鄉村教師教學心得體會
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的鄉村教師教學心得體會，希望對大家有所幫助。
我是一名普通的人民教師，迄今為止，已在孟津縣西部山區學校耕耘了十七年。這十七年來我一直深深地愛著這一平凡而充實的職業。對我來說，清晨教室里學生們朗朗的讀書聲是世間最動聽的樂章；自習課上，教室里學生們埋頭學習的身影是人間最美麗的風景；夜晚燈光下作業本上那日臻成熟的筆跡是我人生最大的追求與欣慰。正是這十七年的鄉村教學生涯，我才有幸品嘗到各種酸甜苦辣，更懂得：在貧瘠的地方從教，唯有捧著一顆愛心，才能在三尺講臺上譜寫出一曲奉獻之歌。
一、扎根山區，無怨無悔
20xx年，大學畢業的我放棄了和朋友們到沿海城市打拼的機會，放棄了新鄉一所著名的私立學校優厚薪水的待遇，毅然帶著檔案到縣教育局報到。當時我縣西部山區鄉鎮教師缺編，那年8月我就被安排到了橫水鎮上院初中（現已合并）。我清晰的記得，那時候街上的道路還沒有修繕，一路坑坑洼洼不說，還有厚厚的煤灰。當時我從鎮上坐小三輪到學校后，接待的周老師先給我端了一盆水讓我洗臉，我很納悶，但還是洗了，當我看到那黑黑的洗臉水時我才明白了周老師先讓我洗臉的原因。因離家太遠，學校給我安排了一間小屋。那是一間陰暗潮濕的磚箍窯，夏天的時候，在屋子里總能捉到可怕的蝎子，被褥如果三天不曬，就能擰出水來。生活用水則要自己用轆轤從深井里打水，春夏秋還好，一到冬天，井臺上就會結一層厚厚的冰，稍有不慎就會滑倒，打水的井繩更是冰得刺骨。條件的艱苦也曾使我產生離開的念頭，但看到那些雖然貧困但求知欲很強的山村孩子，就堅定了留下來的決心。后來，因合點并校，我調到了橫水一中任教，生活條件雖然有所改善，但和我家所在鄉鎮相比依然艱苦。每當有人問我：“你一個會盟人，在橫水這個窮鄉僻壤教學，看你平常工作那么辛苦，工資又少，你圖啥？”我都會笑著說：“圖個心安�！�
我家是一個雙女家庭，作為長女，父母曾多次想讓我調到我們鄉鎮或是縣城，這樣離他們也近點，方便照顧他們。當時我也曾想過離開，畢竟二老的身體也不好，再加上他們一年比一年老，可每次看到那些可愛的孩子，看到那一雙雙真誠的眼睛，我都不忍心離開。后來父母來看我，看到了這里的情況，看到了我對山區孩子的那份愛，善良的他們也就不再說讓我調到他們身邊，并且更加支持我，媽媽還經常讓我多關心貧困的孩子。這17年里，我身邊的同事一撥又一撥地調到了縣城，我絲毫不羨慕，我依然堅守在這里，因為我知道縣城的學校不缺我一個教師，而這里的學生則更需要我，我也更熱愛這片土地。植根僻壤，做最好的自己，做一名獻身鄉村的教師，只為良知，無怨無悔！
二、春風化雨，潤物無聲
育人不余力，愛生當如子。剛走上講臺的時候，我給自己的定位是：永遠別把自己當老師，而是要把自己看成學生最親密的朋友。我知道，只有與學生打成一片，粘在一起，才能成為一個永遠讓學生喜愛的教師。所以，在我現有的教學生涯中，真誠的愛和寬容始終貫穿其中。
在課堂上，我用鼓勵式教學來激勵學生學習。班上有個智力比較低的學生韓治國，雖然已是初中生，但認不了幾個字，我就安排他和成績好的學生一起坐，不懂的可以讓學習好的同學教他。上課時也經常關注他，讓他回答問題，當他不知道時，及時給予他鼓勵，讓他不要氣餒；當他回答正確時，真誠地給他表揚，讓他有上進的勇氣。在我的努力下，韓治國只要是學過的字他大都能認了，就連英語單詞也能讀了�？吹胶⒆拥淖兓捅憩F，韓治國的家人非常欣慰。因為課堂上流動著愛的教育，所以總是能聽見學生的歡聲笑語。學生們也更愛學了，成績有了較大的提高。
在課下，我是學生的好伙伴、好朋友。在學校大掃除期間，總能看見我揮動著掃帚和學生一起勞動的身影；在學生自由活動期間，也總能看見我和學生游戲在一起的`身影。
每一學期，班里總會有那么幾個調皮搗蛋的學生，對他們我從不歧視，而是給予更多的關心。記得有一年當初三班主任的時候，班里有幾個特別“刺頭”的學生，各科教師拿他們沒辦法，每次上課后都會找到我述說這幾個“刺頭”的毛病。為了讓這幾個孩子回到正途上，我連夜讓老公陪我到這幾個孩子家里進行家訪，并把家訪內容做了詳細記錄，回來后顧不上回家，讓老公在家照看孩子，我則到校認真看家訪記錄，梳理這幾個孩子之所以會難管的原因，第二天一大早，我利用早自習時間敞開心扉一一找他們談心，從學習到人生，他們看到了我對他們付出的真心，被感動了，也說出了他們的心里話。爾后，我又把他們的情況一一的說給課任教師，讓課任教師多關注他們的閃光點。這樣，一學期下來，他們都發生很大的改變：不再曠課了，不再與老師頂牛了，學習成績提高了，熱愛勞動了，懂得關心父母了等等。
三、助貧幫困，奉獻愛心
從教以來，不論是擔任科任教師還是班主任，我都會用一顆愛心去幫助貧困學生。下雨了，讓沒帶雨傘的學生和我一塊吃飯；學生生病了，在第一時間陪同他們看醫生；住校的學生沒錢交生活費了，就自己拿錢給他們交生活費......
學生們的心是最純真的，如果你用心去愛他們，他們肯定會讓你感覺到站立講臺這個職業的幸福。記得在當時的上院初中任教的時候，我的班里有這樣一個女生叫喬曼，她家在上院的山溝溝里，父母離異，父親因意外事故傷殘，家里沒有經濟來源，姐弟三人生活十分艱難。由于長時間拿不出生活費，她幾度想輟學。當我得知情況后，多次找她談心，了解到她渴望學習時，我就讓她隨我吃住。當時她上初二，正是長身體的時候，為了讓她營養跟上，每一星期我都會用自己的錢買一兩次排骨燉排骨湯，冬天看到她穿的十分單薄，上課凍得瑟瑟發抖時，我下午上完課后不顧雪大路滑，從學校走到鎮上用自己的工資給她買了一套棉衣。返回時，天已經黑了，再加上路上結了冰，走著一步一滑，這中間滑到了多少回我已記不清，到校時已是晚上九點，喬曼一直在等我，當她看到我給她買的棉衣時，抱著我哭了……現在，她有了工作家庭，但與我的聯系從未斷過，每年春節都會來看望我，看到她幸福的生活，我心里亦很滿足。
記得那年我任初二班主任，班里有個孩子身體很弱，經常有病，有一次晚上11點多，管寢室的老師給我打了個電話，說“王老師，任龍龍又生病了，肚疼得厲害，臉色發白�！蔽亿s緊起床，不料想驚醒了剛兩歲的孩子，他哭著抱著我不放手，我只好讓已睡下的婆婆也起來幫著照看兒子，而讓丈夫騎車帶我到學校，趕緊把生病的學生送到了醫院，醫生診斷后說是急性腸胃炎，我想當時夜已深，學生的家長也已睡下，再加上氣溫又很低，山路也不好走，就沒有通知他的家長，我坐在病床前陪他在醫院輸水，等幾瓶水輸完后已是早上五點鐘，我又帶他到早餐鋪前吃了早飯才通知他家長，等他家長來了我才回學校。后來任龍龍寫了800字左右的作文《師愛》，在我們班的主題班會上讀過后，我流下了幸福的眼淚。
記得我教的學生有個叫王俊杰，這個學生勤奮好學，考上了孟津一高，經過三年努力考上了湖南一所高校�？刹恍业氖�，上大學的第一個寒假，她就因多種疾病住進了河科大一附院重癥監護室，每天需要大額的醫療費用。雪上加霜的是她的父親在她住院期間也突發疾病去世了，這使她的家庭一下子陷入困境。聽說她的這一情況后，我到醫院看望她，給她了500元錢，為了幫助她媽媽解決她后期治療費用，讓她安心養病，我聯系了她的學校，并把她的情況寫成文字發給了她的輔導員，她的輔導員在學校為她組織了募捐。如今，她已經返校學習，在去年的教師節，她給我寄來了一張明信片，上面深情地寫道：
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，您卻給了我整個楓林
……
這是學生發自心靈深處的感謝，卻帶給我心靈深處的震撼，我用日常平凡的點點滴滴，換取了最厚重的精神財富。每逢新春佳節，無論天涯海角，都會有熟悉而陌生的問候，敘幾番離情，道幾聲珍重，平凡的光環，亦足以讓我自豪一生！
選擇了做一名西部鄉村教師，就是選擇了平凡。我始終會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：在三尺講臺上，用愛譜寫一曲奉獻之歌，讓愛的力量助鄉村的孩子們展翅飛翔！
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