班主任的培訓心得范文
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的班主任的培訓心得范文，歡迎閱讀與收藏。
班主任的培訓心得范文1
班主任在學生心中擁有崇高的地位，他們的話語具有很大的影響力。學生們最信任和崇拜的教師通常是班主任。為了做好班主任工作，我們需要不斷學習和借鑒他人的經驗，以豐富自己的經驗庫。我聽了優秀班主任劉老師的分享后深受啟發，意識到只有將班主任工作中的'經驗活學活用，才能使我們的工作更加輕松高效。
劉老師提到每個人都應該擁有積極地心態，班主任尤其應該具備。復雜煩躁的事情每天都會經歷，如果沒有一種良好的心態去對待它，長期積累下來就會遇到更多困難和解不開的心結，對教師本身，對學生都不利。教育，要讓學生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。把微笑經常掛在臉上，不僅會使自己身心愉快，也同時會將這些無形地傳遞給學生，讓學生慢慢接受班主任的一切，教師也自然和學生關系緊密了。我想：融洽的師生關系既有利于學生的有效學習，也有助于教師一切工作的有效開展!
除此之外，劉老師還提到了班主任老師應該具備的綜合能力，由此我深深認識到班主任應具有扎實的專業知識，要精通基本理論，不斷獲取新知識、新信息、新理論，不斷地充實自己，完善自己的知識結構，運用知識點去激發學生的學習興趣，去影響學生，從而讓學生接受你，崇拜你。優秀的班主任工作來自不斷的學習。列寧的那句話：學習，學習，再學習，對我們來說永遠不會過時。也只有具備了這些教學的能力，才能更好的把握知識點，幫助學生快樂有效地多拿分數，讓學生健康發展，和諧發展。
班主任的培訓心得范文2
首先，我感謝學校給了我這次很好的學習機會，參加了漢濱區中小學骨干班主任培訓。在本次的培訓活動中，我有幸聆聽了安康職業技術學院唐勇老師的《新課程背景下的生命教育》，江南小學廖娟老師的《教師心理資本建設與個人成長》，安康市第一小學王文炎老師的《小學班主任班級管理實踐與創新》，培新小學蔣艷麗老師和任毓萍老師的《愛心凝聚力量 陽光陪伴成長》《做一名幸福的班主任》的精彩報告。他們所闡述的教育觀點，風格平實，都是以大量生動感人的實例，全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應該具備的素質。通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的體會：
一、加強閱讀，規劃自我
“人不學，不知義”。閱讀專業書，使我們全面的了解學生,更加明確的工作的意義。通過閱讀，我們能更加了解自己，能提高個人修養和品味。在好書的熏陶下，在榜樣的指引下，為自己規劃正確的職業方向。
二、關注學生，修煉自我
作為班主任，我們每個人都帶了兩個班，一個是學生班，一個是家長班。首先，要關注學生心理，關注生命個體，像唐勇老師那樣教會學生尊重生命。其次，要關注學生家長，通過有效的溝通開發資源。蔣艷麗老師與家長的有效溝通，使得班級工作變得不再繁重。還要關注問題，問題即契機，在解決問題的過程中，鍛煉了自己。
三、提高素養，豐富自我
不斷學習，因為有一天也許你會用得上。今年，教育部提出要著重培養學生的核心素養。核心素養包括“必備品格、關鍵能力、社會關愛、家國情懷，自主發展、合作參與等。那么，教育工作者的核心素養呢，是否也應具備這樣的內涵？還要有堅持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品質等。這些，都需要我們不斷的學習完善。本次的培訓的老師為我們做了很好的`示范。廖娟老師專業的心理健康知識，任毓萍老師深厚的文學功底，這些知識都是他們通過學習得來的，在提高自身素養的同時，還豐富了自己的教育生活。
四、創新實踐，釋放自我
說得再多，歸根結底還是要做。王文炎老師的創新班級管理，讓我們看到了行動的魅力。其實，很多工作他們在做，我們也在做，但他們做的更用心，更大膽。在一次次活動中學習、嘗試、改變，沖破思想的束縛。我們會發現，原來我還可以更好。研究學習，創新實踐，將自己的想法釋放出去。充電再釋放，釋放再充電。如此循環，我們的心態和實力必然會越來越好。
班主任的培訓心得范文3
4月7——8日，我們全體班主任和青年教師在龍山中學大禮堂進行了成長工作培訓，通過理論學習和實踐活動，我的感觸很深。雖然犧牲了周末的休息時間，身心很累，但是，我的心靈得到了凈化，認識得到了提升，思想得到了升華。具體體會是：
1、人心齊，泰山移。
一個團隊，一個學校，一個班級，只要大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，沒有不發展的，沒有不成功的。4月7日上午，我們12人一組做了一個游戲：每人只用一個手指，共同托著一根三米長的同心桿，手指不能離開桿子，一個人喊上、下、停，一塊兒往下降，一直到地面為止。一開始大家做不好，后來大家調整了心態，心往一處想，齊心協力把桿降到了地面，出色地完成了培訓老師設置的游戲。4月8日下午，我們在輔導老師的安排下，分組進行愛心傳遞活動。我們組去市消防隊獻愛心，用2個小時的時間向市民宣傳并進行獻愛心募捐活動，把募捐到的錢買成禮物，慰問消防隊官兵，并且自己的飲食和來往車費也得向市民進行愛的感召得來。我們組群策群力、獻計獻策，出色地完成了培訓老師交給的任務。這真是人心齊，泰山移。我堅信：在今后的工作中，我會更加的聽從領導安排，團結同志，為了共同的'目標，同心協力，共創美好的未來。
2.幫助他人、關愛他人，自己的內心是愉悅的。
兩天的活動，輔導老師讓我們多為他人著想，多從他人的角度想問題，時刻關愛他人，自己會感到很開心，會增強責任感。這在我們做的游戲中可以充分的體會到。男女兩人一組，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下樓梯，轉操場、上樓梯、上桌等、爬壓桿等。活動中，我體會到對對方安全應承擔的責任的重大，對方把自己交給了我，是完全信任我，那么我就得集中精力關愛對方，照顧好對方，使對方不受到一點兒傷害，自己雖然費神了，累了點，但內心是愉悅的。今后，在工作中，我相信只要我們相互關心，相互關愛，大家會形成合力，形成凝聚力，工作會做得更好。多關愛學生，多付出愛心，學生也會真心對你，會聽你話的，會圍繞你的指揮棒轉的，你的課、你的班會越來越好。
3.得到他人的關愛和幫助，自己的內心會感到無比溫暖。
通過兩天的活動，特別是兩人翻山越嶺的活動，我得到了對方的關愛和幫助，我從內心感激對方，心情是愉悅的。這告知我在今后的工作中，我會更加關愛他人，心存愛心，多為同事、領導著想，多體會他們的感受。我相信我們的關系會更加融洽。在對待學生中，也會更加關愛每一個學生，特別是學困生、雙差生。多為他們著想，多付出愛心，我相信他們也會感恩的，也會以實際行動對待我的，他們的進步也會是很大的。
總之，通過兩天的培訓活動，我會更加嚴格要求自己，多關注他人，多付出愛心，多承擔責任，滿懷激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。
班主任的培訓心得范文4
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經終止，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富成心義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一位優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、讀書，幼師生命成長的必須
在培訓進程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不可分的，特別是xx老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素養，日日學習，畢生學習。
二、教師應具有良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。酷愛、尊重、知道幼兒是幼兒教師必須具有的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會知道、關愛幼兒。
三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
XXX籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的.作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學體會豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講授了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行先輩的體會之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐體會，我相信在不久的將來，我將會成為一位優秀的幼兒教師。
班主任的培訓心得范文5
20xx年XX月4日我參加了xxxx教研中心組織的骨干班主任培訓，會上我們聽取了姜局長的講話和三位xxxx省優秀班主任的報告，通過這次學習，我收獲很多，特總結如下：
一.熱情與愛心是作好班主任工作的基石。
要做好班級工作，班主任要全身心地投入到工作中，應熱愛學生。班主任要明確學生的`成長環境與心態，要理解他們的問題與不足：
1）不要拿今天的學生與過去的老師相比。
2）不要用成年人的行為與觀念與學生相比。
3）不要用老師認為的好學生與其他學生相比。
4）不以學業判定學生的終身。
二.要做一個合格的班主任，還應不斷地改善工作方法和藝術
1）抓好各方面的協調工作。
2）堅持表揚第一的原則。
3）不可放棄批評與懲罰的手段，要堅持善意的規勸和科學的懲罰。
4）要關注學生學習、生活的每一個細節，及時發現問題及時解決。
三.班主任工作要不斷總結和反思，要善于借鑒他人的作法和觀點。
每一個優秀的班主任都有著很多管理班級的經驗，我們可以多請教，以利用到自身的班級工作中。
總之，班主任工作有復雜性與特殊性，班主任責任也很重大，要想管理好一個班級也確實不易，但我會在今后的工作中，不斷探索，不斷學習，使我的班主任工作再上一個新臺階。
班主任的培訓心得范文6
通過本次的班主任培訓學習，使我對班主任工作有了更多更新的認識。班主任不僅是學被素質教育直接的全面的承擔者，班級建設的主持者，更是學生一段生命歷程的首席伙伴和指導者，是學生精神發育的首要關懷者。而平時，我們做的最多的是班級的`常規管理，在班集體建設以及班級的文化建設方面做的甚少。之所以這樣，一是因為平時缺乏專業知識的學習，認識不到位，二是由于教學任務重，工作壓力大而無暇顧及。現在想想，既然當了班主任，就應該把這個工作做好，切實擔負起一個班主任的責任，思想上要高度重視，除了加強學習外，認真實踐，勤于總結也是非常重要的。
下面就談談這次培訓對我個人的一些幫助。
首先，對我最得益的是，提高了自我調節能力。學生那里出了些老師認為不該出的問題，有家長的不合作，甚至是負面教育，有學校給予的壓力，有社會輿論的片面性。于是免不了產生這樣那樣的問題。而這次培訓對我的指導非常貼近教學實際。
其次，我更能理解他人，尤其是差學生。過去，我對差生的上課，作業等是非常失望，感覺這學生怎么會如此不知好歹，老師如此的盡力，他還這么不求上進。其實我沒有深入地思考他沒有進步的真正原因，他的確有很大的困難不會做！他的背后還有很復雜的家庭影響等。差生其實往往家庭問題復雜，更需要老師的關愛。
教學工作更講求科學，更重視在工作中參照理論，總結經驗，增強自己的科研理論水平。培訓中我也學到了不少先進的理論知識。
這次培訓，讓我感動和折服的是上課的老師以及一些學校的優秀班主任，從他們身上，我看到了可貴的敬業精神、高尚的師德。這些都源于他們具有高度的職業責任感和對學生的-顆真誠的愛心。
短暫的培訓雖然結束了，但學習的道路還會很長。通過培訓，我發現自身專業知識的不足以及工作中的欠缺之處。在今后的工作中，我會更加努力地充實自己，提高自身專業素顧，搞好班級建設，為每一個孩子的發展奠基。
班主任的培訓心得范文7
經過這次培訓，使我在班主任工作的側重點更加明朗，現把自己的一些心得交流如下：
一． 親近學生，肯定學生，找到每個學生的閃光點，多交流溝通，
了解學生的思想動態，平時還要關注情緒異常的學生，有了關注，就會了解發生了什么，幫助他理清事情，給他建議，使他覺得受到老師的關愛，及肯定，從而會主動跟你聊，這樣就能達到解決問題的機會，經過你的努力，問題自會解決，達到如期目標。
二． 讓學生發揮個人的特長尤其重要，
我們可以讓有特長的學生負責這個項目，以點帶面不管他成績好不好，肯定他，鼓勵他，說相信他會干得好，這樣先形成各方面的領頭羊，再形成以面帶面的局面，從而使班主任工作逐漸走向輕松。
三． 學習上注重結對，在上課時就要貫徹互幫互學的狀態和形式，是學生形成這種習慣，更要不恥下問，結對時也要機動，不一定優生對優生，優生對差生，更要考慮他們的情緒，要好的，合得來的要考慮在一起，同時注意男女比例。
四． 對學生的評價要以肯定，激勵為主，
要學會忘記，更重要的是要忘記學生的缺點和毛病，批評時只針對一點，切不要越說越多，陳年的缺點也提提，這會引起學生的抵觸情緒，達不到批評的目的。
五． 班主任的`關愛和呵護非常這樣，還有更需耐心，
尤其對差生，表現會出現反復，如果沒有耐心，可能你就放棄了，也讓你的付出付之東流，沒了耐心也就沒了關愛，發揮不出你的師愛，所以要想班主任工作有些效果，我們更該有耐心，去關心和呵護我們的學生。
六． 最后，班主任要富有責任心，沒有高度的責任心是絕對做不好班主任工作的。
班主任之所以在學生中有著高尚的形象，就在于他們的言傳身教，身體力行，時時處處引導學生，關心幫助每一位學生，班主任的責任心特別體現在細微和瑣碎之處，所以，我們要給學生做好榜樣，班主任的工作任重道遠，一定要細致認真，我一直這樣努力著。
七． 在加強家校聯系方面。
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
2、注重與各任課老師協調配合,共同研究,進行家訪, 解決問題。
3、通過網絡班級,隨時與家長和學生聯系,了解各方面動態,共同研究教育方法。
八． 班主任自身建設方面。
作為一名班主任,タ空庖桓齠嘣碌吶嘌稻拖氳焙?顯然是不夠的俗話說:學無止境.自然,事也無止境.更何況,我們每一年面對的都是不同的學生,單一的教育方法方式根本行不通.因此,我們要進一步加強學習.跟新老教師學習,從書本上學習,通過網絡學習等等,不僅要學理論知識,而且要從實踐中學,盡可能完善我們自身的理論系統,豐富我們的實踐經驗,增強我們的教育工作能力,做一個專業的班主任。
總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,真可謂是”網絡培訓,助我成長.”猶如一場春雨灑向了老師們的心田,讓我們學得那樣的解渴,同時也真心希望這樣的活動能時時有,讓我們這些農村的老師有更多更好的學習充電的機會,從而更好的為祖國的教育事業做貢獻.
班主任的培訓心得范文8
炎炎夏日，太陽像火一樣炙烤著大地。在6月22日這個特別的日子，我們xx小學一至六年級的班主任在語文輔導員的帶領下，滿懷熱情地到實驗小學參加XX縣小學班主任全員培訓。
此次培訓一天，上午給我們培訓的是縣教育局從請來的xx老師，這是一位非常年輕漂亮的女老師，她的講座——“啊，播灑在孩子心中的及時雨……”讓我們領略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學生的重要；下午是附小的一位優秀的班主任——給我們講座，她講座的題目是“善于管理，享受工作——做一個快樂的班主任”。
一整天的培訓，雖然很累，但我們收獲了許多，因為通過培訓，讓我們對如何管理班級工作和如何去與學生家長溝通有了明確的認識，就如夏日中含苞待放的荷花一樣，蓄苞已久，如今熱情綻放�，F就我的一些培訓心得與體會總結如下：
首先，作為班主任，要用夏日般的熱情愛自己的崗位，愛班級中的每一個學生，讓學生如夏日荷花激情綻放。
新時期教師道德規范中，首要強調的'就是愛崗敬業。作為班主任，是學校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學生，因此，我們要全身心地熱愛自己的崗位，把班主任工作當作自己的一項事業來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學生，包括那些學困生和一些在其它方面暫時有問題的學生，我們要把他們當作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學并沒有拋棄他們，而是時刻在關心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學生才樂于接受我們的教導。
其次，作為班主任，要具有一定的文化知識和能力素養，就像夏日陽光，用自己的情懷，普照勃勃生機的萬物。
有句話說“給孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社會的進步，使現在的學生知識面寬了，懂得的也多。因此，班主任除了專業的知識外，還要盡量使自己懂得更多的知識，比如天文地理、世間百態等等，因為我們的知識面廣了，學生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學業更有幫助；作為班主任，同時也要具有一定的能力素養，比如一些觀察識別能力（觀察班級中學生的一些思想動態以便及時處理）、組織管理能力（組織學生有序地參加各種活動）、談話協調能力（與班級中個別學生的交流等）……具備了這些能力，班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應手。
其三，作為班主任，不但要善于管理班級，而且要教會學生做人，如同夏日陣雨給學生送去一片清涼。
一個班級的健康成長，必定需要一個善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責同學們的作業完成情況，再選一些班干負責中隊的一些具體工作等等，學習、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。
班級管理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學生的教育，做人的教育。比如教育學生怎樣以禮待人，怎樣與同學相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學化解矛盾……有時教育學生做人，比教育學生做事更重要。
最后，作為班主任，要做好家校聯系工作，引領學生成長，如同夏日清風給家長和學生送去一絲舒爽。
要想做好班級工作，家校聯系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學生家長聯系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學生在校的一些表現，并了解學生的在家情況，教給家長一些教育或輔導孩子學習的方式方法等，并與家長達成共識，共同教育學生。盡量為學生創造好的學習環境，使他們健康快樂的成長。
夏天，雖然炎熱，但是充滿著熱情和奔放。這次班主任培訓，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那里學到了更多的有關管理班級的方法和技巧，也從中領悟到做一個班主任不是件容易的事，但是我會努力去做好，就像xx老師說的那樣：要做一個有心人；要認真做事，這樣就能把事情做對；要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到像xx老師說的那樣：要善于管理我們的班級，要學會享受工作，學會做一個快樂的班主任！
班主任的培訓心得范文9
如果班級比作一艘船的話，那班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結合實際狀況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經驗，分五方面作介紹與大家分享。
第一：不要吝嗇對學生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學生愛你，首先你就應付出你的愛。為了做到這點，我把關愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。例如：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電安全。個性是周一第四節課和周六學生該回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全，會說：周一我會迎接同學們返校的。我是老師也是母親，我的關愛發自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。
第二：經常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。例如：學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自身的行為，并能好好聽課的狀況下，完全是能的。
例如作業：有個別學生愛玩愛忘，作業沒有及時交上，我也能理解。因此允許他在一天之內補上，老師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生應對差異，應對不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢應對我們無法改變的現狀，我們唯有能改變的就是自身的心態，多改變自身，少埋怨環境，以用心的主角應對生活。人不能要求環境來適應自身，只能讓自身適應環境。先適應環境，才能改變環境。做到多改變自身，選取用心的心態去對待。
例如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要明白“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值啊！因此我班沒有穿拖鞋的。
愛是什么愛是陽光，給人溫暖；愛是什么愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。
第三，工作、教學認真負責。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態。威信者，威嚴及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的很多工作靠威信發揮作用來完成的。穩定的教學秩序，首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要學生做到的，首先要做到。
例如：每次進班第一眼先看地面衛生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結實又耐用。上課時問同學們；老師這節課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們明白嗎因此我偷懶你們是不會明白的，但我不會這么做。講文言文時，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的.規范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，如果沒記由組長監督課間補上。因此，語文筆記每人都寫在書上。
第四：批評教育因人而異。學生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學生在學，三分之一學生在看，三分之一學生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學生，要透過觀察了解他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學生要正面引導，多鼓勵。中等生要培養自信，幫他們找到目標，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴厲。
還有學期初一個月是紀律整頓月，主要是幫學生適應班規。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學生說：明天早讀我7點到校，期望你不要來到我后邊。因此我班的學生比其他班學生多學二十多分鐘。
第五：和家長密切配合。教育由三匹馬拉著，環境，學校，家庭。對于環境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合，就剩學校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說：家長老師的目標是一致的，因此共同管理孩子是雙方的職責，不要以為把孩子放到學校家長就什么也不用做了。在校老師負責，在家家長負責。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來不是更好嗎我的說法家長都認同，家長也很配合，一年來未發生一齊老師家長的沖突，因此我的管理才大膽，效果很好。
佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近�！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會實現做一名“胸中學生，目中學生”的教師的夢。
班主任的培訓心得范文10
我是一名有著20多年教齡的老師，體育專業畢業，原來一直是教體育的。由于身體的原因，三年前改教語文，當班主任。原來當體育老師時，最感頭疼的是怎樣組織學生上好體育課。因為體育課雖然是孩子們的最愛，但也是他們張揚個性的最佳課堂。那時就羨慕當班主任的老師，無論什么事，都可以“喊得句子死”。班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。心里總是想，要是我也當班主任的話，那就省事多了。
可是，當了三年的班主任，覺得并不像自己想象的那么省事，那么輕松，要管理好一個班級，要形成良好的班風班紀，不是憑自己的臆想就能行的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。這幾天通過參加遠程班主任培訓，聽了許多優秀教師的經驗交流及案例分析，學習了他們的先進經驗，使我清楚地認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。
一、教育學生從自己做起
當班主任比當體育老師對自身的要求更高。因為班主任的一言一行，一舉一動都直接對孩子們起著潛移默化的作用。老祖宗早就強調身教重于言傳，要求孩子們做到的，當班主任的首先自己就得做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為孩子們樹立榜樣。我要求孩子們不遲到，我總是每天第一個來到教室，當孩子們到來時，我已經在教室里等待他們了。要求孩子們認真閱讀，我每天早讀時總是手不釋卷。同時我還不斷完善自己，做到以德育德，以個性育個性，以創新育創新。也不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。
二、關心學生從小事做起
關心學生這是每個老師應盡的職責。關心學生說白了就是愛自己的`學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予孩子們必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和他們溝通，孩子們就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對孩子的尊重和信任，以及對孩子的嚴格要求。只有注入了愛才能引起他們的共鳴，才能走近他們的心靈，才能成為孩子們的良師益友，成為一個成功的教育者。記得有一天的午間自習，我要求孩子們輕輕地進教室，不出聲認真做作業�？晌野l現有個孩子嘴巴里嘟囔著什么，我小聲提醒：自己做事，不要影響別人啊。可不久又發現同一個地方還是發出了聲音。我生氣了，吼了一句：誰在說話，出來！周鵬低著頭抖抖索索地站了起來。我一見，又是他，調皮大王。我更生氣了：你就不能表現好一點兒嗎？你一定要折騰點事兒嗎？他低著頭仍不做聲。我繼續大吼：站到這里來。他來了，還在嘟囔著什么。我真的生氣了：你還說還說。這時我終于聽清了他說的：老師，我，我牙疼。我一看，他的腮幫子紅腫，真的。是我錯怪他了。我對他說，老師不了解情況，是老師錯了。從那以后，我發現他變了，變得守紀律了，會關心別人了。
三．一視同仁,公正、公平地對待學生
要一視同仁,不能帶有任何感情色彩的偏見。對待“落后生”要主動接近,幫助他們一起分析問題的原因,找出解決問題的正確方法。多給他們一些愛心和關心,理解和掌握學生的心情,誠心誠意地去幫助他們,這樣才能建立起良好的師生關系。班主任要得當運用各種方法的來對學生進行教育,例如,多發現他們身上的優點和進步,哪怕是一點點進步,都要及時給予鼓勵。這樣,他們就會產生積極心態,自然會萌發向上之心。在班級管理中,特別要處理好與三類學生的關系:一是班干部;二是“差生”;三是優秀生。首先對班干部要求要嚴格,要求他們在搞好學習的同時積極為班級同學服務,各施其職、各盡其責,做得好的要表揚,有違紀的照樣要批評,決不能姑息遷就。當然對他們的批評要講究方式方法,在充分肯定他們的成績的同時,又要善意地指出其不足,同時又要維護他們在同學中的威信。“差生”往往由于學習成績、或者是某方面不如他人,往往會顯出悲觀、苦悶、憂郁等消極情緒,所以對“差生”特別要注意尊重、理解他們,千萬不能傷了他們的自尊心,在肯定他們的長處的同時,為他們指明努力的方向,調動他們的積極性,激勵他們努力克服自身存在的缺點。對優秀生應該更加嚴格要求,否則他們便自以為是“天之驕子”,以致萌發莫名其妙的“優越感”,甚至發展到瞧不起同學和無視老師的教育,要培養他們不驕不躁,謙虛謹慎的良好作風。平時我是這樣做的：給每一名優等生配二名差生，利用課余時間輔導作業；班干部采用每周輪流值日，包括早讀，課間操，眼保健操，路隊，衛生，在他們搞好學習的同時，盡其職責。每周由值日生評選最佳，張貼上墻。但是班干部如果犯錯，照樣批評，決不遷就他們，差生利用課余時間和他們講道理，多輔導，發現優點及時表揚。
這三年來，特別是通過遠程培訓以來，我認識到作為一名班主任，要用自己滿腔的愛去關心孩子們的同時，也要尊重每一個孩子的人格，耐心細致地去指導他們，這樣才能做到對孩子們的關心，體現出班主任的責任心，孩子們才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。在今后的工作中，我要多學習別人的先進經驗，不斷改進自己的工作方法，使自己更加優秀。
班主任的培訓心得范文11
今年暑假很快樂參加了教育局組織的班主任培訓，在聽取了教育局領導的講話以及優秀班主任的經驗介紹后，感受頗多，收獲頗豐。具體感受如下：
人們常說一個班集體就是一小社會，一個家庭。在這個家庭中，班主任是家長，學生是家庭成員。有什么樣的班主任，就能帶出一個什么樣的班級，一個優秀的有特色的班級既是班主任的教育思想和價值取向的外向，又是其工作威望和行為風格的表達。所以要想做一個好的班主任，就必須不斷學習，提高自身素質，使自己的教育思想和教育理論不斷得到完善和提高，努力適應新形勢下對班主任的要求，加快自己的專業化成長的步伐。
作為一個班主任，既是學生的老師，又是他們的朋友，在教育教學工作中中一定要講求方式方法，要嚴愛相濟。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的保護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、保護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
細心決定效率。作為一個合格的教育者，我們要賞識每個學生，發現每個學生的'閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間。在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創新放在每個細節上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優異，但求每個孩子都在進步。
班主任不僅僅是教書，還要肩負育人的工作。學生接觸最多的就是班主任，那么班主任不僅僅要具備教書的根本能力，還要有管理能力和心理輔導能力。因此學習和掌握一些根本的心理學、教育學知識是班主任科學、有效的進行心理教育的根底和前提。作為班主任，要營造良好的班級氣氛提高學生的心理素質，通過不同形式的班會對學生進行集體輔導，注重學生深層次分析。班會是培養學生文明行為習慣、健康心理素質、良好道德品質的重要陣地，也是一個班級的學生與學生之間、學生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過組織形式多樣、內容豐富的班會，充分調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使他們形成積極、健康的心理狀態。
作為班主任，不僅要處理好學生、班干部、任課教師間的關系，還要處理好與家長、社會的關系。班主任要通過家訪、或、開家長會等形式與家長及時溝通，了解學生在家的表現，并將學生在校的情況及時反應給家長，以便更好的做好班主任工作。
作為老師，我感到自己今后責任的重大。我們的效勞對象不僅僅是一個個學生，它聯系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。
在今后的教學中，我一定要努力，做一個稱職的、受學生歡送的好老師。
班主任的培訓心得范文12
近期，我有幸聽了兩位老師的班主任培訓，感觸很深，收獲很大，對我今后的教育教學工作具有重要的指導意義。
一、充分認識到了班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學生成長的新情況、新特點，對小學班主任工作提出了更高的要求，班主任就要用更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。
二、經受了一次思想的磨礪與升華
培訓的許多內容，我在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次歷練。尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢？在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。
三、更加熱愛學校這片成長的土地
其實，在物質之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學校的承認，是否擁有一個良好的發展空間，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內還是校外，參加比賽還是什么活動，領導都會密切關注，時刻給你加油鼓勵，是我們成長發展的基礎，是動力的源泉。
思想上的.收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著。我們一直都在為改變別人命運而奔忙，驀然回首，我們會發現，我們能左右、應該左右的卻是自己！當我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵御風霜雪雨，歷盡風塵滄桑，仍然執著于遠方時，會欣喜地發現，我們的生命與事業也會走向遠方！
班主任培訓心得體會篇班級管理時時刻刻都離不開班主任的辛勤勞動，作為班主任每天都有一大堆事要做，有的班主任干的辛苦疲勞，而有些班主任輕松愉快，為什么會出現這樣的差別呢？仔細想一想是班主任工作方法上有問題。依我想來，如果我是班主任我會運用一下工作方法：
首先班主任工作總是要訴諸理由，“以理服人”。學生應知應會的，班主任老師常常要“曉之以理”，給學生把道理講明白；學生不明不白或有疑難困惑的，班主任老師常常要循循善誘給學生把道理講明白。班主任在職責中的許多內容，不僅要求學生“知”，還要求學生“行”從而達“會”，諸如“學會學習、學會關心、學會審美、學會健體”等，教師應有組織、有計劃、有目的地開展課內外活動，創造讓學生切實參與、行動、感受、體驗的機會，豐富學生的閱歷。當學生積極學習、主動進取，做出成績，取得進步時，班主任老師應該對學生的表現給與肯定與獎勵。當然當學生犯錯誤，甚至屢教不改時，就需要班主任給予適當的懲罰。
班主任工作方法要結合個人工作實際和經驗，創造性開展班級教育管理的集體智慧和結晶。它千變萬化，應有盡有，豐富多樣簡直是無限的。
班主任的培訓心得范文13
今天來到__高級中學國際分校，有幸參與了為期兩天的班主任培訓，聆聽了三位名師的講座，覺得收獲頗豐。
首先__老師圍繞主題“用情用智當一個快樂的班主任”向與會的老師傳授了許多她的教育之道，讓我們無不表示敬佩。她一開始便通過兩個生動的案例引入從而告訴我們班主任的職責所在。接著她又向大家介紹了許多她在教學中的.案例，她用生動的講述告訴我們：教育過程需要智慧，這些智慧都來自__多跟學生交流，學會從學生的角度出發。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識的傳授上，對__其他方面也應涉及，同時更要學會如何與學生家長進行溝通，只有在相互理解的基礎上才能讓孩子得到更大的進步。
__老師用實例告訴我們教育之道，而__校長更多的運用理論來說明班主任工作需注重樹立學生的自信心�！翱释麄ゴ蟆笔莻�體行動的最大動力，所以教學過程中教師應學會夸人，試著為每個孩子貼上好孩子標簽，從而有效的增強學生的自信心和自尊心。張校長還為我們介紹了“天平理論”，更有利的證明了他的觀點。在理論的講述中，張校長同樣也穿插進了一些自己的教學案例來證明，他將自己的一些嘗試娓娓道來，讓所有人都禁不住折服__他的個人魅力下。
最后，__老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻。她說要做好班主任，最重要的就是要學會愛自己的事業，她也強調習慣的培養對__
學生的重要性以及教師對__學生要多夸，要講究策略。
她聽完本次講座，我覺得作為一名教師，特別是班主任，首先要做的就是了解班上的每一位學生，對他們進行因材施教，前提是你要學會愛他們，才能更好的教育他們，記住孩子要多夸，要注重對他們習慣的培養，因為習慣能決定一個人的命運。
班主任的培訓心得范文14
20xx年11月9日，我參加在東莞為期5天的花都區中學班主任能力培訓班。期間聽了賈高見、王家文、李永義、于蓉萍、張潤林、郝東老師的精彩報告，讓我對班主任工作產生很大的震撼，受益匪淺，深受啟發。
一、善于積累素材，不斷探索，做個研究型班主任。
賈高見和王家文老師都是個善于積累素材和發現問題的行家。他們不僅提出班會課的流程是：什么問題——為什么——怎么辦。還提出主題活動要在乎學生的成長性這樣精辟的見解。其實，任何一個班主任，在班里發現問題都迫切想解決，但我們總是找不到切入口。通過這次學習，我明白素材要積累、方法要探索，才能對問題迎刃而解。這讓我想起愛因斯坦的一句話：“教育是什么，教育就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西�！蔽蚁嘈牛弥黝}班會解決問題將會給學生帶來永久性的啟迪。
二、善于總結，結合學生的成長規律，找到解決問題的最佳方法，做個智慧班主任。
郝東用生動精辟的事例闡述孩子、學生的心理過程，在報告他說到在教育學生時一定要清楚孩子的心理特點，孩子的叛逆、沖動、自我和封閉都是孩子成長的自然趨勢。我們班主任首先要關心孩子的身心然后才是他的學習。是啊，我們應該在現象或事情中找出心理原理，而后采取相應措施。因為只有遵循學生的身心發展規律，做到有的放矢，才能更好地教育學生。
三、注重班級規劃思維的前瞻性，做個幸福的班主任。
于蓉蓉老師的《班級文化建設》的報告真讓我大開眼界。的確，在班級規劃中，我們的心中一定要確定一個方向。只有目標明確，你才能確定路徑。要教會學生做人、在意學生的發展。對學生的教育要從大處著眼，小處著手，運用智慧、轉換角度地對學生進行動之以情、導之以理。還要用心觀察思考、用情對待。我們還要在學生出現問題時作為教育的契機，做到心中有數，想方設法把他引進教育的隧道里。并充分利用班級這個團隊去影響孩子，用班級的輿論引領孩子。我想，當我們看到孩子燦爛的笑容時，那么，我們是幸福的教師。
四、靜下心來教書，潛下心來育人
針對現代社會上一些不良現象和浮躁思想，王家文老師指出：成功的人是做事的'人！他指導我們特別是現在的年輕教師要抵制社會上的浮躁，作為教師就要“愛崗敬業，關愛學生，“靜下心來教書，潛下心來育人�！卑嘀魅问切量嗟�，壓力重重，費心費力，勞神勞筋，但苦中有甜，苦中有樂。王家文老師以自己的真實故事，教導新時期的教師、班主任要認識到自己所缺少的，學會在繁雜而勞累的教育教學工作中，朝著自己的目標，有智慧地追求自己的理想，做一匹“遠行萬里，勞苦功高”的千里馬。
“知行”征途漫漫，在以后的班主任工作中，我更要不斷磨礪自己，豐富自己，提高自己。讓學習成為我的生活方式，研究成為我的思維方式，創新成為我的行為方式。爭取做一個“有想法”、“有做法”、“有說法”的優秀班主任。
班主任的培訓心得范文15
我帶著激動的心情榮幸的參加了省級班主任培訓學習，經過這段時間的學習，使我對班主任這一名詞有了更深刻的認識。也讓我進一步認識了班主任工作的總要性及其本質。
聽了長春師范學院教科院趙院長的《新時期班主任與班主任專業化成長》、楊老師的《中小學班主任規定》、王教授的《小學班主任心理健康》、附小王廷波校長的《新時期學校德育問題與對策》、李教授的《小學班主任的科學素養的提高》、及柳教授的《規劃綱要的新要求及發展的期望》講座后，讓我對班主任工作又有了更新的認識。
也讓我知道學校是傳播文化和文明的陣地、是與時代最貼近的場所;教師是文化和文明的傳播者、是這個場所的主要份子;而班主任則是學校與教師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。
那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問題及如何來更好的`工作呢?
首先、班主任應該具有環保意識--注意與自然的整合
"我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。"這是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應該是如此。由此可見人與自然和諧相處，才能彼此體會得到真正的美。
所以，班主任在日常的班級工作中要培養學生的環保意識，要教育學生保護資源、保護我們賴以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。
其次、班主任應具有社會責任感--注意與社會的整合
"位卑未敢忘憂國"這是陸游的一句詩。人們雖然給了教師太多的光環，但是誰也不能否認教師的地位仍須提高，我們雖然位卑，但我們特殊的身份要求我們必須具有強烈的社會責任感。
我們的教育要培養數以千萬計的社會主義的建設者和合格的接班人，如今的社會發展日趨激烈，殘酷的國際競爭給我們的現代化建設提供了不可多得的機遇和挑戰，面對如此的社會需求，我們的教育要結合社會的需要培養創新型人才。
所以，班主任在日常的班級工作中要結合我們正致力于建設社會主義創新型國家的形式，對學生進行社會責任感的教育，進而培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
再次、班主任應該正確對待自己的教學事業--注意與教育職業的整合
1，班主任要樹立正確的職業觀。
2，班主任要追求和諧教育。
追求和諧教育，就是要把個體生命的發展主動權還給孩子，關注孩子們個性的發展和張揚，讓每一個甜美的夢想飛起來!在班級管理工作中要教育、培養學生主動學習的習慣，要給學生的個性發展和張揚創造良好的環境，這就要求我們班主任老師"用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗"，切實站在學生的立場來考慮問題，避免武斷地終止學生的個性發展，從而為孩子創造一個自由舒展的平臺，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個夢都能放飛。
3，班主任要追求有效的教育教學。
進行有效教學必須做到：
①清晰授課
�、诙鄻踊虒W
③注意任務導向
�、芤龑W生投入到學習過程之中
�、荽_保教學成功率。
因為只有有效的教育教學的實施，班主任才能獲得學生的認可，才能樹立起威信。有效教育教學實施的關鍵是幫助學生實現學習方式的轉變，即由被動向主動的轉變，這樣就必須幫助學生樹立正確的學習目標，也就是：為掌握而學，為提高自身水平而學。另外，有效教育教學的實施還需要加強與學生的交流。
再其次、班主任應該作學生的良師益友。與學生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素。
1，要真誠地愛學生。
蘇霍姆林斯基說："教育的全部奧秘在于愛學生。"夏丐尊也說過：教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有情感、沒有愛，就沒有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛、在行為規范中要像父親一樣嚴格、在以行導人中要像兄長一樣典范，用寬容、理解、友善的態度對待學生。
2，要嚴格地要求學生。
班主任工作應該具有"雙性"的氣質--既像母親，又像父親，要慈嚴相濟：嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
3，要尊重、發展學生的主體性。
4，要正確地與學生家長溝通。
在與學生家長的溝通中要真誠相待，主動參與。
最后、班主任應該處理好與自己、與同事的關系--注意與自己、同事的和諧
在日常的生活和工作中會遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會影響到我們的心情，也必然會影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂。
另外，我們還要不斷地強化自己的知識和技能、強化自己生存的體能、強化自己的信心，從不同的方面來提高自身素質。
在與同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同發展，還要有正確的態度來對待同事的不同意見，要尊重自己的對手，只有這樣才能和同事和睦相處，在和諧中共同發展。達到培養學生的目的。
通過本次的培訓學習，不但使我在理論上提高了認識，而且結合各位教授在講座中的案例也為我在實踐中運用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論基礎，我會更加努力工作再創輝煌。
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