了解到首因效應是由美國心理學家洛欽斯首先提出的，也叫首次效應，也是我們大家通常所說的第一印象效應。x老師在培訓中指出，作為幼兒教師的我們，面對的是一群沒有自理能力，也沒有自護能力的孩子，作為父母的護犢天性，家長們對孩子的新老師總是格外關注，和家長的第一次見面，你所留給家長的第一印象，決定了家長對你是否信賴，是否尊重，也決定了往后的家園共育工作是否能順利的開展。聽了x老師的講解，讓我如醍醐灌頂一般幡然醒悟，這何嘗不是我這幾年幼教工作中存在的頑疾呢?我一直認為無規矩不成方圓，作為幼兒園老師，每天不但要面對活潑可愛的孩子，還要面對各色各樣的家長，為了立好規矩，方便班務工作的開展，往往開學報到第一天，我就有意識地擺出一副“嚴師”的樣子。這樣一來，規矩是立起來了，可是留給家長的是這個老師過于嚴厲的印象，他們擔心我對孩子不細心，沒愛心，一時間人心惶惶。開學第一周，家園互動問題層出不窮，而我百思不得其解。x老師介紹的“首因效應”也終于讓我找到了問題的癥結所在。我是一名幼兒教師，是孩子們每天相處最多的人，是媽媽般重要的人。首次見面，一個溫柔的微笑，一個溫暖的擁抱，一句動聽的贊美，都是給孩子，給家長的定心丸，使他們都樂于成為我的伙伴和朋友，愿意和我一起學習和進步。都說良好的開端是成功的一般，有一個好的開始，有日復一日的陪伴，我定能得到孩子的愛戴，家長的擁護，家園共育少一點規矩，必能多一些溫情。
短短的三天培訓，我學到的不僅是理論上的提升，更是接受了一次思想的洗禮。各位老師的侃侃而談，名師風采無一不感染著我，激勵著我，做一個像他們那樣敬業、樂業、專業的好老師。
暑期教育培訓心得體會9
暑假里，我參加了學校組織的教育技術培訓和素質教育討論活動。通過這次學習，我深刻認識到教育技術對于教育的重要性，并且拓寬了我的學習視野，更新了我的教育觀念。以下是我對這次學習的心得體會：首先，教育技術在現代教育中的作用不可忽視。本次培訓中，我們學習了各種教育技術工具和平臺的使用方法，例如虛擬實境（VR）、增強實境（AR）、在線教育平臺等。這些工具和平臺能夠創造更加豐富多樣的學習環境，提高學生的學習興趣和參與度。而且在遠程教育和在線教育方面，教育技術的應用也能夠彌補地域限制，使得更多的學生能夠享受到優質的教育資源。其次，本次討論活動極大地促進了我們對素質教育的思考。我們深入研討了如何培養學生的綜合素質和社會責任感，以及如何構建良好的學校文化和教育環境。通過與其他同學的交流和分享，我意識到素質教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的創新思維、團隊合作能力和自主學習能力。這種全面發展的教育模式對于學生成長至關重要。最后，本次學習讓我深刻認識到教育觀念的更新是教育工作者必須要持續進行的任務。隨著社會的發展和學生的需求變化，我們需要不斷地學習新的教育理論和方法，及時調整教學策略和方式。只有如此，才能更好地適應時代的要求，提供更優質的教育服務。通過參與學校組織的教育技術培訓和素質教育討論活動，我受益匪淺。這次學習使我對教育技術的價值和素質教育的重要性有了更清晰的認識。同時，也讓我明白了教育觀念的更新對于教育工作者來說是一項永恒的任務。我將會在今后的學習和教育實踐中，不斷提升自己的教育技術水平和素質教育思維，為學生提供更好的教育服務。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師是被贊譽為“塑造人類靈魂的工程師”的職業。在塑造學生靈魂的過程中，教師需要具備廣博的知識，更重要的是擁有崇高的道德和精神境界。作為學生的榜樣，教師應該成為他們的良師益友，并對整個社會起到引領的作用。因此，教師必須時刻牢記提高自己的道德修養，并展示出自身的`人格魅力。那么，如何才能提升自己的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面入手：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，投身教育事業一直是教師道德的基石和至關重要的要求。對于教師而言，忠誠于職業、熱愛工作是處理與教育事業關系的準則，也是職業道德的前提。特別是在市場經濟條件下，在教育不斷發展的今天，教師需要正確處理奉獻與回報之間的關系，不計較個人得失，傳承“紅燭”精神，樂于奉獻，滿懷喜悅地擔當起為學生們點亮希望的使命。教師們應該以高尚的情懷，毫不保留地將自己奉獻給教育事業，愿意付出一切甚至犧牲自我。相反，如果教師對自己的事業沒有熱情，“身在曹營心在漢”，就無法把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，教師是為了履行教育義務而不辭辛勞地教導學生的傳統美德。這也是評判一位教師道德水平高低的重要標準。每個學生都渴望得到教師的關愛，因為師愛是一種強大的教育力量。它能讓學生感受到教師的溫暖，產生愉悅的情緒，從而激發他們對學習的興趣和熱愛。了解學生并關心他們，是熱愛學生的起點。教師不能僅僅將功課教好，還要關心學生的健康成長，為學生的終身發展著想。通過全面了解學生的思想、學業和生活，關心他們并保護他們，有針對性地進行引導，實現與學生的良好互動。熱愛學生還意味著尊重和信任他們。教師應該具備民主思想，尊重學生的個性，尊重他們的感受，允許他們獨立思考，決不能傷害學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，要認真評價學生的行為，平等友善地對待學生。絕不能出于自身威信樹立的需要而采取體罰、諷刺或嘲笑等侮辱人格的做法。當學生取得進步時，教師應該毫不吝嗇地給予贊美；當學生犯錯或退步時，教師也不應該濫用批評或侮辱的措辭。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你將會得到豐厚的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，待人有禮，是教師應當以身作則，成為學生的榜樣。若教師缺乏正確的政治立場和遠大的理想，其教育必然會失敗。因此，教師要教育學生勤奮努力、愛好學習，自己首先要具備勤奮好學的品質，廣泛涉獵各種知識，不斷精益求精。在日常教學中，教師要用優美親切的語言啟發學生的心靈，塑造學生高尚的情操，通過自己的典范行為來影響和教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
隨著科技的迅速發展，人類正式進入了信息社會。在今天的知識經濟時代，知識的更新速度大大加快，學習已經成為人們生存和發展的關鍵手段。教師終身學習不僅是時代所要求的，也是教育發展的需要，同時也是教師自我提升的必然選擇。"嚴謹而專注地學習，與時俱進，活到老，學到老"應該是新時代教師的終身學習理念。教師應該善于從教育實踐中積累經驗和資源，并能夠將這些知識分享給學生；同樣，教師還應該善于向任何人、在任何時候學習，包括與學生交流和與同事合作，以擴展自己的視野并促進自身專業的成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是社會中一項重要任務，而教師則是承擔這一任務的主要責任者。隨著時代的變遷，對于人才的需求也在不斷演變，因此教師必須認知到終身學習對于個人成長與發展的重要性，并自覺樹立起持續學習的觀念，不斷提升個人素質，以適應現代教育的需求。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于我作為一名教師的職業，同時也為了實現我內心中的理想與信念，我將在今后的工作中付出更多努力。我會不斷加強學習，提升自己的素質，并致力于完善自我。我期待著書寫出一個充滿光彩和美好的未來。
暑期教育培訓心得體會10
學無止盡，更何況是我這樣初出茅廬的人！我雖然是一名數學教師，但實際上還不過是一個教育業的新人而已。在這次的暑假，我非常有幸來參加學校推薦的教學培訓。這次的培訓請來了許多當地的名師來為我們這些在教學中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候實話，在開始教導這個班后，我遇上了太多太多的問題，但我能請教的人又實在是太少太少，這次的培訓，對我和一些老師來說，無疑是雪中送炭！
培訓僅有短短的幾周而已，但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經驗。真的很感謝這些培訓老師的教導，現在就在總結一下我在這段時間的心得體會吧！
一、在認知上的改變
作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學生，為他們早早的探好了之前的道路，者讓課堂上的教學變得非常的順利。但現在我卻知道，正是我這樣的行為害了學生！學習最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什么意義？這次期末考試數學的成績就是最好的證明。
二、在教學上的提升
無趣的課堂容易讓人思維走進死胡同，這樣的教學時非常要不得的，聽從培訓老師們的建議，我會在之后的教學上添加更多的互動環節，更多的獎勵方式，讓同學們分為競爭的小組也是非常不錯的方法。
但是這也是一個需要非常細致的`轉變，雖然要讓課堂變得更活躍，但是如果沒有控制好度，那么就很可能招來數學課堂紀律的崩壞。而且這樣的活動，一定要調動所有同學的情緒，讓他們積極參加，不然會導致成績的嚴重兩極分化！
三、額外的收獲
來到這個課堂，讓我再次體會了一把學生的感覺，課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻。但是更重要的，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經驗。除了分享自己的經驗，我們遇上的問題大家也會一起幫著想辦法。
這次的經驗對我來說實在是太寶貴了，我在工作中總是獨來獨往，很難融入到老教師之中，但實際上在一起上一次課，什么代溝都沒有了。再下次回去后，我也要好好的和我們學校的老師們打好關系，從他們的身上學習經驗！
暑期教育培訓心得體會11
這次暑假，我利用了一周的時間參加了縣里組織的培訓。在這個過程里，我逐漸認識到作為一名教師，自我提升是一件很重要的事情，在此次培訓當中，我也逐步的認識到，想要在教師的這條道路上持久的發展下去，是需要付出一定的努力和心血的。這一次經歷了這樣的一次培訓，也讓我對今后的工作有了一些新的思路。
過去的工作中，我把更多的重心放在了提升學生們的成績上，很少去關注到他們的`心理成長。聽了這次培訓，我發現自己在和學生相處這件事情上做的太少了，很少去關心一些特別個體，一直都把精力放在提升自我和班級整體成績上面。所以班內許多學生偏科的現象也是比較嚴重的。
曾經有一名老師跟我說過，想要解決學生的偏科問題，首先就是要在對學生的關心上作出改變。很多學生之所以偏科越來越嚴重，是因為當他遇到失敗之后，老師沒有及時疏導，也沒有給出鼓勵，所以很多學生都會在這個科目上漸漸失去信心，甚至開始自我沉淪。當失敗成為家常便飯，那么也不會有奇跡的出現了�，F實就是這樣，雖然殘忍但是真實。所以今后我還是需要在個別同學這件事情上多去關注一些。作為一名教師，不僅僅簡單的教學，更是要去引導這一些孩子們走向真正適合自己的那條道路。這個部分是我接下來一個學期需要去堅持和實行的事情。
培訓的時間也有了一周，其實自己也總結了很多，小小的一個筆記本差不多也記滿了。接下來最重要的事情就是對今后的工作更詳細、更正確的安排好。在前進的路上要不斷的去完善自己，要去多關注教育事業，而不只是簡單的教學共組，這才是一名老師真正應該去做的事情。當我把任務不再當成任務的時候，把它開始當成一種責任的時候，我想我才能夠真正的佩戴上教師的這份榮耀。
這次很感謝縣里可以為我們這種青年老師組織這樣的一次培訓。在這次培訓里，我收獲了很多的果實，也希望在接下來的這一個秋天里，我能夠繼續收獲成長，繼續收獲教育的豐碩果實。依舊期待著我能夠給孩子們帶來更加全面的教育，希望能夠在我的引導下，他們都找到那個充滿光亮的自己，擁有一個更加璀璨的前程。
暑期教育培訓心得體會12
今年暑假在二十小開展了為期三天的中小學心理健康教育培訓，這三天的培訓雖然時間不長，但是對于剛入門心理學的我來說，猶如沙漠中的清泉，給我帶來了很多知識，讓我學到了不少心理學專業知識，為以后在心理學之路走的更遠打下了基礎。
三天培訓是由六位息縣本土教師進行的，這六位教師分別給我們講述了心理健康教師的必備技能，情緒的密碼，心理預警的建立及輔導，運用心理知識管理課堂及繪畫心理的案例等，六位講師專業知識深厚，講課細致有趣，讓原本枯燥的培訓變得生動有趣，大家的積極性也都調動起來了，很積極地參與到培訓中。在學中去體驗去經歷，真的比記滿滿一本子回去后忘的一干二凈好很多。
通過這次培訓我對情緒的分類、特點以及如何正確面對自己的情緒有了很多了解，也知道了如何通過繪畫來分析一個人的心理，還明白了對于生活中發生的事情要選擇正向的思維方式，凡事往好的方面想，或者換一個角度去想就會變得不一樣。這些實在的心理學知識這不僅讓我在以后的工作中能更好地輔導學生，對于我自己來說，也是一件好事。
當然，讓我覺得這次培訓收獲滿滿的不僅是六位專家的精彩講解，還有學員們的熱情和勇敢，在培訓中途有人唱歌，有人跳舞，有人朗誦，有人表演武術，有人分享自己的.感悟，他們勇敢地展示自己，把握住當下，釋放自己此時時刻的心情和感悟，這種赤誠著實打動了我。我想這就是心理學的意義吧，教會我們戰勝自己心中的魔鬼，戰勝別人的眼光，去勇敢的經歷，勇敢的體驗。
暑期教育培訓心得體會13
20xx年7月17日，我非常有幸參加了關于“關注學生小組合作交流大會”，下午聆聽了陶禮光教授非常精彩的體驗式學習的講座。在講座中陶教授分析了“如何上好一節課”：
一、準確把握課堂教學節奏
把握課堂教學的節奏就要講究動靜互補。教師在每講一個內容時，要給學生留有相互探討，積極參與的時間，讓他們在活動中理解、消化、掌握技能。在教學中，教學內容簡單的，學生自學可以學懂的，或內容比較有趣的，可以快節奏進行。內容重點部分，則要“慢動作”，提問后要留出較多時間讓學生思考、討論、交流，老師適當的講解也要放慢些語速，讓學生來得及消化。在教學中，應張弛有度，“張”，時間不可太長，應以學生身心不會過度疲勞為度；“弛”，也不可過度，應不致使學生注意力渙散。
二、巧妙創設課堂教學情境
良好的課堂氣氛，有利于調動學生的參與意識、求知欲，思維能力，有利于保持學生積極的學習態度，有利于挖掘學生的潛能。課堂教學中教師充分發揚民主精神，把激勵帶進課堂教師把信任留給學生，把溫暖送給學生，形成平等、寬容、相互理解、尊重人格、民主愉悅的氛圍，創設活潑、輕松、有趣、和諧的`課堂氣氛。使學生產生最佳的學習心態，主動參與學習。
三、靈活運用課堂教學技巧
我們要通過我們的課堂語言，激發學生的學習興趣，增強學生學好語文的自信。讓他們以旅行者、發現者和創造者的角色進入課堂學習，這樣才能提高課堂教學的效率。
陶教授指出：“教師要充分利用面部、眼神、語言等傳遞自己所獲得的情感，要將自己融入課堂，全身心的投入，對文本的理解要表現出最純最濃的真情。只有你的情感真誠，學生才能真正被感染�！�
這場講座讓我收獲頗豐，解開了許多教學上的疑問，了解了在課堂教學上我還需要多看，多思，多想，真正做到知行合一的有效課堂。
暑期教育培訓心得體會14
在湘西自治州組織的暑期全員培訓中，每一天都收獲滿滿。今天有幸聽到了花垣華鑫學校黃正榮老師的講座，他和我們一起解讀了義務教育英語課程標準（2022版）。
從他的講座中我們了解到了新課標修訂的背景和意義，新課標的核心要素，新課標的主要變化點以及新課標引導下的教學策略。其中在教學策略的講解中讓我意識到了平常教學中的很多不足，比如只單純地教學語言、詞匯、語法等，閱讀教學中脫離語境等，不能夠很好地落實核心素養。在黃正榮老師的帶領之下，學習到了很多新的教學策略，印象最深刻的就是“單元整體教學”，把一個單元劃分為口語、聽力、閱讀、寫作、復習、實踐六個模塊進行教學，這樣的一種教學策略使課堂達到了快速高效的.效果。
課堂的最后黃老師也簡單地和我們分享了自己的育兒經驗，教好別人孩子的前提是要教好自己的孩子。感恩遇見，通過這一次的學習得到了很大的成長。
暑期教育培訓心得體會15
尋找“快樂源泉”，培養陽光心態——《心理健康與壓力管理》學習心得
真正的快樂，源于內心的強大，現代人的壓力或來源于外界，或來源于內在。學習壓力管理，培養陽光心態，做一名心理健康的教師，才能把愛的陽光撒向每一個孩子。
“不做一件事很容易，找理由做一件事也很容易�！薄澳X袋里有一件事和十件事是完全不一樣的�！薄鞍崖殬I當作事業來做，找到為之努力，為之奉獻的意義�！薄安灰善健�，躺平本身就是一種壓力。當同齡人向前沖的時候，自己就有一種失落感�！蓖踅淌诮鹁洳粩�，直扣心弦，用樸實無華、通俗易懂接地氣的語言講述壓力是現代人的普遍現象，而我們要學會通過自我覺察能力、自我反思能力、感受快樂的能力和做出改變的能力，這四種能力去應對生活。通過覺察壓力、面對壓力、尋找壓力源、健康生活等方面去管理自己壓力。
講課中，王教授帶著我們做了自我壓力診斷，壓力程度為低等、中等和高等。他為壓力過大的老師提供有效的解壓指導。我想，培養健康積極的心態，我們都要尋找適合自己的'方式，調節自己的壓力，控制“貪婪多巴胺”。
那么作為一名教師，我們要把職業當作事業來做，找到為之努力，為之奉獻的意義，過程中，實現個人的專業發展，個人的人生價值。同時養成良好的生活方式，形成良好的生活狀態。當我們開始用積極陽光的心態看待世界時，世界一定會報以微笑，我們的教育生涯便開始收獲成功了。
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