學院團校培訓心得體會范文（通用3篇）
有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的學院團校培訓心得體會范文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學院團校培訓心得體會1
我很榮幸大一就得到如此珍稀的一次參加團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習，但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。在學到中國共青團的相關知識的同時，我學到的東西更多的是如何成為一名合格的團員，甚至了解黨員應具備的素養。下面，就將我在團校學習中的心得闡述如下。
第一點是務實、高效、創新的工作新模式。
自從參加業余團校的學習以來，每一堂講座都能引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領導的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。
這些歸根到底就是六個字——務實、高效、創新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節。
在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的�！冻恕防镉幸痪湓挿浅＝浀洌耗芰τ卸啻�，責任就有多大。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。
有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的�！毖酝庵馐切『蜕胁幌赐�，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。
第二點是自身修養，政治素養。
作為一名學生干部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養和人格魅力。這其中，必不可少之一是政治素養。人和政治的關系；如何提高政治理論素養。老師引用了許多聞名世界的觀點說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這決定了我們必須對政治知識有所了解，將自己熔融于政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。在第二塊內容中，老師又從實際出發，介紹了一些提高政治素養的方法，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，讓我們受益匪淺，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養有利于學生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。
第三點是團隊精神，領導風范。
分團委學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在八零后逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的八零后，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必然要吸收各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。
羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識里就應該存在精英的標準。 第四點是經驗辦事，創新機制。在素質拓展基地活動中，一開始，大家都不愿意總結活動的經驗，急于進行下一個項目，但在教練的強制執行下，我們對各個活動都進行了探討交流，從中不僅得到了活動的經驗，也感悟了許多生活的內涵。我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走， 繼承的同時應該也有創新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創新，提高工作效率和工作質量。
在學習中，我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進分子組成。中國共青團同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大團的群眾基礎。十六大團章的修改，有利于增強團的階級基礎和擴大團的群眾把其他社會階層中具備團員條件的先進分子吸入團內，符合團的實事求是的思想路線，有利于把全社會各方面忠誠于祖國和社會主義的優秀分子團結和吸引在團的周圍，提高我團在全社會的影響力和凝聚力，充分說明了中國共青團在增強自身先進性和不斷擴大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現了與時俱進的思想路線。中國共青團始終充滿創造力，凝聚力和戰斗力，團結和帶領全國人民滿懷信心的完成歷史和時代賦予的莊嚴使命。
總之，做為一名合格的團員，一定要有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助別人，團結別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會主義貢獻自己的力量。通過團校培訓，使我更加明確了人生的意義和奮斗方向，在團課學習過程中，我更好的完成了大學人生的轉折，我得到了適當和規劃大學生活的更好的方法，同時，我也知道了如何分配大學里的空余時間，如何規劃自己的大學生涯。以上便是我在團校學習過程中獲得的體會。
這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不忘記。
學院團校培訓心得體會2
20xx年11月9日，我作為一名學生干部，參加了我校的團校培訓。在這場培訓中，我得出了兩點認識，希望在日后的班級工作中有所幫助。
首先第一點是要加強班委成員的自身建設，其次一點是要加強班級建設，創建屬于本班自己所特有的班級精神。
之所以將加強班委成員自身建設放在首位，是因為高校學生干部是高校學生中的一個特殊群體，在校園文化建設中擔當著重要的角色，發揮著不可替代的作用。他們既是學生中的管理者，同時還是老師的助手和同學們的.“服務員”。學生干部承擔著學業和工作的雙重壓力，如果在對“干部”的認識、自身素質的提升、等問題上出現問題，則很容易會影響到他們對工作的熱情和以后的發展。因此如何加強班委隊伍建設，對于構建和諧班級、建立良好的班級環境有著重要的意義。
通過開學兩個月來對班委們的接觸，我發現，作為學生干部容易出現以下幾個方面的問題：
�。ㄒ唬﹦恿Σ粡�，容易陷入惰性及慣性思維模式；
�。ǘ┯行└刹咳狈χ鲃泳窦氨匾膭撔乱庾R；
�。ㄈ┓⻊找庾R不強，風氣不正，容易產生類似官僚作風。不能在同學中樹立威信，導致群眾基礎不牢，工作難以開展。
針對目前的這些狀況，我認為應該健全制度，注重培養。
（一）健全班委的管理制度。
在對班委的管理過程中，要對各班委的工作設置進行合理、全面設計，明確每個班委的職責，形成科學管理體系，真正達到“人有專職，事有專人”。
�。ǘ┘訌娕嘤柵c指導。
不斷提高他們的工作能力，提高他們對社會工作的認識，激發他們為同學們服務的熱情，努力克服自身的缺點，
�。ㄈ┙⒔∪茖W的評價考核機制。
對班委進行考核評價時，要把握嚴格的考核方向，堅持定期考核與日常工作中考核相結合的考核原則。
全面打造堅實可靠的學生干部隊伍，這既是引導當代大學生健康成長、促進高校和諧健康發展的需要，也是培養造就大批中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的需要。
其次是班級建設，班級文化建設對加強班級管理，營造班級氛圍，發揮班級功能，提升班級形象發揮著重要作用。
通過班風建設以及各類班級文化活動的開展，有助于營造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，促進同學們的健康發展。具體應從以下兩個方面進行。
一、班級文化建設要有“新”意。班級文化建設要根據時代發展要求，努力通過賦予新內容，創設新載體一是加強團隊精神培育，營造和諧共進的班級氛圍。加強團隊精神教育，增強同學們的集體意識、團隊意識、合作意識、溝通意識，進而在班級營造團結互助的良好氛圍，形成和諧共進的生動局面，使團隊精神成為班級文化建設的精神內核。
二、班級文化建設要有“特”色。可以從以下三個方面具體展開：
�。ㄒ唬﹦撛O個性化的班級環境。
（二）充分發揮班干部和全體同學的主觀能動性，讓同學們參與目標制定。班級目標歸根到底要落實到班級管理的各個環節，體現在同學們學習進步的各個方面。
�。ㄈ┙M織開展好有吸引力的班級活動。有影響、有特色、有內涵的班級活動是活躍班級氣氛，增強班級活力，促進班風建設的有效方式，提高學生能力的有效途徑。通過各類文化體育活動的開展，可以起到活躍班級氣氛，增強團隊合作，鼓舞班級士氣的作用。
我想，通過以上兩個方面的建設，必能打造出一個高效團結而且特色鮮明的班集體。
學院團校培訓心得體會3
為期兩天的第十五期團校培訓結束了，但是我們作為班干部的旅途才剛剛開始。通過這次短期的團校培訓，我感受頗深，同時也第一次的意識到了作為班干部所承擔的任務和責任背后所應該也必須面對的更重要的東西——承受。
所謂“因無足赤，人無完人”，作為班級領導者，我們也是班級中普通的一員。我們沒有任何超越于別人的地方，如果說我們與他人的不同之處的話，無非是把別人用來休息和娛樂的時間用在了班級工作上。這種工作的付出和付出背后忙碌是同學們所不知道也無法體會的到的，或許這就是我們唯一不同于別人的地方。自從接受這份職務起，我們也就做好了承受這份無知奉獻背后的無奈和他人因不了解而產生的誤解甚至怨恨，這種誤解和怨恨是你用語言無法向他們解釋并請求體諒的，你必須學會承受。正如辛勤耕作的黃牛，“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰負傷？但得眾生皆得飽，不辭羸弱臥殘陽。”即使傷痕累累你也必須承受；也像忙忙碌碌的蜜蜂，“飛躍萬水與千山，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”縱然筋疲力盡無人理解仍要默不作聲的承受。
正如培訓中郭書記所說，即使當著班級所有同學的面有人公然辱罵你，你也只能沉默，只能忍受，因為要么你做錯了，你必須接受懲罰，要么辱罵你的人誤會了你，不理解你的用心，你更沒有理由去責怪他。不管是何種境況，“忍”是你基于自己職責唯一的理性選擇，而這種選擇是任何沒有經過的人所無法體會和理解的。
作為班干部承受并不是一味的妥協或躲避。所謂“大肚能容容天下可容之事”，任何有損班級利益和同學關系的事情，是絕對不能夠容忍的。因為你是一個班長，在班級內部你是領導者，在班級外面你代表的就是一個班級，就是身后幾十個同學的形象和利益，有些事情你可以以自己的名義容忍，但是你不能代表他們去承受什么，他們也不需要你去代表。榮譽面前班干部和班集體是分不開的，是共享的，但責任和懲罰面前班干部和集體是要楚河漢界清清楚楚的，因為責任和懲罰是總得有人去擔當和接受的，作為班級的領導者，你“當仁不讓”��！
班干部是一種責任，同時也是一種榮耀。責任在于先班級之憂而憂，后班級之樂而樂的胸懷，而榮耀在于在外人面前你不是你，而是一個集體，你是班級里唯一一個可以代表這個集體的人，不管是責任還是光榮，你都是這個集體的商標，任何損壞你的行為都是對這個集體的無視和踐踏，同時你的任何對損壞自己利益的行為作斗爭的做法都是維護班級利益的偉大之舉，這是作為班干部所能體會到的最真實的榮耀。
別人都說班干部是眾多同學中出類拔萃的精英，其實不然，或許說是定論過早了。起初的班干部和他人無異，但是隨著班級工作的開展和班級建設的實施，他們經歷了其他人沒有機會經歷的事情，同時也忍受了普通同學無法想象的經歷。就是這些難得的經歷和難熬的忍受，使得他們變得成熟、堅強和理智，變得具有超乎常人的忍耐力和爆發力。縱然是一把散沙，在經歷了超乎想象的壓力之后也會變成堅硬的石頭，更何況是主宰世界的人類呢？所以，與其說班干部是出類拔萃的精英，倒不如說是他們擁有了成為出類拔萃的精英的機會。作為班干部，我們也要好好利用這次機會，即使最后不能夠把自己從一盤散沙鍛造成一塊堅硬的石頭，就是最終變成一塊板磚呢，起碼超越了曾經的懶散，凝聚了自身的力量，這也是一種收獲。
如果從郭書記的講話中學到的承受是作為班干部必須的素質的話，難么從張書記那里卻學到了成為一名合格的班級領導者的方法。
張書記講價值觀的時候說了這樣一句話：“三流國家出口產品，二流國家出口技術，而一流國家出口價值�！边@句富有哲理的話告訴我們：過程比結果更重要，而指導過程里理念更為寶貴。作為班干部，我們也可以說“在建設班級中，三流班長靠形象，二流班長靠行為，而一流班長靠思想�！彼^行為塑造一個人的形象，而思想卻是行為的先導。在領導班級同學建設班級中，“授之以魚不如授之以漁”，與其辛辛苦苦的領導大家一步一步的走，不如告訴他們你的指導思想，指明前進的目標。這就需要確定一個正確的指導思想。如何確定指導思想呢？一個人的思想往往是狹隘的，偏見的，我們需要去發揮集體的凝聚力和創造力，集思廣益，精益求精，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。
在不斷征求大家意見的同時，也提高了同學“參政議政”的能力。使這個班集體更加凝聚，更加團結，更加具有創新意識和能力。一個在集體肩上站起來的班干部不是一個好干部，而能夠和這個集體一起站起來的班干部才能算得上是一個值得敬佩的班干部。而這一切的前提是，作為班干部必須要求并鼓勵用先進務實的思想和理念去引導大家，以身作則，率先垂范。
至此團校培訓的時間雖短，但所得之感悟并非一言一語所能道盡。一句話，一個場景，甚至一個舉動，都能成為自己思想靈感源泉。“見賢思己，見不賢而內自省焉�！迸嘤柺墙Y束了，可是作為班干部的學習卻沒有結束。工作的性質讓我們必須在生活中不能學習，在鍛煉中不斷成長，在日復一日的工作中不斷體會自己的責任和使命，在無數次的自我拷問中，不斷提高自己。我會把這次培訓作為班干部生涯的重新開始，用本次培訓之所得去實現自我的理想，在承受中超越，在思考中進步，在一次次的超越和進步中不能完善自我，提升自我，從而成為一名合格的班干部。
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