班會心得體會范文
心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的班會心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
班會心得體會范文1
20xx年xx月xx日我們班舉行了學習消防知識主題班會。通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。對此，我有一些體會。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
校園火災從發生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。
1、生活火災。學生生活用火造成火災的現象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；違反規定存放易燃易爆物品；使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩；亂扔煙頭，躺在床上吸煙；在室內燃放煙花爆竹；玩火等。
2、電氣火災。目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有個別學生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學生宿舍所設電源插座較少，少數學生違章亂拉電源線路，不合規范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的使用，引發火災的危險性最大。
3、自然現象火災。自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電；二是物質的'自燃。雷電是常見的自然現象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質在自然環境下就可燃燒；鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒；不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。所以對自燃物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。
4、人為縱火�？v火都帶有目的，一般多發生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產生的，所以，精神病人的監護人一定要履行好自己的監護職責。
我們遇到火災突發時千萬不要大亂章法，要鎮定用正確的方法自救。處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻（在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死）如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發現你所在的位置前來救援。如遇山林火災，要朝逆風的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發生火災，可以把濕棉被，毯子等披在身上，順樓梯逃生，不到迫不得已千萬不要跳樓。
如果樓梯口被封住，可以通過窗口，陽臺逃生，用繩子或把撕開的布條連接起來，栓在窗口，陽臺上，順著繩子或布條望下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑，在底層的人可以用竹竿逃生，如果不能逃離樓房，應想辦法進入衛生間或廚房。因為衛生間和廚房面積小，容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛生間和廚房里有水龍頭，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，衛生間和廚房也能安身，確實需要跳樓逃生，千萬不要站在窗口往下跳，可以讓身體貼著墻壁往下滑，這樣既可以雙腳先落地，又能減小落地高度，也可以防止頭部受傷。
班會心得體會范文2
最近經常聽到財務被盜和火災的事故，考慮到大一新生對安全意識的淡薄，學校決定舉辦為期兩周的“防火防盜”主題班會。這個班會的目的是提高同學們的防火防盜意識，增強他們對校園安全的重視。通過班會，同學們可以更好地保護自己的安全。
為了響應學校的號召，我們班召開了班委會，商討策劃班會的內容，并分配任務。我們與土地資源管理專業的'同學們一起準備了安全知識有獎競答等節目。
在了解到學校安排的班會時間后，我們在107教室進行了預演。學校的學術部成員對班會進行了補充和改正，大家共同努力下，我們于12月7日晚在202教室正式開展了班會。我們順利完成了此次班會。班會內容包括上海商學院火災事故的視頻和同學們的問答環節。
通過觀察班會過程，我們發現同學們對班會反應積極，特別是兩班的成員表現活躍。同時，通過班委成員的反饋，我們發現同學們對防火防盜有了更清醒的認識。無論是在校園還是外出，同學們的安全意識比以前更高了。相信在班會結束后，全校同學的安全意識都會提高。
雖然班會已經結束，但我相信同學們通過班會學到的安全意識不會消失。相反，他們會越來越重視“防火防盜”，讓我們的大學生活變得更精彩，讓校園變得更安全文明。
班會心得體會范文3
我非常榮幸能夠參加xx號在xx舉行的xx省“以校長為首”課題之班主任工作研討會。通過這三天的學習，我學到了很多知識。我想在這里簡單分享一下我的學習心得。
首先，我想談一下主題班會課是什么。其實，主題班會課不是一堂課，而是一種特殊的集體教育活動。在實際工作中，我們應該如何開展一個班會呢？通過這次會議，我認識到了幾點。
首先，我們要根據學生的思想動態，有針對性地確定和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設的一項必要活動，可以討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生交流思想、分享經驗，進行表揚和批評。要開好主題班會，首先要確定和策劃好主題，因為主題的選擇對于班會的發展方向和預期目的非常重要。
其次，我們要根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并實施。班會的.形式應該符合青少年的特點，要豐富多樣，發動和準備工作要做得充分，充分發揮學生的主體作用。我們要把班會的思想性、知識性、教育性和趣味性統一起來，讓學生在班會中感到興奮和參與。
在過去，我對于開展主題班會并沒有太多的關注，只是覺得開就開了。但是通過這次會議，我意識到了幾點。
首先，主題班會要適合學生的年齡特點，要以生動活潑的形式進行思想教育。空洞的說教是孩子們最不喜歡的，不但無法達到教育的目的，還會引起他們對班會的反感。
其次，我們要采取豐富多彩的活動形式來開展主題班會。除了選擇好主題外，形式也非常重要。我們可以進行主題報告會、演講和競賽、座談和辯論、野外活動、社會調查成果匯報、文藝表演、技術操作和經驗介紹等。
另外，我們還要做好發動和準備工作，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想應該通過學生的主體作用來體現，所以在準備和組織班會的過程中，我們要充分相信學生，依靠學生，指導學生，讓他們成為班會的主人。
此外，我還意識到，在開展主題班會后，我們應該注意深化主題的成果和鞏固成果。班主任除了要認真考慮主題班會的選題和組織形式外，還要思考如何深化主題和鞏固成果，讓學生進入并保持最佳狀態。我們要做好主題班會的總結，并且善于“借題發揮”，以教育大多數學生。同時，我們還要進行“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
最后，我還學到了一些開展主題班會的注意事項。我們要避免一言堂、無主題、批判式和無組織的情況發生。
總而言之，這次會議讓我對開展主題班會有了更深入的理解。我會努力將所學知識應用到實際工作中，讓班會更加生動有趣，達到教育和引導學生的目的。希望我的分享能對大家有所幫助。
班會心得體會范文4
為了讓學生和老師能夠快速適應學習狀態，激發學生的興趣，提高紀律和安全意識，減少各種安全事故的發生，我們學校在今年9月舉行了為期5天的教育活動。通過這次秋季開學第一課活動，我們制定了計劃并取得了良好的成效。下面是我們學校的總結報告。
首先，我們領導非常重視這次活動，及時召開會議，制定了《小學20年秋季學生入學安全教育活動方案》，并將方案分發給各班主任。同時，我們還召開了全體教師會議，積極宣傳活動，并在校園懸掛橫幅，營造了濃厚的氛圍。
其次，我們的活動內容豐富多樣。我們以紀律教育和安全教育為主題，重點關注游泳安全、交通安全、校園傷害預防、消防安全和學生心理健康。各班級按要求認真開展了主題班會課，內容涉及學生心理健康、校園傷害預防、交通安全以及秋季飲食注意事項等。此外，我們還利用晨會進行國旗下的紀律和安全教育，懸掛安全知識掛圖，播放安全知識廣播，舉行安全教育知識競賽等多種形式的活動，增加了教育活動的趣味性和參與性。我們還邀請相關人員到校進行講座，并出一期專題板報，對同學們進行了安全常識的.宣傳教育。
第三，我們舉行了開學典禮，激勵人心。在典禮上，校長發表了寄語，鼓勵大家滿懷希望迎接新的學期。他總結了上學期的成績，并贊揚了為學校爭得榮譽的教師和同學們的努力。他寄語全體師生努力工作，持之以恒，取得更好的成績，并表示學校將盡力為師生創造良好的學習環境。
最后，我們的班會活動扎實有效。各班班主任利用班會課與學生一起學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進行校紀校規教育和行為習慣養成教育，增強了學生守紀守規和安全意識。
總的來說，這次入學教育活動激發了學生的愛校情感，增強了學生的紀律和學習意識。在全校師生中引起了極大的反響，為同學們新學年的學習生活打下了堅實的思想基礎。
班會心得體會范文5
19級動物科學全體同學于4月16日下午在二教樓召開了一次班會，主題是“我的大學、我的專業、我的夢想”。這次班會旨在讓同學們更好地融入班集體，深入了解大學生活，加深對本專業的認識，從而明確學習目標，建立職業理想，規劃大學四年的生活。
班會的內容豐富多彩，從各個方面深入剖析了大學生活，讓同學們意識到大學生活的精彩和專業的廣闊前景。這讓同學們感到煥然一新，贏得了熱烈的掌聲。班會的主要內容包括以下三個方面：
一、了解大學生活，規劃大學生活
大學是夢想起航的地方，同學們要帶著“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌”的信念踏上征程。在大學，我們需要做到以下幾點：首先，確立目標并制定計劃，要有堅持的毅力，前進的道路總是艱辛的。其次，要放眼遠方，不被暫時的情緒所困擾，要注重大事情，放松小事情。第三，要意識到就業形勢的嚴峻，我們的出路在于擁有才能。第四，要將知識與能力相結合。同時，要廣泛涉獵立志和具有思想內涵的書籍，了解社會動態，掌握時政經濟新聞。
二、了解本專業知識，了解專業前景，明確專業學習和就業定位
班會讓同學們進一步明確了本專業的學習內容。動物科學專業可以培養學生吃苦耐勞的.精神，讓同學們具備自主創業的能力。
三、明確大學學習目標，確立職業理想
大學需要我們去把握和深入社會，要活得精彩。我們必須有明確的學習目標，確立自己的職業理想。目標可以很粗略，但代表著一個方向，我們要朝著這個方向前進，逐步完善自己的目標。就算失敗了，也要有所收獲。在大學，我們要學會思考，只有經過思考，才能發現自己的不足，才能充分利用時間。在大學生活中，我們要不斷反思自己的行為，確立自己的目標，才能收獲并實現自己的愿望。
大學是一生中儲備知識、性格成熟的最寶貴時期。正如“人生因為有夢，才會有希望；心若在，夢就在，就算失敗了，我們還可以重頭再來”。大學是人生奮斗中最美好的時光，我們應該好好把握。
班會心得體會范文6
一、活動背景
在大一第二學期以來，同學們都有了自己的電腦，大部分時間都花在網絡上，導致我班部分同學對書籍閱讀的熱情逐漸消退。為了改變這一不良現象，我們班策劃了一個主題班會，名為“品書香，悟書道”，旨在營造良好的學習氛圍，響應“讀書月”和“教風學風建設月”的活動。
二、活動時間和地點
活動將在星期一的晚上7點至9點半，在教室201進行。
三、活動目的
我們的目的是營造良好的班級讀書氛圍，引導同學們利用書籍充實自己的課余時間。我們希望同學們在學習專業知識和參與校園活動的同時，能夠不斷豐富自己的精神世界。我們希望引導同學們不沉迷于網絡，而是培養他們熱愛讀書的`習慣，尤其是閱讀優質書籍。通過閱讀，同學們能夠感悟人生的真諦，領悟生活的道理，避免在忙碌中迷失自己的人生方向。同時，我們也鼓勵同學們通過閱讀提升個人的文化素養和積累文化底蘊。
四、活動準備
為了準備活動，我們提前一周就準備好了活動獎品，這些獎品是名家著作的多本。我們進行了組織策劃，并向同學們宣傳活動，以提高他們的積極參與度。我們還提前一周向教務處申請了教室，并在活動開始前布置好了活動場地，準備好了獎品和所需資料。在活動前兩天，我們通知了全班同學活動的地點和時間，確保每個同學都能及時到達會場。
五、活動過程
活動過程如下：
1. 每個宿舍通過民主推選一個成員作為評委，共計7人組成班會評委團。
2. 每個宿舍推選出三名選手上臺，談自己的讀書感悟。
3. 選手們以讀書感悟為主題，發表對自己受到影響的書籍或一篇文章的讀后感。每個選手發言時間為3-5分鐘。
4. 選手發言完畢后，評委團對每個選手的發言進行現場打分，滿分為10分，最低分為0分。每位評委給出一個分數，去掉一個最高分和一個最低分，然后取平均分。最終根據得分高低評選出各個獎項。
通過這個活動，我們希望能夠激發同學們對讀書的熱情，幫助他們養成良好的閱讀習慣，提高他們的思維能力和文化素養。同時，我們也希望通過這個活動營造出積極向上的班級氛圍，促進同學們的全面發展。
班會心得體會范文7
隨著市場經濟的不斷發展，社會轉型時期新舊觀念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免涉及到大學校園，社會環境對學校和學生的影響越來越大，高校校園安全穩定工作也面臨越來越多的新情況、新問題。如何提升青年大學生的安全意識、安全責任、安全能力，是擺在高校教育者和大學生面前的一項重要課題。
為了維護學校的正常秩序，維護大學生的人身、財產安全和身心健康，提升大學生的安全防范意思與自我保護技能，我班在肖老師指導下開展了這次的安全教育班會。
大學生安全教育的必要性有以下幾點：
1.大學生安全教育是當前社會治安形式的需要;
2.大學生安全教育是適應高效發展的需要;
3.大學生安全教育是滿足血神額安全需要;
4.大學生安全教育是提升大學生綜合素質的要。
消防安全：
大學校園里學生有直接責任的火災連年不斷。少數大學生思想上沒有防火安全這根弦，嚴重違反學校的防火安全制度，使用電爐、酒精爐燒水、熱飯，私接亂拉電線，使用熱得快等大功率電器更是學生宿舍火災的導火索。為了維護公共財產安全、維護學生的'人身安全，每個同學都必須努力做好防火工作，防止火災發生。
一旦發生火災，頭腦要冷靜。要懂得如何使用滅火器，撲救時要在保證自身安全的情況下進行。如煙霧大要用濕毛巾等捂住口鼻，見滅火器對準火焰根部噴射，并盡量是自身處在上風位置。如果是電器導致火災發生，首先要切斷電源，防止救火中觸電。逃離是不要乘坐電梯。與此同時，同學們還應該掌握滅火的基本方法。
交通安全：
去年的“我爸是李剛”的事件將校園交通安全問題推至風口浪尖處。我們學校的交通安全應該還算好盡管有很多外來車輛，但行駛速度好像都有所控制。避免交通事故，維護交通安全，不但僅是交通管理部門的事，每一個機動車、非機動車駕駛員、行人、乘車人都應該自覺遵守交通法規，文明行車、行路，保證交通安全。
財產安全：
這是一個同學們特別關注課還是問題頻出的話題。貴重物品一定要隨身攜帶，不能帶的例如電腦就要鎖在保險箱里。前往不要選用自身的出生日期或手機號碼做密碼;貴重物品、衣物上最好做上一些特殊記號;養成隨手關門窗的好習慣。
大學生總是上當受騙的原因是什么呢?主要是思想過于單純，防范意識差;最主要的是貪小便宜!一定要切記：天上不會平白無故的掉下餡餅給你! 人身安全：
年輕人氣血方剛，容易沖動，因此，遇事要保持克制，不要好勇斗狠，常言道“禍從口出”。同學之間要多理解。多包容，珍惜這段來之不易的緣分。
大學生還應該加強自身修養，懂得一些突發事件的處置。
在這次班會上不但有主持人的精彩解說還有班上同學的踴躍參與，同學們上臺說出了自身對安全教育的認識與想法，還說了一些身邊的實例，為班上同學提供了更多的安全教育材料。最后，肖老師上臺做總結，還說了以前親身經歷的事，更加的提醒道同學們不要貪小便宜，不然很可能吃大虧。
這次班會的成功開展希望讓更多同學重視大學生安全教育，維護自身利益，提升自身修養!
班會心得體會范文8
觀摩學習兩位優秀教師的課堂給我帶來了很大的收獲。這兩位老師在教學中都有扎實的理論基礎，講課有條不紊，易于理解。王老師的聲音洪亮，重點突出，分析透徹。張老師的課堂由淺入深，學生參與度高，激發了學生對數學的興趣。通過這次觀摩課，我深刻認識到，作為教師的真正能力不僅在于傳授知識，更重要的是激發學生學習的動力，喚起他們的求知欲望，讓他們積極參與教學過程。
首先，注重創設有效的教學情景。在張老師的課堂上，他通過三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中學習，調動了學生的學習欲望。因此，在教學中我們應該根據教材內容的特點和需要，運用生動形象的語言和圖片引入，引導學生參與教學活動。通過將理性的傳授與聲音、色彩、形狀等結合起來，創造生動、活潑、高效的教學情境，能夠更好地發揮學生的潛力，取得事半功倍的效果。
其次，轉變教學方法和多樣化課堂形式。這次觀摩課的一個特點就是教學方法的轉變，教師不再只是單一的知識傳授者，而是運用多種教學方法，如觀察法、討論法、小組合作學習等，培養學生的思維能力和實踐操作能力，激發學生的學習興趣，提高課堂效果。在教學中，老師與學生進行真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。
第三，注重學生的主體地位。在課堂教學過程中，我們應該讓學生成為課堂的主人，引導學生主動思考，合作探究。只有這樣，學生才能充分表達自己的觀點，提高積極性。兩位老師在教學中都充分放手讓學生自主探究解決問題，并耐心地進行有效引導，體現了“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
此外，兩位老師在教學過程中及時進行鼓勵性評價。他們對學生進行及時評價和激勵，不斷鼓勵和贊揚學生。這些看似微不足道的評價語言，對學生來說卻能激發強烈的`情感反應，并對整個課堂教學效果起到積極影響。
最后，信息技術的輔助教學起到了重要的作用。兩位老師準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好。他們還運用了投影和微課等多種多媒體手段，活躍了課堂氣氛，激發了學生的學習興趣。
通過這次觀摩活動，我認識到自己與優秀教師之間的差距，發現了自己課堂上存在的問題。我將努力研究教學理論，提升自己的教學素養，為成為一名優秀的數學教師而更加努力。
班會心得體會范文9
當我們迎來端午節的時候自然會因為這個美好的節日感到高興，無論是各式各樣的班會還是端午節的美食都是令人心生向往的，所以當我參加了這次走進端午節的班會以后才會對此感到十分難忘，畢竟班會的參與讓我學到了不少關于端午節的常識可謂是收獲頗豐，當班會迎來結束時刻以后也應該能夠感受到自己收獲的心得體會。
吃粽子可謂是端午節最基礎的形象符號自然得予以重視才行，所以在這次端午節班會中我和大家直接嘗試去包粽子，雖然作為初學者的我們可能會在包粽子的過程中出現紕漏卻也應該意識到這項班會的意義所在，畢竟無論是包粽子的成就感還是對端午節的探索都是令人感到激動的，班會之初我們便積極參與到包粽子的項目之中并根據書本上的經驗進行摸索，由于事先便采購好了糯米和粽葉自然不會存在太大的.難題，只不過由于包粽子的過程中比較貪心的緣故導致總想將粽子包得更大一些，直到被批評過后才意識到粽子包得太大將會導致很難將其煮熟，而且每個人手中的原料都事先進行了分配自然不能夠搶占他人的份額。對艾草這類植物的研究也是我們這次走進端午節的班會之一，雖然端午節會有在家門口擺放艾草的習俗卻對其原理不太了解，后來在網上查詢資料以后才明白艾草在古代是能夠用以辟邪祛病的藥草，正因為如此才會將其掛在門口用以表達對家人身體健康的美好祝愿，再加上老一輩人認為用艾草煮過的水洗澡能夠起到祛病消毒的效果，這便顯得這種端午節比較常見的植物究竟有多么珍貴了。
劃龍舟是我一直心向神往卻沒有機會嘗試的端午節班會，只不過由于這項班會十分盛大的緣故導致我們難以得到有效的組織，因此我們選擇簡化形式從而通過在家觀影來了解劃龍舟的班會，雖然條件比較簡陋卻能夠通過電視上劃龍舟的身影加深對這項班會的了解，事實上若是有機會的話我也希望能夠參與到劃龍舟的班會之中，相信無論是團結合作的氛圍還是競爭中激發的熱情都能夠讓自己學會很多，畢竟對我來說這次走進端午節的班會著實令自己收獲了不少的體驗。
班會雖已結束卻抹不去這次端午節給自己留下的難忘印象，正因為參與到端午節的班會之中才能夠對此深有體會，雖然不知道何時才能夠再參加到這種有趣的班會之中，但是我會珍惜這份參加走進端午節班會的回憶并總結這方面的經驗。
班會心得體會范文10
20xx年10月21日—23日，為期3天的山東省“以校長為首，德育課程為主，構建學校德育新體系”課題研究之“班主任工作”專題研討會在蓬萊第二實驗小學舉行。來自我省各地市區的18名優秀德育教師同臺競技，進行了班隊會課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會。省內500多名領導、老師參加了本次會議。三天來，18堂精彩動人的主題班會將重點集中在了愛心教育、感恩教育、誠信教育、習慣養成教育、中國夢想教育等方面，通過精致的教學設計，引導學生建立起社會主義核心價值觀，用激揚向上的積極態度面對未來的人生道路。會上，蓬萊第二實驗小學18個班級的學生積極配合授課老師完成教學任務，每一堂課上學生們都回答聲音響亮，表達語言流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現不時贏得聽課領導和老師的掌聲，表現出了二小少年的自信大方積極向上的風采。 本人有幸參加了此次會議，在會議中，各地的教師為我們呈現的優質班會，給我留下了深刻的印象，同時也在帶班方面和開展主題班會方面給了我很多啟發，使我受益頗深。
作為本次活動的東道主，蓬萊二實小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執教老師在會上展示了《厲行節約 杜絕浪費》班會課，并以此拉開了本次班隊會公開課的序幕。曲老師的`班會課思路清晰，設計巧妙，從班級中攀比浪費的焦點問題引出對浪費現象的認識和思考。課堂上充分發揮學生的主體地位，以“光盤小隊”、“大風車小隊”、
“火眼金睛小隊”命名來進行搜索生活中的浪費行為，以客觀嚴謹的事理說服人，以健康奮發的思想鼓舞人，使在場老師和學生倍感振奮。本堂課也受到了與會領導的高度評價，為本次研討會提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動的收獲。
首先，在開展主題班會中，要選取一個主題并吃透主題很重要�；顒又泻芏嗬蠋熯x擇了溝通主題的班會，幫助學生處理生活中、學習中與人溝通的問題。學生的主要溝通人群有三方面，家長、老師、同學。班會主要圍繞這三方面來引導學生與之溝通時的心態、方式、方法。而一部分老師拿到主題時，僅僅將家長或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學生認識不夠，班會內容不夠充實。我在今后的班會中會注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學生以全面的方法。
其次，在班會的形式結構上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學生做計劃并完成計劃的主題班會，教師先從學生現今做計劃和完成計劃來入手，這非常貼近學生的生活，讓學生認識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問題的辦法，這樣也引起了學生的興趣。這時，教師并沒有急于為學生解決問題，而是出示三個小案例，讓學生幫助案例中的人解決問題，學生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結方法，然后教給學生，整堂課都是學生在探究在完成自我的剖析并自我醫治。課堂給了學生，是的課堂氣氛非常活躍，做到了教師主導學生主體的要求。這堂課啟發我在教學中敢于讓學生自主探究，結構完整有序。
再次，在班會中通常最能調動起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動之以情，曉之以理”。用情打動學生，再融情于理，這樣一個由情到理的接受過程使學生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個要領，讓學生感到動情，然后再加以理智的引導。
最后，通過這次觀摩優質主題班會，我認識到，不管在教學還是班級管理中都要關注每一個學生，用激情感染學生，用柔情打動學生。教師在課堂上是引導者，學生是學習的主體。教師要用心設計每一個課堂環節，最大限度的調動每一個學生的興趣。同時，學生做出的任何一個動作表情都要關注，要給出相應的反饋。我今后的教學中也要時常注意，用心設計，貼近學生心靈，引起興趣，加以引導。 以上是我的心得體會，這次觀摩主題班會我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加培訓，多充電，多提高自己，在工作中能學以致用。
班會心得體會范文11
火，美麗卻冷酷無情。它閃爍時能照亮迷茫的前方，熾熱時能溫暖冰冷的小手，耀眼時能烹飪出美味佳肴。然而，火也吞噬了無數脆弱的生命，奪走了青山綠水。
火就像猛獸，如果正確對待它，它就會溫順;如果不小心激怒它，它就會暴躁。面對情緒不定的火，我們應該如何應對呢？首先，深入了解消防安全知識，牢記消防安全的重要性。這樣，當災難來臨時，我們才能從容應對。
在火災發生時，我們不應感到絕望，而是要保持積極的心態。在火苗還未吞噬房間之前，我們應該迅速用濕毛巾捂住口鼻，逃離到安全的地方。如果我們發現火勢已經無法控制，不能在火海中亂竄，更不能盲目跳樓。此時，我們應該保持冷靜，找到床單或其他布料撕成條狀，綁在一起，通過窗口爬到安全的樓層，并及時撥打消防電話通知消防隊員。如果你被困在房間里無法逃生，切記不能撞門沖出火海，這樣只會讓自己受到更大的傷害。相反，應該用濕毛巾捂住口鼻，以防吸入過多的毒氣。如果火還沒有燒進房間，就及時用手機撥打消防電話，等待救援。但在等待救援期間，也不能閑著，應該打開窗戶，保持新鮮空氣流通，并向外大聲求救，準備水源，等待救援。
消防防火從小事做起，從身邊預防開始。我們應該在家備些水，以防萬一。不要在易燃的地方玩火，比如森林、家里和煙花爆竹旁。不要隨意亂丟煙頭，用完火要及時滅掉，以免引發大火災。還要注意不要讓電器開著過久。防火意識不可忽視，全面普及防火知識對我們來說是一種保護�；鸺仁俏覀兊呐笥�，又是我們的'敵人，只有正確利用和預防火災，我們才能安全地享受生活的美好。
火帶給我們許多方便和快樂，它是我們忠實的朋友。然而，如果我們不正確對待它，它就像被關在籠子里的野獸，隨時可能奪走我們的生命。因此，我們要尊重自己，重視火源，享受生命的美好。
班會心得體會范文12
一、 班主任素質
班主任是班級文化的建構者，是學生全面發展的主導者，是擁有實踐智慧的德育研究者，是主題班會的發起人和策劃者、引領者，活動有沒有現實意義，開展得是否生動、活潑，達到的效果如何等等，都和班主任自身的素質和修養有關，班主任的思想、素質有多高，學生就能走多遠。正所謂其身正，不令而行;其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。 通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的學生。
主題班會的開展，需要班主任具有良好的素質。它涉及身體素質(體力、精力)，心理素質(智力、非智力)和社會素質(文化、道德、經驗、機遇)等方面。
具體地講，班主任素質包括學習與研究能力，精神境界與心理健康，教育智慧和機智。學習與研究能力指深廣的知識修養和刻苦自勵，一專多能，以自身素質的全面提高和發展去指導學生實行全面發展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情，具備良好的心理品質，包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機智指班主任要淡化選拔意識，強化普及觀念，牢固確立面向全體學生的教學思想;要發揮班集體的作用，為學生創造生動活潑、主動教育的教育氛圍;要有較強的管理能力，包括組織管理能力、創造能力、協調能力，要有良好的言語表達能力和善于溝通的能力。
另外，班主任要在平時生活、工作、學習中融入青少年元素，充分了解、體會、體驗、感悟學生的思想、愛好、情趣，從而真正走進學生，與學生融為一體。
在主題班會的策劃和實施過程中，班主任要遵循活動的主體性原則，要面向全體學生，充分尊重學生，營造良好的教育心理氛圍，讓學生自主參與、自主體驗;要采用開放的活動控制方式，在活動過程中，引發和鼓勵學生自由展示他們的情感、體驗和觀點，使他們在活動中學會自主、學會選擇、學會創造;要積極參與學生的討論，在活動中融入自己的生活經驗，以真情感染和引導學生;在活動中注意適時、恰當的評價，發現并肯定學生的閃光點，滿足學生的發展需要，引導學生跨越思維障礙，提升精神境界。
二、 確立主題
主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。
(一)、確定主題之前要思考的問題。
1、符合學校、班級的當前實際和學生當前的心理需要，有鮮明的時代性和時間性、針對性，能引起學生興趣，激發熱點和奮起點。
2、內容豐富，具有思想性，教育性，知識性，趣味性，自主性，適合學生用多種方式表達。
3、廣泛發動全體學生，在主題設計、活動開展、效果展示等階段都應充分調動學生的積極性和主動性。
4、達到培養學生干部能力和培養學生創新能力的目的。
5、達到群體教育的目的。
(二)、具體可設置的主題。
1、明確常規管理：遵規守紀，做個守紀守法的學生
2、競選班干部：今天我選我
3、學會交往：學會洞察他人，學會寬容他人，學會欣賞他人，學會與人合作。
4、學習經驗交流：
5、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長，回報社會
6、習慣養成教育：習慣與人生
7、克服不良情緒，完善自我，健全人格：
8、成長的煩惱：把握青春，拒絕早戀
9、安全在我心中：
10、誠信、節儉教育：
11、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實現人生價值
12、肩負起人生應盡的責任和義務：
自我責任自尊、自愛、自信、自強、自理
角色責任在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民
社會責任立志做有益于社會的人;把握今天，努力學到真本領;開創明天，在時代偉業中展現人生的價值
13、過一個安全而有意義的假期：
(三)、主題的確立與策劃
主題的確立與策劃，主要把握好三個原則教育性、針對性、計劃性。
1、確定教育目的，富有教育性。
主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動形式，走過場。例如，針對學生學習目的模糊或錯誤，可以組織我的學習目的是什么、以優異成績向祖國匯報等主題班會;要對學生進行人生觀教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會。
主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點、政治立場、道德品質、心理健康方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育、心理健康教育等;(2)明確學習目的、端正學習態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、學法交流、學習讓人如此快樂的教育;(3)創三好、比貢獻教育， 五講四美教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。
在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應該怎樣貫穿教育性，達到教育目的，提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。
2、結合學生實際，具有針對性。
主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織，及時對學生進行教育。例如：初一、高一開學時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如珍惜學習的好時光、告別過去，重新開始、我愛我的班集體等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。
要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然后召開改進學習方法，和時間賽跑的`主題班會，使同學們在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。針對班級學生交往不當，影響思想、生活和學習的情況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會，讓學生明白當前的主要任務，珍惜青春大好時光，珍愛自己。針對學生進入高三時的迷茫和緊張，可進行走進高三，超越夢想的主題班會，解決學生當前的心理困惑，從而輕松應對高三及高考。
3、認真確立主題，做到計劃性。
主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性二者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織的每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，才能較好地達到預期目的。
三、 根據學生的特點，選擇適當的組織形式加以組織、實施
班會的形式要符合青少年的特點，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動、準備工作，要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，融為一體。
1、主題班會要適合學生年齡特點，寓思想教育于生動活潑的形式之中。
中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。
例如：要進行可愛的家鄉，我為你歌唱的主題班會時，我就在會前組織學生搞家鄉調查，查閱有關家鄉的歷史和現狀，訪問老人、采訪當地政府等，然后讓他們把調查所得拿到班會上交流，會上，有的同學改編唱出家鄉的風光和歷史，有的朗誦贊美家鄉的詩詞、美文;有的介紹家鄉偉人的藝術成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉的名稱由來和特產;還有的同學設想家鄉城市的建設規劃和進程這樣，同學們面前就展現出一幅幅家鄉的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環境而自豪，也堅定了自己早日成才、把家鄉建設得更加美麗的信心和決心。
2、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式。
開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會可以有如下一些形式：(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術操作，實物交流;(8)經驗介紹;(9)團隊心理輔導等
班會的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。
需要強調的是，應該根據主題班會內容的需要，選擇發揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇發生影響。
3、充分做好發動、準備工作。
凡事不打無準備之戰。充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育、提高學生的過程。它主要包括精神(心理)方面的準備和物質方面的準備。每次活動都應由全班同學分工合作，各盡所能，讓學生在準備的過程中發現自己，挖掘潛力。
4、充分發揮學生的主體作用。
主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織、召開的過程中，班主任要充分相信學生、依靠學生、指導學生，讓學生既是主持者、組織者又是參與者，任何情況下都不要由老師包辦代替。
四、要善于深化主題的鞏固成果
班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于借題發揮，點到實質，舉一反三，以教育多數學生。同時還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。
1、要善于總結、集中和提煉。
做好總結是主題班會中班主任的一項重要任務。在主題班會中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧，甚至有些發言還有片面性和局限性。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質;有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準;有些發言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的，認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。
2、要善于借題發揮。
借題發揮是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。有一次，我對兩個學生的座位作了調整，事后有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成績較好的同學。由此，我布置了由座位說開去的主題班會，并列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要?歧視差生產生的后果會不會對你的學習帶來影響?你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎?如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以后，學生們統一了思想認識，明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事后不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步。
借題發揮還指在班會總結中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由現象到本質，使主題班會發揮出多種教育作用。
3、要做好追蹤教育，鞏固班會成果。
要使主題班會真正起到教育作用，決不能忽略最后一個環節，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會后要進行追蹤教育。
一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。
二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，并付諸行動，從現在做起。例如，在召開了我為集體做了些什么主題班會后，就要及時表揚那些關心集體利益，為集體做了好事的同學，給全班同學樹立好榜樣，也為他們更進一步提供動力;對于差的，要幫助其找到突破口，批評指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進、發展方向。只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。
總之，教育的最終目標是要教會學生求知、做事、做人。我們學校的德育工作在三實精神的指引下，需要用心地思考、全面的管理、長期的堅持。任何一種班級管理理念和班級文化都應是循序漸進、逐步形成的，主題班會只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會活動就能讓全班學生收獲很多，改變很多，但如果每一次主題班會活動都能讓學生得到真切的情感體驗，改善態度系統，確立正確的思想觀念和道德價值取向，能促進學生思想道德素質的提高，那么這就是成功的。
班會心得體會范文13
古人有句話：一屋不掃何以掃天下？這是什么意思，我把它簡單的理解為五個字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學生，我們是大學生。來到了學校，就應該有學生的樣子，可我們有些同學就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應學校開展“掃一屋與掃天下”活動的號召，加強學生宿舍文化建設，提高同學衛生意識，為同學們營造更好的生活環境，我班于利用班會時間開展“一屋不掃何以掃天下”主題班會活動。
我們希望通過此次活動做到以下幾點：
1、加強同學們保持個人和公共衛生意識，加強宿舍文明建設。
2、提高同學們生活質量，促進同學們身心健康，提高同學們團隊協作能力，提高同學們個人綜合素質。
3、創造良好的學習生活環境，加強個人與班集體的建設，促進個人與集體的發展。
要想成就大事，就應該從一點一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的，如果一個人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業？古語有云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。試問，一個連家都不愛的`人，可能愛國嗎？同樣，一個連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎？如果一條縫沒有處理好，古埃及人智慧的結晶金字塔就可能消失；如果一塊磚沒有砌好，世界奇跡萬里長城就可能成為遺憾。因此，對小事情的忽略就是對大成功的毀滅。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。
班會心得體會范文14
上個星期一下午，我們在第二節課上了一堂特殊的班會。這次班會有點不同，因為不是老師主持，而是我們班領袖的媽媽江阿姨上臺。為了辦好這次班會，我們還采訪了家長們。讓我們一起看看這次特殊班會的進展吧！
這是我們第一次舉辦“家長開班會”，所以老師選擇了班里領袖唐杰紳的媽媽江阿姨來主持。江阿姨選擇了“關愛父母，尊敬長輩”這個主題，讓我們在班會開始前先采訪自己的父母。作為副班長，我按時完成了任務。然后，江阿姨高興地走進教室。她先在黑板上寫下了主題，然后請同學們上來念自己采訪的內容。同學們推薦了我，所以江阿姨請我上臺，讀了我采訪父母的內容。我按照記錄的內容有感情地朗讀出來。讀完后，江阿姨告訴我們父母工作很辛苦，我們要幫他們做力所能及的家務活和事情，盡量不讓他們操心。同時，我們也要多關心他們，讓他們工作更快樂、更充實。接著，江阿姨讓我們討論父母為我們做過最讓我們感動的.事情。最后，我們抄寫了下面這首詩，并跟著江阿姨一起朗讀：
感謝父母養育了我
今生今世永不忘記
從今以后我一定做到
語言文明 彬彬有禮
交流溝通 勤儉節約
絕不攀比 力所能及
多做家務 努力學習
全力以赴！
這首詩讓我們學到了對待父母的方式，了解了我們應該做什么和不應該做什么。
我認為這次班會非常有意義，對我們未來的成長有重要影響。因為一個連對自己父母都不好的人，如何去對待別人呢？我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們每天辛苦工作的汗水，沒有他們逐漸變白的頭發，沒有他們日漸消瘦的身軀，我們會有今天嗎？如果沒有父母，我們能享受到現在幸福的生活嗎？我們能坐在這干凈的教室里，享受陽光和快樂的學習嗎？如果沒有父母，我們將來會怎樣？同學們，這一切都是我們的父母給予的！總結起來就是：沒有辛勤勞累的父母，就沒有現在的我們！
同學們，我們為我們辛勤勞累的父母感到驕傲，未來我們的父母也會為我們感到驕傲！讓我們行動起來，關愛父母，尊敬長輩，減輕父母的負擔，給他們更多的愛，給他們一個燦爛的未來！
班會心得體會范文15
為切實增加學生的安全防范意識和避險力量，保障學生安全我校十八個教學班，班班進行安全教育主題班會，而且校領導親自深入課堂聽課，可想而知，領導對我校安全的重視。我聽了五年三班班會安全在我心中，會議由趙x同學主持，同學們：生命是珍貴的，每個人都只有一次，她不像財寶能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。五（3）班“安全在我心中”主題隊會現在開頭。
班會以結合學校安全教育的主題，對學生進展安全教育，學習安全學問，熟悉到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動的開展，安全用電工作已深入人心，教師、學生和家長都深有感受。學生了解了安全用電常識，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠離觸電”已成為學生們的自覺行動。由于開展的主題班會活動豐富，有針對性和實效性，還對其它各項安全教育工作起了支撐和推動作用，使學生真正體會到了“安全在我心中”。
主題班會就是圍繞一個中心內容有目的、有組織地進展的班集體成員的自我教育活動。一節好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發言，形成自己的見解。班會上李教師首先結合近期發生的校園火災案例綻開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對校園安全、校外安全應留意的問題作出說明以及必要提示，使同學在平常意想不到之處有了進一步的熟悉。然后，由班上同學自己排演的節目，生動而又幽默的`表演使同學們在得到歡娛的同時對平常易消失的擔心全因素有了更深刻的理解。
這次班會不僅到達了預期的目標，生動活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。例如聽五三班安全班會小品在放學的時候在路上踢球，在大路上踢球兩個來回，用力過猛，球被踢到大路中間說著，小同學翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜！小品表演《家庭AB劇》周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的生疏人來家。結果給生疏人開了門，多危急��！那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了。
同時我們也意識了我們仍存在的缺乏和以往我們無視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的缺乏之處做進一步的加強：思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
我認為這次主題班會開得很有意義，也很勝利，大家都表現的特殊棒！從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題特別重視。通過這次活動進一步增加學生的安全意識和自我愛護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全歡樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的暖和。
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