[熱門]優質課觀摩心得體會15篇
我們有一些啟發后,好好地寫一份心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的優質課觀摩心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優質課觀摩心得體會1
很有幸能來到丹陽觀摩省優質課。五節課的五位老師來自丹陽、常熟、宜興、無錫,她們都是經驗豐富的教師,從教學的各個方面來看,都有很多的地方需要我去學習。在本次的教育活動中,每位老師都很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現在了我面前,每節課都充分體現了孩子的自主性,利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索,讓幼兒從中學會自我分析,自我判斷。本次五個活動充分體現了以孩子為主體的思想,各位老師身上所表現出的教育精神觀念真的`需要我逐步去學習和摸索。
首先,我們觀摩了常熟市顏港小學夏老師的音樂活動《螞蟻搬豆》。她運用課件讓幼兒用肢體動作表現出螞蟻與螞蟻之間打招呼的各種姿勢,根據音樂將碰觸角、握手、勾手等動作完美的展現出來。整個活動安排緊湊,層層深入活動,由簡到難,目的、設計理念貫穿了對幼兒“德、智、體、美”的訓練。接著,觀摩了宜興市實驗幼兒園朱老師的語言活動《落葉跳舞》。在整個活動中,老師巧妙地用圖片展現著詩歌中落葉的各種飄落姿態,孩子們個個精神飽滿、情緒高漲地參與老師設計的活動中,用語言、肢體動作表述著詩歌內容。還有無錫市愛爾藝術幼兒園周老師的美術活動《叢林漫步》。老師溫柔而輕和的聲音像磁鐵般吸引著每個幼兒的心,伴隨著音樂《森林狂想曲》孩子們仿佛真的進入了盧梭的畫中,感受著大自然的清新。幼兒從欣賞到作畫再到展示作品,她們井然有序、想象豐富、創意新穎。最后,我們觀摩了新北區新橋中心幼兒園周老師的數學活動《樹葉排隊》和丹陽市開發區幼兒園朱老師的音樂活動《水果派對》;顒又校⒆觽兡腔钴S而快樂的課堂霎時變成了孩子們的舞臺,那充滿自主性的游戲活動感染著在座的每位教師。
觀摩了五節教學活動后,我感慨頗深,受益匪淺。教師要認真備課,打有準備之仗。在開展活動的過程中,注重給幼兒創設自主、寬松的學習環境,善于為幼兒營造情感氛圍。一次好的活動,不僅僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的舞臺。教師神采飛揚,充滿激情的表演也會感染幼兒,她們也會跟著你的節拍而舞動。在今后的工作中,我會不斷的學習、觀摩、實踐。努力做到:“在工作中學習,在學習中反思,在反思中成長”讓自己成為一名優秀的幼兒教師!
優質課觀摩心得體會2
有幸觀摩省物理優質課大賽,通過這次學習,讓我收獲頗多。
最大的亮點是實驗創新,可謂精彩紛呈。每位參賽老師的教學設計都立足實驗,獨運匠心。物理是一門以實驗為基礎的科學,作為一位剛入職沒幾年的教師,做好常規的演示實驗,指導學生完成好分組實驗,對于學生完成物理知識的建構至關重要。通過實驗可以將學生思維步步緊逼,不斷創設和解決認知“沖突”,精心設計概念和規律教學;不斷提高實驗演示效果,可以深化概念和規律教學,鞏固學生重構的主體經驗等。
實驗創新是我們熟練常規實驗基礎上的突然靈感,亦或是苦思冥想,實驗可以不斷創新,但實驗的創新不能沖淡教學目標的落實,更不能為了出彩而創新,實驗的設計也并不是以多取勝,而是要考慮我們的學習目標和要達成的.效果。
本次大賽也讓我看到了物理科學探究的重要性,每位老師都力圖通過學生的親身體驗達到教學目標的完成,從而提高學生的科學素養。因此,平時的物理課堂教學,要重視學生的科學探究,重構學生的主體體驗。利用科學探究,打破錯誤的前概念,轉變固有經驗為物理概念和物理規律。
新課開始,能否激發學生對新知識的學習興趣和求知欲望,充分調動學生內在的學習動機,使學生處于亢奮狀態,從而全身心地投入到學習活動中去,關系到教學活動能否順利高效地進行、順利有效地落實。本次大賽眾多名師的新課導入,讓我大飽眼福。情景創設的有效性更是不言而喻。因此,平時的新課教學中,要精心設計新課導入的方式方法,創設一個物理情景,喚起學生思考的主體體驗。
通過知識建構過程中的強化刺激和基于學情的循序漸進引導所引起的認知和認知沖突,喚起學生主體意識,激發學生持續學習的興趣和動力。
不過本次大賽最讓我望洋興嘆的是:每位選手的基本功都很扎實,教態自然大方,教學風格也是成熟老練,專業素養更是無可挑剔。
優質課觀摩心得體會3
xxxx年4月24日——26日,濱州市實驗園舉行了為期三天的優質課評選活動。4月25日,我有幸得到了這次短暫學習的機會,今天共觀摩了10位優秀教師的活動展示,他們來自濱城區、鄒平縣、博興縣、陽信縣、無棣縣等幾個縣城。
通過觀摩活動,看到了每位教師潮氣蓬勃,充滿激情的教學。我們與其說坐在下面聽課,不如說是在欣賞,我們以敬佩的心態去聆聽、去學習。學習經得起考驗的教師們的基本功及課堂駕馭能力,經得起考驗的教師們的心理素質和隨機應便的能力。結合對照我們在實際教學中的情況,覺得感慨頗深,以下是個人的幾點感受:
感受一:“同課異構”顯風格。
今年的優質課評選活動是“同課異構”的形式,大班藝術活動《小老鼠和泡泡糖》一天就有三位教師指教,通過這樣的活動讓我們深切地感受到了在“同課異構”的很多有關“同”的要求下凸現出的多元各“異”的教學魅力。他們造就了百花齊放的活動形式,彰顯了教師們不同的教學風格。
如:濱州一棉的賈聰聰老師,從一上場就把孩子帶入了主題:“泡泡糖,真荒唐,一不小心粘到小臉上,粘到屁股上······朗朗上口的兒歌,伴著優美動聽的音樂,加上老師夸張的肢體動作,別說孩子,就連聽課教師都想跟著動起來。接著賈老師以故事的形式引出了歌曲,老師邊講邊模仿小老鼠偷偷溜出來的樣子,孩子在模仿中不知不覺掌握了音樂中“四三拍”強弱規律,還大膽模仿了泡泡糖粘到手上、身上后,拽泡泡糖的夸張動作,最后用各種樂器一起演奏表演了歌曲。賈老師的語言引領非常到位,講解十分透徹,她的一舉手、一投足,都會透露出超越的思想、時代的信息,使我們在平常音樂教學中遇到的問題,頓時會茅塞頓開。
還有無棣縣實驗園的朱秀玉老師,她開始的入場更是讓我們眼前一亮,她用吉它伴奏,自彈自唱了一首改編的《對面的“老師”看過來》為入場音樂,隨之與在場老師打招呼。美妙的伴奏,加上滑稽詼諧的歌詞,讓在場教師不斷送出陣陣掌聲。接下來要模仿小老鼠走路,首先應該掌握四三拍子的節奏,這也是本次活動的難點,但是在朱老師設計的音樂圖譜中,就容易多了,她用小老鼠做音符,強拍用“大老鼠”的圖片,若拍用“小老鼠”的圖片,泡泡糖用了一個能拉長的符號,在朱老師的.引領下,圖譜活靈活現,淋漓盡致的展現在孩子面前。正個活動從聽音樂,到識譜,到表演小老鼠,到逃避大貓的追捕,活動過程設計非常流暢,老師的引導非常到位,孩子在玩中學,學中玩,非常盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子的興趣就是這樣被培養出來了,在我們的日常教學中也應該注重活動流程的設計,這就要求我們在活動設計上多下一些功夫,讓一節簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
感受二:大膽創新,顯智慧。
濱州實驗幼兒園歐瑞老師指教的大班藝術活動《小手旅行記》,我聽后感慨萬千,口中長嘆:“唉!人家怎么會設計的如此新穎?如此高超的思維讓人佩服,如此新穎的形式讓人羨慕”充分顯示出了老師高超的智慧。歐瑞老師的活動氣氛相當活躍,環節設計新穎;顒拥拈_始以手影講故事的形式,邊表演邊講述故事,把孩子一下吸引了過來,孩子們也紛紛搶著到幕后展示一下自己小手的魅力,接著老師用簡筆畫的形式把一只只小動物請了出來,整個過程以“旅行”為主線,以隨時拍照的形式,激發孩子的興趣,孩子們把自己的小手創意成了大公雞、大白鵝等,然后讓幼兒合作在大畫板上一展風采,把小手裝飾成了長頸鹿、大猩猩的尾巴等。最后讓小手繼續旅行為延伸結束本次活動;顒舆^程中老師時而是導演,時而是演員,就這樣一直角色互換著,讓我們充分領略到了歐老師的風采及活動教學無窮的藝術魅力。
本次活動中還有好多教師不僅給我們帶來了震撼,給我們提供了豐富多彩的課堂盛宴,也為每位教師的專業發展搭建了一個平臺。總之,一天的聽課活動給我帶來的不僅僅是這些,更多的是在內心深處難以用語言文字表達的一種精神、一種責任、一種鞭策,也深深感到了作為一名幼教工作者的壓力。在今后的教育教學工作中,我要把聽到的看到的好的經驗運用到自己的實際工作中,學習一些新觀念,敢于探索,敢于嘗試,使自己在工作上不斷進步!
優質課觀摩心得體會4
九月十八日,我非常榮幸的參加由四川省組織的初中生物優質課的觀摩活動。由教科所曹發軍老師帶隊,和以往出差經歷過不同的是,剛上火車沒多久曹老師就開始幫彭老師磨課,老師們的討論聲和火車與軌道的摩擦聲就這樣交織成美妙的樂章……
在本屆優質課大賽上,各位教師充分多媒體和翔實的課內外資料,充分發掘教學資源進行教學,在講授中充分利用動態語言和身體語言,使課堂更加生動活潑,極大的發揮了學生的想象力和主觀能動性,最大程度上調動了學生參與的主動性。其中幾位教師表現出的新思路、新設計、新概念給我留下了深刻的印象。
我市的彭老師在動物的先天性行為和學習行為中,摒棄了傳統的教學模式。以一只金毛犬的一生為整堂課的主要脈絡,從它的出生起就會的如吃奶、眨眼等一些簡單的先天性行為,隨著生活經驗的積累,金毛形成了如算數、和主人交流等復雜的學習行為,通過金毛的一生來引導學生探討這些行為是如何產生的,以及這些行為對于動物具有什么樣的意義。學生對于由老師親自拍攝的視頻素材非常感興趣,整堂課教學氛圍活躍,精彩紛呈!
資陽一名老師,以足球寶貝引入,小組進球的形式為我們呈現了一堂別開生面的`動物的運動。以及在這次活動中無數的優秀教師,精彩的課堂,讓我學會了很多教學中的知識,處理課堂問題的方式方法。
在今后的教學中,我將會付出更多的努力,向著這些優秀的老師看齊,因為我始終相信越努力越幸運!
優質課觀摩心得體會5
近日,我有幸觀摩了一堂高中語文課,深受啟發和感動。在這節課中,我不僅體會到了高中語文課堂的活力和獨特性,還對教師的教學方法和學生的學習態度有了全新的認識。以下是我的觀摩心得體會。
首先,我驚嘆于高中語文課堂的活力和獨特性。這堂課的主題是《紅樓夢》中的女性形象,教師在課堂上組織了一系列豐富多樣的教學活動,如小組討論、文本分析和角色扮演等。這些活動使得課堂生動活潑,富有趣味性,不僅能夠引發學生的興趣,而且能夠促進學生的思考和表達能力的提升。此外,教師還巧妙地融入了多媒體教學,通過播放視頻和展示圖片來幫助學生更好地理解和感受文本。整個課堂氣氛輕松愉快,學生們融入其中,積極參與。
其次,我深受教師的教學方法所啟發。在這堂課中,教師注重學生的主動性和參與性,鼓勵他們積極思考和表達自己的觀點。教師組織了小組討論的環節,讓學生們分成小組,互相交流和討論自己對女性形象的看法。通過這樣的討論,學生們不僅能夠充分發揮自己的思維能力,還能夠學會傾聽他人,尊重不同觀點。此外,教師還引導學生通過文本分析和角色扮演來深入理解并感受文本。通過角色扮演,學生們可以更加深入地理解文本中的人物形象和情感變化,使學習更加生動有趣。
再次,我對學生的學習態度有了新的認識。這堂課上,學生們積極主動地參與到教學活動中,踴躍發言和傾聽他人意見。他們在小組討論中積極思考,互相討論,并迅速形成自己的觀點。而在文本分析和角色扮演過程中,學生們更是表現出才華橫溢的一面。他們用敏銳的觀察力和細膩的情感表達,為教師和同學們呈現了一個個生動形象的人物。這種積極主動的學習態度讓我深受感動,也使我對高中學生的學習能力和潛力有了更多的信心。
最后,我認識到高中語文課堂的重要性。語文是人文素養的重要組成部分,也是提高人們思辨能力和文化修養的重要途徑。高中語文課堂作為語文學科教學的核心環節,應該追求的是學生的整體素質的`提升。在這堂課中,我看到了教師通過靈活多樣的教學方法和活力四溢的課堂氛圍,培養了學生們的思辨能力和文學素養。我認為高中語文課堂的教學應該注重啟發學生的思維和激發學生的學習興趣,通過文本分析和閱讀實踐等多維度的教學方式,將抽象的知識與學生的實際生活聯系起來,更好地引導學生思考人生和社會的問題。
總之,通過這次觀摩,我對高中語文課堂有了更深刻的認識。我看到了學生們積極主動的學習態度,教師精心設計的教學方法以及活力四溢的課堂氛圍。由此,我更加堅定了自己在教育事業中的信念和目標,希望通過自己的努力,能夠成為一名優秀的語文教師,為學生們帶來更多的思想啟發和人文關懷。
優質課觀摩心得體會6
今天上午在長安二中聽了三節班會觀摩課,感受頗深。總體感覺課前預備充分,學生參與面較廣,以學生為主持,以活動為載體,整個課堂都把自主權交給了學生,開頭創設情景有激情,過程中各個環節銜接緊湊,主題突出,中心明確,選材典型,富有較強的教育意義?偨Y起來有以下幾點:
一、選材典型,構思巧妙。
初中王欣老師的主題是《感恩親情與愛同行》,F在家庭的孩子少,獨生子女也占相當一局部,小孩從小嬌生慣養,在家中是父母、爺爺、奶奶的心肝,飯來張口,衣來伸手,認為父母為自己做的一切都是應該的。普遍存在從小只知享受,習慣于別人為我做事,而不知孝敬父母,不懂得回報別人和感恩。所以,主題隊會選擇這樣一個主題,教育學生學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。有針對性,貼近學生生活,貼近學生實際。
長安一小張曉健老師的“夢想是帆迎風啟航”,是一節以小學畢業班勵志教育的班會。
長安二中尤默老師的“中學生與號碼”,從內容來5看,他所探討的問題是我們大家比較敏感而又熟悉的問題,中學生應該不應該使用號碼。他利用了學生辯論的方式,是學生對使用號碼的利和弊通過正反兩方的辯論,闡述得清清晰楚,最后教師做總結的時候指出,是不是用號碼。怎樣使用號碼要學生自己思考決定。同學們一致反響很好。事實上參加聽課的老師也是受益匪淺。
二、引經據典,熏陶思想。
《感恩親情與愛同行》,以歌曲“感恩的心”開始,通過是否給父母過過生日,與父母的愉快的'一件事,與父母不愉快的一件事等,過名句“誰言寸草心,報德三春輝”;通過小組討論“怎樣用實際行動報答父母”;詩朗誦《感謝一切使你成長的人》;誰知道父母的生日,以及是否給父母買過生日禮物?;以實際行動以決心來感恩等一系列不同形式的活動,使學生受到潛移默化的思想感染,懂得“受人滴水之恩,當以涌泉相報”、常懷感恩之心才能歡樂的道理,以寬大的胸懷對待身邊每一個人、每一件事,任何人任何事都能推動自己的成長,感謝一切使你成長的人。
三、自主實踐,展示才華。
預備一節班隊會課,圍繞主題要搜集許多的資料,在搜集資料的過程中學生要翻閱大量相關書籍,還要歸納,概括,提煉成自己需要的內容,這個過程就是一個自主探6究學習的過程,這是豐富學生課外閱讀知識的過程,又是激發學生閱讀課外書的興趣的一種手段。
一堂課由學生主持會議,由學生參與各種活動,通過詩朗誦、小組討論、體驗活動,制作卡片等學生喜聞樂見的形式,鍛煉了學生的膽魄,增強學生的自信心,培養學生的演講和口語交際能力,發揮了學生的特長,提高各種表演的技能,提高學生的責任意識,思想內容教育學生,感染學生,熏陶學生,無一不提高學生的綜合素養,是學生展現自己的舞臺。
班會課要能夠真正為學生服務,要能真正上到孩子們的心里,要能讓孩子們在班會課中成長。
優質課觀摩心得體會7
政治觀摩是近年來在教學領域內十分流行的一種教學方式,不僅可以讓學生們更好地理解政治理論,還可以幫助他們更好地把握當今國際形勢,同時也有助于提高學生們的思維能力和判斷力。最近,我校各年級紛紛組織學生們進行政治觀摩,我在初中這個年級中也參加了這次活動。在這次活動中,我收獲了很多,也獲得了很多的啟示和體會。
首先,我認為這次政治觀摩對于加強我們的政治思想教育很有幫助。在活動中,我們能夠看到各種形式的政治講座、演講以及實踐活動,使得我們可以對政治思想有更深刻的了解。而我們還可以通過自己實際參與其中,來加深我們對于政治思想的理解。這讓我們每個人的思想意識都得到了提高。
其次,我覺得這次政治觀摩能夠培養我們的'團隊精神和協作能力。在政治觀摩活動中,我們分工合作,有的同學在收集資料、制作PPT,有的同學在主持會議、發言,有的同學在策劃活動和落實行動。大家相互協調,相互支持,以集體的力量完成了各項任務,這為我們培養團隊協作能力起到了很好的作用。
此外,我還深刻認識到了政治思想的重要性。在這個過程中,我發現很多同學平時對于政治思想并不關心,很多時候是空等著老師來給我們講,而我們也很少主動去了解各種政治思想。但是,當我們在政治觀摩中接觸到了各種不同的政治思想之后,我們感受到了它的重要性,只有不斷地學習、思考,才能逐漸提高自身的政治水平。
再次,我覺得政治觀摩也是樹立愛國主義情操的好機會。在政治觀摩活動中,我們了解到了國家和人民的發展狀況,也學習到了像志愿服務、環保和扶貧等公益活動。這樣的經歷喚起了我們的愛國情懷和社會責任感,讓我們不斷地思考我們應該為社會做些什么。
最后,我認為這次政治觀摩中最寶貴的就是學習到的判斷力以及理性思辨能力。學生們不僅會去傾聽和接受各種聲音,更重要的是,他們會“看得見”,懂得正確的判斷,學會去運用自己的理性思維來對那些過程和結果進行分析和思考。這是在日后我們社會生存和發展中最重要的能力之一。
總而言之,這次政治觀摩活動讓我感受到了學習政治思想的重要性,也加強了我的團隊意識和協作能力。我們認識到了愛國主義的重要性,也學會了如何運用自己的理性思維去進行判斷和思考。希望我校日后的教育工作能夠更加注重政治思想教育,把這種觀摩式的活動不斷推廣、深化,讓學生們受益終生。
優質課觀摩心得體會8
9月26日上午,接到學校教導處通知,前往梅山路小學觀摩學習市級數學優質課,懷著虔誠和激動的心情非常榮幸的參加了這次觀摩學習活動。
上午一共有四位來自不同區縣的老師為我們帶來了精彩紛呈的課堂教學,各位老師的展示課都有一個共同的特點:教師語言富有感染力,展現學本課堂,學生探究結合教師引導打造優質課堂。教師充分讓學生參與到數學課的教學中來,從而切實感受到了數學課的魅力。充分體現"教師以學生為主體,學生是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者"的教學理念。印象最深刻的是霍山文峰小學曹小芳老師的《去圖書館》這一課,這是四年級上冊知識,本是枯燥繁瑣的認識方位知識,她通過巧妙的設計各種游戲環節、分組活動、闖關活動,讓學生在輕松的.課堂氛圍中學習并掌握新授知識。曹老師的練習設計形式多樣,學生既有學習的興趣,又能體會數學在實際生活中的應用,培養了學生動手操作能力。
一堂精彩的教學,對于教學者和觀摩者而言都是一次鍛煉,一次提高。通過今天上午的學習,看到了別人的上課風采,對此不僅僅是羨慕,還要把別人的風采結合自身轉換成自己的風采,所以不斷地學習、不斷地提升自身職業技能是我的終身學習目標。
優質課觀摩心得體會9
20xx年9月18日,我有幸參加由教研室主辦的“綜合與實踐課型觀摩課活動”。在短短的一天時間里,觀摩了來自楊守敬小學蘇芙蓉老師的《搭配的學問》數學優質課,聽了專家的點評,使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以,我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。
通過聽課,讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
一、創設情境,讓學生積極投入學習
新課程實驗教材注重了兒童心理學,小學生特別是低年級的學生,對任何事物的興趣不能具有持久性,注意力易于分散。教師應根據教學內容創設生動的情境,讓學生從直觀形象的情境中去發現新的數學知識與方法,不知不覺地進入數學學習世界。比如蘇芙蓉老師的《搭配的學問》就創設一個學生非常熟悉的“搭配衣服”引入教學內容,這個生動有趣的情境,調動學生積極參與搭配的活動,使學生在積極的情感中自主地、能動地探索、發現新的知識。因此,在教學過程中,我們要注重創設情境,依托情境,在情境中讓學生學習數學、發展數學、體驗數學的價值。
二、學習內容生活化,使學生感受數學與生活的聯系
數學源于生活,生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識,在教學時融入生活中的數學,使他們感到生活與數學密切相關的道理,感到數學就在身邊,對數學產生親切感,激發他們學習數學、發現數學的熱望。借助于學生的生活經驗,把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代,蘇老師利用菜的搭配活動,引導學生去找搭配的方法與規律,這樣使學生對學習不陌生,又不枯燥,體現了教學內容的生活化,增加了教學的實效性。
三、學習方式活動化,讓學生主動獲取知識
活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動,使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發現數學問題、從而創造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動:
1、重視操作活動。
動是兒童的`天性,將學生置于"學玩"結合的活動中,化枯燥的知識趣味化。蘇老師在《搭配的學問》一課,學習衣服搭配的問題時,她先讓學生獨立思考,然后讓學生說,再讓學生自己動手去搭配、組合等等,學生在動手操作中,明白方法,能夠感知物體的體積。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學生通過游戲能激發學習興趣,如果學生產生濃厚的興趣,變苦學為樂學,就會產生強烈的欲望,積極主動地學習。蘇老師的《搭配的學問》一課中,就讓學生通過小組合作搭配衣服等活動,讓學生從游戲中去體驗,去感受規律,從而享有玩中學的樂趣。
因此,在數學教學中應讓學生在現實的數學學習活動中獲得理解和發展,注意從學生熟悉的生活情境出發,創設鮮明的問題情境作為學習素材,吸引他們展開學習活動,并從中感受數學與生活的密切聯系,體會數學的意義。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題,讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會,讓每個學生都成為數學學習的主人。
總之,通過這次學習,令我的眼界大開,領略了許多優秀老師的教學風采,為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。希望今后類似的活動還能有機會參加,我會將學到的經驗運用到自己的課堂教學中,不斷提高自己的教學水平。
優質課觀摩心得體會10
xx月14日,在名師工作室李老師的帶領下,我們7位老師去濟南進行了為期3天的“幼兒園集體教學優質課觀摩交流會”。這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺。此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
培訓第一天,觀摩了山東省幾位優秀教師的教學活動。其中焦德艷老師大班社會活動《城市美容師》讓我印象深刻;顒又薪估蠋熣垇硪幻嬲沫h衛工人,請環衛工人爺爺介紹工作時用到的工具,讓孩子們初步了解環衛工人的工作。并請環衛工人講講平時他們是怎樣工作的,懂得環衛工人工作的辛苦,要愛惜他們的勞動成果。活動的最后請孩子們為環衛工人爺爺粗糙的雙手抹上護手霜,升華了孩子們愛環衛工人的情感。
15日,我們有幸觀摩了著名特級教師應彩云老師和顧瑩老師的精彩教學活動。每一次聽上海名師的教學活動,都會給我帶來一時巨大的震撼,佩服她們的才華,欣賞她們在教學上的睿智,感受她們在課程改革下扎實、穩健的教學歷程。讓我又一次深刻的認識到自己對幼兒園教學的膚淺理解,反思自己現在擁有的教育智慧是多們的微不足道!冻壐钑肥菓蠋熃Y合現在流行音樂元素,找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節創編和說唱為一體的音樂活動;顒酉扔昧艘欢喂澴鄽g快的《we will rock you》伴奏,教師給出一段說唱的歌詞內容,讓幼兒熟悉節奏的基礎。然后,讓幼兒嘗試創編歌詞,并說唱表演。最后,不斷加快節奏,讓幼兒體驗不同節奏速度說唱創編歌詞。環節緩緩相扣又層層遞進,對于大班的孩子來說很有挑戰與興趣。
16日上午,觀摩了幼兒體育教學專家施渫非老師的精彩體育活動。施老師一身清爽干練的運動裝扮,孔武有力的肌肉,無不透露出一位男教師的威武剛毅。但是在整個體育教學活動中,除了感受到力量以外,我們還體會到了意料之外的細致和溫柔;顒右婚_始,施老師先蹲下來逐個詢問幼兒的'姓名和愛好,還不時和幼兒調侃一番,一下子拉近了個孩子們之間的距離。活動正式開始時,已經全然沒有了陌生的感覺;顒舆^后,施老師馬不停蹄地為在座的學員就體育活動的設計和思考等進行講座。施老師播放了幾段日本幼兒園別具一格的體育活動視頻,讓我感慨頗深。
通過觀摩優秀教師的教學活動讓我深切的感受到一節成功的優質課就是要經過實踐,反思、再實踐、再反思的過程形成的,滲透著老師的辛勤汗水,老師在教學活動出現狀況時,處理得當、機智、從容不迫,作為青年教師的我真應該好好學習。我相信:“精誠所至,金石為開”,我會在今后工作中加以改進,繼續努力,跟上社會時代的步伐。
優質課觀摩心得體會11
在園領導的關心組織下,我有幸得到了這次寶貴觀摩學習的機會。在此次觀摩優質課評選活動中,每位參賽教師的教學方法、構思等都各有所長,教學活動有如行云流水,教師教得輕松,孩子學得輕松,對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習,受益匪淺感觸頗深。我在想這些課的設計實際上并不是有多難,主要是每個環節老師都能從理論的角度出發,由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環節也與這大同小異,但就是缺少理論的指導,致使一節課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。面對評委和許多聽課的老師,每位授課老師都是那么的自如和放松,用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是:高區一幼的周少華老師執教的一節中班科學活動《尋找空氣》,她的教態非常自然,語言精煉,具有啟發性,聲音優美動聽,親和力較強,語音高低起伏比較能吸引幼兒注意力,從開始的入場就與眾不同,每個環節都會給孩子與在場教師留下一個懸念,一步一步把我們融入其中,在活動過程中,她注重每個小細節,每句話都是那么經典。周老師的大膽、自信,充分展示出了她較高的文化素養及專業素質。整個活動設計嚴謹,獨特,環環相扣,面向全體幼兒,她展現了獨特授課的個人魅力。
所有參賽教師教具準備充分,尤其是教具的制作豐富多樣,每一種形式都深深把幼兒吸引,高度調動了幼兒的積極性。如:高區一幼的曹曉梅老師執教的語言活動《春天的秘密》,她根據活動情節讓幼兒小組討論并且每個人分工明確繪畫設計了一本關于春天的連環畫冊,把兒歌中展現的內容全記載在畫面里,讓幼兒一目了然,深深感受到了春天的秘密,既突出主題又幫助幼兒記憶完整的兒歌。整個活動利用圖片,多媒體教學,影像資料等形式,配以優美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。
這次優質課評選活動的老師大膽創新,認真準備,精心設計,在展示活動過程中,面向全體幼兒,較好的完成了活動目標,以較好的精神面貌展示出了她們自身較高的素質。高區一幼的一位參賽老師準備的音樂游戲,很是吸引眼球,并且感染著我跟著她一起玩起來,通過幼兒比較熟悉的.故事小紅帽中的人物入手,并為參照體,賦予獵人、外婆、小紅帽相應的動作,很輕松的就把樂理節奏讓幼兒感知。 我們在設計每一節課,有一個好的設計再加上孩子們好的互動,是一個完美的課,有一個好的設計又沒有好的配合也不算理想,因此好的設計和孩子好的互動是非常重要的,在一幼某參賽老師的關于垃圾的分類一節活動中,設計的非常新穎,激發了孩子們的興趣,更讓孩子積極的參與其中,而講課時課件的制作也極其重要,她們在使用音樂時,選一些不帶歌詞的韻律,帶有歌詞的音樂會轉移孩子的注意力,所以我們在設計課件時也非常的重要。
這次現場觀摩的教學活動,不僅向我們展示了執教老師的教育智慧與教學水平,更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現,讓我切實感感受到了差距所在!芭R淵羨魚不如退而結網”,一個優秀教師的成長,沒有任何捷徑可言,需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中,刻苦鉆研,汲取經驗,提高自身素質,讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂!總之,這次觀摩,值得我們學習的地方很多,我們應學習制作課件,要勤于動手動腦,多為幼兒準備充分的教具,盡量將這次學到的東西運用到自己以后的教學中,使自己不斷學習,進步!我們應該在課堂中教的輕松,讓孩子們聽的輕松。這才是值得我們進一步探究的。
優質課觀摩心得體會12
本周二(10月25日),我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動,我們所有的老師都參加了此次活動,給我們授課的是豫靈鎮實驗幼兒園的骨干教師,她們為我們帶來了異彩紛呈的教學活動。
教學活動中,老師們圍繞生活主題,創設鮮明,開放的情境,讓幼兒在體驗中感悟,在交流中分享,使教學活動充滿了生命活力,她們采用了活動探究的教學方式,運用絡、多媒體等現代化的教學手段使整個教學過程活潑、生動、有趣,老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。
xx老師的數學課《區分上和下》講的特別好,首先xx老師課前準備很充實,用的教具,學具都是自己親手做的,備課很精心,并且課堂鼓勵的多,把整個教學活動帶動的很活躍,不僅以游戲活動為主,真的做到了在“玩中學,學中樂”,她不僅僅上的是一節數學教學活動,還很自然的.融入了養成教育,安全教育,藝術活動,美工活動,滲透到了各個領域,用不同的游戲活動,環環相扣,進入下一個教學活動中,每次銜接的都很自然流暢。
王xx老師的健康教學活動《一起來玩球》,講的也很精彩,以游戲活動開始,并以游戲活動結束前呼后應特別好,她的教育智慧和教學水平,我都應向她學習。
通過一天的觀摩,一次難得的學習機會,也是一次反思自己,提升自己的絕好機會,不僅開闊了我的視野,還讓我明確了自己的奮斗目標,找到了自己的不足,同時自己也要根據班級孩子的身心特點,從內容選擇、環節設計、到教學方法的運用都要充分體現以幼兒為主、以游戲為主,要不斷提高自身教學水平,讓孩子在快樂中主動體驗、感知,自己平常也要多思考、多學習一些理論知識,精心備好每節課,備好幼兒,教具、學具要形象生動,要發揮孩子的想象力,一節教學活動可以給孩子延伸到其他領域、導入活動一定要吸引孩子的眼球,進而提高我的教學質量!
優質課觀摩心得體會13
我有幸參加了上海星辰教育培訓中心和中國幼教網—景禾教育培訓中心在濟南組織的“幼兒園集體教學優質課觀摩交流會”。學習時間不僅安排的緊湊,而且內容也很豐富,涉及的學科有社會、科學、語言、音樂、美術、體育健康、情景閱讀的領域。通過這三天的的聽課學習讓我感受頗深,給了我不小的觸動和理論引領,真是受益匪淺,越發覺得要學習的態度了,就這次聽課的體會做一下總結:
首先,觀摩了山東省各地區的優質課,涉及到了社會、科學、音樂三個學科,課后由董旭花老師做點評,評優補缺、事實點撥。給我印象深刻的事大班社會活動“城市美容師”。這節課教師生動的教學、真實的環衛工人、嚴謹的情境設計既豐富了孩子們的社會經驗,又讓孩子們真實的`體驗到環衛工人的辛苦,懂得了愛護環境,不亂扔垃圾的道理。各位老師有著不同的教學風格,以幽默的語言讓孩子們在輕松愉快的氛圍里,都積極的投入到活動中去,孩子們也非常配合,表現特別棒!
其次,應彩云老師的講座“形式,使孩子愛上繪本”和施惵非老師的“幼兒體育教育的思考”專題講座,講座中老師們運用各種圖片、案例和視頻來分析存在的問題,在互動中提高大家的認識和思考解決問題的方案讓我受益匪淺。在應彩云老師的講座中提到,擁有良好的閱讀習慣和優秀的閱讀能力是孩子們必備的能力。應老師還提到,繪本教學的形式和目標:看圖聽賞、看圖講述、回想討論、反復感知、整體認讀、討論理解、體驗理解、耳熟能詳、現實運用、完整賞析、分段賞析。目標則是:讀懂文本、理解主題、學習語言。施老師則給我們除了語言上的交流外,還給我們播放了一些視頻(例……)。施老師提倡幼兒園體育教育的目標是:讓孩子愛運動、能運動、會運動,養成運動的習慣,對運動產生興趣,培養運動的精神和素養(例……)。
在本次交流會中,每節課都非常精彩,名師講座讓人尋味,充分展示了以快樂為核心的教學理念,重視幼兒學習興趣的培養,體驗運動的樂趣。強調了整個教學過程中情感的激發,真是享受了一次美妙的精神盛宴!
優質課觀摩心得體會14
本周二(10月25日),我們幼兒園開展了一次公開課觀摩活動,我們所有的老師都參加了此次活動,給我們授課的是豫靈鎮實驗幼兒園的骨干教師,她們為我們帶來了異彩紛呈的教學活動。
教學活動中,老師們圍繞生活主題,創設鮮明,開放的情境,讓幼兒在體驗中感悟,在交流中分享,使教學活動充滿了生命活力,她們采用了活動探究的教學方式,運用網絡、多媒體等現代化的教學手段使整個教學過程活潑、生動、有趣,老師和孩子在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。
劉洋老師的數學課《區分上和下》講的特別好,首先劉洋老師課前準備很充實,用的教具,學具都是自己親手做的,備課很精心,并且課堂鼓勵的多,把整個教學活動帶動的很活躍,不僅以游戲活動為主,真的做到了在“玩中學,學中樂”,她不僅僅上的是一節數學教學活動,還很自然的融入了養成教育,安全教育,藝術活動,美工活動,滲透到了各個領域,用不同的游戲活動,環環相扣,進入下一個教學活動中,每次銜接的都很自然流暢。
王姣姣老師的健康教學活動《一起來玩球》,講的也很精彩,以游戲活動開始,并以游戲活動結束前呼后應特別好,她的教育智慧和教學水平,我都應向她學習。
通過一天的.觀摩,一次難得的學習機會,也是一次反思自己,提升自己的絕好機會,不僅開闊了我的視野,還讓我明確了自己的奮斗目標,找到了自己的不足,同時自己也要根據班級孩子的身心特點,從內容選擇、環節設計、到教學方法的運用都要充分體現以幼兒為主、以游戲為主,要不斷提高自身教學水平,讓孩子在快樂中主動體驗、感知,自己平常也要多思考、多學習一些理論知識,精心備好每節課,備好幼兒,教具、學具要形象生動,要發揮孩子的想象力,一節教學活動可以給孩子延伸到其他領域、導入活動一定要吸引孩子的眼球,進而提高我的教學質量!
優質課觀摩心得體會15
首先,家長觀摩課是一次非常有意義的活動。在這次活動中,我們有機會深入了解孩子在學校的表現和教學情況,與孩子的老師更好地溝通,探討如何更好地幫助孩子成長。在課堂觀摩中,我深刻體會到了老師在教學中所付出的努力和工作量。同時,家長也可以通過這次觀摩課更好地了解教育改革的最新進展,以及教育體制的發展和變革。
其次,家長觀摩課也是一次了解孩子表現的重要機會。通過觀摩孩子上課的情況,我們了解到孩子的學習態度、知識掌握情況和課堂表現,以此更好地制定孩子的學習計劃和課外輔導方案。同時,也可以發現孩子在學習中所存在的問題,及時地協助孩子解決問題,促進孩子的全面發展。
第三,觀摩課也讓家長更好地與孩子的老師交流。在觀摩課過程中,老師對學生家長提供了非常重要的意見和建議,讓家長能夠更好地了解孩子在校學習的情況,發現孩子學習上的問題。對于學校和家庭而言,課堂觀摩活動是非常有益的',它讓學校與家庭之間的聯系更加緊密,使家長與老師的溝通更加順暢。
第四,家長觀摩課也提供了一次親身參與的機會。在課堂觀摩中,家長可以問問題,參與討論,更好地了解課程設計和教學方法,豐富自己的教育知識。家長參加觀摩課,積極參與課堂交流,不僅可以提高自己的教育素養,也能為孩子的學習和發展提供更好的支持。
最后,家長觀摩課是提高家庭教育效果的一種方式。通過家長觀摩課,家長能夠更好的了解孩子現在的學習狀況,對孩子的學習提供更有針對性的支持,以此提高孩子的學習效果。同時,觀摩課也讓家長了解到孩子在學校所學習的知識點,更好的進行家庭教育課程設計,將課堂和家庭教育相互結合。
總之,家長觀摩課是一次讓我們更好的了解孩子、更好的融入學校教育的機會。只有我們家庭和學校的共同努力,才能讓孩子得到更好的教育,更好的發展。讓我們更加注重孩子的學校和家庭教育,全面提高孩子的素質和能力,為孩子的未來奠定堅實的基礎。
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