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臨床見習(xí)心得體會(huì)（精選20篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的臨床見習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 1
時(shí)間仿若指間沙，緩緩流過(guò)。不知不覺間，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的第一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，雖說(shuō)是臨床專業(yè)，但是對(duì)于我們這些并沒有接觸到醫(yī)學(xué)專業(yè)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，醫(yī)生、醫(yī)院還是一個(gè)很陌生的東西。我對(duì)醫(yī)生的印象也還停留在小時(shí)候去醫(yī)院打針的時(shí)候見到醫(yī)生的時(shí)候，小的時(shí)候感覺醫(yī)生們總是穿著白大褂，嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，匆匆走過(guò)一個(gè)又一個(gè)病房，為病人診治。這個(gè)寒假，為了盡早體驗(yàn)醫(yī)生角色，以便于更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程要求，我到中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一周的見習(xí)。
在去醫(yī)院見習(xí)之前，我做了充分的準(zhǔn)備：洗干凈的白大褂、筆記本、筆和學(xué)校開的介紹信。一大早，我就和同學(xué)去了醫(yī)院，到了醫(yī)院之后，科教處的工作人員安排我們?nèi)バ膬?nèi)科見習(xí)。懷著忐忑的心情，我和同學(xué)換上白大褂，來(lái)到了心內(nèi)一科，在學(xué)校習(xí)慣了聽老師的話跟著老師的腳步走的我們本以為在醫(yī)院里也會(huì)有醫(yī)生來(lái)告訴我們需要做什么，然而在病房里茫然的站了很久我們才意識(shí)到，這里每一個(gè)人都有自己要做的工作，并沒有誰(shuí)會(huì)放下手邊的工作來(lái)告訴我們應(yīng)該做什么。猶豫了一會(huì)兒之后，我和同學(xué)決定去跟醫(yī)生查房，于是我們找到了正在查房的醫(yī)生，跟在后面。
第一天見習(xí)，由于我們還沒有徹底的適應(yīng)見習(xí)生角色，所以收獲并不大，幸運(yùn)的是，在第二天來(lái)見習(xí)的時(shí)候，我們遇到了同校前來(lái)實(shí)習(xí)的大五學(xué)長(zhǎng)。學(xué)長(zhǎng)告訴了我們一些見習(xí)需要學(xué)習(xí)的東西和該做的事情，比如在跟著查房的時(shí)候要可以翻下病歷，看下是什么病然后仔細(xì)觀察醫(yī)生會(huì)問(wèn)病人或家屬什么問(wèn)題，會(huì)做出這么樣的判斷等。所謂見習(xí)，就是觀察學(xué)習(xí)，通過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生查房都會(huì)先聽病人的心跳和肺部，然后詢問(wèn)病人家屬病人又沒有其他的表現(xiàn)比如咳嗽等，然后根據(jù)病人或家屬口述的病情變化以及綜合病人各項(xiàng)檢查的結(jié)果和觀察得到的結(jié)論對(duì)用藥的`種類及用量做出調(diào)整，告知病人在飲食、睡眠等方面需要注意的事情，在發(fā)現(xiàn)病人有其他部位不適時(shí)，會(huì)做出請(qǐng)其他科室醫(yī)生會(huì)診的決定，若發(fā)現(xiàn)病人病情嚴(yán)重，醫(yī)院沒有能力治療時(shí)也會(huì)向病人及其家屬提出轉(zhuǎn)院的建議。由于我還沒有進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，所以，在翻看病歷時(shí)，很多東西都看不懂。一份病歷通常由病人的入院記錄、病程記錄、各項(xiàng)檢查報(bào)告單、醫(yī)囑及由病人和病人家屬簽署的相關(guān)文件組成，其內(nèi)容覆蓋范圍之廣也超出了我的想象——本以為病歷上也就是病人的癥狀及診斷結(jié)果，仔細(xì)看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)，病歷上不僅包括病人的癥狀及診斷結(jié)果，還包括了病人的基本信息，比如病人的職業(yè)、月經(jīng)及婚育史、家族史等內(nèi)容，醫(yī)生告訴我們，病歷上包含這些信息一方面是為了使醫(yī)生對(duì)病人的情況能夠更加熟悉，更容易發(fā)現(xiàn)病因，對(duì)癥下藥減輕病人痛苦；另一方面，在治療過(guò)程中，有很多需要與病人家屬溝通的內(nèi)容如病人的病情變化、是否需要手術(shù)以及治療方案的確定等，醫(yī)生不僅要與患者本人打交道，而病歷上的病人家庭狀況就為醫(yī)生提供了很大的便利。
經(jīng)過(guò)了前兩天的見習(xí)，我對(duì)醫(yī)生的日常查房以及病歷整理工作都有了一定的了解，漸漸的就沒有了前兩天的拘謹(jǐn)，在第三天的時(shí)候，又一個(gè)大五的實(shí)習(xí)學(xué)姐遞給我一個(gè)聽診器，讓我去聽病人的心率，但是由于我并不會(huì)使用聽診器聽病人心率，所以我拒絕了，但是拒絕之后又有點(diǎn)后悔，覺得自己錯(cuò)過(guò)了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以學(xué)姐第二次讓我去的時(shí)候，我就根據(jù)她的提示去為病人聽了心率，雖然只是很簡(jiǎn)單的一件事情，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次真正動(dòng)手去做了醫(yī)生該做的事情。
很快，一個(gè)星期的見習(xí)就結(jié)束了，在這一個(gè)星期里，雖然沒能幫上什么忙，但是我學(xué)會(huì)了不少東西，對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)也有了全新的認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)，要做一個(gè)醫(yī)生，首先要有終生學(xué)習(xí)的覺悟。在科室里，很多醫(yī)生雖然已經(jīng)離開學(xué)校在臨床工作了幾十年，但是閑下來(lái)的時(shí)候依然會(huì)翻開書查找自己在為病人治療的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，因?yàn)榧词褂幸稽c(diǎn)點(diǎn)診斷治療上的偏差，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)可能只是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有記清楚，但是對(duì)病人來(lái)說(shuō)付出的可能是生命的代價(jià)，臨床工作中不允許失誤。作為醫(yī)生，還要有責(zé)任心和使命感。經(jīng)過(guò)一個(gè)周的見習(xí)，我見到的百分之八十以上的病患是信任并且依賴著醫(yī)生的，那么作為一個(gè)醫(yī)生，我們?cè)趺纯梢怨钾?fù)病人和病人家屬的信任呢？這就要求每一位醫(yī)生都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)患者家屬負(fù)責(zé)。醫(yī)生還必須具備的一種品質(zhì)是耐心，這可能也與我所在的科室有關(guān)，大部分病人都是老年人，而且是心臟的問(wèn)題，其子女往往會(huì)比較焦急，所謂關(guān)心則亂，常常會(huì)有病人家屬追著問(wèn)醫(yī)生自己父母的病情，倘若醫(yī)生沒耐心去和病人家屬解釋這些問(wèn)題，那么一定會(huì)引起病人家屬的反感，不利于醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展，所以耐心也是醫(yī)生必需的品質(zhì)。還有一個(gè)醫(yī)生應(yīng)有的條件就是健康的身體，因?yàn)樵卺t(yī)生的工作過(guò)程中，很多時(shí)候都是需要站著的，比如手術(shù)，一臺(tái)手術(shù)往往幾個(gè)小時(shí)，若醫(yī)生沒有健康的身體，是無(wú)法完成如此高強(qiáng)度的工作的。
此外，見習(xí)期間我最大的感受就是醫(yī)療資源嚴(yán)重不足，中心醫(yī)院是我們本地比較權(quán)威的一家醫(yī)院，我也一直都知道病人很多，但是直到我真正進(jìn)入病房去見習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)病人數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象。整個(gè)心血管內(nèi)科共有醫(yī)護(hù)人員32人，分為心內(nèi)一科、心內(nèi)二科、心內(nèi)三科，僅僅是我所在的心內(nèi)一科就有20個(gè)病房，每個(gè)病房原本是四個(gè)床位，由于床位不夠每個(gè)病房又都加了一個(gè)床，不僅如此，在剛過(guò)完年的這段時(shí)間里，連走廊上都放上了病床。另外，醫(yī)院的管理上也存在很大的問(wèn)題，雖然醫(yī)院規(guī)定上午不允許去探望病號(hào)，但是我所見的真實(shí)情況確實(shí)，每天早晨病房里滿滿的都是人，因?yàn)槲覀儺?dāng)?shù)赜蟹N說(shuō)法是：下午太陽(yáng)下山，不能看望病人。這樣的話，本來(lái)病人就多，再加上那么多看望的人，整個(gè)病房都亂糟糟的，影響病人休息，不利于病情好轉(zhuǎn)。這個(gè)問(wèn)題就需要醫(yī)院方面加強(qiáng)監(jiān)管，加強(qiáng)宣傳，只有改善這種狀況，才能為患者營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的康復(fù)環(huán)境。
近幾年來(lái)，“醫(yī)患關(guān)系”、“醫(yī)鬧”等詞語(yǔ)一直都是熱點(diǎn)問(wèn)題，我也聽實(shí)習(xí)的師哥師姐講了不少真實(shí)的醫(yī)鬧事件，其中最令我印象深刻的就是最近發(fā)生的一起。有一位農(nóng)村的老漢心臟病突發(fā)，其家人由于沒有常識(shí)所以沒有采取任何措施，等到鄰居看到打了120將老漢送往醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了搶救的最佳時(shí)機(jī)，所以在醫(yī)院搶救了半個(gè)多小時(shí)之后就停止了呼吸。老漢的兒子到醫(yī)院直接把搶救老漢的醫(yī)生打了一頓，認(rèn)為是醫(yī)生的責(zé)任。醫(yī)院怎么處理的這件事情我并不清楚，但是當(dāng)時(shí)向我講述這件事情的學(xué)姐說(shuō)：以后進(jìn)入醫(yī)院工作的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)選擇這種“危險(xiǎn)性”比較大的科室。平時(shí)看新聞?wù)f醫(yī)患關(guān)系怎么樣我還一直以為這種事情只是個(gè)例，但是當(dāng)它真實(shí)發(fā)生在我身邊的時(shí)候，確實(shí)令我感受到了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的無(wú)奈和悲哀，用盡全力去為病人減輕痛苦，病人的病好了，大多數(shù)會(huì)認(rèn)為這是醫(yī)生應(yīng)該做的，若是治不好，則會(huì)受到病人和病人家屬的埋怨。醫(yī)鬧事件影響的不僅僅是醫(yī)學(xué)生的積極性，更是所有患者對(duì)醫(yī)生的態(tài)度。所幸我在見習(xí)過(guò)程中遇到的醫(yī)生和患者相處的都比較好，我認(rèn)為，醫(yī)生本來(lái)就是個(gè)壓力大的職業(yè)，能夠挽救人的生命，理應(yīng)受到大家的尊重。另一方面，醫(yī)生的態(tài)度也很重要，當(dāng)病人有什么不滿時(shí)，作為醫(yī)生，應(yīng)該耐心聽取而不是不理不睬或者惡語(yǔ)相向，只有這樣才能建立真正和諧的醫(yī)患關(guān)系。
雖然見習(xí)時(shí)間只有短短的一個(gè)星期，但是這一個(gè)星期里，我的收獲卻很大，現(xiàn)在的我真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)醫(yī)生有多么重要，也明白了好的性格對(duì)一個(gè)醫(yī)生有多么重要，在接下來(lái)四年的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，只為了畢業(yè)后能成為一個(gè)真真正正的合格的醫(yī)生。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 2
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。
2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的'環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
臨床見習(xí)心得體會(huì) 3
短短四天的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我卻從這見習(xí)中學(xué)到了許多東西。這次見習(xí)不僅是我得到了視覺上的享受，還使我學(xué)到了許多東西。這次見習(xí)使我受益匪淺，使我對(duì)我們所學(xué)專業(yè)有了更深的理解。
我們的第一站——元陽(yáng)
元陽(yáng)是一個(gè)沿江的河谷地帶，氣候非常炎熱。我的家鄉(xiāng)在金沙江邊的一個(gè)河谷地帶，和元江也有許多的相似之處，我們那也有許多的熱帶樹種，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，元江的熱帶樹種帶給我的是熟悉感，元江也給了我家鄉(xiāng)的感覺。元江和我的家鄉(xiāng)也有些不同，元江給我感觸深的地方有兩處：一是元江的天氣，元江被喻為太陽(yáng)城，一年四季氣溫都高。即使我們?nèi)サ臅r(shí)候算得上是秋天，可天氣還是和夏天一樣熱，即使是對(duì)于我這個(gè)在河谷地帶生活慣了的人，我對(duì)元江的炎熱氣候還是有些受不了。
我們的第二站——紅河
紅河縣給我的感覺就是縣城太高了，街道太過(guò)于陡峭和狹窄。紅河縣算得上是城市上山的一個(gè)典型例子，但并不是說(shuō)城市上山的政策有問(wèn)題，而是當(dāng)時(shí)規(guī)劃的問(wèn)題。失敗的規(guī)劃會(huì)阻礙城市的發(fā)展。紅河縣的古堡是一個(gè)很有特點(diǎn)的建筑，但是我覺得周邊的環(huán)境與古堡極不相稱，古堡外面布局了一些店鋪和居住區(qū)，凸顯不出古堡的歷史性及特點(diǎn)，顯得古堡外圍雜亂無(wú)章。這些都給了我很大的啟發(fā)，城市規(guī)劃要促進(jìn)環(huán)境、人文和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。
我們的第三站——河口
河口給我的感覺就是有許多新鮮的事物，東西也物美價(jià)廉。與越南只有一江之隔，河口有許多越南人經(jīng)商，有中外文化融合的感覺。在河口見到了中國(guó)的國(guó)門，感覺有莊嚴(yán)的感覺，感覺到了堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)完整這句話的力量。
我們的第四站——蒙自
蒙自給我的感覺很富有，很干凈。蒙自州政府和縣政府等辦公機(jī)構(gòu)設(shè)置在一起，有白宮的感覺，環(huán)境很優(yōu)美。這樣的設(shè)置既體現(xiàn)政府的威嚴(yán)也是城市繁榮富強(qiáng)的象征。這也給了我許多啟發(fā)。中蒙自的氣候適宜，石榴是蒙自的主要產(chǎn)業(yè)之一，蒙自石榴子軟汁多。
我們的第五站——建水
建水給我的感覺是古樸，我喜歡建水的`青石板街道，有自然清新的感覺。清晨，買上一杯熱豆?jié){，帶上相機(jī)，走在建水的街道上，會(huì)有愜意、閑適的感覺。建水的張家花園給我的啟發(fā)最大。以前一直聽說(shuō)中國(guó)的文化博大精深，我會(huì)覺得很不屑，張家花園讓我真正的領(lǐng)略到了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。朱家花園是富貴和權(quán)力的象征，從大門上的門楣到內(nèi)部各功能區(qū)的布局，每一樣都很有講究，每一樣都包含了很深的意蘊(yùn)。門楣上可看出是書香世家還是官宦之家;柱子上將天圓地方六和的概念融合了進(jìn)去;戲臺(tái)上有左獅右象象征"左思右想"之意;
屋檐的走向能提體現(xiàn)出男尊女卑的思想;窗戶從不同的角度呈現(xiàn)出不同的樣式;水的流向體現(xiàn)出尊卑。等等。無(wú)一不讓人佩服中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。這些都隔了我許多啟發(fā)，有時(shí)候建筑不一定要通過(guò)本身來(lái)體現(xiàn)出意蘊(yùn)，也可以借助其他輔助功能。
總之，這次見習(xí)給了我許多東西，使我見識(shí)到了許多沒見到過(guò)的事物，也給了我血多看問(wèn)題的角度和方法，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了很大的影響。雖然有一些累，但我還是覺得很值得。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 4
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來(lái)勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的'進(jìn)步之上的。"冰凍三尺，非一日之寒。"
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在"陣地"上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出"護(hù)士"這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 5
從去年7月1日至今已經(jīng)有11個(gè)月了，還有一個(gè)月見習(xí)期就要結(jié)束了。這一年的見習(xí)期確實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少，了解了并掌握了一些安全知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了社會(huì)中為人處事的方法，在一步一步地向成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥诉~進(jìn)。下面說(shuō)說(shuō)我這一年都干了什么，學(xué)會(huì)了什么，經(jīng)歷了什么： 初進(jìn)公司分配的第一個(gè)項(xiàng)目部就是嘉定中控項(xiàng)目部，一個(gè)房建項(xiàng)目，從7月份到11月份，跟韓書記一起共事的日子很愉快。入駐項(xiàng)目的時(shí)候，大樓的整體結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成，我們主要負(fù)責(zé)內(nèi)部的裝飾裝修及后期的場(chǎng)地綠化等工作。熟悉了項(xiàng)目后，開始規(guī)律的工作，每天都要去工地轉(zhuǎn)一圈，從一樓爬到十一樓，每層都要轉(zhuǎn)一遍，巡視現(xiàn)場(chǎng)存在的一些安全隱患。其中安全隱患有很多，例如安全帽是否佩戴、高空作業(yè)人員的安全帶是否佩戴、臨邊的防護(hù)、臨時(shí)用電的使用是否規(guī)范以及施工人員在小型機(jī)具的使用過(guò)程中操作是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)當(dāng)場(chǎng)教育，也會(huì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行間接教育。除了現(xiàn)場(chǎng)的日常巡視還有就是內(nèi)業(yè)資料的完善，包括日常及月的整改通知單的下發(fā)、各類安全質(zhì)量制度的編制、班前講話的記錄、領(lǐng)導(dǎo)帶班記錄等等，其中還有很重要的一部分就是迎接檢查，局管控組、稽查大隊(duì)、公司管控組及當(dāng)?shù)匾恍┎块T的檢查，能夠基本做好迎接檢查的工作。在12月份的時(shí)候，我被臨時(shí)抽調(diào)到連鹽項(xiàng)目部助勤，幫助完成前期的貫通測(cè)量
及其他準(zhǔn)備工作。連鹽項(xiàng)目的管段共有10.4km長(zhǎng)，那段日子里已數(shù)不清來(lái)回走了多少次，中午基本都是在田野里吃盒飯，腳上都走出了血泡，確實(shí)很辛苦但是心里還是感覺快樂和充實(shí)，算是苦中作樂吧。因?yàn)槲抑肋@些苦是我必須吃的，是我成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的，現(xiàn)在經(jīng)受的鍛煉是為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)月的連云港生活很快就結(jié)束了，在20xx年1月19號(hào)我被調(diào)到公司安質(zhì)部助勤，在公司的日子中，每天做一些文件的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)發(fā)，資料的匯總及上報(bào)局機(jī)關(guān)。期間還參加了公司管控組20xx年第一季度的'管控檢查，記得很清楚年初九就到公司報(bào)道了，開始了為期一個(gè)星期的管控檢查，這一輪的管控檢查讓我對(duì)我們局的管控制度有了較為全面的了解，知道管控是管理什么、是控制什么，在以后的工作中也知道要根據(jù)管控要求，要做什么、不要做什么。在公司讓我了解了公司的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，管理理念，工作方法，讓我受益匪淺。在這里我感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一次這么難得的機(jī)會(huì)。
3月19號(hào)被正式調(diào)到連鹽鐵路項(xiàng)目部，調(diào)令來(lái)的很突然，要離開上海了，但是進(jìn)了這個(gè)單位早就做好了隨叫隨走，調(diào)哪里去哪里的心理準(zhǔn)備。人家都說(shuō)鐵路項(xiàng)目資料多，工作量大，很辛苦。我覺得這樣很好，對(duì)于我這樣一個(gè)初入職場(chǎng)的小菜鳥來(lái)說(shuō)需要這樣的項(xiàng)目去鍛煉，去成長(zhǎng)。我要一個(gè)人去從零開始，想成為一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的安質(zhì)人員，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來(lái)講是個(gè)考驗(yàn)，我也想試試看我到底能做的怎么樣，心里認(rèn)識(shí)到這個(gè)項(xiàng)目是我工作及以后生活的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我會(huì)用心并竭盡全力地去做好這個(gè)項(xiàng)目。到了這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有2個(gè)多月，
主要工作內(nèi)容就是前期的整章建制，讓我更全面細(xì)致地了解了安質(zhì)制度體系。未來(lái)的路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，希望能夠?yàn)槲覀児镜陌操|(zhì)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)!
臨床見習(xí)心得體會(huì) 6
大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次實(shí)習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的：病友先在掛號(hào)處掛號(hào)，或通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號(hào)，然后在相應(yīng)的診室外排隊(duì)等候，輪到自己時(shí)再進(jìn)入診室接受醫(yī)生的問(wèn)診；接著醫(yī)生會(huì)細(xì)心詢問(wèn)病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費(fèi)做必要的檢查；病友檢查回來(lái)后醫(yī)生根據(jù)檢查做進(jìn)一步的.診斷，最后開藥或建議病友去做手術(shù)，同時(shí)醫(yī)生會(huì)告訴病友一些醫(yī)囑。如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會(huì)安排病友住院。在病友去做檢查時(shí)，醫(yī)生會(huì)繼續(xù)為后面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進(jìn)的掛號(hào)系統(tǒng)等幫助下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會(huì)因此而提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì)里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會(huì)關(guān)系病人心理健康，更加人性的對(duì)待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開始，就會(huì)迎來(lái)微笑，然后講述病情。醫(yī)生問(wèn)診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會(huì)先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。病人如果同意手術(shù)，他會(huì)通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。
我們?cè)诓煌T診部門都實(shí)習(xí)過(guò)，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時(shí)還會(huì)嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。這次實(shí)習(xí)，對(duì)我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論知識(shí)，實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們?cè)缙诮佑|臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)提高自己的人文修養(yǎng)，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 7
一晃大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在xx縣xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅一年多，但是通過(guò)和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書《論語(yǔ)》。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過(guò)硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的問(wèn)題，在讀書中尋找樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無(wú)窮！
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，相逢即是緣！能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來(lái)自不同的地方，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里，聚在了一起，融入了xx縣xx醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光！
溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的`實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！
三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之原意是：三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己。我們這么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處；看到他人有什么缺點(diǎn)，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，一日三省己，又如孔子說(shuō)的另外一句話那樣：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生！
逝者如斯夫！不舍晝夜。時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺]有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！
臨床見習(xí)心得體會(huì) 8
對(duì)于“見習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)橐娏?xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來(lái)。 也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近幾個(gè)月的.見習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)
一、 知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地承受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么屢次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、 角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根底護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、 膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在見習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。
而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法！至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑效勞：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多缺乏之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 9
離開學(xué)校踏入臨床實(shí)習(xí)以來(lái)，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上成熟了很多，臨床實(shí)習(xí)鑒定。在實(shí)習(xí)期間，讓我感覺到有很多學(xué)不完的醫(yī)學(xué)知識(shí)。雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，但是來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識(shí)。在工作上讓我體會(huì)了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危險(xiǎn)性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì)了五心：關(guān)心、耐心、愛心、同情心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性。所以我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)該做到精益求精，一絲不茍。
剛進(jìn)科室時(shí)，什么都不知道，什么都不懂，不知道該干些什么，更不知道該怎樣去做，當(dāng)時(shí)感到很迷茫埃當(dāng)時(shí)去的時(shí)候正好是上午醫(yī)生剛剛查完房，在處理病例，我就站在那里，手足無(wú)措的，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)好笑，當(dāng)時(shí)正不知道干什么時(shí)一個(gè)學(xué)妹把我從那種窘境中解脫了出來(lái)，她告訴我在科室需要注意什么，什么時(shí)候需要干些什么，該怎樣去做，我很感激啊，當(dāng)時(shí)心里熱乎乎的。后來(lái)帶教我的.老師忙完后給我介紹了有關(guān)科室的各項(xiàng)規(guī)章制度和情況，并囑咐我以后什么有什么不懂得話可以問(wèn)她，或者向那些學(xué)妹請(qǐng)教。最后并嚴(yán)肅的告訴我再跟病人作交流時(shí)一定要注意語(yǔ)言和用詞，免得給病人和醫(yī)院帶來(lái)一些不必要的麻煩，還好在學(xué)校時(shí)老師有講過(guò)關(guān)于和病人交流的技巧等方面的知識(shí)，要不當(dāng)時(shí)肯定要被我的帶教老師的那種嚴(yán)肅態(tài)度嚇掉三魂六魄了。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 10
實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特別安排�？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的.技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π�，其次才知道有的操作必須親身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對(duì)患者、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 11
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我感觸頗深。在這個(gè)階段，我不僅學(xué)到了基本的護(hù)理技能和疾病護(hù)理知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與病人家屬溝通。兒科的病人都是小孩子，他們的父母對(duì)他們格外珍視。因此，我們必須以最大的熱情和耐心對(duì)待每一位家屬，盡可能地減輕他們的擔(dān)憂。除了精湛的輸液技術(shù)，我們還需要向家屬宣教，教他們?nèi)绾螏椭⒆痈玫乜祻?fù)。宣教內(nèi)容非常廣泛，包括飲食、環(huán)境、衣著、心理等各個(gè)方面。當(dāng)家屬聽取宣教后表示感激時(shí)，我們也感到由衷的欣慰。這份工作，雖然辛苦，但是每次收到家屬的贊揚(yáng)，都會(huì)讓我們倍感滿足和自豪。
在進(jìn)入兒科科室后，我向?qū)熈私獾�，兒科是一個(gè)非常綜合的科室，包括內(nèi)科和外科等各種不同類型的疾病。但是兒童患病的種類與成年人截然不同：病情發(fā)展迅速，惡劣程度高，變化也非�？臁Ｒ虼�，我們作為護(hù)理人員，需要具備制定一系列相應(yīng)護(hù)理措施的能力。由于兒童自身特點(diǎn)和年齡小，他們無(wú)法準(zhǔn)確描述病情，也不知道如何與醫(yī)護(hù)人員配合，這就給兒科護(hù)理工作帶來(lái)了許多困難和挑戰(zhàn)，對(duì)我們的要求也更加嚴(yán)格和高。除了基礎(chǔ)護(hù)理和疾病護(hù)理外，還需要進(jìn)行大量的生活護(hù)理和健康教育，對(duì)病情的觀察也需要非常細(xì)致和敏銳，一旦有任何變化都要及時(shí)通知醫(yī)生進(jìn)行救治。
在了解兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始進(jìn)行實(shí)習(xí)。在臨床老師的指導(dǎo)下，我不斷學(xué)習(xí)和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然這些收獲微小，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是寶貴的財(cái)富，就像海灘上被浪打出來(lái)的珍珠一樣閃閃發(fā)光，值得我去珍藏和回憶。我深信成功是由每一個(gè)微小進(jìn)步積累而成�！氨鶅鋈�，非一日之寒。”
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“而不是像機(jī)器一樣工作，更多的.是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，同時(shí)要多與家屬溝通，教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書本知識(shí)，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力。
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⑶斑M(jìn)！我在前進(jìn)！
臨床見習(xí)心得體會(huì) 12
在許多醫(yī)學(xué)院校中，臨床線上見習(xí)是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。這次線上見習(xí)，我們有幸與醫(yī)院里的專家醫(yī)生一起學(xué)習(xí)，參與更多的患者治療過(guò)程，親身體驗(yàn)醫(yī)生的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多收獲和感悟。
在這次見習(xí)中，我逐漸從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)化為科室醫(yī)生的角度。在接觸患者的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者交流和治療。在醫(yī)療過(guò)程中，每一步都要仔細(xì)思考，不斷調(diào)整策略。這使我更加定力和自信，提高了自己的.醫(yī)療能力。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了如何與患者的家屬溝通和合作，加強(qiáng)患者家屬的信任和支持。
在醫(yī)院實(shí)踐中，我接觸到了各種各樣的疾病和病人。在這個(gè)過(guò)程中，在書本和理論中所學(xué)并不能覆蓋所有的實(shí)際情況。針對(duì)病情，病例處理需要結(jié)合患者的個(gè)人情況進(jìn)行判別。這需要醫(yī)生極強(qiáng)的溝通和判斷能力。我們能夠感受到現(xiàn)實(shí)生活中醫(yī)務(wù)工作者所需的智力、技能和韌性。
線上見習(xí)中，醫(yī)護(hù)人員總是以患者為本，盡力提高治療效果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，醫(yī)療人員需要在短時(shí)間內(nèi)處理大量疾病和患者。進(jìn)行醫(yī)療工作時(shí)，醫(yī)務(wù)人員需要時(shí)刻以患者為核心，精通每一個(gè)療治細(xì)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論面對(duì)何種疾病和患者，醫(yī)務(wù)人員都需要以同等的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度對(duì)待，保持細(xì)致專注，不斷提高自己的能力。
本次線上見習(xí)，讓我看到了未來(lái)醫(yī)學(xué)健康產(chǎn)業(yè)的形態(tài)。這也讓我深深地體會(huì)到，作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)患溝通合作的重要性。同時(shí)，也想提醒同學(xué)們，在見習(xí)過(guò)程中，要切實(shí)提高自己的能力和專業(yè)知識(shí)，注重基本功，降低臨床失誤率�；颊呖涨靶枰覀冞@些醫(yī)護(hù)人員為他們提供更專業(yè)、高效的醫(yī)療服務(wù)。
總之，本次線上實(shí)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)護(hù)人員的重要性，也讓我有了更為深入的體驗(yàn)，感受到醫(yī)學(xué)事業(yè)的意義和責(zé)任。我堅(jiān)信，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，始終以患者為本，在醫(yī)療行業(yè)的路上更為堅(jiān)定。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 13
學(xué)生臨床見習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)重要實(shí)踐課程，通過(guò)實(shí)地接觸和實(shí)際操作，使學(xué)生們更好地了解醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能。在這段時(shí)間里，我深刻地感受到了醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也逐漸意識(shí)到自己在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上的重任。
在臨床見習(xí)中，我有幸跟隨醫(yī)生參與了多個(gè)病房的日常工作。通過(guò)觀察和傾聽，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生在疾病與患者面前的重要職責(zé)。他們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要關(guān)懷患者，并提供有效的治療方案。在一次手術(shù)室見習(xí)中，我目睹了醫(yī)生們精細(xì)而緊張的操作，我體會(huì)到了他們背后的壓力和付出。這段時(shí)間的見習(xí)經(jīng)歷讓我明白了作為一名醫(yī)生，需要堅(jiān)定的決心和將患者的需求放在首位的使命感。
在見習(xí)中，我與患者接觸的機(jī)會(huì)較多。在患者的身上，我看到了無(wú)限的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。有位老人樂觀而堅(jiān)毅地面對(duì)自己的病情，讓我對(duì)生命的脆弱與堅(jiān)韌有了更深的.認(rèn)知。與患者交流的時(shí)候，我明白了醫(yī)生與患者之間的溝通是治療的重要一環(huán)。要成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生，就要懂得傾聽患者的需求，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)傳遞溫暖和希望。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我的關(guān)心和關(guān)注真摯而細(xì)致時(shí)，患者的心態(tài)也會(huì)得到改善，甚至對(duì)治療的效果也會(huì)產(chǎn)生積極影響。
在醫(yī)院見習(xí)期間，我與醫(yī)生和護(hù)士們共同合作應(yīng)對(duì)各種情況，體驗(yàn)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊密配合的重要性。在一次緊急救治中，我感受到了患者的生死時(shí)刻，以及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)無(wú)言的默契。每個(gè)成員都專注在自己的崗位上，舍小利，顧大局。這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，讓我明白了在醫(yī)學(xué)行業(yè)中，需要互相支撐、互相補(bǔ)充的精神。
通過(guò)這段時(shí)間的臨床見習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，更重要的是領(lǐng)悟到了做醫(yī)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。醫(yī)治患者是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，我深深地明白作為一名醫(yī)生需要時(shí)刻保持對(duì)患者的關(guān)心與愛心。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷提升自己的能力，才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上，我將堅(jiān)守初心，不斷努力，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次臨床見習(xí)，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更明白了醫(yī)學(xué)是一門永無(wú)止境的學(xué)問(wèn)。這段時(shí)間的體驗(yàn)讓我感悟到了作為一名醫(yī)生，除了扎實(shí)的專業(yè)技能外，還需擁有關(guān)心患者的愛心和團(tuán)隊(duì)合作的精神。我將懷著這份初心，在醫(yī)學(xué)的道路上不斷前行。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 14
應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號(hào)召，我于20xx年7月26日至8月15日在家鄉(xiāng)參加了為期二十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐形式為跟師學(xué)習(xí)，在四川省仁壽縣清水鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站見習(xí)。
馬上就要退休了，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，中西醫(yī)皆懂。我先用大約一周的時(shí)間對(duì)藥物進(jìn)行了解，主要是對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)。我先是認(rèn)識(shí)藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對(duì)其藥性藥味進(jìn)行一定的了解。
由于多數(shù)藥物都是炮制過(guò)的，大多都是切片，很少有整個(gè)植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味。
第二，實(shí)際嘗出來(lái)的結(jié)果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不容易嘗出來(lái)，比如青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒有它生長(zhǎng)在土地里的氣味強(qiáng)烈了。
由于地方差異，在吉林學(xué)的中藥理論回來(lái)跟四川的實(shí)地藥材相比較，略有不同。在實(shí)習(xí)的藥房里甚至有些藥材中藥課時(shí)都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物。
第四，我了解到，中醫(yī)中常用藥物有許多別稱。例如，車前子又稱前仁，大腹皮又稱茯毛，檳榔的外殼也被稱為大腹皮等等。這些別稱因地域、民族等因素而異，靈活運(yùn)用可以方便交流和理解。
除了學(xué)習(xí)中藥，我也開始初步了解西藥。雖然我要等到大三上學(xué)期才開始學(xué)習(xí)西藥藥理，但我想在腦海里先有一些基本的印象。這樣做并非要求太高，只是為了增加自己對(duì)西藥的認(rèn)識(shí)。
隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。所以來(lái)看病的婦科兒科居多，當(dāng)然外感之類的病人也到此處。因?yàn)槔蠋熢诋?dāng)?shù)孛暫懿诲e(cuò)，來(lái)看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨(dú)給我講解的時(shí)間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問(wèn)切的結(jié)果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來(lái)，利用晚上在家的時(shí)間整理消化。
第一，第一次臨床見習(xí)，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時(shí)寄存于心，不敢先給它下個(gè)錯(cuò)誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了經(jīng)驗(yàn)，是壞的那它也是個(gè)教訓(xùn)。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書上說(shuō)地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什么每個(gè)方中都有少許地榆呢？后來(lái)老師跟我說(shuō)，他用地榆作佐制藥，因?yàn)橛昧嗽S多苦寒之品，患者服后容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過(guò)。第一次聽到這樣的用法，不能說(shuō)這不是收獲啊！每位醫(yī)生在遣方用藥的時(shí)候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨(dú)特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會(huì)到臨床與理論的不同之處，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學(xué)習(xí)路程上多加了一道關(guān)卡，要靈活運(yùn)用、妥善治療還真得下苦功夫�。�
第二，是關(guān)于病人的思考。在見習(xí)的這段時(shí)間里我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老板，還有中等水平的農(nóng)民，甚至還有窮到衣衫襤褸無(wú)人撫養(yǎng)的孤寡老人。每個(gè)人對(duì)待疾病的`看法各不相同，總的來(lái)說(shuō)，人們對(duì)疾病預(yù)防這一層面認(rèn)識(shí)加深了，對(duì)自己的健康的關(guān)心程度也提高了，這是我們社會(huì)的進(jìn)步。但是還有好大一部分人群，過(guò)著食不果腹的日子，生病了也拖著，不到萬(wàn)不得已不來(lái)求醫(yī)的。因?yàn)槲以卩l(xiāng)鎮(zhèn)上見習(xí)，這樣的患者應(yīng)該比城鎮(zhèn)里的多見。雖然現(xiàn)在有醫(yī)保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達(dá)每一個(gè)公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫(yī)生該思考的了。
第三，作為一個(gè)沒有接受過(guò)正規(guī)西醫(yī)教育的人，我對(duì)西藥有一些看法。在我的實(shí)習(xí)期間，很多患者都是因?yàn)楦忻皝?lái)就診的。我的導(dǎo)師總是第一句話問(wèn)：“能吃青霉素嗎？”如果可以，他會(huì)開阿莫西林作為第一個(gè)藥品。我知道我只是一個(gè)初學(xué)者，不應(yīng)該對(duì)任何事物抱有偏見。但是為什么每次看到“阿莫西林”這個(gè)詞，我就感覺很煩呢？普通人都知道阿莫西林是消炎藥，是一種常用或大劑量使用會(huì)產(chǎn)生許多副作用的抗生素。但是，西醫(yī)卻總是說(shuō)：“不先消除炎癥，病情怎么可能好轉(zhuǎn)？”雖然我不反對(duì)使用消炎藥，但我仍然有些疑慮，是否有天然療法既能治療疾病，又不會(huì)留下太多副作用？就像我們對(duì)待大自然一樣，是否治療疾病也應(yīng)該追求可持續(xù)發(fā)展呢？這些問(wèn)題讓我困惑不已，但我想我的導(dǎo)師也無(wú)法給出答案。
第四，我認(rèn)為醫(yī)生治病是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。不久前，我和一位退休的老人談到了這個(gè)話題。我們都感到對(duì)于這個(gè)職業(yè)的神圣向往已經(jīng)變得黯淡無(wú)光，面對(duì)社會(huì)的種種無(wú)奈和困難，我們內(nèi)心充滿了疑慮和無(wú)助。老人告訴我，現(xiàn)在有兩類醫(yī)生。一類只注重短暫的療效，通常使用抗生素等藥品來(lái)治療病癥，并不考慮患者以后的情況；而另一類醫(yī)生則更加注重標(biāo)本兼治，治療病癥的效果可能會(huì)比較緩慢，就像中醫(yī)調(diào)理陰陽(yáng)一樣。但是，往往仍然有更多人選擇前者，并且前者也擁有更好的口碑。我感覺這真的很不易。內(nèi)心充滿著辛酸和恐懼，害怕自己在未來(lái)也會(huì)因?yàn)樯畹膲毫Χ兊孟袂罢咭粯�。我害怕自己的意志不夠�?jiān)定，一旦進(jìn)入這個(gè)大染缸，就會(huì)變得無(wú)所適從。
都說(shuō)做醫(yī)生辛苦，我想辛苦的并非是學(xué)習(xí)那些醫(yī)學(xué)知識(shí)，只要是自己真心熱愛的，學(xué)起來(lái)應(yīng)該是種樂趣。真正辛苦的是他內(nèi)心醫(yī)德的磨練。
我曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，但現(xiàn)實(shí)卻讓我感到失落。我不再相信曾經(jīng)那些神圣不可侵犯的醫(yī)生形象，即使老中醫(yī)們也因一些例子而黯然失色。我開始迷茫，不知道該以什么樣的醫(yī)生做為我的奮斗目標(biāo)。
雖然治標(biāo)的醫(yī)生也有其作用，他們能夠緩解病人的痛苦，但我認(rèn)為這種方法只是暫時(shí)的，而且并不能徹底解決問(wèn)題。與其如此，我更傾向于學(xué)習(xí)如何從根本上解決問(wèn)題。當(dāng)然，我并不認(rèn)為下醫(yī)之人就一定是在害人，但若能夠選擇更有效的方法來(lái)治療病患，那么何樂而不為呢？
總而言之，這次實(shí)踐讓我受益匪淺。雖然遇到了很多問(wèn)題，但是作為學(xué)醫(yī)人，這些都是必經(jīng)之路。無(wú)論遇到多少困難和迷茫，只要保持目標(biāo)的堅(jiān)定，就能克服困難，只要堅(jiān)持自己的原則，迷茫的路途也會(huì)有正確的方向。我相信只要不斷努力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生并不是遙不可及的夢(mèng)想。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 15
臨床綜合見習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷的一段重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)在醫(yī)院臨床科室的見習(xí)，學(xué)生們可以親身參與醫(yī)療工作，了解醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)正確的臨床思維和操作能力。臨床綜合見習(xí)是讓學(xué)生貼近患者、貼近臨床，并為將來(lái)的臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要機(jī)會(huì)。
在臨床綜合見習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們面臨的困難和挑戰(zhàn)不可避免。首先，缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)使得學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)真實(shí)病人時(shí)感到不知所措。其次，對(duì)各種臨床疾病的診斷和治療尚存在知識(shí)和技能的缺乏。同時(shí)，學(xué)生們還面臨著時(shí)間緊張和工作壓力大的情況。
盡管面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但臨床綜合見習(xí)也給我?guī)?lái)了豐富的收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)與患者的接觸和交流，我深刻感受到了醫(yī)患關(guān)系的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與患者建立起有效的溝通和信任。此外，在臨床科室的見習(xí)中，我還學(xué)到了很多實(shí)踐技能，例如體檢、采血、注射等，這些對(duì)將來(lái)的臨床工作具有重要的指導(dǎo)意義。
通過(guò)臨床綜合見習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能方面的不足之處。為了提升自己的臨床能力，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)注重加強(qiáng)對(duì)臨床知識(shí)的學(xué)習(xí)，并積極參與臨床技能的培訓(xùn)和實(shí)踐。同時(shí)，我也意識(shí)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的重要性，將來(lái)會(huì)注重與科室其他成員的交流與合作，共同提高工作效率和質(zhì)量。
臨床綜合見習(xí)不僅是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一次重要實(shí)踐，也是我走向醫(yī)生之路的起點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)踐經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛和決心更加堅(jiān)定了。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，成為一名有責(zé)任感、有情懷的`醫(yī)生。同時(shí)，我也要感謝在臨床綜合見習(xí)中給予我指導(dǎo)和幫助的老師和醫(yī)生們，你們的辛勤付出和耐心教導(dǎo)讓我受益匪淺。
通過(guò)臨床綜合見習(xí)，我不僅獲得了臨床科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，更深刻理解了醫(yī)療工作的復(fù)雜性和重要性。面對(duì)臨床工作中的困難和挑戰(zhàn)，我會(huì)以樂觀和積極的心態(tài)去面對(duì)，不斷提升自己，為患者的健康福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 16
學(xué)生臨床見習(xí)是醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，旨在讓學(xué)生在真實(shí)的臨床環(huán)境中鍛煉實(shí)踐能力，提高臨床思維和操作技能。作為一名參與臨床見習(xí)的學(xué)生，我深有體會(huì)。在這次見習(xí)中，我親身經(jīng)歷了醫(yī)療實(shí)戰(zhàn)，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的醫(yī)生和病人，豐富了自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)生臨床見習(xí)心得體會(huì)。
在臨床科室見習(xí)的過(guò)程中，我參與了許多實(shí)踐操作，例如采集血液樣本、插管、照射X光片等。通過(guò)親自動(dòng)手操作，我更加深入地理解了書本知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重病人，關(guān)心病人。在與病人溝通的過(guò)程中，我深深感受到了醫(yī)者對(duì)于患者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，我也了解到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色。這次見習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛和敬仰。
在見習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，醫(yī)學(xué)知識(shí)的海洋是如此的廣闊，我發(fā)現(xiàn)自己與真正的專業(yè)醫(yī)生之間還有巨大的`差距。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)。其次，臨床實(shí)踐需要處理各種醫(yī)學(xué)和人文問(wèn)題，如何準(zhǔn)確判斷病情、采取合適的治療方法，以及如何與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，這些都是我需要不斷努力和學(xué)習(xí)的方面。最后，工作壓力和負(fù)荷也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在每天繁忙的工作中，我必須要保持專注和高效，同時(shí)也要注意自身的身體健康和心理壓力。
通過(guò)這次學(xué)生臨床見習(xí)，我對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了更明確的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供更好的治療和關(guān)懷。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我還會(huì)尋找機(jī)會(huì)參加更多的實(shí)踐項(xiàng)目，不僅拓寬自己的知識(shí)面，還能不斷鍛煉自己的操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我還計(jì)劃參與醫(yī)學(xué)研究，培養(yǎng)科研思維和創(chuàng)新能力，為醫(yī)學(xué)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次學(xué)生臨床見習(xí)，我收獲了很多：鍛煉了實(shí)踐操作能力、加深了對(duì)醫(yī)者責(zé)任的理解、提高了溝通能力等等。盡管面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃變得更加堅(jiān)定，并制定了明確的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我也期待著未來(lái)更多的機(jī)會(huì)參與實(shí)踐項(xiàng)目和醫(yī)學(xué)研究，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平，為醫(yī)學(xué)進(jìn)步做出自己的力量。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 17
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段得鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作得培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我門就業(yè)崗前得最佳訓(xùn)練．盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我門每個(gè)人都很重要。我門備嘗珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天得鍛煉和自我增加得機(jī)會(huì)，珍惜與老師門這段難得得師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然得感觸，對(duì)與臨床得工作處與比較陌生得狀態(tài)，也對(duì)與自己再這樣得新環(huán)境中能夠作得事還是沒有一種成型得概念。慶幸得是，我們有老師為我們介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師得職責(zé)等，帶教老師門得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我門能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作．能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為再醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了很不錯(cuò)得基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)再新得環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
進(jìn)入醫(yī)院大樓，吸入鼻腔的來(lái)蘇水的特殊味道提醒我，這是一個(gè)莊重又需要安靜的地方。是我調(diào)整了自己的心情，精神飽滿地來(lái)到了醫(yī)生辦公室，主任醫(yī)師和藹地為我遞過(guò)一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中浮現(xiàn)出幾年之后，真正成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的自己。
整理完畢后，開始了一天的交班儀式，醫(yī)生和護(hù)士們都來(lái)到了醫(yī)生辦公室，大家神情肅穆，雙手背后，先由一名值班護(hù)士開始匯報(bào)從昨日到今天早上，住院病人的身體狀況，她語(yǔ)言流利，聲音洪亮，我想只有這樣才能讓今天當(dāng)班的醫(yī)生和護(hù)士正確了解病人的最新身體情況。下面又由一名值班醫(yī)生進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)完之后交班儀式結(jié)束。
緊接著，醫(yī)生們開始進(jìn)行每天必須的`查房工作，以了解病人的病情變化和他們的需要�？吹结t(yī)生們關(guān)心又細(xì)致的詢問(wèn)著每一位病人的情況，身體感受，我深深地被這種溫暖的醫(yī)患關(guān)系所感染，這樣嚴(yán)肅卻不失溫情的畫面，使我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀醫(yī)生的決心。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人，明白甚深得是各種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作．實(shí)習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)很不錯(cuò)得各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能．所以再帶教老師＂放手不放眼，放眼不放心＂得帶教原則下，我門積極努力得爭(zhēng)取每次鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。老師沒空解答時(shí)，我門會(huì)再工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，以更好得加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床得結(jié)合．按照學(xué)校和醫(yī)院得要求我門積極主動(dòng)地完成了病歷得書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我門書寫、組織、表達(dá)等各方面得能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一都以病人得身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心得作好各項(xiàng)工作，再帶教老師得指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理．比較熟練得把握了臨床常用診療技能．本這三基、三嚴(yán)得精神，培養(yǎng)和增加了我門獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力．再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我門得收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺．實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ)．總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我門將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識(shí)，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 18
轉(zhuǎn)眼之間，我到臨床實(shí)習(xí)已有3個(gè)星期了。實(shí)習(xí)是將我們所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的良好開端，是我們邁向臨床的第一步。
在附院實(shí)習(xí)的3個(gè)星期里，讓我感慨萬(wàn)千。實(shí)習(xí)的第一天，我覺得自己很迷茫，對(duì)臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)與自己再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型得概念．慶幸得是，我們有老師為我門介紹血液科的情況，介紹一些規(guī)章制度，使得我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)入了狀態(tài)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們每天做的最多的就是查房、寫病歷、病程記錄、出院小結(jié)等等，就是這些看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻磨練了我的意志和耐心，老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄，我知道這是老師對(duì)我的`嚴(yán)格要求，對(duì)我以后的醫(yī)學(xué)生涯打下很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
靜下心來(lái)總結(jié)了一下，首先就是體會(huì)到什么是“書到用時(shí)方恨少”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的理論知識(shí)學(xué)的自我感覺還不錯(cuò)，但在查房老師問(wèn)我一些相關(guān)的知識(shí)時(shí)我卻啞口無(wú)言。其次，動(dòng)手能力不強(qiáng)。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖、測(cè)肌紅肌鈣、BNP等，第一次做的時(shí)候總是手忙腳亂的，頻頻在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。再次，到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實(shí)習(xí)生最重要的一件事就是問(wèn)病史，雖然我們?cè)趯W(xué)診斷、內(nèi)科是有過(guò)問(wèn)診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時(shí)間是有限的。
雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到種種困難，但我會(huì)保持十足的動(dòng)力和干勁，在接下來(lái)的日子里我應(yīng)加強(qiáng)我的臨床思維的培養(yǎng)、加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 19
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間我們一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)到尾聲了。實(shí)話說(shuō)真的很舍不得離開這種生活，或者說(shuō)已經(jīng)很習(xí)慣這種生活，更加舍不得常德，舍不得離開這些老師和同學(xué)。
在學(xué)校紙上談兵了四年，一接觸臨床，才知道其實(shí)自己什么都不會(huì)，很多東西跟我們學(xué)的不一樣，沒幾個(gè)病人是按書上的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生病。記得剛來(lái)的時(shí)候，什么都不會(huì)，老師們耐心的教我們從簡(jiǎn)單的開化驗(yàn)單，到學(xué)會(huì)寫病歷，到學(xué)會(huì)分析化驗(yàn)結(jié)果，慢慢的試著跟病人交談。都說(shuō)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是最重要的，在這我深有體會(huì)。
實(shí)習(xí)期間，讓我最感動(dòng)，最佩服的就是內(nèi)科的老師，還有骨傷科的老師，心內(nèi)科的老師。鄭老師來(lái)自農(nóng)村，現(xiàn)在已經(jīng)是副教授了，但他一點(diǎn)沒有教授架子，不論是對(duì)我們還是對(duì)病人，都是那樣的平易近人，而且基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，非常勤奮，是那種經(jīng)�？磿吹絻牲c(diǎn)才睡的人，看病時(shí)考慮的也最多,沒事的時(shí)候他會(huì)經(jīng)常給我們說(shuō)說(shuō)他的臨床經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)做人做事的道理，還說(shuō)要想做好一名醫(yī)生，必須真正把病人的利益放在第一位，而且他還很大方，沒事就會(huì)請(qǐng)我們吃吃火鍋，還帶我們出去唱歌。對(duì)病人也很關(guān)心，是我見過(guò)的最有耐心，最沒有脾氣的一個(gè)，所以我們經(jīng)常會(huì)花一兩個(gè)小時(shí)開十個(gè)人的遺囑。
李前老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)勞模，一天到晚待科室，因?yàn)樗窃簣F(tuán)委書記，事情就顯得更多，經(jīng)常地抽空去開會(huì)。他是我們學(xué)校的研究生他是我見過(guò)的做事最快的一個(gè)，也是最細(xì)心的一個(gè)，就是因?yàn)檫@樣，所以他才能研究生畢業(yè)后直接留在這個(gè)醫(yī)院，他做事要求很高，什么都要求做到最好，他說(shuō)做事情一定的拿得出手，一定不要拿出去丟人，我給病人換藥時(shí)如果膠布沒貼好，貼歪了，他就一定會(huì)親自拆下來(lái)重新貼上，而且無(wú)菌觀念特別強(qiáng)，真的不愧當(dāng)個(gè)外科醫(yī)生，而且他很會(huì)跟病人談話，讓病人及家屬非常相信他，記得在學(xué)校時(shí)一個(gè)老師說(shuō)過(guò)，只有病人相信你治療才會(huì)有效果。
老師是湘雅畢業(yè)的，基本功相當(dāng)扎實(shí)，使我深切體會(huì)到我們學(xué)校的畢業(yè)生跟湘雅的差別。每天跟他一起做事是我腦袋最清醒的時(shí)候，他什么事都很規(guī)范，而且要求特高，跟他學(xué)習(xí)的這一個(gè)多月也是我最有成就感的時(shí)候，每天查房，開醫(yī)囑他都會(huì)跟我們講很多，會(huì)認(rèn)真的講解為什么要開這種藥，什么時(shí)候的停用什么藥，哪種病最適合用哪種藥，所以我們的藥都是治療藥，非常精簡(jiǎn)，缺一不可，而且治療效果都很好，患者也很滿意，但他不喜歡管太多病人，他要的是質(zhì)量。還有我們英俊瀟灑的胸外科高老師，湘雅畢業(yè)，做事非常規(guī)范，因?yàn)槟挲g相差不大，很多事情跟我們看法差不多，所以在他面前也沒什么好顧忌，想到什么就說(shuō)什么，也是請(qǐng)我們吃飯次數(shù)最多的，非常的平易近人，簡(jiǎn)直跟我們打成一片，而且還是個(gè)電腦高手，打字那速度……，他還是我們帶教老師中普通話最標(biāo)準(zhǔn)的，不夾一點(diǎn)常德音，而且特能吹，吹的東西非常生動(dòng)，讓我們那個(gè)認(rèn)真啊……還有能把整個(gè)西醫(yī)內(nèi)科課本背下來(lái)的彭主任。還有從地區(qū)醫(yī)院高薪挖過(guò)來(lái)的主任，他是我見過(guò)的最有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的主任，而且做事非常嚴(yán)謹(jǐn)，非常愛整潔，說(shuō)話、做事非常有條理。還有我的兒科老，
非常負(fù)責(zé)任，而且非常溫柔，對(duì)病人也非常關(guān)心，還是個(gè)賢妻良母，還有我們最有個(gè)性的嚴(yán)老師，還有最兇的倪大媽，現(xiàn)在只要一想到她都還會(huì)有些后怕，婦產(chǎn)科真的是我的噩夢(mèng)，還有我們的小可愛唐老師，很清秀的一個(gè)，運(yùn)氣很好，一路紅燈，才畢業(yè)3年就在研究著買車了，給人一種很真實(shí)很誠(chéng)懇的印象，很喜歡幫助人，也非常低調(diào)，任科室老師都很喜歡他。還有六樓龔老師，非常優(yōu)秀負(fù)責(zé)的人，要求也很高，有時(shí)還蠻兇，很有個(gè)性，只可惜運(yùn)氣不好，調(diào)去了保衛(wèi)科，從他那讓我體會(huì)到了不管怎樣都不能得罪你的上司，小羅羅就得好好埋頭苦干………所有的老師都一下子進(jìn)入我的腦海，他們都非常好，非常優(yōu)秀，真的選擇在這里實(shí)習(xí)一定是目前為止我的所有選擇中最正確的一個(gè)。
我覺得我是幸運(yùn)的，讓我碰上了幾個(gè)超好師兄。有梁師兄、李師兄、劉師兄，還有李師兄等。梁師兄是縣中醫(yī)院的，也就是因?yàn)檫@樣，讓這半個(gè)老鄉(xiāng)跟我很親切。他教會(huì)了我很多東西，教我怎樣寫好病歷，怎樣分析病情，怎樣做人，他也是鄭老師最器重的學(xué)生之一，科里四十幾個(gè)病人他都了如指掌，而且非常虛心，交班也是腦袋最清醒的一個(gè)，同一個(gè)病人，跟我們一樣的去看（病歷還是我寫的），讓他交班他能說(shuō)出一大堆，有時(shí)同時(shí)交5個(gè)病人，腦袋都非常清醒，不得不讓人佩服，就是有時(shí)候喜歡恭維人，連我和青的馬屁也一起拍。李師兄因?yàn)樽x了湘雅的脫產(chǎn)本科，繼承了很多湘雅的傳統(tǒng)優(yōu)良美德，做事情非常規(guī)范，要求也特別高，非常會(huì)做人，跟他的兩個(gè)月期間，硬是把我很多十幾年形成的惡習(xí)改掉，他說(shuō)一個(gè)實(shí)習(xí)生的最高境界是病人或者家屬來(lái)值班室點(diǎn)名找你，如果你不在他會(huì)直接走掉，然后說(shuō)過(guò)會(huì)再來(lái)，呵呵，看來(lái)我做的不夠好，這種情況很少在我這發(fā)生，而且他還很會(huì)做飯，很愛干凈，一次說(shuō)要去我們那吃飯，害青美蓉我們倆心虛的花了一個(gè)晚上的時(shí)間整理我們那僅十幾平米的小窩，搞得跟迎接總統(tǒng)大人一樣�？上н\(yùn)氣不是很好，找工
。 作時(shí)不是很順利，目前工作不是很好，但我絕對(duì)相信這只是暫時(shí)的，這塊金子早晚會(huì)發(fā)光。還有我們的劉師兄，簡(jiǎn)直就是李師兄和梁師兄的合體，集中了他們兩的優(yōu)點(diǎn)。是所有實(shí)習(xí)的進(jìn)修的醫(yī)生中最勤奮的一個(gè)，他可以整天整晚的待科室，睡值班室，每個(gè)老師的.忙都幫，科室老師都很喜歡他，而且要求特高，做事一點(diǎn)不含糊，知道錯(cuò)了就一定要讓我改過(guò)來(lái)，出院了的病歷有一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都要讓我重打（護(hù)士長(zhǎng)知道了肯定要說(shuō)我們浪費(fèi)紙），絕對(duì)不允許我懷有任何僥幸心理，覺得那么點(diǎn)小問(wèn)題能忽就忽過(guò)去，呵呵他也非常貼心，有好吃的好喝的都給我留在抽屜，每次上晚班還會(huì)送我回去，雖然住的不遠(yuǎn)，但我已近很感動(dòng)了，上整班還會(huì)請(qǐng)我吃飯，出去吃飯也爭(zhēng)著付錢（真不好意思）。
但他最近心情不是很好，每天糾結(jié)著買房的事，可憐的娃。還有我們的師兄，他應(yīng)該是進(jìn)修、實(shí)習(xí)生中管事管最多最雜的一個(gè)，很多事情嚴(yán)老師全權(quán)讓他負(fù)責(zé)，完全能獨(dú)擋一面，經(jīng)常自己查房，自己收病人，自己開醫(yī)囑，自己談話。呵呵我總覺得嚴(yán)老師每個(gè)月都應(yīng)該付他點(diǎn)工資，不過(guò)他說(shuō)錢不是很重要，能學(xué)東西就好。
再說(shuō)說(shuō)我們這些實(shí)習(xí)生吧。我的小室友青美蓉，那個(gè)有點(diǎn)小花癡的大美女，好像是上輩子就有緣分，我們認(rèn)識(shí)第一天就一起洗澡了，而且很多事情都會(huì)有驚人的默契，臭味相投，也許就是這樣，可以讓我們?cè)?0個(gè)月的相處中，整天有說(shuō)不完的話，吹不完的牛，不管多晚都一樣的亢奮，經(jīng)常晚上十一點(diǎn)半回寢吹上一個(gè)小時(shí)牛才開始睡覺，互相都不嫌棄，也不嫌被打擾，呵呵我們倆基本天天吵架，互相自戀，從起床開始就在那不停的巴拉巴，還好我們從沒同時(shí)在一個(gè)科室，每天基本都待在科室，所以見面的時(shí)間不是很長(zhǎng)，不然還得了……還有我們的賢妻良母型的，是我見過(guò)的脾氣最好的一個(gè)，話不是很多，很多事情都不發(fā)表意見（呵呵經(jīng)常被青我們說(shuō)成是怕死），也不反對(duì)，但待人非常真誠(chéng)，每次買菜不管買什么都說(shuō)好，我把菜炒得再難吃他也一樣吃的歡，高老師請(qǐng)吃飯每次都會(huì)帶我一塊去蹭，也是我們本次實(shí)習(xí)中最有出息的一個(gè)，八月份才決定改考西醫(yī)研，結(jié)果以高于國(guó)家線39分被南華呼吸科錄取，英語(yǔ)還及格了，真是個(gè)高手，不得不佩服她的實(shí)力和運(yùn)氣，呵呵。
還有我們的小貝，那小屁孩看起來(lái)個(gè)子不大，飯量經(jīng)常大的驚人，要求也特多，做事比較慢，是我們逛街最不想等的，恨不得把什么都買回去，買了也后悔，不買也會(huì)后悔……但正事卻一點(diǎn)不含糊，很是深的老師們的喜歡，特別是劉教授，每次都人前人后的夸他的小匡，那小樣穿什么都蠻好看的，衣服也最多……就是嘴巴有點(diǎn)多，喜歡挑刺，最喜歡評(píng)論我的菜……還有我們的小宅女同學(xué)，真的讓我體會(huì)到什么叫宅，在急診科期間，沒上班時(shí)她可以連睡兩天不出門，也基本不怎么進(jìn)食，也不出去玩，很少逛街，穿的也特保守，本來(lái)身材很好，而且皮膚很白很有光澤，卻從來(lái)舍不得外露一點(diǎn)點(diǎn)，短袖都很少穿，呵呵整天在玩弄著她的小手機(jī)，也不知在看什么。但她卻很有魄力，很有主見，現(xiàn)在就打定注意要轉(zhuǎn)行了，說(shuō)是用五年大學(xué)來(lái)證明他爸爸當(dāng)初讓他學(xué)醫(yī)是個(gè)錯(cuò)誤，呵呵有個(gè)性，是我說(shuō)是要轉(zhuǎn)行估計(jì)我媽媽會(huì)把我丟出去的。還有我們的，呵呵那家伙非常勤奮，專業(yè)知識(shí)學(xué)的非常扎實(shí)，也很有膽識(shí)，有魄力，有主見，讓我們的針灸陳老師喜歡的……，而且非常好學(xué)，也很有原則，沒到下班時(shí)間絕不提前下班，是可以讓帶教老師很省心的學(xué)生，呵呵現(xiàn)在她已經(jīng)在長(zhǎng)沙工作，前途無(wú)量啊。還有我們的，比較會(huì)關(guān)心女生，也是跟我吵架吵最多的，以前經(jīng)常兜里踹著阿爾卑斯糖，跟我們一起同吃同學(xué)了兩個(gè)月，呵呵快工作了那家伙好像玩心還沒收回來(lái)，比較喜歡抱怨。還有小汪濤哥，呵呵是我們中最高的一個(gè)，
整天泡在骨傷科，也不知道出科，不過(guò)人家以后研究生是搞骨傷的，所以就不多加評(píng)論，看他上班起來(lái)也挺賣命，對(duì)病人很負(fù)責(zé)。還有任彬，那個(gè)小妞，很有江南女子風(fēng)范，說(shuō)話從來(lái)都那么斯文，老早就跑回去考研了，說(shuō)是沒怎么出省，想離家遠(yuǎn)些，一個(gè)不注意考上了北京中醫(yī)藥大，呵呵強(qiáng)吧。還有我們的小牙科醫(yī)生，說(shuō)話很是風(fēng)趣，臉皮也比較厚，還老不承認(rèn)……，做事也相當(dāng)認(rèn)真，很讓老師省心，還有楊平、謝歡、秦長(zhǎng)銳……等等等等，真的都很優(yōu)秀，各有特色，比如說(shuō)秦長(zhǎng)銳，人小小的，那歌聲真的是叫做優(yōu)美，再老、再難聽的歌從他嘴里唱出來(lái)就很不一樣……
在這里我還認(rèn)了一個(gè)哥哥，呵呵真不好意思，拖他的洪福讓我們出去大吃了好幾頓，享受了一下上流階級(jí)的生活，好多次都想回請(qǐng)一下，但想想我那干癟的錢袋就不敢再恭維了。不過(guò)答應(yīng)以后工作有錢了，有緣去我們那小縣城一定加倍請(qǐng)回來(lái)。呵呵他對(duì)我也特好，回家時(shí)還會(huì)去火車站送我（凌晨2點(diǎn)的車），那個(gè)感動(dòng)啊……，在這祝愿他工作順利，天天開心，萬(wàn)事順心。
實(shí)習(xí)快結(jié)束了，感想還有很多很多，比我大學(xué)四年的感想加起來(lái)還多。馬上就要上崗我的縣了，不知道迎接我的又將是怎樣的人生，但不管怎樣，我都會(huì)勇敢的去面對(duì)，好好做好我的王醫(yī)生，對(duì)得起我的白大褂。
臨床見習(xí)心得體會(huì) 20
臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)親身接觸患者，學(xué)生們能夠更加深入地理解和運(yùn)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。在我個(gè)人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在課堂上，我們學(xué)到了大量的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，但只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正理解和應(yīng)用這些知識(shí)。在臨床實(shí)習(xí)中，我有幸親眼目睹了各種不同病例的患者，并與患者進(jìn)行互動(dòng)。這使得我能夠更加全面地理解和應(yīng)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論。例如，在我研究過(guò)程中了解到的關(guān)于抗生素的知識(shí)，我感到很無(wú)力。然而，在實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了患有感染性疾病的患者因?yàn)閼?yīng)用了正確的抗生素而康復(fù)的案例。這種親身經(jīng)歷使我對(duì)藥物治療的重要性有了更深刻的理解。
臨床實(shí)習(xí)中，我與患者的溝通能力也得到了較大的`提高。患者通常處于焦慮和不安的狀態(tài)，而我需要通過(guò)舒適和親切的語(yǔ)言來(lái)安撫他們的情緒。在與患者的口頭交流中，更加了解到患者的需求，情緒以及對(duì)待疾病和醫(yī)療過(guò)程的態(tài)度。在很多時(shí)候，這種了解對(duì)我制定合理的治療方案非常重要。在實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師也鼓勵(lì)我積極參與患者病歷記錄和團(tuán)隊(duì)討論，這促進(jìn)了我的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
臨床實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我親眼目睹了醫(yī)生們對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神。作為學(xué)生，我們也應(yīng)該具備這樣的精神。實(shí)習(xí)期間，我盡力提供全方位的護(hù)理服務(wù)，關(guān)注患者的身體和心理需求。與患者建立信任關(guān)系，與他們一起度過(guò)艱難的時(shí)刻，并為他們提供溫暖和安慰。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了自己的責(zé)任感，并意識(shí)到醫(yī)生與患者間的信任和合作是成功治療的基礎(chǔ)。
臨床實(shí)習(xí)提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，使我不僅在醫(yī)學(xué)知識(shí)方面成長(zhǎng)，而且在個(gè)人和職業(yè)方面也取得了巨大發(fā)展。實(shí)踐中的挫折和困難都不可避免地幫助我更好地了解自己的能力和不足，并激勵(lì)我在不斷提高自己的同時(shí)努力成為一名合格的醫(yī)生。通過(guò)與導(dǎo)師和其他醫(yī)務(wù)人員的交流與互動(dòng)，我得到了許多寶貴的建議和反饋，這對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
結(jié)論：通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)只是醫(yī)生所需技能的冰山一角，實(shí)際運(yùn)用和患者溝通同樣重要。同時(shí)，我意識(shí)到自己的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神是醫(yī)學(xué)職業(yè)成功的關(guān)鍵。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，并致力于為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
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