匠心筑夢技能成才的主題心得體會范文（精選19篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的匠心筑夢技能成才的主題心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇1
一絲不茍，精益求精，在專注與堅持里做到物我合一，追求卓越……這些都是工匠精神的本質內涵。
道法自然，工匠精神的境界亦復如是，《莊子》有云：“技近乎道”。早在古代中國，就已經有了技藝精湛的魯班、游刃有余的庖丁，他們的行技境界都是歷代工匠精神的畢生追求。關于庖丁解牛，書中曾記載了他與梁惠王之間的一段對話。梁惠王問：“（你）解牛的技術怎么會有如此的高度呢？”他說，“我憑借精神和牛接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的肌理結構，用很薄的刀刃插入有縫隙的骨節。十九年了，我的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來一樣鋒利�！边@就是工匠精神的至高境界，當常規技藝與人的精神達到一種高層次的配合，心手合一，物我兩忘，便創造了極近完美、精益求精的深遠天地。
在國外，瑞士制表商對于鐘表的每一個零件、每一道工序、每一件作品的用心打磨和精良雕琢，也無不體現了他們對“工匠精神”理念的完美詮釋。正是憑借制表商們對瑞士手表從鑄造材料、制作工藝、人為加工等方面一絲不茍的孜孜追求，才使得瑞士手表譽滿天下，經久不息地在世界各地暢銷，并且成為人類制造史上不可磨滅的經典。作為以嚴謹、理性而著稱的德國，其在機械制造和哲學方面的突出貢獻，同樣離不開工匠精神。但是，工匠精神并不等同于“苛刻”，它是一種因時因地而異的生動存在，能把人的主體性傳遞到對應的作品中去，并從人的角度去思考問題、創造奇跡，讓大家在產品的背后感受到工匠本身所帶來的人文情懷，而不是冰冷的工藝品。
隨著互聯網和“互聯網+”時代的到來，對“工匠精神”的呼喚逐漸成為中國追求行業崛起和文明復興的必然要求。時代需要創新，時代需要奇跡，然而離開了以開放的國際視野、最新的前沿技術為武器的匠人們，講究極致完美、精益求精的未來發展之路何以坦途前行？
工匠精神并不僅存在于那些創造歷史的人們那里，它還滲透到工作與生活的方方面面，深刻地影響著我們每一個人。它不僅是一種堅定、執著、踏實勤奮的工作方式，更是一種熱愛事業、熱愛生活的擔當精神和時代使命感，是日常生活里的奇跡。在社會上存在的工作崗位中，若是都能用工匠精神對待每一件工作，這不僅能夠完成個人價值的釋放，也托起了一個輝煌的中國夢。
作為服務三農、服務中小微企業的金融機構，我們時刻以“誠信服務、合作共贏”的服務理念方面廣大群眾，這其中同樣需要工匠精神。面對每一位客戶，身為大堂經理的我，都會以真誠熱情的微笑迎接他們，關切地詢問、認真解答客戶所需，及時準確地幫助客戶解決相關問題，并引導客戶增加與我們合作的機會……凡此種種，不一而足，這其中便貫穿了我對工匠精神的微末見解。工匠精神，更體現為高超的業務技能和精湛的業務技藝。身邊朝夕相處的同事們，有的在手工點鈔、手工計息、翻打傳票等方面技能過硬，有的在行業相關證書的取得方面精益求精，工匠精神對于我們而言不僅是口號，它早已融入我們的職場信仰中，貫穿到我們的生活態度里。
重拾工匠心，重塑工匠魂，是助推時代進步的先決條件；唯有以一己之力不斷踐行工匠精神，才能無愧于心、無愧于時代，在未來希望的田野上耕耘出一片芬芳的美麗！
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇2
紀錄片中，“大國工匠”都是奮斗在生產一線的杰出勞動者，他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。
精湛的技術加上敬業奉獻、精益求精的精神，這就是人
們常常稱道的“德技雙馨”，由此兩能，技術創新，做大做強，就有了根基和資本。央視播出的反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業績，讓人敬畏和感動的“德技雙馨”的真人真故事，沒有半點夸張，平時的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。
三百六十行，行行出狀元。筆者從中看到了平凡的崗位中迸發出來的勞動精神，勞動之美。對于廣大觀眾來說，早已經不是一個陌生的名字。尤其電視中的一些故事、人物，讓我們的記憶穿越時空，仿佛就在昨天，這些平凡崗位上的勞動者，有我們老一輩勞模的精神再現，也有當今高科技建設者的勞動創造，這些可歌可泣的人物，不僅在平凡的工作中，更在精彩的藝術畫面中，通過電視紀錄片這個載體，我們共同感受到了共和國通過勞動，改變國家民族命運的一個個歷程。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能將密封精度控制到頭發絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經驗。他繪火箭焊心臟，是發動機焊接的第一人。毫米，是火箭發動機上一個焊點的寬度；秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高難度的焊接技術，不管反復看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術。技術與藝術，精神與工作，有時候就在這樣
的歲月里刻成了美美與共的極致。
李政道博士說過：“越往前走，技術就精神化�！敝胁コ龅倪@八名工匠，是奮斗在生產第一線的杰出勞動者的代表，他們以聰明才智、敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們為我們的時代、為我們的社會做出突出的貢獻，譜寫了“德技雙馨”的大美，無不令人嘆服。望我們的新聞媒體能夠借鑒的成功經驗，把更多的鏡頭、畫面、時段和版面留給廣大職工和一線勞動者，講好勞動者的故事，展示勞動者的風采，從而讓更多的勞動變成創造，讓技術變成藝術，讓勞動成為一個個“匠心筑夢”的旅程。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇3
在今年“五一”國際勞動節期間，央視播出了一系列紀錄片《大國工匠》，忠實地記錄和頌揚了植根于中國勞動者的“工匠精神”。有這樣一群工人，他們的成功之路不是上高中或大學，而是追求自己專業技能的完善和完美。通過繼承和學習，以他們的專注和堅持，成為了國寶級的頂尖技師，以工匠的名義成為了某一領域不可或缺的人才。
紀錄片《大國工匠》講述了八個“工匠”的故事，主題是熱愛職業，奉獻精神。其中有中國航天界第一個焊接火箭“心臟”——發動機的人，載人潛水器“雙線”鉗工顧，高速鋼軌打磨器寧，港珠澳大橋等。深海裝配工嚴觀安，裝配工胡雙千，坐大飛機的，刻骨銘心為APEC會議做禮物的孟劍鋒，釣魚紙大師。他們文化不同，年齡不同，但都有一個共同的亮點：他們熱愛自己的工作，敬業。他們之所以能巧妙地構建夢想，靠的是傳承和學習，靠的是專注和磨練。
“三百六十行，各行其是”，這些偉大的匠人給我們的財富，就是深深地植下“光榮的勞動，珍貴的技藝，偉大的創造”的理念，繼承中國悠久的工匠精神和精湛的工藝，讓“中國制造”和“中國創造”釋放出更耀眼的光彩。
在這個多姿多彩，極度物質化的時刻，這些成功的工匠們也受到了幾倍的工資，幾套房子，幾個升職的誘惑。然而，他們并沒有因此而感動。因為他們的共同點和特殊性不僅在于他們精湛的技藝，還在于他們對祖國的熱愛，對所從事事業的熱愛和忠誠，以及他們崇高而充滿職業道德的“工匠精神”。高鳳林的話代表了大國工匠的聲音：“每次我們看到我們生產的將衛星送入太空的發動機，都會有一種成功后的自豪感，這種自豪感是用金錢買不到的。”
偉大的鄉村工匠，匠心打造夢想——每個五金制造商都是工匠，都有一份責任。每個產業工人都應該以“偉大的鄉村工匠”同樣的精神標準，盡職盡責，贏得尊重。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇4
偉大的鄉村工匠，匠心打造夢想。今年央視五一發布的紀錄片《大國工匠》，講述了八位工匠用“八雙勞動之手”打造神話的故事。今天電腦動畫組還組織組員觀看，感受工匠們傳達的專業技能的極致。通過繼承和學習，他們以自己的專注和執著，創造了一個又一個“中國制造”。
“大國工匠”感人的故事和生動的實踐表明，只有熱愛本職工作、腳踏實地、勤奮、盡職盡責、精益求精的人，才能成就一番事業，拓展人生價值。這是一群工作者，他們的成功不是上高中或者大學，而是追求自己專業技能的完善和完美。通過繼承和學習，通過專注和堅持，他們成為了國寶級的頂尖技師和某一領域不可或缺的人才。
在《大國工匠》的第一集，介紹了為長征火箭焊接發動機的國家高級技師高鳳林。38萬公里是地球到月球的距離；0.16毫米，是火箭發動機上一個焊點的寬度。0.1秒是焊接的允許時間誤差。在中國航天，53歲的高鳳林的工作不是幾個人能完成的。他焊接了火箭的“心臟”，是第一個焊接發動機的人�，F在，他正在為中國正在開發的新一代“長征五號”大型運載火箭的焊接發動機挑戰一個新的極限，——。焊接看似簡單，但在航天領域，每個焊接點的位置、角度和重量都需要仔細考慮。高鳳林說，焊接時，你必須留意微小的焊縫，一眨眼就會出現錯誤。"如果這個過程需要十分鐘不眨眼，那么十分鐘不眨眼。"高鳳林的重點來自于他剛進入這個行業時的努力工作，而航空航天制造要求零錯誤，所有這些都需要從扎實的基本技能開始。發動機被稱為火箭的心臟。對于焊接工作來說，一點小瑕疵就可能導致災難。因此，焊接不僅需要高超的技術，還需要細致嚴謹。
眾所周知，我國是一個擁有大量工人的制造業大國，但能被稱為工匠的屈指可數。表面上看，工人和工匠只有一個字的區別，但他們之間有著天壤之別。目前，一些貼著“中國制造”標簽的商品在國外已經成為粗制濫造的代名詞，只能擺攤出售。正是因為缺乏“工匠精神”。什么是工匠精神？
“工匠精神”是熱愛工作的職業精神。與普通工人不同，工匠工作不僅是為了謀生，而且是為了從中獲得幸福。這也是很少有工匠會轉行的原因。這些工匠能夠忍受貧窮和孤獨，幾十年來一直在追求專業技能的完美。他們通過繼承和學習，專注和堅持，創造了一個又一個奇跡。中國航天科工集團第一研究院火箭總裝廠高級技師高鳳林是第一個焊接發動機的人。為此，很多企業試圖高薪聘請他，有的甚至提供幾倍工資加兩套北京房子的誘人條件。高鳳林不為所動，一一拒絕。原因很簡單。用高鳳林的話來說，每次看到自己的引擎把衛星送上太空，我都有一種用錢買不到的成功后的自豪感。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。堪稱匠人，其手藝自然得到社會的認可。但是工匠永遠不會滿足于自己的產品。在他們心目中，生產出來的產品不應該是最好的，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森花了40多年時間打造了5個航海鐘，最后一個創造了64天航海記錄，只慢了5秒，完美解決了航海經度定位問題。我們國家的工匠也不遜色。他們有的能在薄如牛皮紙的鋼板上焊接而不漏，有的能把密封精度控制在發際線的五十分之一，有的人能感覺到像x光一樣精確和印象深刻。而這顯然離不開一絲不茍和精益求精。
所以“大國工匠”所詮釋的“工匠精神”應該是“中國制造”的內在支撐，讓我國制造的產品能散發出更耀眼的光彩。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇5
工匠并不陌生，但你了解過這個職業嗎？——銘文。
世界上有成千上萬的職業在千千，從一個國家到另一個國家，從總統到廢物收集者。不過，工匠，你懂的。工匠，就像移動你的手一樣簡單。不會，如果我剛開始做成品，也會找一些木板隨便釘。和成品有區別嗎？做工匠，首先要有一定的基礎，一定的實力，一顆細膩的心。遇到脾氣好的客戶，你就幸運了。如果遇到一個脾氣不好，愛挑別人毛病的客戶，不會倒霉嗎？我可以隨意給你一半的錢。天還沒亮。如果比較重，我直接扣。那還活不活？
工匠并不特殊。他們有手、心臟和大腦。他們只是做他們的工作。我們是一樣的。一只手，一顆心，一個大腦。只是一些細節。工匠們手上有很多傷疤。舊的不好，新的又來了。日復一日，手變得“坑坑洼洼”；工匠的心要細膩得多，決定好成品的是工匠的心。要細心耐心，沒有什么是做不好的；工匠們的大腦豐富多彩，富有想象力，因此他們可以創作出如此多的精美雕刻和其他作品。
有一種堅持叫做匠人；有一種美德叫做工匠；有一種智慧叫工匠；有一種樸實叫做匠人；有一種奇妙的手藝叫工匠；有一種勤奮叫工匠；有一種感覺叫工匠。
作為我們祖國的后代，工匠們寶貴的淳樸和勤奮精神應該得到充分發揮。所謂的匠人都是腳踏實地，一步一步來的。就像天上的大樹，從幼苗一步一步長出來。所謂匠人精神，就是保持一顆細心的心，絕不放過任何一個細節。人們常說自己有技巧，有技巧，卻沒有想到前人的成語指的是誰。后人往往會誤解前人有意義的說法。
工匠不可能隨處可見，但一定存在。工匠的簡單是無法超越的。工匠最能體現中國人的淳樸和美德。——附言。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇6
我們有沒有注意過不知名的工匠？那個看似平凡的職業，我們有過那樣的經歷嗎？只有工匠才會對其中的跌宕起伏有一定的體會。
也許，很多人會認為工匠是一個一直重復工作的工人。甚至認為工匠努力工作，掙的錢屈指可數。那將是一個巨大的錯誤。工匠是一個偉大的職業。雖然看起來很普通，在人群中找不到，但在他們的精神中，工匠比其他職業更高貴。
因為工匠都是精雕細琢的人，有一顆精致樸實的心和兩只粗糙勤勞的手。他們只靠這神奇卻平凡的心和手，堅守著有價值的東西，把每一個細節都做得極其精致，即使是最挑剔的人也找不到任何瑕疵。但是，做這些事情的辛苦，收獲果實的甜蜜，可能一輩子都體會不到，只有用心做一件事的人，才能真正感受到從中得到的樂趣和甜蜜。
那是一種很高的感覺。通過努力獲得的果實，比世間萬物都要甜。即使有一絲苦澀，也早已被甜蜜取代。這個工匠的靈魂難道不值得學習嗎？這種工匠精神不正是我們所缺乏的嗎？現在，我們不是經常半途而廢嗎？做了開頭就跑路了？其實學習也是如此。如果上課累了，無聊了，沒興趣了，心不在焉了，這不就是借口嗎？但是你靜下心來，冷靜的重新拿起書，控制自己貪玩的心，慢慢的，也許學習會好一點？所以工匠的靈魂是一種高尚的精神，這種精神的好處是無窮無盡的.。為什么我們不學習這種精益求精的工藝精神？
一個卑微的職業，卻依然有著如此高尚的精神。作為學生，難道不應該學習嗎？
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇7
工匠是什么？一磚一瓦，一磚一鑿，讓全身的心血都用在工作上，艱辛歷歷在目，不告訴別人。有些人終究一輩子都不知道。他們被虐待，親人疏遠朋友離開，幾年來身后的辛苦無人知曉。這些項目難度很大，因為人們的贊美而放棄了所有的榮譽。這樣的成就都是工匠賺來的。不要把財富當成喜事，把貧窮當成傷心事。這不就是“大任從天，所以人也”嗎？現在的人看外表，看不起內在；追求利益，貶低信仰；追求效率，不看質量。
我看過一個故事，講的是一個人來工地找最有耐心的工人，提拔他。這個人第一次來到一棟大樓，那里的工人們正在小心翼翼地將粘粘的水泥扶到墻上，但他對這種技術不太熟練。乍一看，這是新來的工人。那人上前問道：“師父應該是新來的。
但是工人根本不理會。男人很驚訝：所以呢？我打擾他了嗎？你做夢去吧。我晚點再來！”說完，他離開了。然后他來到了建花園的工地。他看到一個臉上有皺紋的中年人在往水池的反方向搬磚。那人怕打擾他，就又走了。然后他回到大樓，看到那個工人坐在地上喝水�？纯此蔚膲�。哇！不可能。幾分鐘后，在這個小伙子的幫助下，我看不出有什么遺漏。男人好奇的走到年輕人面前說：“年輕人，你怎么把這堵墻扶的這么好？”這時，年輕人回答：“我想我也不知道。大概是耐心和之后住在這套房的人的笑臉吧！”那人又問，“我剛才在這里，不久前，還記得嗎？”年輕人淡淡地說，“有嗎？不好意思，可能是投資太認真了，沒聽出來。"
男人說完，回到中年男人的工作地點。這時，他看到所有的人都在坐著休息，只有那個人還在搬磚，還在冒汗。他沒有打擾他，因為他心里明白，中年男人所做的，無非是為了保護百姓的眼睛，保護家庭的幸福。
太陽落山的時候，那個人找到了自己想要的“工匠”，找到了所謂崇高的“工匠精神”。他們的認真和堅持給了我們現在幸福的生活。這兩個“工匠”很幸運，然后找到了一份穩定的工作。但我相信，這樣的“工匠”在我們身邊無處不在。建造美好家園，傳播匠人精神！
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇8
《大國工匠》為我們呈現了兩個典型的人物形象，一個是兩絲鉗工顧，一個是航空工匠胡雙千，一個是火箭心焊工。他們在平凡的崗位上追求完美和盡善盡美，把技術當成自己崇高的職業精神。他們一絲不茍、精益求精、從不滿足的“工匠精神”令人欽佩和折服。在他們身上，勞動的精神得到了充分的詮釋。
各期大國工匠介紹一些從事制造業的技師，有的在生產線上組裝蛟龍。高速列車和飛機裝配工用他們勤勞的雙手和高超的藝術創造著中國歷史上的奇跡。
大國高級工匠生產的飛機、火箭、高鐵、輪船，都是質量要求非常高的產品。如果質量問題是0.1%。飛機可能墜落；高鐵可能出軌；船可能會沉。這些100%有保證的質量在他們眼里已經變得司空見慣。成為小菜一碟；經過30年的快速發展，中國經濟。經濟總量明顯提高，居世界第二位。這些都離不開他們日夜加班。別人休息的時候還在一線。別人和家人團聚，只能一個人在前線奮斗。
中國航天科技集團第一研究院首都航天機械公司特種熔焊機高鳳林高級技師，從事火箭發動機焊接工作。哈爾濱東北汽輪機廠大型機車換熱器生產技術人員在承擔國家“七五”攻關項目中，已有一年多沒有攻克焊接難關。憑借多年的實踐經驗和反復探索，高鳳林已成功交付兩套壓制生產單位一年多的18款產品。
他們熱愛航天事業，勤于實踐，立足崗位，努力學習。我們應該永遠向他們學習。提高他們的技術水平，使他們將來能取得巨大的成就，成為偉大國家工匠中的一員。
他們的故事告訴我們，職業沒有高低之分。只要我們勤奮、誠實、深入地工作，我們就能在普通的工作崗位上創造非凡的成就，甚至奇跡。這些勞動者之所以成為大國工匠，是因為他們尊重勞動，堅守勞動，視勞動為生命。他們積累經驗，通過努力創造奇跡和力量，用不懈的追求唱出勞動的光輝，創造偉大的時代。
明年，我們將離開校園，進入社會，成為一名勞動者。我們都應該像偉大的工匠一樣，勇于在平凡的崗位上創造不平凡的事物和奇跡，讓勞動的榮耀和創造的偉大成為時代最強的聲音。
讓我們一起贊美大國工匠，一起弘揚勞動精神。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇9
不斷提高，勤奮學習，這是我看完紀錄片《大國工匠》六集后最強烈的感受。在生產一線，都是默默無聞的勞動者；他們很普通，但他們很偉大，因為偉大工匠的高超技藝。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫生，從古文物修復到汝窯燒制技藝的傳承與探索.不滿足于現有的技術水平，每一次的潛心鉆研，每一次的勇敢挑戰，他們都在表演著做一個偉大的鄉村工匠，追求卓越的精神實質。
不斷提高，勤奮學習，這是我看完紀錄片《大國工匠》六集后最強烈的感受。在生產一線，都是默默無聞的勞動者；他們很普通，但他們很偉大，因為偉大工匠的高超技藝。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫生，從古文物修復到汝窯燒制技藝的傳承與探索.不滿足于現有的技術水平，每一次的潛心鉆研，每一次的勇敢挑戰，他們都在表演著做一個偉大的鄉村工匠，追求卓越的精神實質。
傳承是為了創新。中國作為一個古老的禮儀之邦，是一代有才華的人和熟練的工匠，他們用自己的智慧為這座文明的建筑做出了持續的貢獻。優秀的技能需要傳承，但也需要敢于創新。李人慶在二維紙上拓印三維雕塑是他深入研究的結果。
當老師從教的第一天就說自古以來只能在平面作品上拓印時，普通工匠只需要學習他們已經擁有的東西，但李人慶選擇在無人涉足的領域開始漫長的探索。前進的道路未知，但正是他追求卓越的信念，使得無數古代文物得以研究修復，讓人領略到儒雅古雅的魅力。
這種精神在大學里尤為重要。我們在課堂上接受的知識，只是前人的成果。如果就此止步，知識不會更新，社會也無法前進，科技只會停滯不前。只有在舊的成就上探索新的領域，國家的社會發展才能有取之不盡的動力。
創新就是追求卓越。工匠不詳。他們是普通工人，卻煥發著追求卓越的信念。超高壓線路工人王錦，一次又一次地尋求從660千伏到1000千伏的更高突破。他用自己精湛的技術保證了千家萬戶的正常用電。由于對現有技術感到不安，他成了為數不多的掌握UHV現場工作的頂級技術人員之一。正是通過這樣的嘗試和突破，中國才能成為世界上少數幾個掌握UHV傳輸技術的國家之一。
在他們身上，我能感受到“以優秀為信念”、“愛得更多”的工作作風。工匠不局限于掌握現有技術，還要求自己更優秀。很容易糊弄作品的每一個細節，但當我的名字印在產品上，榮耀和責任隨之而來。
大學，做偉大的學問，成為偉大的境界。每個人手里都有一把鑿子，用來雕刻自己的未來，將來他也會在自己的崗位上雕刻國家的未來。做好自己的崗位，做到精準、細膩、新穎，會達到一個新的境界，這也是校訓“學會做精工”所傳達的精神。追求卓越，依然不滿足原來起點的現狀，不再原地踏步，勇敢地探索新的目標，這才是這個時代所需要的精神。在中國經濟的未來發展中，科學技術不可避免地會發揮越來越重要的作用，這就要求科技人員敢于創新，追求卓越，敢于思考，什么都做，努力做到極致。
我們要發揚大國工匠精神，用自己的雙手、智慧和勇氣，成就非凡的人生。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇10
昨日晚上，班主任組織我們全班同學觀看了中央電視臺系列片《大國工匠》，看后感觸頗深。
大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能密封精度控制到頭發絲的五十分之一，高超的藝術創造著中國史上的一個個奇跡，但他們都有一個特點：對專業執著，甚至是癡迷。
大國工匠中各個崗位上的高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求十分高的產品。如果0.1%的質量問題。飛機可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經濟經過三十年的飛速發展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。
高鳳林，是中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。
此刻的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁，我不是制造業專業，而是烹飪專業學生，我們需要不斷的理解烹飪藝術的學習。烹飪不難，但做好不易，烹飪操作技巧確實很難掌握，專業教師對我也十分的關心重視。學習雖然是辛苦的，環境也熱，但苦中有樂，每當我學會了一道菜肴，聽到教師和同學們的贊揚，便會十分的開心與自豪，可是還是會有很多不足，很多的細節是需要裝飾的。不能安于現狀，要越來越精，掌握更多的技巧，突破一個個難點，用時間用心去練習。山外有山，人外有人，如今社會高手如云，而我，也要確立自我的目標，我要做的就是不斷的去提高，更上一層樓!
在那里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競賽的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最終的勝利。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇11
自從南北機車合并以后中國中車股票暴跌，為了振奮民心，大國工匠一詞應運而生。這個成語一是表明中國是大國，二是夸獎技術工人的手藝和敬業精神。
為什么一定要是大國工匠，而不是大國大師、大國專家呢？因為這年頭大師、專家、教授、學者約等于坑蒙拐騙，造詞者想來想去只有工匠一詞帶有農民工進城般的質樸，沒人會拿這個頭銜去騙吃騙喝，所以最后決定用大國工匠。
說到中國最有名的工匠那非魯班莫屬。魯班原名叫公輸班，祖上幾輩都是木匠，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研，發明了鋸、刨子、墨斗、曲尺等一大批工具。但當時是戰國時期，天天都在打仗，今天剛建起的房子，明天一把火就燒沒了。這就好比在爽朗的女生面前耍心計，在豪邁的女生面前裝純情，注定成功的機率都不高。
終于有一天魯班開竅了，既然天天打仗，那么索性就為打仗服務好了。于是到了喜歡打仗的宋國推銷自己的攻城工具，而這些產品富有很大的時代意義，肯定備受賞識，宋國決定訂購一批。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號就出現了，兩人都是木匠出身，互相看不順眼，且墨子又是來砸他生意的，魯班哪里肯讓，九設圍城與墨子較量。
結果呢，魯班輸了個稀碎，宋王一看這丫的靠不住，趕緊退貨。魯班為人心胸比較寬廣，不去計較輸贏，專心向墨子請教，并很快接受了墨子主張制造實用的生產工具，反對為戰爭制造武器的思想。墨子是當時很有名的思想家，魯班發明的工具因為貼上了墨家制造的標簽頓時銷量暴增，魯班本人也名氣大噪，成了木匠的祖師爺。到了現在，經過幾千年的包裝，都成了木匠的代名詞。
班門弄斧和關公面前耍大刀同是形容在行家面前賣弄手段，為什么不稱關公是大國工匠呢？因為在魯班面前你只是丟點臉面，而在關公面前你丟點的就是腦袋。
亂紅飛過千秋去，一拍兩散雞蛋黃，哪怕當不成大國工匠，也要為社會建設貢獻一份力量，哪怕逢賭必輸，也要胸襟寬廣。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇12
《大國工匠》據了解，這是央視新聞推出的一個系列片，該片主要講述了中國八位高級技師的敬業、愛國的精神，以及在其領域起到的重要性和極力突破極限的本事。
剛開始，我是對這些毫無興趣的，畢竟影視界這么發達，不如去看個美國大片過癮。可是，隨著視頻的打開，我一下子就被里面的鏡頭所吸引!只見鏡頭里，一個帶著焊接面罩的焊接工，不斷的給一個大型的機器做焊接工作，即便他的臉龐被面罩所遮擋，但不難看得出他十分的認真。過了一會兒，焊接工把面罩摘了下來，露出的是一張中年男子的臉龐，他眼神專注，仿佛對外界的一舉一動都不知情，臉上的皺紋如同刻上去一般清晰。他，就是火箭“心臟”焊接工——高鳳林!
說起這高鳳林，他的成就可真是了不得。不僅僅為中國航天事業做出了一生的付出，更是以最佳焊縫成型第一個完成美國ABS焊接取證認可，受到美國船檢官員的稱贊并被首推該試件為工藝評定試件。被國家評聘為特級技師!是中國焊接領域頂級精英之一!
視頻中的高師傅坦白，以往有人用一套房子和高出幾倍的工資挖他，這種巨大的誘惑怕是很多人難以抗拒�？墒歉邘煾祬s拒絕了，原因是看到他們自我生產的發動機把衛星打到太空，得到的一種成功的、民族的自豪感，是金錢所買不到的!看到那里，我不經直了直腰。這不僅僅是一個特級技師，還是一名民族英雄!
視頻的時間不長，等我們看完了高鳳林，就經不住想再看下一部片子，好像這系列的片子有著無窮的魅力，等著我們去發掘。之前我所想的看美國大片的念頭，便是瞬間沒了蹤影。
隨著時間的推移，我們總算認認真真的看完了《大國工匠》這整個系列的視頻。頓時，整個教室沒人發出一絲聲音，因為寂靜無聲的我們感到震撼!感動!同時還有發自內心的敬佩!
視頻里，這八名技師經過努力、堅持、研究，最終所突破的工業技術上的極限，所得到的成功，是生活在快節奏的我們所想象不到的!里面呈現出那一個個眼花繚亂的數據、不可思議的技術、令人頭皮發麻的工業標準，更震驚的是，這八位師傅不僅僅完成了這些標準，還精益求精的取到了無人可達的更高的成績。這震撼感，就像大錘子重重的擊打在我的心臟上，發出了一圈又一圈的漣漪!不可思議——這便是我所能用語言才表達出的話。我無法想象一個鉗工用他的雙手打磨出各種精致、百分百合格的航空飛機零件。一個撈紙工，所撈出曬成的宣紙，每張重量誤差竟然不超過1克。一個在深海工作的鉗工，僅有著初中文化的他，經過努力的鍛煉，做到了許多人做不到的儀器之間的零縫隙連接。一個LNG船的焊接工能夠連續完美焊接13公里長、僅有牛皮紙薄的殷瓦板!除此，還有好幾位師傅的經典事跡，加起來一共八名。這一個個不可能，在他們手上變成了事實。這就是他們所帶來的震感，這就是奇跡!
更重要的是，他們不僅僅創造了奇跡，還經得住誘惑，勇于應對、敢于堅持。對那些出高價挖人的公司，統統都是拒絕的。高師傅也說了，他是人，他也動心過，可是為民族做出貢獻，這些值得自豪的東西，金錢無法購買得到。是的，這八位師傅都是有血有肉的人，他們也想多多的陪家人、給家里的老婆孩子多些溫暖和生活上的關心�？墒撬麄兙礃I的心，注定了他們要舍棄一些東西，才能去專心研究、發展，去突破更多的極限，能夠說工作，就是他們第二個家。能應對誘惑而堅持本心，把一生都奉獻在工作上、國家上，向全世界說明、打造了真正的“中國制造”。這種敬業精神，不愧為勞動楷模，值得我們去學習，去模仿!也值得我們感動，對得起我們所有人對他們的敬佩!
回想起來，我的專業本是建筑工程技術，以后也會是一名技術員。以前的我，對這些方面并沒有過多的想法，但看了這些視頻令我改變了許多，也讓我對這個專業更加充滿了信心和沖勁�；蛟S我以后的成就沒有這八位師傅的那么耀眼，可是我必須要跟他們一樣擁有這敬業愛業、奉獻于國家、奉獻于民族的精神!努力讓祖國的工業領域增增日上，讓全世界明白“中國制造”代表著品質，代表著中國民族魂!
最終，我很感激中央新聞，是他們的報道和發掘，讓這八名可愛的、令人尊敬的師傅能夠出此刻大家的視野里。也感激領導們的組織，讓我明白以及了解這些珍貴的視頻、事跡，從而令我能夠學習他們的精神，令我內心的空白處得到質的改變。
他們的優秀，他們耿直的性格，他們默默埋頭苦干的精神，會一向傳承下去。相信不管是哪個領域的人，都能夠從他們身上學習到重要、需要的東西，讓我們永遠記住這八位師傅的名字吧。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇13
昨日晚上，班主任組織我們全班同學觀看了中央電視臺系列片《大國工匠》，看后感觸頗深。
大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能密封精度控制到頭發絲的五十分之一，高超的藝術創造著中國史上的一個個奇跡，但他們都有一個特點：對專業執著，甚至是癡迷。
大國工匠中各個崗位上的高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求十分高的產品。如果0.1%的質量問題。飛機可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經濟經過三十年的飛速發展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。
高鳳林，是中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。
此刻的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁，我不是制造業專業，而是烹飪專業學生，我們需要不斷的理解烹飪藝術的學習。烹飪不難，但做好不易，烹飪操作技巧確實很難掌握，專業教師對我也十分的關心重視。學習雖然是辛苦的，環境也熱，但苦中有樂，每當我學會了一道菜肴，聽到教師和同學們的贊揚，便會十分的開心與自豪，可是還是會有很多不足，很多的細節是需要裝飾的。不能安于現狀，要越來越精，掌握更多的技巧，突破一個個難點，用時間用心去練習。山外有山，人外有人，如今社會高手如云，而我，也要確立自我的目標，我要做的就是不斷的去提高，更上一層樓!
在那里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競賽的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最終的勝利。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇14
感謝你，可愛的女孩！
已經不記得具體是什么時候，也不記得是因為什么了，只知道那天很生氣，順手拿起書就朝她扇了過去，而她也頓時惱怒，與我對峙，態度也很強硬，這出乎我的意料。上班以來還從未有女生如此倔強的與我頂嘴。她個性直爽，承認自己做的錯事，但是她說她不能忍受我打她的臉，她是個自尊心很強的孩子。記得她說了這話之后我愣了幾秒，我沒考慮過這個問題，只覺得她很過分，只覺得自己很生氣，就想要給她點教訓，沖動之下就打了她，沒想過這樣做傷了她。
隨后，我與她進行了溝通，了解她對學習的想法和態度，知道了她在小學里學習一直特別好，是師生和家長們的驕傲，可進入初中后成績卻一落千丈，由原來的班排前三到現在的二十幾名，級排一百多名，一直頂在她頭上的光環消失了，加之周圍環境的影響，自己慢慢的也變了，偏離了學習的軌道，她說她自己也不想這樣。了解了這些之后我知道了她是個懂事的孩子，是個要強的孩子，只是一時的接受不了失敗的打擊。冷靜下來后我也主動的向她承認了錯誤，同時也勸她放下包袱，輕裝上陣，繼續努力。之后在作文里我也鼓勵她，漸漸的，她變了，態度端正了，成績提高了，進入了前五，我為她高興；她的字不怎么好，我告訴她怎么改變，發現她的作文與之前的有明顯的區別，我為她高興；現在課堂上背書，她總是第一個過來給我背，第一個完成任務，我為她高興。此刻，我慶幸當初有給她道歉，慶幸沒有因為自己的沖動而害了一個這么優秀的孩子。
《不做教書匠》中，管建剛老師說，看我們的教育，體罰大都出現在年輕人身上，重要原因就是年輕人血氣方剛，不懂得處事的柔性。怒火中燒，容易失去理智，失去理智的宣泄，只是一時的痛快，留下的隱患卻很多，一旦傷害到學生，就必然傷害到學生背后的整個家庭乃至更多的人。要知道，對他人造成的傷害越大，反作用力也就越強，對你個人的影響與傷害也就越大。所說的這些，我不是的正好對號入座嗎？如果當時我沒有與她溝通，只是一味的去發泄自己的不滿，讓自己痛快解氣，而她會不會從此也就與我對立，從此不在學習，，如果有一天她沒有考入自己理想中的學校，這與我的沖動就沒有關系嗎？到時候傷害的就不只是她一個人了。
憤怒出詩人，但憤怒絕不會出教育家。對學生憤怒只能體現出你的不成熟，說明你的方法不對，能力不夠�？v觀古今中外的成功者，哪一個不是謙遜豁達的？他們不會把個人的主張和觀點擺在第一位，因為這樣不但危險，而且要付出代價。水有了柔性，一切阻擋的大石都被它磨去了棱角，每一條河流都是逶迤而下的，每一條山路都是蜿蜒曲折的，大海之所以成為大海，是因為它比哪一條河流都“站”得低��！
學生犯錯誤是最正常不過的事了，誰不是在錯誤中長大的。如果一個人從小到大一直是個不犯錯誤的乖孩子，那么長大了做壞事可能會壞的一塌糊涂，我們應該慶幸孩子的問題能夠及時的暴露出來，而這也正是鍛煉自己克制能力的好機會。我也慶幸我的問題及時暴露了出來，慶幸我及時的改正，慶幸在以后的路上我有更多的機會去學習克制自己，做一個成熟的人，做一名成熟的教師
感謝你，可愛的女孩！
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇15
《大國工匠》選取奮斗在生產第一線的杰出勞動者，他們以高超的技藝、精湛的技術、敬業的品德和靈巧的雙手，這些工匠的文化水平并不高，從事的行業也不是很起眼，但他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在他們身上，我們看到的了“工匠精神”的體現。這些工匠可以說是真正的“國寶”級人物。
眾所周知，我們國家是一個制造業大國，工人數量眾多，但能被稱為工匠的卻屈指可數。從表面看起來，工人和工匠之間只有一字之差，但兩者卻有天壤之別。當前，一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了粗制濫造的代名詞，只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林，他是發動機焊接的第一人，為此，很多企業試圖用高薪聘請他，甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動，都一一拒絕。理由很簡單，用高鳳林的話說，就是每每看到自己生產的發動機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢買不到。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好�！肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M時40余年，先后造了五臺航海鐘，最后一個鐘，創造了航行了64天，只慢了5秒的記錄，從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。
因此，“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內在支撐，這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩，做為一名戰斗在中職教育第一線的教師，我們更加應該清醒地看到祖國建設多么需要能工巧匠,培養這些人才，是我們教師義不容辭的責任，教師們要積極進取，認真備課，關注關愛學生，勤奮鉆研教學，背負教書育人的義務，為未來的”能工巧匠”們鋪平職業人生的寬廣大道。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇16
“聰明的故事是引領我們走向美好教育生活的原因。激勵我們的年輕教師。通過仔細閱讀，我真的受益匪淺。
其中，給我印象最深的是“青年教師，無論你遭受什么樣的失敗，你都不會貶低，只會欣賞。”失敗本身就是一種收獲。對于一個勇敢的人來說，只有失敗才能真正帶給你進步的思維。
也許你在這次評估課上失敗了，也許你在這次論文評估中獲得了孫山的稱號，也許你在這次研討會上失敗了，也許你多次失去了你的貢獻，也許你的教學改革實驗沒有達到預期的效果，也許你的教學在這學期貶值了，你在這些嘗試中得到了贊賞，但是這些價值觀沒有以適當的方式和機會被揭示出來，需要在下一輪的實踐中給你一個驚喜。"
對于剛開始工作幾年的我來說，看到這樣的陳述，穿透我們年輕人的內心語言，分析我們的失敗，親密地鼓勵我們的進步，怎么會不令人興奮呢？我缺少的是對失敗的正確認識。我經常接受失敗，這給了我挑戰失敗的勇氣，從一次次的失敗中吸取教訓，勇于創新和改變，走出自己的教學之路。
《不做教書匠》是一本鼓舞人心的書。越讀越覺得晚。我忍不住激動，繼續往下看�！懊總�孩子的心都像荷葉上的晶瑩露珠。年輕人應該盡一切可能照顧她，保護她……”是的！我現在還記得我可愛的孩子們和他們一起玩游戲的快樂場景。多么和諧的畫面！年輕的我有理想，有夢想，有很多作為老師和年輕人。突然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，“我一點都不喜歡這個孩子”，“我希望我能早點把他們送走”。
張弛的笑容立刻收斂了下來。我在問自己，為什么？我是不是少了什么？我在書里找到了答案，就是當你能微笑著聽學生講，微笑著贊同，微笑著摸孩子的頭，對學生來說是一種無與倫比的快樂。相反，如果老師總是一本正經地批評教育，學生肯定不敢走出去，戰戰兢兢地坐在教室里。
如果說教師的人格力量是無限的榜樣力量，那么教師的愛就是教育成功的動力。陶行知老師說得好：“抱著一顆心，不是無私奉獻愛的典范。所有的學生都非常需要老師的愛。老師的愛和尊重是照亮學生心靈窗戶的蠟燭。我很感謝這本書，它讓教師從中汲取力量，有自己的教育理想，以更大的激情投入教育實踐。
中國古人說：人魚不如授人以漁。當代教育界流行一句名言，就是“教是為了不教”，被認為是教學的最高境界。國外教育界提出“為遷移而教，為遷移而學”�？梢姡匾晫W生的獲得性學習和發展是最科學的教學方法。回顧自己的教學，很多時候我只是一個老師。
《不做教書匠》只要心中有教育，心中有學生，每天努力學習，努力工作，時刻跟隨時代的腳步，就能成為學生心目中的好老師。這是最重要的！
所以，從現在開始，成為一名專業教師將是我永久的追求。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇17
我很早就從網上買了關建剛寫的《不做教書匠》這本書，但是很久沒有看了。上周，我利用晚上的時間讀了這本書�？赐曛�，我確實在書的前言里說了一句“你很幸運找到了這本書”。對于一個年輕的老教師來說，讀完之后心里膨脹。原來一個真正的老師應該這么做。
ign:left;">全書由淺入深地分別從“做一名有方向感的教師”、“做一名有約束感的教師”、“做一名有責任感的教師”、“做一名有上進感的教師”、“做一名有專業感的教師”、“做一名有奮斗感的教師”、“做一名有親和感的教師”、“做一名有智慧感的教師”這八個章節來論述一名年輕教師專業成長的途徑與方法。這對現今年輕教師中普遍存在的急躁、浮躁心理來說，無疑是一劑“苦口良藥”。管老師把自己成功的經歷與振聾發聵、令人驚醒的經典故事結合著，向我們年輕的教師們講述著教師如何才能更成功。這既是一部教師勵志的書，也是一部人人可讀的活的教育學。
這本書凝聚著管老師的教育人生經歷與教育智慧，它告訴我們一名教師的“出身”并不重要，一名教師在教育的歷程里跌倒過也不可怕，只要我們在教育的十字路口選擇好方向，在教育的過程中不斷的反思、不斷的學習、不斷的實踐，再不斷的反思、學習、實踐，終究會成長為一名有智慧的教師的。我敢說這本書絕對值得我們年輕的教師一讀，這本書處處體現著對教師這一特殊群體的“終極關懷”，對今天我們的教師來說，比所有的教育理論性的書籍更值得一讀。
當讀到第二章的時候，我被一個小題目“學校是我的”所吸引。讀后我曾問過自己，也曾問過我的同事們，“學校是誰的”。我們都沒有想過“學校是我的”，只是認為學校是國家的，有誰會去想“學校是我的”，這也許是中國人的一種傳統的思維方式吧!這不由得讓我聯想到一所著名大學的校長高震東來國內做的演講“天下興亡，匹夫有責”相當于天下興亡，人人無責。對我們教師來講，如果每人的年終考核都加十分，不就相當于每個人都沒有加分嗎?
“一個人的心胸有多大，就能做多大的業績。如果你的胸中裝的僅僅是個人的教學成績，那么你也只能做一個普通的教書匠;如果你的胸中裝的是整個學校，思考的是整個教育及教育的發展趨勢，那么你就是未來的校長和教育家�！边@既是時代呼喚的教師工作意識，也是我們教師挖掘自己潛能的有效途徑。
一個學校如此，一個班級更應如此。當天晚上我寫了一篇“有感于‘學校是我的’”的博文，第二天在辦公室里寫下了我給孩子們的一封信“7、8班是我的”。當我走進教室在講臺上把“7、8班是我的”這封信念給孩子們聽的時候，很多學生在下面留了淚，我不知道他們為什么流淚，但我知道他們受到的震撼和我一樣，我們都應該銘記“天下興亡，我的責任”。
現在的社會是個浮躁的社會，很多年輕人不能靜下心來本本分分地做事，在我們教師隊伍里也不例外，很多教師已經享受不到工作的樂趣了，也有很多年輕的教師認為教育是一份工作，工作是為了獲取報酬，報酬是為了工作以外的生活，忍受工作的痛苦是為了工作外的生活的快樂。殊不知，一個對工作充滿厭惡和恐懼的人，即使是工作之外享受生活的時間，也往往不能完全放松下來，因為一想到接下來的工作，他就會渾身不自在，有一種說不出的壓抑感。
這也是現在很多教師多多少少地存在著一定的抑郁癥的一個原因所在吧!其實工作是否單調乏味，是否毫無樂趣可言，不在于工作本身，而在于工作者的態度，工作者的投入，是否能做出讓別人認可的工作成效來。要做到這幾點，需要我們用大腦去思考，需要我們用智慧去創造。一個人對工作沒有投入，不用自己的大腦思考，不用自己的智慧創造，那與機械性的作業有什么區別。
而每一個教育者都清楚真正的教育是心靈的工作，是智慧的工作，是情感的工作，是“人”的工作，機器永遠無法取代。也許正因為如此，管老師才把“做一名有智慧感的教師”放在最后一章，告訴我們真正的教育需要有智慧感的教師來全身心地投入。
最后我把管老師表白自己的話，拿出來與大家共勉�！敖逃�，是我存在的家。我已注定是一名教師，我的存在依附于教育的存在，我的教育表現是教育存在的家，也是我自己的家。失去這個家，我的人生將一無所有。那一刻，我產生了流淚的欲望，那不是哭，那是一個游子驀然回首發現為他亮著的燈火，他悄悄地蹲下來，靜靜地流淚。"
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇18
前一段時間，利用晚自習時間，班主任組織我們一起看了今年五一期間的特別欄目，《大國工匠，匠心筑夢》，看完之后感慨很多。
有一群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。鉗工、鋼筋工、焊工、木匠等等，這些不起眼，甚至有點卑微的技能行業，一旦做到了技高一籌、“人有我優”的程度，同樣能釋放出震撼人心的奇跡效應，技能效應，讓自我價值激情呈現，也讓民族技能發展水平，達到“珠穆朗瑪的世界高度”。這八個人分別是：中國商飛上海飛機制造有限公司高級技師鉗工胡雙錢、中國宣紙股份有限公司高級技師周東紅、港珠澳大橋鉗工管延安、國家高級工藝美術技師孟劍鋒、滬東中華造船集團焊工張冬偉、南車青島四方機車車輛股份有限公司高級技師寧允展、航天科技集團運載火箭技術研究院特種熔融焊接工高鳳林、中國船舶重工集團公司第702研究所顧秋亮。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準，有的人創造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄等等，總之他們的技藝令我們無比嘆服。
這些大國工匠，基本都是奮斗在生產第一線的杰出勞動者，他們以聰明才智，敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們為我們的時代，為我們的社會做出突出的貢獻。當然他們也為我們樹立了偉大的榜樣�，F在的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁;學習他們的刻苦認真精神，把這些精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦扎實的學習專業課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，把復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，重復的事情用心做。用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創造出優異的成績!
也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動心態，經營好小細節、小技術，同樣能展現“微而著”、“小而實”的勞動之美。
匠心筑夢技能成才的主題心得體會 篇19
學校在晚自習期間安排我們全校師生觀看了大國工匠，令我感受頗深。
大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業的技師們，有的是在生產一線裝配蛟龍號。高速列車，飛機的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術創造者中國史上的一個個奇跡。
大國工匠中高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求非常高的產品。如果0.1%的質量問題。飛機可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經濟經過三十年的飛速發展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。
高鳳林中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。
他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應該時刻向他們學習。提高自己的技術水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。
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