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      2. 科研工作心得體會

        時間:2023-04-12 07:28:19 心得體會范文 我要投稿
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        科研工作心得體會4篇

          從某件事情上得到收獲以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的科研工作心得體會,歡迎大家分享。

        科研工作心得體會4篇

          科研工作心得體會 篇1

          時光飛逝,回想起去年的這個時候,我們還處在科研立項的最初階段,正在忙著科研立項的申請,而如今,我們已經在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程,卻依然有點大功告成的感覺,心里很是自豪和驕傲,因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣,也沒有多大的創新,但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,通過理論聯系實際,不僅豐富了我們的專業知識,而且團隊合作能力得到了提升。

          科學技術是第一生產力,科研對于經濟的發展的作用也是不容忽視的,當初申請科研立項時,我們也是本著理論與實踐相結合的宗旨,希望運用我們的專業知識,科學理論以及實際調查為農業的發展探尋新的道路。在做研究的過程中,我們時刻保持嚴謹治學的心態,每一個步驟我們都認真的實行,并細致的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就,需要腳踏實地的去研究和探索。 在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折,比如在暑假實地考察時,我們會頂著烈日發放問卷調查收集數據事。進行問卷調查時我們就堅持每天進行小組討論,總結每天的收獲并擬定次日的'計劃。這樣大大的提高了我們的工作效率,使得實地調研任務保質保量的完成。有時由于課程的密集和學習的緊張,我們需要合理安排出

          通過這次科研立項,我們也對三農問題有了更為深刻的了解,綜合暑假的社會實踐調查結果,以及網絡和書籍資料的整理,我們結合農村現實、各項惠農補貼政策的落實以及各方面的改革進展,匯總出最后的科研報告。準確的說,這是我們第一次將理論運用于實際,雖然不可避免的存在一些問題,但我們也學會了很多,不斷在工作中發現問題并結合自己的專業知識,通過科研解決問題,也提高了自己的創新能力,同時增強了動手解決實際問題的能力。

          參加這樣的科研立項活動,不僅豐富了我們的理論知識,也鍛煉了我們的科研能力,同時也使我們對科研工作有了進一步的認識,這為我們以后進行畢業論文設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎,同時,也培養了我們嚴謹的治學態度,對我們的影響是深遠的。

          感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的機會,也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺,希望學校在以后會繼續開展科研系列活動,加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,千里之行始于足下,這條路任重道遠。

          科研工作心得體會 篇2

          經過將近一年的努力,我們的科研立項完成了。回顧這一年的經歷,感觸良多。我們的項目是有關電信3G業務的,在整個活動中,我對電信和3G業務有了更好的了解。我作為市場營銷專業的一名學子,通過科研立項這個機會把自己的專業知識與具體的實踐活動聯系在了一起。同時很高興能用自己的所學為社會上的一些事做出自己的努力。

          在歷時一年的努力中,要處理好眾多的事情,團隊合作是必不可少的。在一年的工作與相處中,使我真正認識到了團隊的力量,并學到了更多團隊合作的方法與途徑。在此活動中,我也發現理論與現實實踐中的一些差別,書面上的一些東西跟實踐還有很大差別,必須不斷地去完善。還有就是,所學的很多東西還是很不扎實,需要進一步學習。

          在活動中,為了更好的做好我們的項目。我們也到了一些地方做了實地的調研。雖然只是來去匆匆,但我們也在此之間學到了不少知識。真正明白了讀萬卷書,行萬里路的含義。

          我有機會參加這樣的科研立項活動,極大的豐富了我們的課余活動,鍛煉了我們的科研能力,接受專家的提問等對我們的各方面能力都進行了鍛煉。同時也使我們對于科研工作有了初步的認識,這都為我以后要進行的畢業設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎。而導師、前輩們對于科學事業的深深熱愛以及他們嚴謹、一絲不茍的治學態度對于我們人生觀、社會觀、價值觀以及個性潛移默化的影響更是無法估量的。

          最直接的得益就是在科研立項活動中學習并熟練掌握了spss等軟件,spss是我現在最常用的設計工具,因為當初在完成課題的過程中我就是使用該軟件的,在老師們的悉心指導下有比較系統和深入的學習。

          這近一年的學習也是跟從良師學習的`時間,指導老師從選題及研究過程中給予悉心指導,一直以來給予的培養、教育和關心。指導老師淵博的學識、敏銳的科學預見力以及嚴謹求實的治學態度和獻身科學事業的精神無不深深的感染著我,這些都將使我終生受益。

          回首整個創新設計過程,遇到了不少困難,活動也很辛苦,當然也有逐步克服困難后的喜悅,真個過程是令人興奮和終身難忘的。在這里我認為困難并不可怕,只要有決心,再把個人精神與團隊精神相結合就能很好地把困難克服,要想成為一個有所成就的科研工作者,我認為必須要有良好的奉獻精神,做科研是一個艱苦的過程,必須能耐得住寂寞,守得住枯燥,只要這樣,必然會有面對收獲的一天。

          感謝科研立項給了我們這樣一個機會能夠跨進科學研究的殿堂;感謝大學提供了一個這樣的舞臺讓我們來施展自己的才能和鍛煉自己的能力。

          希望還在校的學弟學妹能正確的面對學校的各種科研學系活動,找到適合自己的學習方式,努力的學好專業課程,實現自己的理想。

          科研工作心得體會 篇3

          一學期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現將本學期工作總結如下:

          一、本組基本情景

          本教研小組由18名教師組成,這是一個團結奮進的數學教研小組。

          二、本學期開展的主要工作

          本學期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材,用活教材。在教學中,教師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學生素質。

          在教學方面。“坐住板凳,狠抓備課,上好每一節課,認真批好每一本作業,保證數學知識的關聯性”,是我組在數學教學上的共識。

          在搞好教學工作的同時,教師們不斷對自我進行提高學習,教師們各自利用周四業務學習時間,堅持學習教育教學理論,并力求把學到的知識用到自我的教學活動之中。除了組內組織學習之外,大家還參加由市教研室組織的各種教研活動。

          在做好本職工作之外,本組教師還配合班主任對班級進行恰當的,科學的管理,硬是做到不讓學生出現安全事故,順利的、完整的教好每一個學生,讓家長放心,學校放心。對于學校舉辦的各種活動,教師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自我的每一件事情。

          三、取得的成績

          一、在今年的全鎮期末統考中,各年級都取得了可喜的成績,為學校爭了光。

          二、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。

          四、配合班主任和學校做好各項工作,為學校的工作順利進行出了應有的力量。

          四、存在的問題

          一、由于平時教學任務較重,沒有更多空余時間,聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

          二、雖然學了不少理論知識,可是如何把這些理論知識科學合理的用到自我的課堂上,也有待于大家繼續研究。

          三、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自我的教學之中?其實在大喊素質教育的`同時,我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。

          四、學生個別成績好象是不錯,可是兩極分化嚴重,如何培優輔差,提高教學效率,這也是實際存在應當思考的問題。

          五、反思

          一、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應當多觀看教學課堂錄像,再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。從而提高教師聽評課的本事。

          二、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

          總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!

          科研工作心得體會 篇4

          素質教育時代對教師提出了新的要求,要求教師不能再停留于過去的經驗型,而是應該向科研型、專家型,直至智慧型教師轉型,而開展課題研究無疑將有利于智慧型教師的塑造。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣,使每天上課不致成為一種枯燥單調的義務和程序,那你就要引導每一個教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來。

          作為教師,不僅是傳授知識,更重要的是育人,也就是說,教師在教學工作中,要善于發掘有關教學內容中的德育因素,并通過教學過程,滲透給學生而達到教書育人的目的。

          下面是我在數學教學中進行德育滲透的幾點體會:

          一、結合教材內容,向學生進行愛國主義教育。

          我國是四大文明古國之一,無論在哪個領域中都取得不少的成就。小學教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。我們緊抓這些內容,向學生介紹我國古今數學家的事跡以及他們的光輝成就,激發學生的民族自尊心和自豪感。同時,適當向學生指出我國在現代科技領域的落后的方面,教育學生熱愛祖國,并樹立為祖國強盛而努力學習的信心。

          二、利用教學內容,對學生進行辨證唯物主義觀點的教育。

          數學是一門自然科學,它的出現和發展本身就體現了辨證唯物主義的觀點。它是從實踐中總結出來的規律,并回到實踐中去運用,正是體現了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識,再運用到實踐中去的認識論觀點。這樣,數學教學中不僅培養了學生分析問題和解決問題的能力,還讓學生接受辨證唯物主義的教育。

          三、結合數學學習過程,培養學生的科學性、頑強性、創造性等良好的思想道德品質。

          隨著社會的發展,科技對人類的要求更高,那么更需要學生具備有科學態度和創新精神。因此,教師在教學過程中,要結合數學學科的特點,鼓勵學生扎扎實實地系統學習知識。同時,通過幾何證明題的訓練,可以培養學生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學態度。 總之,在數學學科教學中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統地對學生進行德育教育,但只要我們善于發掘教材中的德育因素,在教學過程中實事求是,聯系實際,善于引導,就能行之有效地進行德育滲透。

          通過做課題研究我也有一些體會:

          一、做課題的責任心是第一位的。

          做課題不是一個人的'事,它涉及到參與課題研究的教師和學生,涉及到課題研究活動和課堂教學活動,需要我們腳踏實地地開展,以求取得預期的研究結果。為此我時刻提醒自己,不斷學習,充實自己。

          二、更新了教育理念,提高了教育教學理論水平。

          做課題時查閱資料是免不了的事。這時出于課題研究的需求,你就會尋找時間閱讀大量的相關教育、教學的書籍,學習他人先進的教育、教學理論,從而不斷更新及逐步形成自己的教育、教學理念,這種主動的、理解基礎上的理論學習,必然將促使我在學術素養上的提高。通過課題研究活動,知識豐富了,視野開拓了,理論水平提高了。荀子也說過:積士成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。要給學生一杯水,教師得要儲備一桶水。這樣教學才會游刃有余,學生才會信服、佩服你,你才會在學識上樹立威信。

          三、科研意識不斷增強。

          通過教學科研實踐,我的科研意識明顯增強,科研水平顯著提高,對反思性教學的理解也更加深入。參加課題研究后,我覺得原有的知識不夠用了,尋找資料,閱讀、分類、核查、篩選、匯總和分析工作是研究者必須要做的事情,這樣就促使我形成了學習的習慣。有了課題的任務,我會用研究的眼光去審視自己在教育教學中遇到的各種問題,把課堂作為研究的現場,這樣就促使我逐步形成了反思的習慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實踐,提升了自己的實踐能力。

          四、通過課題研究,提高了自己的教育教學能力。

          厚積方能薄發,積的飛躍就是能力的提升,教師教育教學能力的提高,主要借助教科研活動這個平臺。在開展課題研究后,我便有意識地去審視自己的日常工作的習慣,對一些好的經驗或存在的問題進行思考和歸納,尋找其中的規律,自覺地去改進自己的教育、教學手段,最終探尋出更好的解決方法。這些大大促進了我教學水平的提高,使我能夠逐步向智慧型教師的最終目標靠近。

          我覺得作為一名一線教師能夠在教育教學上積極參與課題的研究,開展教科研的實踐,是教師自我發展、自我提高的重要渠道,更是教師專業化發展的必由之路。就像人們常說的每一棵樹都想開花一樣,每一位老師都有實現自身的價值的愿望。教學、思考、科研是一條辛苦但有充滿著詩意的小路,我愿意在這條通往夢想的小路上繼續跋涉,去領略教科研道路上更加美麗的風景。

         

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            科研工作心得體會4篇

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            科研工作心得體會4篇

              科研工作心得體會 篇1

              時光飛逝,回想起去年的這個時候,我們還處在科研立項的最初階段,正在忙著科研立項的申請,而如今,我們已經在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程,卻依然有點大功告成的感覺,心里很是自豪和驕傲,因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣,也沒有多大的創新,但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,通過理論聯系實際,不僅豐富了我們的專業知識,而且團隊合作能力得到了提升。

              科學技術是第一生產力,科研對于經濟的發展的作用也是不容忽視的,當初申請科研立項時,我們也是本著理論與實踐相結合的宗旨,希望運用我們的專業知識,科學理論以及實際調查為農業的發展探尋新的道路。在做研究的過程中,我們時刻保持嚴謹治學的心態,每一個步驟我們都認真的實行,并細致的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就,需要腳踏實地的去研究和探索。 在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折,比如在暑假實地考察時,我們會頂著烈日發放問卷調查收集數據事。進行問卷調查時我們就堅持每天進行小組討論,總結每天的收獲并擬定次日的'計劃。這樣大大的提高了我們的工作效率,使得實地調研任務保質保量的完成。有時由于課程的密集和學習的緊張,我們需要合理安排出

              通過這次科研立項,我們也對三農問題有了更為深刻的了解,綜合暑假的社會實踐調查結果,以及網絡和書籍資料的整理,我們結合農村現實、各項惠農補貼政策的落實以及各方面的改革進展,匯總出最后的科研報告。準確的說,這是我們第一次將理論運用于實際,雖然不可避免的存在一些問題,但我們也學會了很多,不斷在工作中發現問題并結合自己的專業知識,通過科研解決問題,也提高了自己的創新能力,同時增強了動手解決實際問題的能力。

              參加這樣的科研立項活動,不僅豐富了我們的理論知識,也鍛煉了我們的科研能力,同時也使我們對科研工作有了進一步的認識,這為我們以后進行畢業論文設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎,同時,也培養了我們嚴謹的治學態度,對我們的影響是深遠的。

              感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的機會,也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺,希望學校在以后會繼續開展科研系列活動,加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,千里之行始于足下,這條路任重道遠。

              科研工作心得體會 篇2

              經過將近一年的努力,我們的科研立項完成了。回顧這一年的經歷,感觸良多。我們的項目是有關電信3G業務的,在整個活動中,我對電信和3G業務有了更好的了解。我作為市場營銷專業的一名學子,通過科研立項這個機會把自己的專業知識與具體的實踐活動聯系在了一起。同時很高興能用自己的所學為社會上的一些事做出自己的努力。

              在歷時一年的努力中,要處理好眾多的事情,團隊合作是必不可少的。在一年的工作與相處中,使我真正認識到了團隊的力量,并學到了更多團隊合作的方法與途徑。在此活動中,我也發現理論與現實實踐中的一些差別,書面上的一些東西跟實踐還有很大差別,必須不斷地去完善。還有就是,所學的很多東西還是很不扎實,需要進一步學習。

              在活動中,為了更好的做好我們的項目。我們也到了一些地方做了實地的調研。雖然只是來去匆匆,但我們也在此之間學到了不少知識。真正明白了讀萬卷書,行萬里路的含義。

              我有機會參加這樣的科研立項活動,極大的豐富了我們的課余活動,鍛煉了我們的科研能力,接受專家的提問等對我們的各方面能力都進行了鍛煉。同時也使我們對于科研工作有了初步的認識,這都為我以后要進行的畢業設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎。而導師、前輩們對于科學事業的深深熱愛以及他們嚴謹、一絲不茍的治學態度對于我們人生觀、社會觀、價值觀以及個性潛移默化的影響更是無法估量的。

              最直接的得益就是在科研立項活動中學習并熟練掌握了spss等軟件,spss是我現在最常用的設計工具,因為當初在完成課題的過程中我就是使用該軟件的,在老師們的悉心指導下有比較系統和深入的學習。

              這近一年的學習也是跟從良師學習的`時間,指導老師從選題及研究過程中給予悉心指導,一直以來給予的培養、教育和關心。指導老師淵博的學識、敏銳的科學預見力以及嚴謹求實的治學態度和獻身科學事業的精神無不深深的感染著我,這些都將使我終生受益。

              回首整個創新設計過程,遇到了不少困難,活動也很辛苦,當然也有逐步克服困難后的喜悅,真個過程是令人興奮和終身難忘的。在這里我認為困難并不可怕,只要有決心,再把個人精神與團隊精神相結合就能很好地把困難克服,要想成為一個有所成就的科研工作者,我認為必須要有良好的奉獻精神,做科研是一個艱苦的過程,必須能耐得住寂寞,守得住枯燥,只要這樣,必然會有面對收獲的一天。

              感謝科研立項給了我們這樣一個機會能夠跨進科學研究的殿堂;感謝大學提供了一個這樣的舞臺讓我們來施展自己的才能和鍛煉自己的能力。

              希望還在校的學弟學妹能正確的面對學校的各種科研學系活動,找到適合自己的學習方式,努力的學好專業課程,實現自己的理想。

              科研工作心得體會 篇3

              一學期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現將本學期工作總結如下:

              一、本組基本情景

              本教研小組由18名教師組成,這是一個團結奮進的數學教研小組。

              二、本學期開展的主要工作

              本學期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材,用活教材。在教學中,教師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學生素質。

              在教學方面。“坐住板凳,狠抓備課,上好每一節課,認真批好每一本作業,保證數學知識的關聯性”,是我組在數學教學上的共識。

              在搞好教學工作的同時,教師們不斷對自我進行提高學習,教師們各自利用周四業務學習時間,堅持學習教育教學理論,并力求把學到的知識用到自我的教學活動之中。除了組內組織學習之外,大家還參加由市教研室組織的各種教研活動。

              在做好本職工作之外,本組教師還配合班主任對班級進行恰當的,科學的管理,硬是做到不讓學生出現安全事故,順利的、完整的教好每一個學生,讓家長放心,學校放心。對于學校舉辦的各種活動,教師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自我的每一件事情。

              三、取得的成績

              一、在今年的全鎮期末統考中,各年級都取得了可喜的成績,為學校爭了光。

              二、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。

              四、配合班主任和學校做好各項工作,為學校的工作順利進行出了應有的力量。

              四、存在的問題

              一、由于平時教學任務較重,沒有更多空余時間,聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

              二、雖然學了不少理論知識,可是如何把這些理論知識科學合理的用到自我的課堂上,也有待于大家繼續研究。

              三、有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自我的教學之中?其實在大喊素質教育的`同時,我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。

              四、學生個別成績好象是不錯,可是兩極分化嚴重,如何培優輔差,提高教學效率,這也是實際存在應當思考的問題。

              五、反思

              一、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應當多觀看教學課堂錄像,再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。從而提高教師聽評課的本事。

              二、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

              總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!

              科研工作心得體會 篇4

              素質教育時代對教師提出了新的要求,要求教師不能再停留于過去的經驗型,而是應該向科研型、專家型,直至智慧型教師轉型,而開展課題研究無疑將有利于智慧型教師的塑造。蘇霍姆林斯基說過:如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣,使每天上課不致成為一種枯燥單調的義務和程序,那你就要引導每一個教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來。

              作為教師,不僅是傳授知識,更重要的是育人,也就是說,教師在教學工作中,要善于發掘有關教學內容中的德育因素,并通過教學過程,滲透給學生而達到教書育人的目的。

              下面是我在數學教學中進行德育滲透的幾點體會:

              一、結合教材內容,向學生進行愛國主義教育。

              我國是四大文明古國之一,無論在哪個領域中都取得不少的成就。小學教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。我們緊抓這些內容,向學生介紹我國古今數學家的事跡以及他們的光輝成就,激發學生的民族自尊心和自豪感。同時,適當向學生指出我國在現代科技領域的落后的方面,教育學生熱愛祖國,并樹立為祖國強盛而努力學習的信心。

              二、利用教學內容,對學生進行辨證唯物主義觀點的教育。

              數學是一門自然科學,它的出現和發展本身就體現了辨證唯物主義的觀點。它是從實踐中總結出來的規律,并回到實踐中去運用,正是體現了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識,再運用到實踐中去的認識論觀點。這樣,數學教學中不僅培養了學生分析問題和解決問題的能力,還讓學生接受辨證唯物主義的教育。

              三、結合數學學習過程,培養學生的科學性、頑強性、創造性等良好的思想道德品質。

              隨著社會的發展,科技對人類的要求更高,那么更需要學生具備有科學態度和創新精神。因此,教師在教學過程中,要結合數學學科的特點,鼓勵學生扎扎實實地系統學習知識。同時,通過幾何證明題的訓練,可以培養學生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學態度。 總之,在數學學科教學中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統地對學生進行德育教育,但只要我們善于發掘教材中的德育因素,在教學過程中實事求是,聯系實際,善于引導,就能行之有效地進行德育滲透。

              通過做課題研究我也有一些體會:

              一、做課題的責任心是第一位的。

              做課題不是一個人的'事,它涉及到參與課題研究的教師和學生,涉及到課題研究活動和課堂教學活動,需要我們腳踏實地地開展,以求取得預期的研究結果。為此我時刻提醒自己,不斷學習,充實自己。

              二、更新了教育理念,提高了教育教學理論水平。

              做課題時查閱資料是免不了的事。這時出于課題研究的需求,你就會尋找時間閱讀大量的相關教育、教學的書籍,學習他人先進的教育、教學理論,從而不斷更新及逐步形成自己的教育、教學理念,這種主動的、理解基礎上的理論學習,必然將促使我在學術素養上的提高。通過課題研究活動,知識豐富了,視野開拓了,理論水平提高了。荀子也說過:積士成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。要給學生一杯水,教師得要儲備一桶水。這樣教學才會游刃有余,學生才會信服、佩服你,你才會在學識上樹立威信。

              三、科研意識不斷增強。

              通過教學科研實踐,我的科研意識明顯增強,科研水平顯著提高,對反思性教學的理解也更加深入。參加課題研究后,我覺得原有的知識不夠用了,尋找資料,閱讀、分類、核查、篩選、匯總和分析工作是研究者必須要做的事情,這樣就促使我形成了學習的習慣。有了課題的任務,我會用研究的眼光去審視自己在教育教學中遇到的各種問題,把課堂作為研究的現場,這樣就促使我逐步形成了反思的習慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實踐,提升了自己的實踐能力。

              四、通過課題研究,提高了自己的教育教學能力。

              厚積方能薄發,積的飛躍就是能力的提升,教師教育教學能力的提高,主要借助教科研活動這個平臺。在開展課題研究后,我便有意識地去審視自己的日常工作的習慣,對一些好的經驗或存在的問題進行思考和歸納,尋找其中的規律,自覺地去改進自己的教育、教學手段,最終探尋出更好的解決方法。這些大大促進了我教學水平的提高,使我能夠逐步向智慧型教師的最終目標靠近。

              我覺得作為一名一線教師能夠在教育教學上積極參與課題的研究,開展教科研的實踐,是教師自我發展、自我提高的重要渠道,更是教師專業化發展的必由之路。就像人們常說的每一棵樹都想開花一樣,每一位老師都有實現自身的價值的愿望。教學、思考、科研是一條辛苦但有充滿著詩意的小路,我愿意在這條通往夢想的小路上繼續跋涉,去領略教科研道路上更加美麗的風景。

             

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