GYB培訓心得體會
GYB培訓心得體會1
20xx年x月x日，一個平凡的日子，但卻在平凡中孕育著不平凡！這不平凡來自GYB創業培訓的講座，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血。老師們上課生動有趣，與學生們有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，我們受益匪淺。每個學生對自己的人生都有了新的認識和展望。這也讓我思考著這樣一個問題，我是否適合創業呢？燃燒夢想，解放思想。安老師向在場的人詢問，有多少人想創業，在場的都舉起了手，不知是基于現場氣氛的high，還是表達自己內心真實的想法。他說，一個人從哪里來并不重要，重要的是他將做什么！我不由得想起不知何時，有人跟我說過應該考慮的三件事情，我從哪里來，我來干什么，我將做什么？今日聽之，不禁有些許傷感，從未認真的考慮過這三件事情。人不能只“活”著，人要“生活”著，活著只是一種形式，而生活才是一種內涵。
現代社會的競爭是激烈的，是殘酷的�！斑m者生存，不適者被淘汰”，而要適應就必須從事工作，融入社會中。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上，畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
此刻，余熱已經消退，我能否當好老板呢？還仍是一個謎。
GYB培訓心得體會2
首先，我非常感謝這兩天來給我們上GYB課程的的郭冬梅老師和張靜老師，同時也感謝我們的一些助教老師，在底下給我們做出默默的奉獻和后勤策劃工作。同時我也非常感謝我們小組的所有成員們以及我們的組長和副組長，在你們的陪同幫助合作下，我們愉快的度過了兩天的培訓時光，讓我學會了很多非常有用的東西。
4月x日晚上，我懷著激動，興奮的心情去參加了GYB的開班儀式，由于當時的人太多，我的第一反應就是競爭好激烈。如果這是一個市場，或者說是商場，我們也是競爭者當中的一員，那么如何才能在這樣的環境中勝出呢？這是我進GYB班級之前想到的第一個問題。
4月x日到4月x日，我們進行了為期兩天的GYB課程培訓。第一天，郭冬梅老師以她自己獨有的授課方式為我們介紹了“什么是企業想法”。在這期間，她積極調動同學們踴躍發言，各抒己見，讓全班同學全部參與進來，使得課堂氣氛非�；钴S，聽課效率也是非常好。隨后她又引領同學們各自思考自己的實際情況，讓我們客觀、正確的了解自己，最后讓我們明白“你適合創辦企業嗎”。郭老師的講課給我們留下了深刻的印象，然而張靜老師卻以她美麗、大方、精干的形象和氣質，給我們另外一種感覺。她的講課和她的外表一樣，讓人感覺很輕松，很親切。在她的帶領下，我們初步產生了“自己的企業想法”。她以自己豐富的社會經驗為基礎，以理論和實際相結合，讓我們深刻的理解了一個企業應該具備的因素。她還幫我們篩選我們自己產生的企業想法，留下最可行的想法，并鼓勵我們用行動去實踐它。
4月30號晚上，張老師帶領我們對企業的經營模式進行了模擬，這次小小的模擬讓我懂得了產品質量對一個企業是多么的重要，同時讓我們明白了企業團隊之間的相互合作，相互幫助，相互促進才是一個企業快速發展的關鍵。
這兩天的GYB課程培訓，雖然很辛苦，但我們過的很開心，很充實。雖然我們的五一假期少了很多，但是我們卻對自己的未來創業有了一個比較明確的想法。我也知道，以我現在的能力，還不足以創辦一個有競爭潛力的企業。但是我已經開始產生自己的想法，我知道一個成功的企業需要一個高效率的團隊，優秀的專業能力和管理能力，還需要有發展的戰略眼光等。所以我致力于從現在開始歷練自己，培養自己的團隊，積累經驗，我相信未來有一天，我會達成我的夢想。
這兩天的訓練課程，讓我重新的認識了自己，也找回了信心。追逐夢想，風雨無阻！這是我們第三組（夢一隊）的口號，我想借此為自己加油，同時祝我們夢一隊的成員都能成功，也祝愿參加GYB培訓的所有的同學都能實現自己夢想。
GYB培訓心得體會3
在20xx年7月9號到11號期間，新密市岳村鎮鄉政府組織的GYB創業培訓，我非常感謝這三天來給我們上GYB課程的李巧玲老師，同時也感謝我們的一些助教老師，在底下給我們做出默默的奉獻和后勤策劃工作。同時我也非常感謝我們的所有成員同事和任崗村主任及其村民們，在你們的陪同合作下，我們愉快的度過了三天的培訓時光，讓我學會了很多非常有用的東西。
7月9日上午，我懷著激動的心情參加了GYB的創業培訓，由于當時的人太多，我的第一反應就是競爭好激烈。如果這是一個市場，或者說是商場，我們也是競爭者當中的一員，那么如何才能在這樣的環境中勝出呢？這是我進GYB培訓班之前想到的第一個問題。
7月10日到7月11日，我們進行了為期兩天的GYB課程培訓。第一天，李巧玲老師以她自己獨有的授課方式為我們介紹了“什么是企業想法”。在這期間，她積極調動群眾們踴躍發言，各抒己見，讓所有成員全部參與進來，使得課堂氣氛非�；钴S，聽課效率也是非常好。隨后她又引領同學們各自思考自己的實際情況，讓我們客觀、正確的了解自己，最后讓我們明白“你適合創辦企業嗎”。李老師的講課給我們留下了深刻的印象，以她美麗、大方、精干的形象和氣質，給我們另外一種感覺。她的講課和她的外表一樣，讓人感覺很輕松，很親切。在她的帶領下，我們初步產生了“自己的企業想法”。她以自己豐富的社會經驗為基礎，以理論和實際相結合，讓我們深刻的理解了一個企業應該具備的因素。她還幫我們篩選我們自己產生的企業想法，留下最可行的想法，并鼓勵我們用行動去實踐它。
7月11號下午，張老師帶領我們對企業的經營模式進行了模擬，這次小小的模擬讓我懂得了產品質量對一個企業是多么的重要，同時讓我們明白了企業團隊之間的相互合作，相互幫助，相互促進才是一個企業快速發展的關鍵。
這三天的GYB課程培訓，雖然很辛苦，但我們過的很開心，很充實。我也知道，以我現在的能力，還不足以創辦一個有競爭潛力的企業。但是我已經開始產生自己的想法，我知道一個成功的企業需要一個高效率的團隊，優秀的專業能力和管理能力，還需要有發展的戰略眼光等。所以我致力于從現在開始歷練自己，培養自己的團隊，積累經驗，我相信未來有一天，我會達成我的夢想。
這三的創業培訓課程，讓我重新的認識了自己，也找回了信心。追逐夢想，風雨無阻！這是我們所有群眾的心聲，我想借此為自己加油，同時祝我們創業夢想隊的成員都能成功，也祝愿參加GYB培訓的所有的群眾們都能實現自己夢想。
GYB培訓心得體會4
上了兩天的創業意識教育課，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血。老師上課生動有趣，與學生有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，通過這課程,我獲益匪淺。我們每個人對自己的人生都有了新的認識和展望。我以前想的是畢業后隨便找份工作做，也想過我會不會適合創業呢？
老師也在課上問過我們多少人想創業，有好多人都舉起了手，當時我還沒想好，不知道自己到底有沒有這樣的能力。我想到了有人跟我說過應該考慮的三件事情，我從哪里來，我來干什么，我將做什么？現在想想，我以前真的一直都是糊涂的，沒有清楚自己真實的想法，從來沒有靜下心來好好想想。人不能只活著，更要生活著，活著只是一種形式，而生活才是一種內涵。
現在我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來；機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會！
國家鼓勵我們就業，也支持我們創業。創業的路是艱難的，曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險，
所以在創業之前我們應當積累一定的經驗。讀萬卷書，行萬里路是古人給我們總結出的經驗，作為當代大學生的我們必須先學好自己的專業知識，再付諸實踐，積累經驗，努力做到理論與實踐相結合，總結出一條適合自己創業的道路。別對自己說不可能，只有想不到的，沒有做不到的！
現代社會的競爭是激烈的，是殘酷的。物競天擇，適者生存。要適應就必須從事工作，融入社會中。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，也有年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基石。大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎上，畢竟不是左右的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無垠、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。
也要擁有良好的心態，對創業風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創業成功的基本要求。大學生由于受經驗及閱歷等方面的限制，對創業風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創業道路的開端會受一定的不利影響。 同時，大學生很難擁有關于創業的實際經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創業不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創業的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創業難的問題。
技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。如今，由美國引起的金融風暴，使我國沿海地區的中小型企業停產停工，促使上百萬人失業，畢業大學生就業難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，并為創業大學生出臺了相應的優惠政策，在選擇就業的同時我們也會更多的考慮投入創業隊伍中去。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻的思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只有自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空，為自己的創業夢想制出一張美好的藍圖！
GYB培訓心得體會5
在四月二十日，我與同學一同參加了GYB創業培訓 ,通過這次GYB培訓,我獲益匪淺。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來；機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會！
下面通過本次培訓我總結了幾點創業應該注意的問題：
1 確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。
2 心態問題。擁有良好的心態，對創業風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創業成功的基本要求。大學生由于受經驗及閱歷等方面的限制，對創業風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創業道路的開端會受一定的不利影響。同時，大學生很難擁有關于創業的實際經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
3資金限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創業不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學生創業的風險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學生創業難的問題。
4 技術限制。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。
如今，畢業大學生就業難。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內需，支持全民創業和消費，并為創業大學生出臺了相應的優惠政策，在選擇就業的同時我們也會更多的考慮投入創業隊伍中去。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空，為自己的創業夢想制出一張美好的藍圖！
GYB培訓心得體會6
創業教育是打造“成都青年創業工場”的重要組成體系，日前我市確定了在全市高校推廣以KAB創業教育為主的創業教育品牌項目，旨在推動創業教育與高校學科教育、素質教育的全面銜接，實現創業教育對高校學生的全面覆蓋，培養具有創業基礎知識、較強實踐能力和創新創業意識的青年人才。以本次KAB創業教育（中國）項目師資培訓為起步點，我市將首先在市屬院校開設創業教育課程，逐步在省、部屬院校開設創業教育課程，到20xx年6月前實現全市部分骨干高校建立完善KAB創業教育模塊，3年內KAB創業教育在成都高校實現全面覆蓋。此次KAB創業教育項目師資培訓，充分結合前期青年（大學生）創業園的建設經驗，立足全市高校，對預孵化、孵化實現融合，開創了創業教育模式創新和成都本土化發展，吸引了在蓉15所高校的30余名老師參加培訓，安徽、湖南等省外高校也紛紛來電咨詢。
在20xx年6月2號到6號期間，我參加了杭州四所市屬高校的KAB教育培訓班，很多人會像我一樣，在開始接觸KAB培訓前對創業教育有認識的誤區：“創辦企業論”，即認為創業教育就是教會學生創辦企業或公司；“第二年課堂論”，即認為創業教育就是開展第二課堂的創業實踐活動，包括企業計劃大賽、創業企業家和創業投資論壇、組織學生參觀成功企業、創辦科技園或創業園與創業孵化器等。
其實，KAB創業教育的總體目標是培養“企業家型”的復合型人才。KAB創業教育是以人的創新能力和綜合素質培養為核心的廣義的創業教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創業教育。一是培養創業意識，正確認識企業在社會中的作用和自我雇傭；二是提供創辦和經營小企業所需的基本知識和技能；三是提高就業能力，使學生能夠在中小企業以及缺乏正規就業機會的環境下有產出的工作；四是把創業和自我雇傭作為理想職業選擇。企業家是具備像銳意進取、自強不息、精誠團結、認真踏實、嚴于律己、系統的知識素質（生產、銷售、管理、財務和其它所必需的知識）、控制自我、把握自己、終身學習等等許多優秀品質的綜合型人才。通過KAB的創業培訓，就是培養學生成為擁有許多優秀品質的職業人。
這次培訓的主要目的是讓我們KAB講師了解和掌握培訓原理、培訓方法和培訓培訓技巧。
培訓原理——成人學習原理。學習是改變通過經驗形成的行為方式的過程。成人學習有以下特點：更需要知道現在所學的知識有什么用處；更渴望參于控制學習過程；把豐富的經驗與學到的新東西相結合；希望按照自己的進度學習；更需要對學習心得有所反饋并與人交流；學習目的更具功利性；學習方式更個性化；喜歡各種參與式培訓方法；喜歡積極主動的學習體驗；喜歡自己決定學習地點和學習時間。學習了學生在一節課中的注意力曲線和學習金字塔。
培訓方法——參與式培訓方法。有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習、案例分析等培訓方式。也了解了這些培訓方式如何使用和這些方式的優缺點。
培訓技巧——非語言表達技巧和語言表達。非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結。通過控制講話的音量、音調、節奏、停頓等交替變化，盡量吸引學生的注意力，調動學生的積極性。
通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，應該先從自身的素質下手，學習更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運用各種材料道具；如何更有效的把控學生的注意力和提高學生的學習成效。
GYB培訓心得體會7
在20xx年7月9號到11號期間，我參加了新密市岳村鎮組織的GYB創業培訓，很多人會像我一樣，在開始接觸GYB培訓前對創業有認識的誤區，認為創業培訓就是教會學生創辦企業或公司，其實，GYB創業培訓的總體目標是培養“企業家型”的復合型人才。培養創業意識，正確認識企業在社會中的作用和自我雇傭；提供創辦和經營小企業所需的基本知識和技能；提高就業能力，；把創業和自我雇傭作為理想職業選擇。企業家是具備像銳意進取、自強不息、精誠團結、認真踏實、嚴于律己、系統的知識素質、控制自我、把握自己、終身學習等等許多優秀品質的綜合型人才。通過GYB創業培訓，就是培養學生成為擁有許多優秀品質的職業人。
通過本次培訓我總結了幾點創業應該注意的問題： 1 確立好目標。創業初期有更多鍛煉自己的機會，在單位里我們可以從事家教、臨時促銷員、各種代理等簡單的兼職工作。
2 心態問題。擁有良好的心態，對創業風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創業成功的基本要求。創業初期由于受經驗及閱歷等方面的限制，對創業風險不一定具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備，在創業道路的開端會受一定的不利影響。
3資金限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，創業不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于創業者很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。
4 技術限制。技術的缺乏直接限制了多數群眾的創業，在激烈的市場競爭中社會群眾創業將遭遇較多的困難。
這三天的GYB課程培訓，雖然很辛苦，但我們過的很開心，很充實。雖然我們的禮拜假期少了幾天，但是我們卻對自己的未來創業有了一個比較明確的想法。我也知道，以我現在的能力，還不足以創辦一個有競爭潛力的企業。但是我已經開始產生自己的想法，我知道一個成功的企業需要一個高效率的團隊，優秀的專業能力和管理能力，還需要有發展的戰略眼光等。所以我致力于從現在開始歷練自己，培養自己的團隊，積累經驗，我相信未來有一天，我會達成我的夢想。
GYB培訓心得體會8
本周我與同學一同參加了GYB創業培訓 ,GYB創業培訓的講座，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血，通過這次GYB培訓,我獲益匪淺。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來;機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責任的.心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會!
國家鼓勵我們就業，也支持我們創業。尤其今年的形勢，經濟形勢的不好使得就業壓力增大，新疆各高校都打出了“大眾創業，萬眾創新”口號，開展各類創業意識教育，創業培訓，創業成功人士講座，創業大賽。石河子大學近期也有不少如“天業杯”等大學生創業大賽。我周邊的同學有參加比賽的，他們對生活的積極發現與熱情同樣感染了我。創業的路是艱難的，曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險，所以在創業之前我們應當積累一定的經驗。讀萬卷書，行萬里路是古人給我們總結出的經驗，作為當代大學生的我們必須先學好自己的專業知識，再付諸實踐，積累經驗，努力做到理論與實踐相結合，總結出一條適合自己創業的道路。別對自己說不可能，只有想不到的，沒有做不到的。一個普通的周末， 但卻在平凡中孕育著不平凡。這不平凡來自GYB創業培訓的講座，每一堂課程都傾注了王老師不少的心血。老師們上課生動有趣，與學生們有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，我們受益匪淺。每個學生對自己的人生都有了新的認識和展望。這也讓我思考著這樣一個問題，我是否適合創業呢?燃燒夢想，解放思想，課堂上我們做了是否具有創業品質的性格測試，使我們清楚了解了一個企業家應當在日常生活中必備的品質，擁有創業的動機，風險承受能力，堅韌不拔和處理危機的能力，家庭成員的支持，主動性，協調家庭、社會和企業的能力，良好的決策能力等。很多人不適合自己創辦企業，他們具備其他的能力和素質，而這些能力和素質使其更適合做醫生、秘書、藝術家、技師或教師。真實的了解你自己是重要的第一步。而如果有強烈的動機，卻缺乏企業必備的素質和能力，也有許多方法來提高自身的素質。王老師帶來了許多新的思路，從身邊的學生創業故事，講到周邊的小販賣涼皮創業；從最新的阿里巴巴VR虛擬現實技術應用于網購，到投資菜鳥網絡，讓最新鮮的新疆特產成為全國人民家庭飯桌上隨時可見的新鮮瓜果，干果。南疆的物產豐富令人垂涎，而運輸的不方便是最大的阻礙，這引發了同學們的思考，誰能解決問題，誰就能挖到第一桶金。機遇無處不在，缺乏的是獨立思考的頭腦。
通過這次GYB培訓，我真正的理解了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話的含義，尤其是對我們大學生來說，創業不是一件簡單的事，因為我們好多東西都不知道，沒有創業的經驗，屬于摸著石頭過河。課堂上我們觀看了一檔求職節目，其中的主人公也是大學生，非常貼近我們的生活，引發了大家的積極討論。當我們看到我們的同齡人已經在勇敢的做著許多我們想做卻不敢做不知道怎么去做的事，或是我們連想也想不到的事，別人已經快人一步的去做，激發了我內心的許多思考。曾經許多想法也在我的腦海中徘徊，我們甚至常�？烊艘徊娇烊撕枚嗖降漠a生絕妙的點子，然而因為種種原因，極少有人去把他付諸現實，對我來說最缺乏的就是對行動的執行力。通過這課的培訓，讓我心中有很多觸動，使我下決心改變自身的缺點，更多去觀察，更多去實踐，也讓我了解了不少有關創業方面的事情，而且交到不少朋友，這對以后創業有很大的幫助，再者這是一次思想的交流，可以交流不同的想法和見解。
在這次培訓中，我有了自己的人生目標，人生短暫，時間就是效率，機會錯過了就不會再來，機會不會找我們，我們的抓住機遇，國家鼓勵我們就業，更支持我們創業，大學工業園區為大學生提供許多創業支持，學校和銀行也為大學生提供貸款，環境已對我們張開擁抱，我們還有什么理由去浪費青春，去尋找所謂的穩定，不過是在浪費生命。
現代社會的競爭是激烈的，是殘酷的�！斑m者生存，不適者被淘汰”，而要適應就必須從事工作，融入社會中。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上,畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦鵁崆�、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
下面通過本次培訓我總結了幾點創業應該注意的問題：
1 確立好目標，在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有更多鍛煉自己的機會。大學不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結出一些企業招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進行一定的分析。
2 心態問題。擁有良好的心態，對創業風險具有清醒的認識，并做好應對風險的心理準備，是創業成功的基本要求。大學生由于受經驗及閱歷等方面的限制，對創業風險不一定具有清醒的認識。
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