干部培訓心得體會15篇
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編精心整理的干部培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
干部培訓心得體會1
通過兩次團員干部培訓，在培訓中領悟了很多，懂的了很多。于此同時也對自己提出了很多問題：“我是誰？”“我上大學來做什么？該怎么做？”“怎么調節好學習與學生干部的關系？” 象牙塔是個美麗的家園，也將是美好的回憶。大學生只有好好把握，不斷改進和完善自我，才能真正地勝任新時代的新要求，成為新時代的主人。對于當代的大學生，時代對我們提出了很多的新要求，例如樹立遠大的人生觀、價值觀和世界觀。學好專業技能，以適應社會主義建設的需要。培養高尚的道德情操，學會做人。
進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的`環境，都應該以全新的形象出現。
“我是誰？”對“大學生”這一角色，如果模糊不清，就會出現角色錯亂，大一、大二就會變成高四、高五；而如果認同不自信，“University”則成為“由你玩四年”，大學人生有可能成為“大混人生”。我就是我，就是一個新時代的大學生，有理想，有抱負，有決心，有勇氣。我愿在大學四年的學習生活中，不斷的接受各種挑戰，完成各項任務，以此來提高自己。
“我來做什么”、“該怎么做”。對于大學生來說，大學不僅是學習專業技能和知識的地方，更是一個讓你學會學習，學會生活，學會提高和完善自己的地方。對我來說，上大學不是單純求學，兩耳不聞窗外事，也不是是修身求學，一心追求真善美；而是在學習和學生工作中提高自己，鍛煉自己。
然而在學習和工作中要如何調整好自己呢？聽了很多很優秀的學生干部的故事，我很有啟發。首先，對于學習遵循的原則要做到：循序漸進；熟讀精得；自求自得；博約結合；知行統一；學會利用圖書館。對于學習方法：要明確學習目標，鍥而不舍，持之久；合理運籌時間；勞逸結合。
最后最重要的是學會了如何處理好學習與工作的關系。大學是一個學習的地方，學習是第一位的，工作是第二位的。掌握正確的學習方法與技巧，努力提高學習效率。上課要專心，作業要按時完成，學習上遇到疑難問題要及時請教老師和同學，千萬不要敷衍�？茖W地、合理地安排好自己的業余時間，充分利用星期五晚上以及星期六、日的時間來看書學習。分清工作主次和輕重緩急，注意依靠同學和調動其他學生干部的積極性，努力提高工作效率。認真履行自己的工作職責，積極奉獻，多辦實事，勇于創新。
干部培訓心得體會2
為了進一步提高我院學生干部的綜合素質，增強大家自我管理，自我教育，自我服務的意識。院里在11月24日至12月27日開展了學生干部培訓。這次培訓主要以講座，匯報會，交流會等形式召開。其涵蓋內容多，范圍廣，強度大，使我受益頗深。對我來說更是一次受益匪淺的體驗。
參與了干部培訓后，我對自己的崗位有了重新的認識。以前的我認為：一個學生干部，只要認真完成自己分內的工作，及時準確的傳達學校學院的信息、要求，把老師分配的工作完成就已經足夠�，F在看來，做好自己的本職工作只是身為一個優秀學生干部最基本的要求，學生干部的職能還有很大一部分需要我們自己去理解開發。我的心得體會如下：
（一）找好自身定位，樹立領導意識
作為一名新上任的支書，一個尚且缺乏工作經驗的學生干部，如同第一講中劉慧韜書記所說，找準自己的定位顯得尤為重要。學生干部，顧名思義，既是學生，又是干部。是普通同學與老師、學院、學校溝通的橋梁。
既然作為學生，我們就要嚴于律己，無論在學習或是生活上，都要時時刻刻注重自己的一言一行，要為大家起到模范帶頭的作用。而作為干部，就要培養自己一定的領導意識，也就是說，我們不僅要嚴于律己，也要做到勤于律人。對周圍同學的不足或錯誤之處，要善于觀察發現問題所在，并及時幫助其認識和改正。學生干部這一角色，決定了我們要發揮己長，協助老師、學院、學校把教育落在實處，帶動同學們共同進步，形成良好的生活學習氛圍。
（二）淡化功利思想，全心全意服務
在培訓的第二講中，王新坡老師提到，作為學生干部，一定要放下自己的功利思想。我對此深有感觸。被稱為“80”、“90”后的我們，或多或少的被一些不正確的社會思想所影響。有些同學競選學生干部，單純是為了擁有比別人更高的綜評積分或是在今后事業發展中有更多的榮譽稱號。就我們身邊最近的事例來說，在我校第39期黨課培訓人員的民主公選中，有些班級的班長，團支書，竟然私下把名額優先給了自己。這樣功利的思想行為，是我們必須予以警惕和杜絕的。作為一名學生干部，過早的急功近利和社會化，只能讓我們離自己的夢想越來越遠，只能讓學生干部這一名詞被曲解，只能讓自己與同學之間的矛盾加劇。
要淡化功利思想，就必須從身邊的小事，從身邊的一點一滴做起�！叭娜鉃橥瑢W服務”，并不僅僅是一句空洞的承諾，想要實現并且做好，就要要求我們學生干部身體力行，深入實際，時刻保持“我為人人”的工作態度，努力成服務型的好干部。
�。ㄈ┨岣咦陨硭刭|，培養大局觀念
作為一個學生干部，首先要學會戰勝自我，對自己有一個全方位的，清醒的認識。這樣才能找準自己的不足，給自己足夠的提升空間，正確的努力方向。而就我個人而言，我認為一個學生干部應該具備以下五種素質： 1：樹立正確的人生觀，培養良好的品質。
2：有堅韌的信念和意志。
3：要勇于鍛煉自我培養自身能力。
4：善于思考，溝通，總結。
5：要有大局觀，可以更高層面的分析問題。
作為一個二十一世紀的大學生，更作為大學生中的領導干部，我們應該跟隨社會的步伐，與時俱進，全面發展。這就要求我們要協調好各個方面，包括學習，工作以及日常的生活。在恪盡職守，努力認真的完成老師，學校布置給我們的工作的同時，不能忘了我們作為學生的第一要務：學習。要明白，在當今社會，只有學習好科學文化知識，才能保證我們其他工作生活的更好發展。
再者，我認為一個學生中的領導干部，有團隊精神是尤為重要的。我們在日常的工作中，一定要學會賞識他人，注意團結的.力量。這樣才能在自己的工作環境和工作團隊中營造和諧良好的氛圍。
最后，擁有大局觀，能站在比他人更高的層面上觀察和分析問題，是一個優秀的學生干部必須具有的素質。就拿學校禁止學生宿舍用大功率電器的問題來說，有些同學并不理解，他們只認為學校的規定給他們日常的生活帶來了極大的不方便。而作為學生干部，我們應該站
在學院，學校的角度上思考。學校面對的是全院甚至是全校幾千幾萬名學生。這樣的規定，是為了更多人的安全，是為了維護更多人的利益。能從大局出發，才能更好的認清事物的本身，才能更理性更客觀的分析問題。
（四）彌補工作不足，力求亮點創新
細細算下來，我擔任班中團支書一職也有將近三個月的時間了。在平日的生活工作中，雖然我努力完成老師或院里下達的各項任務，沒有出現過重大失誤，但反思這些日子工作中的點點滴滴，還是發現了班級中的一些問題所在：
1：班里一部分同學積極性不高。
2：跟其他班級交流少。
3：組織活動經驗略顯欠缺。
針對以上幾個問題，我認真思考認為，對于提高同學的積極性，我們應該多多增強對大家的了解與溝通，增大活動的宣傳力度，激發同學的興趣。和兄弟班級之間也要通過一些活動認識接觸，從而能讓大家彼此交流學習。同時也可以提高我們策劃、組織以及總結活動的能力。
而保持創新精神，做出工作亮點也是一個優秀干部的重頭戲。創新力決定著一個組織的生命力和競爭力，如果在平日的學習工作生活中，我們只能墨守陳規，因循守舊，那么我們將逐漸喪失競爭力，逐漸被淘汰。所以，怎樣維持創新精神，怎樣做出有亮點的工作，怎樣領導出一個有特色的班集體，將是我以后工作的問題所在，同時也是重點所在。
總之，經過這次學生干部培訓，我了解了我的職責所在，也進一步了解了怎樣做才能成為一名合格優秀的學生干部。我相信自己在以后的工作生活中會更大的發揮出自己的潛能，高質高效完成工作，全心全意為同學們服務！
干部培訓心得體會3
通過在揚中教師進修學校的為期近一學期的中小學中層干部的理論培訓，對剛走上學校中層崗位的我來說感悟很深，體會很多，收獲也很大，無論是在思想上還是在工作上，都有不小的長進，使自己視野得到擴展，知識得到了充實，綜合素質也有很大的提高。我這學期上任的是實訓處副主任崗位，主要負責學生技能實訓教學常規管理、學校校本教研、師資隊伍建設工作，下面就培訓中我注重的幾方面談一下我對此次中層干部培訓的體會。
一、對學校中層崗位的認識
學校中層是承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量。中層領導干部的“中”字，說明它在中間。既是領導，又是職工，兼有領導者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果中層管理者不能發揮其應有的作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。
中層干部是學校管理團隊中的重要層次，是領導各部門按照學校戰略規劃和總體工作部署、創造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。
二、對學校實訓教學常規管理工作方面的理解
中職學校實訓教學常規管理問題一直是學校領導重視的問題。作為實訓處中層理應全力配合，注重過程，使得實習實訓教學常規管理不斷完善，想法子、出點子，狠抓管理制度的落實。
作為處室中層特別注重教學原始文件、教學原始資料的收集，分門別類，裝訂成冊，按類歸檔，有據可查。結合本校實習實訓教學實際，建議學校制訂實訓教學管理制度、學生雙證制度，狠抓“備、教、輔、改、考、評、訓、研”等教學環節的落實。并請市教科所、高等院校的專家來校講學，請市教研室、市教科所的教研員來校進行調研，來校聽課、評教，觀摩實習實訓操作課，征求各界對學校教學工作的意見和建議。
以“創品牌，促改革，提質量，樹形象”為學校工作重點，使學校科研、實習實訓教學、就業等各項工作扎實推進，才能創出實效、創出佳績。11月下旬，鎮江市教育局組織開展了市級職業學校師生技能大賽。在此次技能大賽中，我校創下了我校參加市級技能大賽以來最好成績。一名教師獲得一等獎，四名教師獲得二等獎，16名教師獲得三等獎;四名學生獲得一等獎，8名學生獲得二等獎，26名學生獲得三等獎，目前我校將有8名學生，5名教師代表鎮江市參加江蘇省級技能大賽。
按照國家規定，職業學校實行“1+1+1”三段教學模式（一年學習文化基礎和專業基礎課、一年學習專業技能、一年頂崗實習），但有少數教師教學時間隨意安排、課程自由安排、考核走過場。對學校的教學管理制度和工作疲于應付，檢查，流于形式，沒有管理過程，少檢查缺記載、無情況通報，教師的備課、授課的質量不高，學生的考試、考查、競賽質量分析不實。作為中層應堅持深化教學革不動搖，對照教育部、省、市教學管理文件和先進單位的經驗，認真剖析我校實訓教學常規管理中存在的問題，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學常規管理力度，完善管理細則，確保實訓教學工作取得成效。在此崗位必須堅持就業升學兩不誤，就業率不斷提高，使對口升學取得突破，才能受到學校領導、同仁和社會的肯定。
三、對加強我校校本教研，促進我校專業（實訓）師資隊伍建設的認識
通過在這次培訓中多個領導和一中的校長的對校本教研理論詮釋和實踐操作的'介紹，提高了我對校本教研的認識和校本教研對促進我校專業（實訓）師資隊伍建設的重要性。
校本教研的主要特征也是十分重要的特征，即研究對象是教師自己教學中亟待解決的具體問題。因為它和真實的教學情境有距離，也無法解決具體教學中的問題。在具體教學情境中出現的問題，只有任課教師才最有資格去研究它，解決它。另外，自我反思、同伴互助、專業引領始終貫穿在校本教研過程之中。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業研究人員的專業引領是開展校本教研和教師專業化成長的三種基本力量。自我反思是開展校本課程的基礎和前提。
校本教研就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依托學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。學校中層要以高度的責任心和滿腔熱情，積極主動地參與校本教研制度的建設，努力發揮專業引領的作用，為學校和教師提供切實有效的幫助，并虛心向教師學習，在改革的實踐中不斷地提高自己，同時促使校本教研轉化為教師個人的自我意識和自覺自愿的行為。
我認為加強我校教科研，不斷深化課題研究是加強校本教研的一個具體的、可操作的形式。在規范教學管理的同時，更加重視學校整體教科研實力，大力挖掘內在潛力，提升學校的文化品位，建立健全了教科研制度，制定年度教研計劃，定期開展教研活動，積極組織、鼓勵教師積極參加省、市組織的教研、教學競賽活動，教師專業技能培訓、各類教學研究等活動，進行課題研究和教改探索，教研成果豐碩。我校近兩年承擔國家級課題1項，省市級科研課題9項，組織教師自編校本教材5本。
但在我校校本教研活動也存在一些問題，表現在以下幾方面：
一、教研活動形式化，一是組內的老師對教研的理論價值認識不夠，老師們為了教研而教研，把教研當作展示的窗口，當作作秀的手段，平時沒有認真發現現實教育中的問題，而是熱衷于搞大課題。
二、研究方法單一化，由于受傳統觀念的影響，有不少人對開展校本教研方法的認識存在極大的誤區。最為典型、最為普遍的偏差就是認為教師相互聽聽課、評評課就是校本教研了。因此，在開展校本教研活動中，除了聽課、說課、評課外，再也沒有其他形式了。活動形式單一、研究方法陳舊是當前我校開展校本教研工作中較為普遍的現象。
三、有的老師讓計劃、方案“睡大覺”，不去抓落實。問及校本教研開展到了哪一個環節，取得了哪些成果，存在哪些問題時便說不清了。
校本教研是適合基層教師開展教學研究的一種形式，是學校的一項重要工作，面對教研中出現的各種問題，學校中層必須勇擔責任，不斷地求索著、踐行著“搞實實在在的教研”。
根據我校多年的發展狀況，結合現今職教新形勢的需求，我覺得目前我校的教師隊伍還存在著這幾方面的問題：
1、專業課教師嚴重不足。我校文化課教師比例偏高，結構不合理。文化課占教師專任教師總數的60%以上，專業課教師和實習指導課教師比例偏低，特別是專職實訓指導教師的比例不到2%，說明專業課教師和實訓指導教師的嚴重不足�，F有專業課教師超負荷工作，平均周課時量為18節，最多的教師一周32節課。超負荷工作一方面不利于教師身心健康，另一方面教師每天疲于完成教學任務，在某程度上也影響了教學質量的提高。
2、教師素質有待提高。一是既會理論又會實踐的“雙師型”教師還不多，大部分專業課教師從校門到校門，缺乏生產一線的實踐經驗。二是部分教師教學觀念落后，教學方法陳舊，課程改革能力受到限制。三是部分教師責任心不強，不按中職教育教學質量標準實施教學。
3、教師隊伍青黃不接。我校專任教師35歲以下教師占到了75.3%，可見中青年教師已成為中職學校教師隊伍的主力軍;但教科研能力強和實踐閱歷豐富的專業課教師稀缺，矛盾非常突出。
要建設好我校教師尤其是專業教師的隊伍，我建議學校做好做實以下幾點：
第一，學校明確整體發展規劃，教師做好個人職業規劃。學校要根據當地和學校的實際，制定和出臺中長期的學校發展規劃，明確長線主干專業和將開設的新專業;并根據學生培養目標制定詳細的技能分解目標。針對文化課教師過剩、急需轉崗，專業課教師短缺、年輕化趨勢明顯，學校統籌安排下要求教師根據個人意愿制定自我成長計劃，并在實施過程中不斷修正自己、完善自己，以不斷提高自身素質，穩定和發展師資隊伍。
第二，放寬中職專業課教師的準入制度。采取措施吸引企業工程技術人員充實中職學校“雙師型”教師隊伍，確保教學質量，是今后我校校師資隊伍建設的重點和難點。同時，建議非師范優秀畢業生充實到專業課教師的隊伍。
第三，開展針對性培訓，使教師學以致用。這幾年，中職學校師資培訓種類、形式繁多，特別是專業課教師，能有許多機會參加國家、省級、市級和縣級的各類培訓，滿足了職教師資對專業知識、技術知識、專業技能、技巧的更新要求和職業技術教育能力、素質的提升教育，大大提高了“雙師型”教師的比例，收到一定的效果。但是在繼續教育中建議針對不同專業類別開展針對性培訓，使專業課教師的理論與實踐，生產、科研與教學得到緊密結合，提高教師的“產學研”相結合的能力，實施有效教學。
第四，提供中職教師參與企業實踐的優惠政策。中職教師參與企業實踐是加快“雙師型”教師隊伍建設的重要途徑，因此特別需要加大對教師參與企業實踐的扶持。一是建立健全獎勵機制，調動企業參與積極性，將有經驗的師傅“請進來”。二是采用“走出去”的方式，以確保教師能夠抽出時間深入企業一線參與實踐，要鼓勵專業課教師利用暑假或課余時間分期分批到企業實踐，提高專業技能，并將教師參與企業實踐與教師考核、評優、職稱評定、繼續教育和培訓經費等有機結合。
通過這幾次的培訓班的學習，使我認識到經常的培訓學習特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的，能不斷地提高一個中層干部的政治素養和業務素質。這次培訓雖然總時間雖不長，但是所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學校做好管理工作。
干部培訓心得體會4
我參加了同江市教師進修學校舉辦了“同江市中小學干部培訓班”。此次培訓管理嚴格，培訓內容精心編排，涉及面廣，針對性強;聽了劉寶林、武秀華、袁雅欣、張渡海四位主講教師，領導們的言傳身教，用自己的親身經歷讓我們感到要當好一名中層管理干部的不易。通過參加此次干部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。通過此次培訓，感到對以后的工作具有非常重要的指導作用，并且體會很深。
聽了劉院長講述的學校管理發展新趨勢，讓我認識到教育的未來方向，讓我明白善于學習、多欣賞別人，不斷提高自身素質和決策水平，是當好校長管理者的關鍵。作為校長，我們必須強化自身素質，加強學習。用先進的理念辦學，選適合的方式管理，建幸福的學習樂園，為我們的教育指明了方向。教育是什么？教育是科學——科學的價值在于求真（真），教育是事業——事業的意義在于奉獻（善），教育是藝術——藝術的生命在于創新（美）。
教育的真諦是：發現每個學生的價值，發揮每個學生的潛能，發展每個學生的個性。這些觀點都讓我對教育有了更新的認識。劉院長又闡述什么是好的教育。辦讓家長滿意的學校，辦讓學生喜歡的教育，實施讓教師留戀的管理，發展讓同行尊重的內涵。新教育理念，學校管理發展新趨勢，從剛性到柔性，從顯性到隱性，從智商到情商，從科學到藝術，注重素質，注重角色，注重溝通，注重細節，注重人文，注重思考，注重品牌，注重方式，注重民主，注重創新。這些新的前衛的觀點，都為我們今后的教育教管理起到了積極地作用。
張校長講述的基于校長專業標準的校長能力。張渡海校長以他豐富的實際經驗講述了教師的專業成長，從規劃學校發展能力，引領教師成長用切身實際逐步進行了闡述，規劃學校發展能力從現狀、目標、措施、保障四個方面進行闡述的，非常適合當今我們的具體情況，有很強的實效性。教師專業成長從教師的專業精神，知識，能力等方面進行闡述，使我們對引領教師的成長有了清晰的思路。有助于對教師培養。在武校長講述了對校長課程領導力的思考，從課程計劃，課程決策，課程開發，課程實施等方面進行闡述。作為校長，更應該對于自己職責范圍內的工作和教學業務都應熟悉和精通，要爭取做到職務高一級，本領高一籌，水平高一檔。
強調關注人，管理制度上，從強制管理走向自主管理。管理組織上，從垂直管理走向水平管理。管理模式上，從戰術管理走向戰略管理。管理方式上，從信息管理走向知識管理。管理文化上，從物本管理走向人本管理。辦特色學校。課程開發注重滿足學生發展的需求。課程實施的主體是教師，注重有效教學，從教學與教育，預設與生成，接受與探究，自主與合作，細節與整體講的詳細。教師的成功人生，不是都當特級教師、校長。而是是否擁有豐富的思想，這句話很受感觸。袁主任講述提升教師的專業心理素質后，明白了其中講述的內容更適合教師的發展，從好培訓與好人生，真教育，好的`培訓必然內含著貿中心領的引導和精神的激勵。
好人生就是明確目標追求，和諧的人際關系，豐富的內心生活，尊重并善待身邊的每一個人。好的培訓就是自我發展。真教育源于師生的善好生活，優質真教育是學生形成陽光心態，健康人格關注全員。著力提高師生校園生活質量，讓師生感受到生活的美好。教師的幸福是優質教育的保障。教師的幸福有助于教師的專業成長，專業成長受益最大的是教師本人，任何一個有智慧的人，都一定會深切地關注自我的成長。這句話對每位教師都是有很大的鼓舞的，使教師明白專業成長的重要性。另外袁主任對習慣的培養進行了詳細的闡述，好的習慣的培養和形成的有效途徑是家校合作，注重家長會。
通過這次培訓，既增長知識，又拓展了視野，還學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將以這次培訓為契機，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。
干部培訓心得體會5
光陰似箭，轉眼間，區副科級后備干部培訓就結束了，在兩天培訓時間里，通過老師授課、專家講座、領導重要講話，感覺收獲頗豐。
一、開闊了眼界
通過遼寧省社科院社情研究所梁啟東所長關于遼寧經濟發展的新思路-----“五點一線”的講座，讓我深刻地了解了“五點一線”戰略的背景和意義、內涵和思路、
環境和優勢及盤錦市、興隆臺區在“五點一線”中所處的地理優勢和發展前景。通過梁啟東所長的講座，感覺自己的眼界開闊了，知識豐富了，思路打開了，不僅對當前我省宏觀經濟形勢有了新的認識，而且思考科技創新政策、“科教興區”戰略和科技管理問題時感覺茅塞頓開，許多原來百思不得其解的問題，找到了答案。比如：以前認為盤錦市在“五點一線”上沒有被點上，通過培訓，讓我感受到盤錦市仍然屬于“五點一線”重點開發地區，而興隆臺區作為盤錦市經濟、文化、政治的中心，在引領盤錦區域經濟社會發展中我們大有作為。
二、提高了理論水平
作為一名從事技術開發和科技管理的工作人員，在黨建理論、干部管理等方面都有不同程度的感性認識和經驗，但既不系統，也沒有上升到理論高度。通過在培訓這兩天時間的學習，通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大，理論水平得到了提高。比如，通過學習組織行為學，原來許多貌似正確的想法得到了更正，原以為只要做好自己工作就可以了，通過學習，發現作為領導干部，迫切需要的工作就是通過制度、激勵等手段調動全員的工作積極性，而不是自己事必躬親。如果沒有這次培訓學習，恐怕自己還要經歷多次挫折才能找到這個答案，甚至永遠找不到正確答案。
三、認清了不足
通過李艷杰同志的講解及其本人的.事跡，認清了自身存在的不足。作為社區黨總支書的李艷杰同志沒有驚天動地的壯舉，有的只是平凡而瑣碎的忙碌，但她用自己的真誠和愛心，將“小巷總理”這個“芝麻官”當得有聲有色，當得上上下下都叫好。面對真實可信的社區黨總支書李艷杰同志，一個時時刻刻不忘社區群眾，時時處處心系社區群眾的“小巷總理”,對比李艷杰同志的素質和能力，對照領導干部所具備的素質和能力，認清了自己工作方法的差距，找到了提高的途徑。通過區領導的重要講話，認清了當前興隆臺區干部隊伍的形勢。作為副科級后備干部，通過培訓，讓我們看到了自己與當前興隆臺區迫切需要一支能擔當落實科學發展觀及和諧社會建設重任的干部隊伍的要求的差距，同時也找到了縮小差距的動力和途徑。
四、幾點建議
一是適當延長學習時間，建議以后類似培訓安排一周為宜。組織部對這次培訓作了精心安排，在內容設置、師資安排都準備得十分充分。但是，相對于需要學習的內容來講，兩天時間顯得有些短促，相對而言，有些課程由于時間緊而講不深、講不透。
二是適當加強交流。一個蘋果交換一個蘋果，每人還是一個蘋果，如果一條經驗交換一條經驗，就是兩個經驗了。作為后備干部，將來有些人要走上領導崗位，拓寬視野、積累經驗，對我們來說加強學員與教員、學員與領導的交流是十分必要的。
三是適當安排到企業考察。興隆臺區經濟社會的發展主要圍繞企業、產業進行，作為后備干部了解區內企業及有關產業的發展狀況是有積極意義的。
干部培訓心得體會6
xxxx年12月6日我們這批幸運的鄉村一線教師一行50人踏上了xx培訓學習的旅程，雖說是寒冬，但這個冬天并不寒冷，因為在這次培訓學習中我倍感溫暖，感受了人間真情。我們能參加這樣特殊性質的培訓學習應該倍感欣慰，我們必定只是千千萬萬鄉村一線教室師中的一部分。雖然這次培訓學習時間只是短暫的十天，但留給我的記憶卻是珍貴的、永久的。通過這次培訓學習讓我受益匪淺，無處不使我感動。
首先，這次培訓是對我們鄉村教師做了比較全面地系統地教育教學方面的繼續教育，無論從課程的設置還是其它方面都是我所敬佩的。這次培訓我不僅學到了在新課程背景下開展農村小學的課堂理念，這也讓我們年輕茫然的老師找到了一線亮光。課上每位老師都讓我們學到了不同知識和技能，老師是那樣關注和精彩，她們以淵博的只是耐心地為我們講解，無處不讓我感受到老師對教育愛的呵護，這猶如給我注入了一股清泉。這次學習對于我來說不論從知識層面和意識層面都得到了一個很大的提升。時代在進步，社會在發展，對于21世紀教師的工作挑戰越來越嚴峻，這就要求我們教師要“終身學習”，這對提高一名老師自身修養和素質太重要了。
其次，這次培訓能開展的如此圓滿順利，在背后就少不了默默為我們奉獻的志愿者老師們，她們除了做好自己本職工作還不辭辛勞的為我們尋找名師，搞好后勤工作，犧牲了自己的休息時間來辦好這樣的活動。通過短短幾天的結識，他們的一舉一動，一言一行都深深的印入我的腦海，無處不讓我感動。就說我們的姚xx老師吧！她在去年雪凝災害時把腰部摔傷了至今還沒有完全恢復，她卻每天堅持把自己學校的課上完又拖著受傷的身體趕過來為我們的培訓工作忙碌著，她本來還沒有恢復的身體又一次增加了疼痛，大家都勸她歇一歇，可是她一直堅持到最后。難道這是她所應該的嗎？不，這就是姚老師在用自己的行動證實了她對教育事業那份執著的愛。
還有我們的xx老師她每天在百忙之中來為我們的培訓工作奔波，她用一顆最真摯的'心來關心每一個人，對我們是那樣的關心和親切讓我感受到真情的溫暖。有一天，我為我患了一段時間的皮膚病擔憂時，范老師親自帶我到貴陽市第四十四軍醫院請了最有名氣的皮膚科專家劉忠義醫生，經過范老師的一番介紹，
劉醫生說：“讓我也為鄉村教育出一份力吧！”劉醫生他耐心地為我診治，還免費為我拿了一些藥，當我拿到藥時，一陣陣暖流心間激蕩。他們的點點滴滴，千言萬語也難以表達我此刻的心情，我想我只能用我這顆懷著感恩的心和對教育事業的赤子之心，用實際行動投入到實際的教育工作中才是給予你們最好的報答。我也要把這份真情帶到我的學生中去，用這份真情去感動我周圍的人，讓我們社會有更多的人用真情來關心我們的教育，從此讓山區那邊不在黑暗永遠點燃那盞希望之燈，為每一位孩子撐起屬于他們自己的一片藍天！
干部培訓心得體會7
根據局黨委安排，本人參加了為期3天的培訓與學習，聽取了國家人事部中國科學研究院副院長吳德貴講解的《現代領導藝術》；北京經濟學院劉捷講解的《領導如何激勵員工》；中國人力資源開發研究會理事《做最好的中層領導》等問題的專題講座，從學習中開闊了眼界，更進一步明晰了努力方向，深受啟發。其中吳德貴講解的《現代領導藝術》對我觸動很大，感悟很深，我更加清楚的懂得領導不僅僅是一種方法，更是一種藝術，需要不斷的順勢而變，需要不斷的創新。下面結合自身的工作談幾點體會。
一、領導的決策藝術
決策是領導者要做的主要工作，決策一旦失誤，對單位就意味著損失。對自己就意味著失職。這就要求領導者要強化決策意識，盡快提高決策水平，盡量減少各種決策性浪費。決策前注重調查。領導者在決策前必須要多做些調查研究，搞清各種狀況，尤其是要把大家的情緒和呼聲作為自己決策的第一信號，不能無準備就進入決策狀態。
決策中注意民主。領導者在決策中要充分發揚民主，優選決策方案，尤其碰到一些十分規性決策。應懂得按照“利利相交取其大、弊弊相交取其小、利弊相交取其利”的原則，適時進行決策，不能未謀亂斷，不能錯失決策良機。決策后狠抓落實決策一旦定下來，就要認真抓好實施，做到言必信、信必果。決不能朝令夕改。一個領導者在工作中花樣太多，是一種不成熟的表現。作為領導不能把個人的愛好放在團隊中，應以事實為依據，做出正確的決定，決斷，決策。
二、領導的自身修養
作為基層干部，路還很長，想做事情，就要謙虛好學，努力上進。從書本上學習，從實踐中學習；從自己的經歷中反思，從他人的經驗中感悟。學以致用是學習的目標。干一件工作，要有計劃，有安排，有督導檢查評比，有整改總結。要把職責和創新結合起來，要把群眾利益和領導需要結合起來，要把實際和理論結合起來，要把局部和全局結合起來。工作要講方法方式，要善于工作，做人當直，做事當曲。要提高境界，要胸懷廣闊，多修身養性。要有全局觀念，而不是本位主義；要有長遠眼光，不要只注意眼前利益；要通盤思考，不要計較個人得失；要以德服人，不要睚眥必報。只要工作能開展起來，自己甘做幕后英雄；寵辱不驚，只求事業有成。提高自身修養，先做人，后做事。百尺竿頭，更進一步。
三、領導的親和藝術
水總是向低處流，領導干部也應如此。接觸下級，與下級融為一體，從群眾中來、到群眾中去，堅持走群眾路線，不高高在上、不脫離群眾、不走上層路線；在工作中主動調查了解狀況，時刻貼切群眾，樹立向“下”看的“民為本”的思想，而摒棄那種向“上”看的“官本位”思想。這樣才能做一個一心為民辦實事、辦好事的好領導。
作為一個領導者，就應常常站在被人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過“認識別人是有智慧，認識自己才使真正的聰明�！睋Q位思考是認識他人、認清自己的最有效方法。經常換位思考，就不會出現總是抱怨別人的狀況。己所不欲，勿施于人，以此心態對待別人也更為理性。要以嚴謹的態度對待自己，經常檢查、反省自己的不足，持續性的改善和完善自我；要以寬容的心態對待別人，能夠不斷發現別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關系，便于工作的有效開展。
四、領導的用人藝術
領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是與人相處的潛力，要有服務的心態和意識。服務于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護和愛戴。領導務必表現出有潛力、有擔當、有更大的追求；表現出自己的格局、心胸和氣質。在實際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠比語言更有效。
如何用好人，除了要端正用人思想，讓那些想干事的人有事干，能干事的人干好事外，在用人技巧上還要注意以下問題。
善于用人所長。用人之訣在于用人所長，且最大限度地實現其優勢互補。用人所長，首先要注意“適位”陳景潤如果不是被華羅庚發現，并將他調到數學研究所工作，他就難以摘取數學皇冠上的明珠。唐僧之所以能西天取經成功，主要是他能做到知人善任，把孫悟空、沙和尚、豬八戒安排到最適合他們的崗位上去。實現了人才所長與崗位所需的最佳組合其次要注意“適時”“用人用在精壯時”。界定各類人才所長的最佳使用期，不能單純以年齡為依據，而應以素質作決定，對看準的人必須要大膽使用、及時使用。要注意“適度”領導者用人不能搞“鞭打快牛”，陜�！敝荒苡迷陉P鍵時候、緊要時刻，如果平時只顧用起來順手、放心，長期壓著那些工作職責心和工作潛力都較強的人在“快車道”上超負荷運轉，這些“快�！北貙⒊蔀椤奥！被颉八琅！鄙朴谟萌怂鶒塾形恢袑W生曾向比爾，蓋茨請教成功的'秘訣，蓋茨對他說:“做你所愛，愛你所做�！睈垡蛩固股霸拥揭鋈我陨锌偨y的邀請，對這個不少人垂涎的職務，他卻婉言謝絕了，仍鐘情于搞他的科研。正因為有了他這種明智的愛，才有了愛因斯坦這個偉大的科學家。領導者在用人的過程中，就要知人所愛、幫人所愛、成人所愛。
善于用人所變。魯迅、郭沫若原先都是學醫的，之后卻成了中華民族的文壇巨人。很多名人名家的成功人生告訴我們:人的特長是能夠轉移的，能產生特長轉移的人，大都是一些創新思維與潛力較強的人對這種人才，領導者應倍加珍惜，應適時調整對他們的使用，讓他們在更適合自己的發展空間里去施展才華。
在這個信息化不斷發展的社會，挖掘和利用人才是單位發展的根本保證。一個單位的發展離不開人的作用，因此要十分重視人才的使用，人才的培養，要提高人才的工作積極性。首先是人才的使用就應做到，適宜的人做適宜的工作。其次是對人才使用要有激勵機制。要使人有很高的工作積極性，開展“金點子”活動，設立獎勵機制，鼓勵職工進行發明、創新，使職工在工作中持續高度的積極性，同時也會促進職工在工作中不斷提高自身工作潛力及水平。最后是鼓勵職工參加技能培訓班，透過不斷的學習，提高自身業務潛力，使單位整體素質有所提升。
因此，領導應當把“以人為本”視作自己最重要的使命之一，不遺余力地發掘、發現人才，將適合各自崗位的優秀人才吸引到自己身邊。建立自己的人際關系網絡，以便從中發現更多、更好的人才。
五、領導自身黨風廉政建設
黨風廉政建設是關系到黨的生死存亡的重要工作，領導干部作為黨的“形象”代言人，時刻要保持清醒的頭腦，繃緊廉政這根弦，嚴格要求自己，做到不該去的地方不去，不該接觸的事情堅決不接觸。
進一步加強反腐倡廉建設。以落實黨風廉政建設職責制為主線，深入開展反腐倡廉教育；以廉政文化建設推進年為契機，全面推進廉政文化建設活動，努力營造“風清氣正、路暢人和”的廉政氛圍。
加大局務公開工作力度，認真執行厲行節約，制止奢侈浪費的規定，嚴格執行接待費財務單列和申報審批制度。
兩袖清風，清正廉潔，這是每一個干部最基本的行為準則。我們必須要樹立正確的人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終持續共產黨人的浩然正氣。我們要大力弘揚我們民族固有的清正廉潔的傳統美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利清白做人。
領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過:“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個人，沒有完全相同的領導者和領導模式�？傊鳛橐幻麅炐愕念I導，務必要掌握好領導藝術，加以靈活運用，在實踐工作中善于總結。領導的藝術就是管理的藝術、就是“以人為本”的藝術。
干部培訓心得體會8
人間四月良景天，紛飛楊絮北京城。結束了為期xx天的xx省委機關干部培訓班的學習，依依作別這座帶來太多震撼同時也留下無限遐想的城市時，有太多的不舍和遺憾。感謝xx省委給我提供了這樣一個來到祖國政治文化中心，親身感受盛名久矣的北京大學歷史和滄桑，親耳聆聽學養深厚的專家學者觀點和見解的機會。
xx省委為此次培訓制定了科學細致的安排，不僅邀請了xx xx等為學員們講授“五四精神一百年”，還組織大家前往河北雄安新區天津海濱新區進行參觀考察，讓我們親眼見證祖國的崛起，不由自主發出“厲害了，我的國”的驚嘆。xx天時間，白駒過隙，專家教授的講解介紹至今仍然余音繞梁。更讓人感動的是同期培訓的50名同學，多是來自xx省委和各市州的機關干部，在學習培訓期間宛如重回課堂，上課認真聽講筆記，考察專心聽講解，課余積極交流心得，三五成群討論不時迸發出讓人眼前一亮的新穎觀點，惹得自己常腆著臉皮挪過去旁聽，此刻想起來這恰是班級學風濃郁，關系融洽的表現。學而得之，得而論之，論而恒之，這也是此次北大之行的一大收獲。
此外，此次培訓是我第一次到全國最高學府北京大學學習，同時也是第一次來到祖國的政治文化中心。緊湊的課程之余，自己也是按捺不住心底的激動趁著課后間隙四處游覽，感受祖國首都的`魅力。沉醉在千年古都紅墻綠瓦的歷史沉淀和無處不在透露出來的文化底蘊，震撼于國際化大都市街頭不經意間發明的一個個如雷貫耳的企業總部和社會經濟快速發展帶來的蓬勃生氣。印象特殊深刻的是期間有幸和同期學員一起觀看了一場出色的話劇表演，站在人頭攢動的話劇院門口，俯瞰大廳內人頭攢動卻井然有序的場景，不禁發出：誰說藝術沒有市場的感慨！聯想到在擁有東坡故里中國詞鄉詩書古城長壽之邦等美譽，孕育滋養了李密，三蘇父子，石魯等歷史文化名人的城市，市委市政府確立“文化立市”戰略，提出以“文化立城文化立業文化立人”為目標，以大手筆大氣勢的舉措打造東坡文化核心圈等創新性的構想，在不遠的將來，一定能夠通過重塑歷史文化沉淀深厚的東坡故里文化氛圍，在中華民族文化大復興中占領文化市場的制高點。
xx天的培訓短暫卻實用，學習內容層次豐富新穎，準確的直擊要害，使得自己腦洞大開受益匪淺。在今后的工作中，我要以此次培訓為契機，積極消化汲取鞏固學習成果并努力結合自己的工作實際，創新性地開展工作。深刻銘記此次北大之行給自己帶來的震撼和沖擊，樹立平生學習的理念，不斷更新自己的知識體系，加強政管理論和業務技能的學習，努力把自己打造成為適應時代進步和社會發展需要的“復合型”人才。
干部培訓心得體會9
縣委組織部的領導和干部組成了一個奮進、努力掙上的團體，這里的每一名組工干部都值得去學習。一是工作踏實沉穩，作為組織部的干部不管什么時候都是身先士卒，爭做部里那盞最晚的燈。二是嚴謹有序的工作作風�！拔慕晃沂譄o差錯，事教我手請放心”，組織部的干部以實際行動踐行著這句話。不管是辦事、辦公、辦會都認真細致的對待，今天的事今天必，明天再早也是晚。三是團結高效的團隊。團隊良好的協作、團結是決定一個團隊工作高效率運轉的直接保障。感觸最深的是組織部每一位成員都能嚴格要求自己，做好自己的本職工作，使各項工作做到無縫銜接。
來組織部調訓兩個月的時間里，在盡可能的范圍，部里讓我們接觸到不同的具體工作內容，當監考老師、重要會議準備、干部考察等重要工作。雖然認識的人和事有限，工作上問的多聽的少、跑的多想的少、了解的多參與的少，收獲卻很多。一是提高業務水平。撰寫信息一直就是我的短板，這次學習的主要目的也是為了彌補這塊不足，也有幸分到信息調研室調訓。在完成每日的“杏鄉組工”微信平臺的發布過程中，有更多的機會去閱讀來自各個科室、單位發來的稿件。通過閱讀和改稿以及辦公室主任對自己的指導，這塊有了較大的進步。能夠自己撰寫一些信息和區別不同稿件的類別、質量。二是提高了理論水平�！翱h委組織部是縣委的組織部，考慮問題不能只局限一個科室，一個部門，要有大局觀、長遠觀�！边@句話讓我對工作的出發點有了新的認識，也明白了作為一個組工干部要多學習掌握國家政策的重要性，這對以后工作具有很強的借鑒意義和指導意義。三是獲得良師益友。在組織部領導的關心下，組織部同事的.夠悉心指導下，特別是調研室主任耐心教導下，讓自己少走了很多彎路。
隨著調訓時間過大半，在后面的工作生活中，應該給自己立一個長遠的目標，“常立志者立短志，立長志者少立志”，然后立足本身、踏實從小事做起，從身邊做起，努力改正自己的缺點，彌補自己的不足，以飽滿的精神面對自己的工作和生活，踏上新的征路，完成新的任務，取得新的成績，勝任組織上交給我的工作，同時也無愧于自己的信念。
干部培訓心得體會10
前個星期，我很榮幸地參加了銅仁學院學生骨干培訓班，經過了一個星期的培訓，讓我受益匪淺，在此過程中，不僅更加充實了自我，更讓我充分體會到當一名合格學生干部的重要性。
正如張書記所講，學生干部，首先是學生，然后是干部最后才是學生干部。我們是學生，從學生中來，就得回到學生中去，在任何時候都要把自己看成是學校里、班級中普通的一員，決不能因為自己是學生干部，就自以為高人一等，在同學面前擺官相、耍官威。這樣只會讓自己脫離群眾。永遠也不能成為一個合格的學生干部。學生干部的基本性質就是服務性，作為學校的學生干部，要具有組織領導的作用，組織同學們開展思想教育活動。豐富多彩的文娛活動和社會實踐活動，倡導和組織自我服務，自我管理，自我教育，努力為同學服務，使同學們全面發展，然后作為同學與老師之間的橋梁紐帶的作用，密切配合學校中心工作，代表和維護同學的具體利益。
作為一名學生干部，無論是學校交給我們的事，還是同學留給我們的還是自己的點滴小事，都應該以踏實，認真的態度和飽滿的熱情去對待，按時、按質、按量將其完成。堅決反對好高鶩遠的心態，堅決摒棄以善小而為之的觀念，像田淼老師所講的六個字“身也、小事、點滴�！币驗樵谖铱磥恚粋�連自己身邊的小事都做不到的人。又怎么能做好其它事情呢？
作為學校的一員，我們不能脫離群眾而單獨存在，在這樣的團體中，要能夠游刃有余地開展工作或做事，就離不開良好的人際關系，在平日里，我們要懂得如何為自己積累人緣，就像王霞老師所講的繡花理論中的女主人翁，因為年輕的時候除家務外，別無它長，但是一她所在的村有一個風俗，就是姑娘出嫁時需帶幾件繡品，于是她免費給別人繡花，只需別人給她提供針線花型即可。于是在這段時間她不僅提升自我的繡花技能，而且還積累了不少的花型，也因此而聲名遠揚，為以后富足的生活積累了無盡的資源。
當然無論做什么都得講究正確的方法。正如張書記所說掌握了正確的方法才能達到事半功倍的效果。在解決問題的時候，首先得判斷，果斷而正確，在吃透上情，摸透下情，了解他的情況下，根據自己平時的經歷果斷地做出正確判斷，其次就是要抓住問題的主要矛盾，只有在抓住問題的主要矛盾后才能夠從正確有力的方向去解決，否則，付出的努力便不會見成果或成效甚微，再次就是要善于抓住機會，俗話說強者創造時機，智者巧抓時機，弱者等待時機，雖然我們沒有足夠的能力去創造時機而成為生活中的強者。但我們也決不做生活中的弱者，再次，作為一名學生干部絕不能脫離團體而單獨存在，我們要走群眾路線，時刻謹記我們是一名學生。最后無論在何種場合我們都應該注重自己，干凈衛生的儀表和端莊的儀態。以身作則，時刻用嚴格的要求來規范自己的'一言一行，這樣才能將自己趨于完美。
還有就是每個老師都強調的要有團體精神，團隊合作意識，不拆臺正如9.30活動中所唱的那支《眾人劃槳開大船》“一個巴掌拍不想，十個巴掌聲振天。這其中的聲振天便是來自團結團體的力量。只有具備團隊合作協作的意識，團結一切可以團結的力量，共同努力，才能更好的開展工作，將工作做到**。
這次干部培訓班的學習，讓我對學生干部有了深入的認識，在以后的工作中，一定會全身心地投入，努力克服自己的缺點，取人之長，彌補自我所不足，以勤懇認真的態度去做好我的本職工作，更以踏實的心態面對身邊的每一件小事，為學校、為社團聯合會盡以我最大的力量。
干部培訓心得體會11
兩天的管理干部培訓班課程學習在意猶未盡中結束了，多位老師精彩的講課給我留下深刻印象，每位老師從各自獨到的角度為我開啟了一扇窗，擴展了我的視野，開拓了我的思維。學習了醫院其他部門領導的真知灼見和管理思路，可以說進行了一場頭腦風暴的沖擊，深感獲益匪淺。通過這次培訓、針對我們科的工作談談對培訓班提出思考題的個人體會：
一、通過學習認識到中層干部是醫院發展的動力，也會形成阻力是醫院發展的關鍵樞紐。
我作為一名中層干部，思想素質的提高和管理能力的提高尤為重要！
首先：深化政治意識、顧全大局、服從領導守紀律；掌握管理的理論知識、政策規定、管理的工作方法和原則
第二：強化責任意識，深刻認識到自己的責任和義務；人性管理團隊，團結、努力、協作，發揮本科室護理人員的最大作用
第三：重視科室業務發展創造學習氛圍，強化本科室以及自己的專業技術能力，尤其強化提升自身素質，表率他人
第四：不斷學習營銷思路，理解并運用營銷理念中的：質量、宣傳、競爭、公共關系和效益等理念
第五：正人先正己，在物欲橫流、誘惑無處不在的當代，做到奉公守法、遵規守紀、廉潔奉公。
二、爭創“三甲”醫院活動，提升我在管理、技術、服務等方面的認知水平。
今天，開展創建三級綜合醫院工作，不僅僅是為了通過評審拿塊牌子，更重要的是通過創建三級綜合醫院工作，促進醫院的內涵建設，提升醫院的`社會形象，增強醫院的綜合競爭力。每個科室必須明確本科室的創建工作任務，做到任務到人，責任到人，措施到位，工作到位。全院干部職工要以飽滿的主人翁精神和嚴謹的工作態度，認真履行工作職責，努力完成各自工作目標任務。嚴格執行各項規章制度，嚴格遵守各項操作規程。按照創建要求，充分調動我們科職工的積極性、主動性。不斷強化各項基礎管理工作認真整理、精心準備醫院管理評審項目的各類基礎資料，嚴格按照三級綜合醫院管理工作的要求開展管理工作，任何人都不能抱有敷衍了事的工作態度，工作中必須樹立嚴謹、嚴密、嚴肅、嚴格、嚴厲的工作作風。
三、當你對患者多做些病情解釋和治療方案告知，患者就會對你的認知度和信任感極大提高。
在現代社會，醫療已不是壟斷行業，那么醫院之間的競爭不僅僅是技術水平層面的競爭，更是服務細節、對患者關心的競爭，尤其是技術水平相差不大的醫院之間，服務質量、各服務環節的溫馨細致就成為制勝的關鍵。
四、執行力是目標與結果之間的橋梁，是在每一階段、每一環節都力求完美，切實執行。
而缺乏執行力的共同特征都與溝通有著密切的關系。不能明確的說出目標，缺少坦率的溝通，不能清楚的體會認識自己的責任。我在以下幾點會更加注意：
第一，不要把工作當成一種負擔。
提高工作自覺性，培養對工作的興趣，把工作看作一種生命、生活的需要，這樣我們才會積極主動的去做。
第二，加強自我管理和自我約束的能力。
工作中制定出詳細的計劃，要實行自我管理，自我約束，以提高工作的自覺性。嚴格按照操作規程進行，不能有一絲疏忽。
第三，防止惰性的發作。
每個人都有惰性，惰性會隨著年齡的增大和閱歷的豐富越來越明顯得顯示出來，我們不僅要憑著毅力克服它，還要對自己所做的事有一個清醒的認識、做到“員工不會干的事我會干，員工會干的事我要干的更好”。
第四，任何有效的執行力都來源于最有效的溝通。
交流的過程是在工作實踐中培養和訓練出來的。有承擔的膽量，有擔當的雅量這樣的中層干部是醫務人員的榜樣，是他們學習和進步的典范。中層干部的執行力是想干+能干+干成+干好的過程
通過這次培訓提高w我綜合素養，增強了自己的法制觀念和廉潔自律意識，搭建了中層干部經驗交流的平臺，有力地推動了干部隊伍整體素質和能力的提升。
干部培訓心得體會12
海爾的企業文化落地，從提出到落地是一整套體系，從文化初提時的解碼、編碼、解讀，再到尋找載體、進行試點、分享，最后形成固定模式。這是一個完整的、閉環的執行標準，也是一套有章法體系的執行方法。
從這個方向上進行思維拓展、舉一反三，結合自己所管理的信息部的軟件研發工作，這無疑和軟件項目是相通的、可借鑒的，我們軟件工程師從員工崗位那兒了解到的最初問題或是需求時，需要二次進行解碼，即從使用者角度轉變成程序員能懂的設計需求，再次進行升華和整體設計后再次解讀給用戶，看是不是需要的功能，確認后再開工，可以有效的解決代碼開發的二次返工和需求實現的有效性。
程序開發完成后，尋找載體，找一個試點先行測試，最后進行推廣，形成固定模式等待二次調整和優化。
載體這個過程值的我們去用心體會。在軟件行業里最常見的一種現象是什么？軟件實施后，使用者說軟件不好，軟件方說使用者沒按規矩進行操作，這里面缺少載體，所謂的載體是什么？那就是隨軟件落地實施時進行一些配套的制度和規范，在我看來，軟件項目實施前要準備完善幾個載體，一個是直觀形象的.操作規范指導書，一個是崗位操作的工作流程、工作標準，甚至還得有相配套的管理制度。這樣使用方容易按照指導書進行操作，讓管理者能借鑒這個崗位的大致流程以及崗位的工作效率標準，再結合一些管理制度，例如：考核后方可上崗；出錯多少次后停崗培訓或是調崗；以及一些相對應的獎勵和處罰，甚至應該選中一些崗位操作好的榜樣進行標桿推廣工作。
這套體系，值得我們部門深度挖掘改造，再一次完善我們的軟件研發實施工作。讓軟件與業務部門深度配合，配合默契，共同把西南物流的業務的信息化工作做的更有章法體系。
干部培訓心得體會13
x月二十五日，醫院管理專家葉煜榮教授為我院中層干部上課，內容是：
1、做一個有作為的中層管理者；
2、醫療服務的全員營銷
課上得很深動，葉教授講課聲色并貌，臺下時而笑聲（重陽節感恩活動方案及文案），時而掌聲，氣氛非�；钴S。當講至醫患關系時，一句“把‘對’送給病人”觸動了我，越想越有內涵，越有意思。
“把‘對’送給病人”，這是一種智慧：作為醫務工作者，病人是我們的“衣食父母”，是我們的“上帝”，有時不涉及原則的問題，不妨把“對”送給病人。這樣，既化解了矛盾，避免了磨擦，又解決了問題，而且病人也舒心了。“曲則全，枉則直，”這是智慧。
“把‘對’送給病人”，這是一種寬容：一個人的'胸懷，即要能容好的、對的，也要能容不好的、不對的。病人的不對、朋友的自私、愛人的錯誤等等，他都能包容。那么，他的胸襟是敞開的，他的度量是寬廣的。
“把‘對’送給病人”，這是一種和諧：爭“對”與“不對”，是矛盾的產生，是一種相對論。老子說：“天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。”本我無錯，可我把“對”送給對方，那么，也就無所謂“對”與“不對”了。這樣，醫院將不會有病人投訴，社會將走向和諧，人與人之間也會更親近友愛了。
把“對”送給病人的結果是“雙贏”：“對”與“不對”，雙方爭得面紅耳赤，甚至動武，不如把“對”送給對方，使他消消氣和穩定一下情緒，然后，再想辦法解決問題。就象只能坐一人的船，你硬擠上去，船就會沉。不如讓他先過河，自己再想辦法，退一步海闊天空。
朋友，請你試一試，將你的“對”、你的真誠、你的熱情、你的理解和寬容送給身邊的人，你得到的將是幸福與快樂。
最后，讓我們用恩格斯在馬克思夫人墓前所說的話結束本文：一個人，如果把別人的幸福視為自己最高的幸福，那么，最幸福的人則是他。
干部培訓心得體會14
首先，我要感謝段團委給了我這次團干培訓的機會，作為一名車間團支部書記，能夠參加這樣的培訓班，感到幸運的同時，也深感收獲了很多。11月17日至21日，來自生產一線的60名基層團總支(支部)書記參加了培訓。培訓期間，8位知名專家教授從“社會主義核心價值觀若干主要問題”、“關注情商提升能力”、“如何成為優秀的管理者”、“十八屆四中全會精神輔導”、“如何帶好團支部書記隊伍”、“征戰新‘視’界”、“新聞寫作”、“現代物流發展與鐵路貨運改革”等方面進行了精彩講授。我受益匪淺、拓寬了視野、增長了知識、結識了朋友、增強了責任、激發了干勁，現將學習心得體會總結如下：
體會之一：既要競爭，但更少不了合作
通過歷奇活動和文體比賽，讓我加深對競爭與合作的認識。作為新時期鐵路職工的一員，競爭是必不可少的。我們在與對手的比賽中，就會發現自身的不足，取長補短，使自身得到不斷的完善。特別是彼此需要相互超越的過程中，競爭就會使自己進步更快。但是，競爭不能離開合作。要想更高效的完成任務，必須靠大家的共同努力，依靠團隊的力量。通過合作我們就可以實現優勢互補、取長補短，發揮出整體的最佳效果。
體會之二：不輕言放棄，就會發現“柳暗花明又一村”
培訓的第二天，要求各小組準備出至少兩個節目在21日晚上演出，我們六組經過討論，選擇了當下比較流行的《小蘋果》舞蹈，從宣布籌備聯歡晚會節目到演出，僅有四天時間，而且要求“人人”都要參與節目，這對于我們六組幾個沒有文藝基礎的同志來說確實是個難題。但是大家沒有放棄，都很努力的去完成。短短幾天時間，“八仙過海，各顯神通”，不管是文藝骨干還是藝術“白癡”，最后都走上了晚會舞臺，雖然效果不是最好的，但至少我們都成功地邁出了第一步�，F實工作中，我們也會碰到許多困難和阻礙，只要我們不放棄、不氣餒，努力去爭取，也許就會“柳暗花明又一村”。
體會之三：要善于總結，才能不斷提升自己
培訓的課程看似簡單，實際上內容十分豐富，蘊含許多道理，對人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓，讓我感覺做事思路一定要開闊，方法想到越多，就會發現可利用的資源就越多，就能更高效優質地完成工作任務。在這過程中，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結歸納，吸取經驗教訓，發現不足，及時糾正，并不斷加強學習，才能有效地提升自己。
體會之四：要增強與青年團員溝通交流意識
當代青年思想活躍、價值取向多元化、崇尚自我、發展方式日趨個性化、多樣化。面對這樣的青年群體，共青團工作遇到了新難題，在一定程度上造成了團組織吸引力、凝聚力的下降。通過培訓，我清楚的認識到要想真正走進青年團員的內心世界、讓青年團員認同并接受團組織，必須融入到青年團員中，互相交流，積極幫助，使青年團員真正體會到團組織這個大家庭的溫暖。團干部應該走進青年團員中，要讓廣大青年團員認知、認可、認同自己的觀點看法等，這樣才能和他們打成一片，才能達到知無不言、言無不盡的溝通效果，才能更全面的了解青年團員的所思所想。由此，對于他們正確的.想法加以引導、偏頗的想法給以疏通，這樣青年團員的思想才能逐步向著團組織所期望的方向不斷優化。
為期五天的培訓，眨眼間變成了永恒的青春回憶。當踏入鐵路黨校那一刻，心情激動;當短暫的培訓結束后，師生情誼難舍難分。我會將此次培訓的所學、所感、所想，運用到今后的工作學習中，更好地為團員青年服務，帶領廣大團員青年為美好南工家園建設作出貢獻。
干部培訓心得體會15
根據組織安排，我有幸參加了市委黨校20xx年秋季鄉局級干部培訓班，通過這次為期二個月的培訓,我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。下面我就從三個方面談談我對此次培訓的體會：
一、進一步明確了工作方向，養成了謙虛的處事態度
一個人在前進的步伐上，必須設立明確的方向，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的方向都沒有了，那談何工作和成功呢？我們這個班是20xx年秋季鄉局級干部培訓班，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為班干部更要有明確的工作方向：使每位學生度過一期終身難忘的黨校生活。
除了具備明確的方向之外，要想取得更快地進步，我們需要持有謙虛的態度。毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！敝t虛一直是中華民族的美德，是一個人應當具備的最基本的素質，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得進步。我們更應該抱著“不恥下問”的謙虛謹慎的態度去學習。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以為自己什么都會，總不把別人放在眼里，那這個人是不可能獲得進步的，就算是進步也不會別人的認可。在現實生活中，如果我們抱著謙虛的態度去對人或對事時，往往會發現，我們的人際關系會更好，這樣也會讓我們更容易獲得進步。
二、要有寬廣的心胸，政治立場要高
紀委程書記主講的“黨風廉政建設專題報告”、曾曉娥老師主講的“職務犯罪的預防”我感觸很深，的確如此，在物質充斥的當代社會，作為領導干部一定要樹立較高的政治立場及防腐敏銳度，這樣才能抵擋各種“糖衣炮彈”的攻擊，程書記、曾老師所列舉的案例無一不是給我們敲響警鐘，很多干部的前期都是好的，可以說根紅苗子正，但是在社會發展的進程中缺乏防腐敏銳度從而陷入腐敗的泥潭，最終失去自由，追悔莫及。在現實生活的人際交往中，受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣的同時一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起著至關重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態去對待你身邊所發生的一切，很多腐敗的干部都是看到周圍很多能力不如自己的人都發財了，自己心里不平衡，從而將“黑手”伸向集體，因此樹立較高的政治立場對于我們這些鄉局級干部是很有必要的。
何校長主講的“管理者的素質與能力”我認為是此次培訓班內涵最深的，它通過把中華民族特有的人性特點與現代管理理念有機的結合，通俗易懂地講解了能力與本質。特別是講到人際關系如何溝通，我們應該在日常生活和工作中善待周圍的每一個人，盡管是曾經與你有矛盾的人。一個人，生活在世界上，必然要與各種各樣的人交往，然而，在這人際交往的過程中，也必然存在著不一樣的生活態度和生活方式，當這種生活態度和生活方式存在不一致的時候，我們應當如何處理呢？當用坦然寬容的心胸去面對時，那些矛盾或摩擦就會大事化小，小事化無。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關系之外，還可以使個人的身心健康帶來更大的好處，而且還可以讓人生活得更快樂和長壽。美國的前總統羅斯福曾經就是一位心胸開闊的偉人。雖然他小時候是一個體弱多病而且殘疾的人，但是他不放棄他對生活的追求，他之所以能當上美國的總統，除了他有超人的毅力和智慧之外，更重要的是他有一顆容納四海的胸懷，同時，他具備寬廣的心胸還可以使他能活到91歲。很難想象，一位曾經體弱多病的.而且殘疾的人能活到91歲幾乎令人感到意外。但他用自己的行動證明了這個事實。
三、學會管理自己，亮明觀點履好職。
班級是個臨時的，是組織選任的，可以說是也是同學們認可的，在短暫的二個月內，感到的是壓力、責任，收獲的是理解、信任，不足的是服務不到位。要別人做到的自己先做到，我們班委會一班人團結一心和諧共事。做到牢記一個宗旨：全心全意為同學服務。確保兩個落實：安全責任、學習內容。做到三個提高：
（1）理論素質提高，
（2）專業知識提高，
（3）工作能力和應變能力的提高。
達到四個滿意：
�。�1）組織滿意，
�。�2）單位滿意，
�。�3）學員滿意，
�。�4）社會滿意
我們來自不同的單位，履好職、盡好責，是我們每一個學員應盡的天職，特別是我們不同于普通老百姓，對自己的言行舉止要高標準嚴要求，明確自己的工作目標，用黨校老師所授的理論知識武裝頭腦，為實現應城經濟社會又好又快發展而勤奮工作。
通過這次黨校培訓班的學習，使我認識到黨校學習對于一名干部成長的重要性，雖然培訓時間不長，經過了集中培訓、異地培訓（紹興）、社會實踐（調研）三個階段，但是所涵蓋的內容很值得我和我們在日常工作中不斷地去體會，每個人的潛力是無限的，只要我們充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所學的理論來指導自己實踐，我堅信我們都會成為一名合格的干部，更好地為黨組織服務，為同學們服務。
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