班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)通用
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)通用1
在任何崗位上都需要我們要有高度的責(zé)任心，責(zé)任心是對(duì)一個(gè)人最基本的要求，今天上午大鵬教練首先就告訴我們，我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，因此在培訓(xùn)中做任何事情，我們都不能只考慮自身的情況，我們還要時(shí)時(shí)處處考慮到自己的行為會(huì)給自己乃至別人帶來什么樣的后果。
二、要善于發(fā)揮自身長(zhǎng)處
每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，需要每個(gè)人都能把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，培訓(xùn)第二項(xiàng)是要求我們每一小組都起一個(gè)隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)呼以及隊(duì)歌，我們組每個(gè)人都集思廣益，寫字好的和畫畫好的畫隊(duì)旗，會(huì)唱歌的想隊(duì)歌，其他人思考隊(duì)名和隊(duì)呼，很快，我們組的'隊(duì)名確定下來是雄鷹隊(duì)，隊(duì)呼是雄鷹雄鷹。全是精英，隊(duì)旗很快也畫好了。我們組的每一成員都能找到自身的位置，都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，為集體奉獻(xiàn)力量。
三、要具有團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)結(jié)就是力量，個(gè)人的力量是很小的，只有大家都團(tuán)結(jié)在一起力量才是巨大的。培訓(xùn)的最后一項(xiàng)是要求我們每一組的所有成員圍成一個(gè)圓圈，讓每個(gè)人都坐在后面的人的腿上，并且我們還要一起走，哪一組走的步數(shù)最多，哪一組就贏了。這個(gè)挑戰(zhàn)很大，它要求每一組的成員都能團(tuán)結(jié)一致，剛開始我們組嘗試了幾次都是失敗的，因?yàn)榇蠹叶际莿傉J(rèn)識(shí)，都不好意思坐在別人的腿上，只是輕輕地挨著或者是半蹲著，總是走幾步就堅(jiān)持不了了，最后我們發(fā)現(xiàn)了問題，大家決定都真正的坐在后面人的腿上，并且大家都一起喊左右、左右，最后我們一分鐘竟然走了35步，簡(jiǎn)直不可思議。所以我也真正體會(huì)到只有當(dāng)大家心在一起時(shí)，任何不可能的事情都能變成可能！
總之今天上午的實(shí)踐課程培訓(xùn)，我收獲頗多，我相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后班主任工作會(huì)有所幫助，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)通用2
20xx年的9月x日，我參加我校舉辦的班主任工作的方法與技巧培訓(xùn)活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里，收獲良多。董云根老師從班主任工作發(fā)展到理念更新，從班主任的工作方法到工作策略，從師生心理健康維護(hù)到師生和諧發(fā)展等不同的角度詮釋了該如何做一名優(yōu)秀的班主任。
聽了他的講座，感到壓力很大，如何讓孩子生命成長(zhǎng)更精彩，更快樂呢？我想，做一名幸福的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)真實(shí)、快樂的人，能站在每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的角度看問題，去關(guān)注學(xué)生，愛學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生都裝在心中。要提升自己的管理能力，完善自我，解放自己，鍛煉學(xué)生；要科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的價(jià)值；要努力創(chuàng)建精細(xì)化管理模式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。做優(yōu)秀的班主任就要做到：
一、讀書保持班主任教育理念的先進(jìn)
這次學(xué)習(xí)中，我們不難發(fā)現(xiàn)這些骨干教師都有一個(gè)共同的嗜好讀書。我想，他們充滿智慧的演講正是得益于他們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。我們有時(shí)寫文章時(shí)總感到難以下手，寫出的文章毫無主體思想，質(zhì)量不高，這其中主要原因就是平時(shí)書讀的少、缺少專業(yè)知識(shí)造成的。另外作為班主任，要想教育管理好學(xué)生，首先要讀好書，以此來保持教育理念的先進(jìn)性。班主任的專業(yè)成長(zhǎng)需要理論的提高，沒有理論支撐的實(shí)踐不可能提升管理水平。因此，班主任可以根據(jù)自身的需要，首先要大量閱讀各類書目，選學(xué)一些教育理論及班級(jí)管理類經(jīng)典書籍，要多讀一些大師作品。通過讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)，讓自己保持先進(jìn)的教育理念。一本好書就是一個(gè)好的思想，教師只有在不斷的學(xué)習(xí)，不斷地探索中，才能擴(kuò)大自己的視野，跟上時(shí)代的腳步，才能有更多的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生的問題。大量閱讀各類書目，就是拓寬我們知識(shí)視野，在看書、讀報(bào)時(shí)，注意一些與教育、教學(xué)相關(guān)的文章，好的文句我們可以摘記下來，好的文章可以復(fù)印收藏，在有空的時(shí)候翻出來看看，定會(huì)有所收獲。
另外，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)還為我們提供了豐富的、多樣化的學(xué)習(xí)資源，我們完全可以根據(jù)自己的愛好和需求，選擇一些有價(jià)值的內(nèi)容閱讀，更好的修煉自己。
二、隨筆促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑
做一名快樂的班主任是我喜歡的一句話，因?yàn)樽鳛榘嘀魅�，只有感到自己是快樂的，才能愛自己的職業(yè)，去愛每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。不論是邢奇志老師還是吳櫻花老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們都能用數(shù)十萬字的隨筆記錄和學(xué)生斗爭(zhēng)的過程。這也正是我追尋的為孩子成長(zhǎng)留下幸福的足跡成長(zhǎng)記錄，即通過文字、圖像等，把孩子成長(zhǎng)過程中一些故事記錄下來，這項(xiàng)工作同樣會(huì)給班主任帶來成就感。
作為班主任要更多的去記錄孩子和本人的成長(zhǎng)過程，把一個(gè)個(gè)精彩、快樂的時(shí)刻記錄下來，把師生發(fā)展過程中的典型案例記錄下來。通過文字、圖像的對(duì)話，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的深深關(guān)懷，以實(shí)現(xiàn)師生心靈間情感的溝通，讓學(xué)生在推心置腹的談心情境中，體會(huì)到教師的真愛，使之能夠成為激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的力量。寫學(xué)生的隨筆要有一定代表性，這一點(diǎn)我們可以從吳櫻花老師針對(duì)宋小迪和陽子兩個(gè)案列中借鑒，像孩子代表性的作業(yè)、他人的評(píng)價(jià)、課外活動(dòng)等，包括自我性的一些經(jīng)典描述，這些班主任老師都可以有計(jì)劃的整理、收集起來，使之成為學(xué)生在學(xué)校生活成長(zhǎng)過程中的縮影。
董云根老師說：做班主任，無論遇到什么問題，都要快樂恢復(fù)。沒有快樂，也要制造快樂點(diǎn)。這些話充分體現(xiàn)出班主任要有責(zé)任心，有了這份責(zé)任心才能讓自身堅(jiān)持下去，做好孩子的'成長(zhǎng)記錄，不斷發(fā)展，并創(chuàng)造出出屬于自己的奇跡。
三、實(shí)踐提升班主任管理能力的活動(dòng)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，也是提升班主任管理能力的重要活動(dòng)。作為班主任，首先要關(guān)注每一個(gè)生命的成長(zhǎng)，盡可能去創(chuàng)建各種師生發(fā)展平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)，大膽實(shí)踐。其次在實(shí)踐中要保持積極的心態(tài)，相信什么事都是可以解決的。所謂學(xué)高為師，身正為范，要向劉呈斌老師學(xué)，在實(shí)踐中體現(xiàn)師德的魅力，最大化培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、能力和美德。
班主任在處理問題時(shí)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，通過溫暖的話語為學(xué)生的進(jìn)步喝彩。每個(gè)人的心靈深處都最渴望得到別人的肯定，所以我們要科學(xué)評(píng)價(jià)孩子，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，防止出現(xiàn)德西效應(yīng)。心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。當(dāng)然，作為班主任，擔(dān)任著家長(zhǎng)的角色，所以要讓班級(jí)擁有家的溫馨。通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，把機(jī)會(huì)平等的提供給每一個(gè)學(xué)生，從而鍛煉學(xué)生，打造獨(dú)具特色的班級(jí)文化。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。作為班主任，精細(xì)化的管理就是要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。因?yàn)檎怯辛瞬町悾覀兊氖澜绮抛兊萌绱司�；有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色；有了差異，我們才能發(fā)揮出班級(jí)每個(gè)孩子的價(jià)值，我們才能真正實(shí)現(xiàn)桃李滿園。
四、創(chuàng)新體現(xiàn)班主任成功價(jià)值的標(biāo)志
董云根老師說：模仿別人是不能取得巨大成功的。我認(rèn)為，董老師之所以取得現(xiàn)在的成就，在于他創(chuàng)新了班級(jí)的管理體制，使教育回歸到本真，充分發(fā)展了每一個(gè)學(xué)生，真正使班級(jí)管理精致化。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，必須具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。只有在班級(jí)管理上敢于創(chuàng)新，找到適合每一個(gè)學(xué)生，具有一定特色，符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的方法，才能充分體現(xiàn)班主任的價(jià)值，而這也正是一名成功班主任的標(biāo)志。
當(dāng)然，創(chuàng)新很難，但只要我們與讀寫相伴，把學(xué)到的先進(jìn)理論在工作中不斷實(shí)踐，就一定能夠走出一條適合教育發(fā)展的道路。
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