教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀
某些事情讓我們心里有了一些心得后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀1
這是我走出大學(xué)校門的第三年,我有幸通過考試成為了xx縣新教師隊(duì)伍中的一員,開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以,這次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)時(shí)機(jī)是我盼望已久的,我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗,而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向〞,而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo),指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù),是一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的時(shí)機(jī)讓我收獲頗豐,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,既然選擇了教師這個(gè)崗位,自然就要承當(dāng)起教書育人的那一份責(zé)任,教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,教師的工作不是照本宣科,而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí),為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此根底上,一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法,要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚,更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過程中,xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,她的教學(xué)方法靈活生動(dòng),尤其是知識(shí)與歌詞的配合,如此富有趣味性,唱進(jìn)學(xué)生的心里,吸引學(xué)生融入到課堂中來,使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中,寓教于樂,很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識(shí),一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的`學(xué)生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們一步步前進(jìn),以走出低谷。
一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么,如何
做一名為人師表的好老師呢?此次,在教師禮儀這堂課上,我們也深受xx老師的熏陶,領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí),xx老師的“以德育人〞也讓我們深刻的理解到了,身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng),要用愛心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,關(guān)注孩子的心靈,做一個(gè)言傳身教,能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師,不僅僅是我們新上任教師要思考的問題,對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話題,更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣,奔著“以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華〞的信念,將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),不斷反思,不斷創(chuàng)新,為教育事業(yè)做出偉大奉獻(xiàn)!
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀2
懷著沖動(dòng)的心情,我踏入了xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。大學(xué)期間,每每經(jīng)過她,我就在想:如果能在這里教書——該多好!而現(xiàn)在夢(mèng)想的開端實(shí)現(xiàn)了。
一天的崗前培訓(xùn),我內(nèi)心興奮、沖動(dòng)、憧憬,還有忐忑與不安,更多的是機(jī)遇到來的欣喜,挑戰(zhàn)將至的亢奮。傾聽著一個(gè)個(gè)中流砥柱般名師的教導(dǎo),那是一種享受,是靈魂的洗滌。那種幸運(yùn)感,榮譽(yù)感油然而生,他們是精英,他們是真正的教育者。領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨與鼓勵(lì)讓我受益匪淺,如沐春風(fēng)。
來到這個(gè)學(xué)習(xí),我心中倍感欣慰,以后我不用再漂泊了,這個(gè)學(xué)校值得我去奮斗,我要在這個(gè)學(xué)校努力工作,我要在這個(gè)學(xué)校努力學(xué)習(xí),我要在這個(gè)學(xué)校擁有自己的一片片天空。就像我們尊敬的x校長所說:我們是實(shí)驗(yàn)中學(xué)人。強(qiáng)烈的感覺——我有家了。
張老師說事業(yè)、職業(yè)、副業(yè)。張老師的話讓我心中的矛盾、猶豫、疑慮消融了許多。我的目標(biāo)與信念更加堅(jiān)決了。
畢業(yè)初期,我雖然是師范生,但想到很多老師的清貧與無奈,想到他們巨大的付出所換來的微缺乏道的'物質(zhì)收入,我猶豫了。我不太想從事教師工作,因?yàn)樵谶@個(gè)急躁的社會(huì),金錢至上的社會(huì),當(dāng)老師注定物質(zhì)上清貧?墒莾(nèi)心的真實(shí)想法騙不了自己,我還是相當(dāng)老師。很幸運(yùn),我剛畢業(yè)在長葛高中任教,和學(xué)生在一起的日子里,我是那么的開心,內(nèi)心仿佛和他們是同齡人。
而現(xiàn)在,感謝上天的眷顧,感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)的厚愛,我參加了這里的師資隊(duì)伍,這對(duì)我是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。他們太優(yōu)秀了,我必須努力學(xué)習(xí),努力奮進(jìn),我要把教育當(dāng)成我一生的事業(yè),做好教師這個(gè)職業(yè),對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起自己的良心。
培訓(xùn)期間,每每看到神態(tài)祥和,舉止高雅,談吐非凡的名師們,那種從內(nèi)到外而散發(fā)出來的修養(yǎng)、智慧、素質(zhì)讓我嘆服。心中暗想:不愧是名師!而我什么時(shí)候才能到達(dá)那種境界呢?“腹有詩書氣自華〞,的卻,他們何嘗不是付出了外人不知的艱辛與努力呢?而我能做的只能是找準(zhǔn)方向,反省自己,努力進(jìn)取。
聽著淙校長講述自己與學(xué)生之間的師生情;看到淙校長因講到自己母親的牽掛與不舍而哽咽時(shí);想象著淙校長妻子產(chǎn)子而自己還在講臺(tái)上的場面時(shí),我徹底折服了,這是怎樣的一位為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的教育家呢?而我有幸和這樣的老師做同事,那是多么榮耀的事情!
“學(xué)高為師,身正為范〞作為一名老師,就像劉艷老師所說:過硬的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)是必須的,以高度的責(zé)任感,熱愛教師工作。同樣,我馬上要擔(dān)任高二化學(xué),能有劉艷和楊主任這樣的名師做指導(dǎo),我一定好好珍惜,虛心求教。楊主任說:一、三、六、九。一年站講臺(tái),三年合格,六年優(yōu)秀,九年成名師。我會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)這個(gè)目標(biāo)。這個(gè)歷程是艱辛的,是需要積淀的。我也會(huì)謹(jǐn)記找校長的話:用一顆包容的心,把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,讓眼睛會(huì)說話,充分高效的利用課堂。
人就怕沒有夢(mèng)想,而成為名師這個(gè)道路又是如此的漫長,感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。從現(xiàn)在起,我會(huì)以實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的身份展現(xiàn)在我的成長路上,在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,我會(huì)更加努力,虛心求學(xué),實(shí)現(xiàn)我的名師夢(mèng)。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀3
?诮逃芯颗嘤(xùn)院在“20xx年?谛陆處煃徢芭嘤(xùn)〞中組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,其中包含四條根本理念:學(xué)生為本、師德為先、能
力為重、終身學(xué)習(xí)。根本內(nèi)容包括“專業(yè)理念與師德〞、“專業(yè)知識(shí)〞、“專業(yè)能力〞,其中又包含了假設(shè)干領(lǐng)域,并且明確提出了每一個(gè)領(lǐng)域的根本要求。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。
教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和較高的文化水平。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩篇》中對(duì)對(duì)教師說:“不管你是多么親切,你的話說得多么動(dòng)聽,態(tài)度多么和藹;不管你在日常生活中和休息時(shí)候是多么可愛,但是假設(shè)你的工作總是一事無成,總是失。患僭O(shè)處處都可看出你不通業(yè)務(wù);假設(shè)你做出來的成績都是廢品和‘一場空’,——那么,除了蔑視之外,你永遠(yuǎn)不會(huì)得到什么,這種蔑視有時(shí)是寬大的,含著挖苦;有時(shí)是暴怒的,含有無比的憎恨;有時(shí)是執(zhí)拗的,含著侮辱。〞確實(shí),要給學(xué)生裝一杯水,老師就應(yīng)該有一桶水,甚至更多,這是一層不變的真理。這就要求我們中小學(xué)教師不僅要堅(jiān)持正確的政治方向,儲(chǔ)藏豐富的專業(yè)知識(shí),而且還必須熟練掌握教育教學(xué)理論、心理學(xué)理論和教學(xué)法理論,了解教育規(guī)律,樹立正確的教育觀念,掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規(guī)律的知識(shí),我們就不可能在教育過程中有科學(xué)的根據(jù)地,就不可能有效地影響開展學(xué)生的個(gè)性。再者,一名合格的中小學(xué)教師,只有具備扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí),才能居高臨下,駕馭自如,向?qū)W生輸出知識(shí)的精華;也只有具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),了解和掌握學(xué)科的最新開展動(dòng)態(tài),才能肩負(fù)起造就一代高素質(zhì)人才的重任。隨著電腦、電視、電影、播送、錄像等等信息源的增多,尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的普及,學(xué)生的知識(shí)日益廣泛,思想日趨活潑,教師不再是唯一的信息源,課堂已經(jīng)不再是封閉的'圣殿,而是開放的復(fù)雜的課堂社會(huì)。所以我們老師必須有過硬的教育教學(xué)能力。
教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習(xí)慣。
教育心理學(xué)說明,教師的典范對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣闊教師必須言行一致,以身作責(zé),為人師表。
1、在政治思想方面,應(yīng)該具有正確的世界觀、堅(jiān)決的信仰和崇高的生活目標(biāo)。
2、在個(gè)人品格方面,應(yīng)該具有善良、老實(shí)、寬厚、惜時(shí)守信、胸懷磊落等美德。
3、在政治精神方面,應(yīng)該具有勤奮、刻苦、勇于探索的精神。
4、在文明習(xí)慣方面,應(yīng)該談吐文雅、莊重幽默、衣著整潔、舉止得體。
我國大教育家陶行知主張:“以人教人,要學(xué)生做的事,教職員工躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員工躬親共學(xué);要學(xué)生遵守的規(guī)那么,教職員工躬親共守。〞這就要求我們教師要樹立好典范,做好學(xué)生的楷模。
教師職業(yè)要求教師具有自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力。
我們每個(gè)教師在教學(xué)中難免有錯(cuò)誤,但這并不可怕,只要清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,就有可能改良教學(xué)工作?膳碌氖菦]有意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,以致老是重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。由于我們的教學(xué)工作是一種個(gè)體勞動(dòng),具有很強(qiáng)的個(gè)性,因此,每個(gè)教師都應(yīng)該加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)的意識(shí),常搜集有關(guān)對(duì)自己教學(xué)工作的意見。只有這樣做,才有可能認(rèn)識(shí)到哪些是無效的或是有害的,從而拋棄之;哪些做法是有效的,有好處的,從而加強(qiáng)之。以此去縮短老師和學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的差距,才有可能有效地到達(dá)教學(xué)目的。
自我評(píng)價(jià)不單只是教育教學(xué)這一方面,它還包括我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷。比方待人接物、思想意志、行為?xí)慣、為人處事等。作為教師,我們應(yīng)該努力提高自身的文化修養(yǎng),常批評(píng)和自我批評(píng),通過有效的途徑去提高自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力,知錯(cuò)就改才是位好同志。
教師職業(yè)要求教師要具有開展的眼光。
1、用開展的眼光去看待當(dāng)前的教育形勢。教育改革的浪潮已經(jīng)沖擊到每個(gè)角落,尤其是很多地區(qū)推行競爭上崗,教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗〞,隨時(shí)都有被摔碎的可能,這是新世紀(jì)對(duì)廣闊教育工作者的挑戰(zhàn)。我們要看到中國教育的大好前景,只有通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能跟得上時(shí)代的步伐,才能承當(dāng)起國家和社會(huì)賦予的歷史使命。
2、要用開展的眼光去看待自己的學(xué)生。作為中小學(xué)教師,
我們不能預(yù)知學(xué)生的未來,學(xué)生是開展中的學(xué)生,在評(píng)價(jià)自己的學(xué)生時(shí),我們不能憑一時(shí)的或單一的主觀意識(shí)去評(píng)價(jià)他們,不要只看到那些成績好的聽
話的學(xué)生,我們面對(duì)的是一個(gè)群體,每個(gè)學(xué)生都是重要的組成局部,要客觀的去分析,綜合了解他中的每一個(gè),因材施教,讓其身心健康成長。
總之,要做個(gè)合格的中小學(xué)教師不是件容易的事,但只要我們不斷地提高自身文化素質(zhì),把握好教育的開展方向,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立良好的品德和教師風(fēng)范,嚴(yán)格要求要求自己,認(rèn)真工作,踏實(shí)做人,努力做個(gè)合格的人民教師。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀4
這次培訓(xùn)是由榆陽區(qū)教育局主辦的,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。此次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),通過此次培訓(xùn),使我受益匪淺。
在培訓(xùn)中,局領(lǐng)導(dǎo)、從事教育教學(xué)工作多年的老校長和骨干教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)〞,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人〞,可見,“教師〞二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉
獻(xiàn)著。作為一名新教師,我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,教師是典范!皩W(xué)高為師,身正為范〞也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的`引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有成效有“愛心〞教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友〞,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心〞,師生之間的融
洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、 在培訓(xùn)中充實(shí):作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的開展目標(biāo),指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己,認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、 在培訓(xùn)中提升:本次教師培訓(xùn),進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,精心的組織。首先局里領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教師們的實(shí)際情況,結(jié)合目前的根底教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容,注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。其次,確保培訓(xùn)質(zhì)量,局里邀請(qǐng)了從事教育教學(xué)工作多年的老校長和骨干教師進(jìn)行講座。他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤物無聲。每聽一節(jié)講座都是一次提升。
三、在培訓(xùn)中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓(xùn)中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的,
“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當(dāng)做為教育的探索者,其探索的最正確途徑就是從自我反思開始。〞經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長,我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長。
四、在培訓(xùn)中感悟:本次開展的新教師崗前培訓(xùn),是學(xué)習(xí)、是提高,更是鞭策,我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。
總之,我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我會(huì)通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀5
今年很榮幸參加了xxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),并順利地成為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名老師,由此感到十分的幸運(yùn)。
通過各位領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的精彩演講內(nèi)容以及諄諄教誨,我收獲了很多的感想,同時(shí)也更加清楚要想成為一名合格的、學(xué)生心中愛戴的老師,必須做到以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生不管是從年齡還是心理個(gè)方面都處于不成熟階段,還很需要來自家庭、學(xué)校、特別是老師的正確教育及引導(dǎo),要想使之成為一位身心健康、全面開展的人,教師必須用心去呵護(hù)這些還不太懂事的孩子,用心觀察他們的學(xué)習(xí),思考研究他們的所想,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整方法,從而防止沖突的發(fā)生,我相信只要你在他們身上真正花費(fèi)心血了,孩子們會(huì)同樣去尊重你并愛戴你的。
2、對(duì)于一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很足的我來說,要想上好高三的課,必須得備好課,上好課,而要想備好課,必須要翻看大量的書籍、視頻,特別是要聽好本校老教師的課,認(rèn)真聽他們對(duì)一節(jié)課整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),時(shí)間安排以及對(duì)突發(fā)事件的處理等等,當(dāng)然還有教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的講解與安排,難點(diǎn)方面的突破與處理,都要在聽課的過程中認(rèn)真學(xué)習(xí),善于總結(jié),并能做到靈活運(yùn)用。
3、根據(jù)以上所思,我認(rèn)為要想上好課很重要的兩點(diǎn)必須不能無視。首先是備好課,即備學(xué)生、備教材、備教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)方法、備教學(xué)設(shè)計(jì)等等,只有在這些上面下功夫去準(zhǔn)備了,才能為你上好課做好扎實(shí)的鋪墊。其次就是上好課,上課中很重要的兩點(diǎn)必須重視,第一就是要時(shí)刻關(guān)注好學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的眼神及表情反響來及時(shí)調(diào)整自己的方法或內(nèi)容,當(dāng)然這個(gè)過程必須得在平時(shí)的上課中敏感地把握,用心琢磨,從而使學(xué)生喜歡上你的課,愿意上你的課,從而盡快使教師與學(xué)生融為一體。第二就是要表達(dá)出新課改精神,留有一定的時(shí)間讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于簡單的、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),教師不多浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,重點(diǎn)局部盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握,難點(diǎn)局部那么要教會(huì)他們解題的技巧及學(xué)會(huì)分析問題的方法,這些都很重要,教師必須重視,學(xué)生必須學(xué)會(huì)。
4、當(dāng)今社會(huì)競爭壓力大,在社會(huì)及學(xué)校中多多少少都會(huì)出現(xiàn)一些由心理問題導(dǎo)致的惡性的事件及悲慘事件的發(fā)生,所帶來的社會(huì)危害性及影響性極差,因此對(duì)于一名在校老師,必須重視學(xué)生的心理狀況,只有在學(xué)生的身體與心理都健康的情況下,才能進(jìn)一步更好的.促進(jìn)他的全面開展。為了防止上面所述事件的發(fā)生以及關(guān)注學(xué)生的身心健康開展,除了學(xué)校設(shè)置的專門心理輔導(dǎo)站外,與學(xué)生每天接觸的任課教師的及時(shí)化解及調(diào)整也是不可或缺或至關(guān)重要的。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大時(shí),可以引導(dǎo)他們?nèi)ふ曳潘勺约旱姆椒,遇到困難時(shí),教他們控制好自己的情緒,耐心認(rèn)真地找到解決問題的方法,學(xué)生對(duì)x件事想不通的時(shí)候,教師要教會(huì)他們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆畔聏些東西,在教他們的時(shí)候,其實(shí)也就是學(xué)生身心開展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與開展中,這些看似與學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有直接掛鉤的地方,其實(shí)也就是我們現(xiàn)在的教育所缺乏的,而這樣的缺乏勢必會(huì)引起學(xué)生只關(guān)心學(xué)習(xí),意識(shí)不到自身的這些缺乏,所以時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康及全面開展必須牢記。
對(duì)于學(xué)校提倡的導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑、互動(dòng)、達(dá)標(biāo)四環(huán)節(jié)高效課堂及每月所出的教育簡報(bào)必須認(rèn)真學(xué)習(xí),吸取上面的精華,并結(jié)合自身特色為我所用,只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師。
以上內(nèi)容只是我本人對(duì)崗前培訓(xùn)的一些心得,僅為個(gè)人觀點(diǎn),一定存在著
很多的缺乏,希望在以后的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)思考,不斷改良方法,爭取為學(xué)校的進(jìn)一步開展增添自己的一點(diǎn)微薄之力。
教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀6
作為一名20xx年師范畢業(yè)生,我很榮幸地被招遠(yuǎn)教育部門錄取,成為一名榮耀的人民教師!回想在校時(shí)光,內(nèi)心充滿了不舍與留戀,工作即將帶來的挑戰(zhàn)更使我興奮而又緊張不安。恰在這時(shí),招遠(yuǎn)師訓(xùn)處給我們提供了一個(gè)時(shí)機(jī),對(duì)我們進(jìn)行了為期20天的崗前培訓(xùn)活動(dòng)。我認(rèn)為此次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大,就我自身體驗(yàn)來說,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
首先,它在很大程度上穩(wěn)定了新教師的情緒。作為剛離開校園的我們,面對(duì)面對(duì)與學(xué)校生活截然不同的社會(huì),工作即將帶來的壓力使我們每天都惴惴不安,覺得前途一片渺茫,此時(shí)班主任劉老師和孫老師撫慰,肯定和鼓勵(lì)使我們漸漸平靜了下來,真正讀懂了“改變不了環(huán)境,就試著去適應(yīng)環(huán)境〞這句話,從此精神飽滿地上好每一節(jié)課!
其次,它具體而詳細(xì)地為教師解疑答惑。在學(xué)習(xí)過程中,針對(duì)不同學(xué)科,師訓(xùn)處專門為我們請(qǐng)來了優(yōu)秀的專家教師,為我們奉上了精彩的講授,并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例,給我們提出了具體實(shí)用的策略,為我們以后的有效教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。
第三,它是連結(jié)教師之間和諧關(guān)系的紐帶。來自不同學(xué)校不同專業(yè)的老師因這次學(xué)習(xí)活動(dòng)而聚在一起,共同探討交流自身的實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互取長補(bǔ)短,在自我完善中不斷成長。同時(shí),我們也與班主任及各位授課教師結(jié)下了深厚的友情!
最后,也是最重要的一點(diǎn),它提高了教師的專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力。伴隨著專家的`講授,我們自己也精心準(zhǔn)備了一堂課,希望得到老師及同學(xué)們的點(diǎn)評(píng),以便及時(shí)糾正改良。從備課,講課,再到評(píng)課過程充滿了困難和挑戰(zhàn),同時(shí)也充滿了樂趣。最終我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了不同學(xué)科但同等精彩的好課!
這次崗前培訓(xùn)活動(dòng),有過迷茫,有過汗水,有過歡笑,也有過感動(dòng)。此時(shí)此刻,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我腦海中,正如班主任對(duì)我們的期待,我堅(jiān)信一句話——“Where there is a will, there is a way!〞請(qǐng)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)相信我們,20xx屆的新教師,會(huì)成為未來受學(xué)生和人民愛戴的教學(xué)之星!
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